教案校園的早晨

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁教案 校園的早晨校園的早晨同學(xué)們好，歡迎來到音樂課堂一、導(dǎo)入師：今天老師帶領(lǐng)同學(xué)去逛一逛早晨的校園，有哪些同學(xué)可以告訴老師早晨的校園是什么樣子的呢？(同學(xué)A：有朗朗的讀書聲（嗯，早晨校園的讀書聲很是悅耳）同學(xué)B：有溫暖的陽光（對，暖暖的陽光灑在正在上學(xué)的同學(xué)身上）同學(xué)C：有做值日的同學(xué)（嗯，每天認(rèn)真做值日的同學(xué)帶給我們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境）)師：同學(xué)們回答的都非常棒，今天我們就來學(xué)習(xí)一首歌曲校園的早晨（板書）4/4拍，讓我們完整的來聆聽一下這首歌曲吧。（點(diǎn)課件放歌，）二、歌曲新授1師：同學(xué)們你認(rèn)為這首歌曲的情緒是怎樣的呢？你來說，還有補(bǔ)充嗎？（大家說的很

2、好，這首歌曲的情緒前半部分是活潑、愉快的，后半部分是優(yōu)美連貫（板書） 那歌曲的速度是怎么樣的呢？（這位同學(xué)說速度是中速（板書），說的很正確）。2師：校園的早晨這首歌曲是著名作曲家谷建芬和音樂人高楓的作品。下面讓我們一起來觀看一個視頻。（老師拍聲勢，拍手，捻指，拍腿，捻指）3.師：誰能來告訴老師，從我的動作中你能了解到這首歌曲是幾拍子的嗎？強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的呢？（這位穿粉色衣服的同學(xué)說，這首歌曲是4/4拍的，強(qiáng)弱次強(qiáng)弱（板書）師：4/4拍就是四分音符為一拍，每一小節(jié)有四拍，它的強(qiáng)弱規(guī)律是第一拍強(qiáng)（拍手）第二拍弱（捻指）第三拍次強(qiáng)（拍腿）第四拍弱（捻指）。下面拿出大家的小手跟著老師一起拍一下。4.師

3、：我們一起做聲勢手勢，并用“tu”把節(jié)奏一起讀出來。(老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀練習(xí))5.師：同學(xué)們都掌握的不錯了，下面請出我們的小助手豎笛，用“tu”來吹奏此節(jié)奏吧。（I I （板書）6.師：在吹奏前讓我們先來回顧一下豎笛的演奏方法吧。“小小豎笛手中拿，左手上，右手下。坐要直，頭要正，眼望老師看手勢。”跟著老師一起來吹奏5、3、1.7.師：同學(xué)們真贊，接下來老師要升級難度了，我們分為三大組，分別來吹5、3、1.然后我們一起再合作吹奏這個音程。8.師：音程我們也吹過了，下面有更難的挑戰(zhàn)等著我們呢，每一組同學(xué)分別用5、3、1。來演奏I I 的節(jié)奏。9.師：這些都難不倒我們的同學(xué)，老師帶來了一段旋律，希望同

4、學(xué)們可以用豎笛幫老師伴奏，可不可以呀？（可以）（教師吹奏旋律同學(xué)伴奏）10.師：同學(xué)們，做的真棒。老師帶領(lǐng)大家去早晨的校園逛逛吧。（彈唱）11.師：剛才看到有些同學(xué)跟著音樂小聲的唱了起來，但是還有一些小地方不是很準(zhǔn)確，有沒有會唱的同學(xué)帶領(lǐng)大家唱一下第二樂句?好，唱的真棒，同學(xué)們做著柯爾文手勢跟著老師的琴聲來一起演唱一下吧。 12.還有沒有同學(xué)愿意來唱一下第三樂句呢？好，那么厲害。讓我們跟著琴聲再來一遍吧，13：師：大家可不可以自己試著把第三樂句唱出來呢？（老師彈琴學(xué)生唱）14：師：還有最后一列小火車，老師來演唱，你來根據(jù)我提供的節(jié)拍，試著跟我唱一唱吧。15.我們可不可以完整地演唱一下這些樂句呢

5、？（好）13.師：老師發(fā)現(xiàn)，大家的演唱都非常的投入，但是呢，還有一個地方需要注意，大家看著黑板 “讓我們記住這美好時(shí)光”，（板書）同學(xué)們認(rèn)識這是什么節(jié)奏嗎？（這位同學(xué)說是前八分休止（板書圈出來），同位補(bǔ)充說后面的是切分音（板書圈出來）15.師：很好，讓我們跟著伴奏來唱一遍。（播放伴奏）16.（可講可不講）（我們一起來看一下這首歌曲的結(jié)尾句，是一個二聲部。我們左右分為兩個小組來演唱不同的聲部，首先第一小組跟老師來一遍，第二小組的同學(xué)仔細(xì)聆聽，看看他們有什么優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)呢。好，非常棒！那么下面請第二小組的同學(xué)跟著老師演唱我們聲部的部分吧！現(xiàn)在，我們都已經(jīng)學(xué)會了自己的部分，下面有請所有的同學(xué)來合作演唱結(jié)束句。）三、擴(kuò)展1.師：在上一世紀(jì)七八十年代，有許多首校園歌曲不但在校園內(nèi)廣為流傳，而且也傳唱在各地的大街小巷，其中還有好多首現(xiàn)在仍然盛唱不衰。鄉(xiāng)間的小路童年外婆的澎湖灣，我們下面來欣賞一下。 ） 四、德育滲透1.師：校園的早晨這首歌曲為我們描繪了早晨校園朝氣蓬勃