張小寶學習心得

1、.;第四十期校長崗培學習考察體會農(nóng)一師塔水處上游小學 張小寶“把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)出生命力。把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息。把創(chuàng)造還給老師，讓教育充滿智慧和挑戰(zhàn)。把精神發(fā)展的主動權(quán)還給學生，讓學校充滿勃勃生機?！弊肿志渚洌俺鰩熒鷥?nèi)心深處的心聲，卻撥動著我內(nèi)心深處的心弦?！白屪x書成為成長的方式，讓運動成為成長的習慣，讓藝術(shù)成為成長的追求，讓科學成為成長的力量。”字字句句，喊出新教育成長的呼喚，卻沖擊著我內(nèi)心深處的平靜。此次學習考察對我的沖刷力非常大，使我的教育思想觀念有了新的轉(zhuǎn)變和提升，眼界也有了高度、寬度、遠度，胸懷也有了廣度、深度，同時也讓我感觸到我校各方面與名校之間的差距與不

2、足，名校很多成功的發(fā)展與成長的經(jīng)驗，可以作為我校將來發(fā)展與成長的借鑒教材。特別是名校優(yōu)越的辦學條件，先進的教學設施，凸顯的文化氛圍，全面而富有特色的辦學理念、辦學策略等都值得我們?nèi)ネ魄?、學習、借鑒。體會如下；一、校園文化建設。 名校校園環(huán)境優(yōu)雅，校園處處洋溢著濃厚的文化氣息。剛進校園呈現(xiàn)在眼前的是展覽板上學生的作品，有書法、手工、繪畫，學生的書法功底深厚，手工復雜精致，人物畫栩栩如生，名言、名句、名畫遍布校墻。置身于此，抬頭俯首皆長學問，學生在這樣的文化氛圍中不知不覺中得到了知識的熏陶。漫步在校園中，學校的方方面面、角角落落都書香四溢，沁人心脾。從教師辦公室、各教室、各功能室的精心設計，到圖書

3、、墻壁、走廊都充滿了文化氣息。校園干凈整潔，學生禮貌待客，課間活動文明健康，體現(xiàn)出名校不僅注重培養(yǎng)學生文化修養(yǎng)，還注重培養(yǎng)學生品行修養(yǎng)。給人第一感覺，學校的素質(zhì)教育抓的實。相比下來，我校的校園文化建設與發(fā)展顯得是那樣的蒼白無力 ，以待進一步加強校園文化的建設與發(fā)展，為師生爭取營造一個人文氣息濃厚的家園、樂園、學園。二、先進的教育理念為學校的發(fā)展指明了方向。教育理念是學校發(fā)展的方向標，是辦學特色的根本保證。我們考察的名校都“以德育為首，以教研為主線，以課堂教學為中心”“以素質(zhì)教育為主導”的辦學思想和宗旨等都為創(chuàng)辦特色學校指明了發(fā)展方向。三、“以全面發(fā)展學生為本的”教育理念是學校育人的一面鮮明的旗

4、幟。學校是學生成長的“加油站”，教師是學生發(fā)展的“引路人”。學校和教師更要樹立正確的教育觀和科學的人才意識，對學生的明天負責，為學生的未來奠定。學校既要重視學生科學文化知識的學習、積累，更要關(guān)注學生身體和心理素質(zhì)及良好行為習慣的培養(yǎng)；既要重視對學生知識技能的傳授與學業(yè)成績，更要注重學生的創(chuàng)新能力和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)要，幫助學生學會做人、學會生活、學會學習、學會合作、學會創(chuàng)新，在未來的生活和工作中不會淘汰。四、尊重個性，促進學生個性發(fā)展。名校迄今為止，為了營造民主平等、和諧安全的學習氛圍，不斷的激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)作性，積極倡導“自主學習、合作學習、探究學習”，充分激發(fā)學生的興

5、趣愛好，豐富學生的學習生活，為學生提供學習的“課堂”，搭建展示自我的舞臺，均舉辦有書法、舞蹈、繪畫、陶藝、樂器等多個樂園興趣小組，并且經(jīng)常在各級各類的比賽中取得驕人的成績。我從中體會到名校的領(lǐng)導老師教育觀念的重大轉(zhuǎn)變，他們已從傳統(tǒng)的應試教育轉(zhuǎn)為學生全面自主發(fā)展的素質(zhì)教育。這是值得我學習與借鑒的，要注重學生的興趣愛好，著重培養(yǎng)學生的個性特長發(fā)展，為學生張揚個性營造良好的平臺，讓學生把學校當作學園、家園、樂園。五、教師業(yè)務素質(zhì)是學校提高辦學質(zhì)量的保證。名校十分重視教師業(yè)務培訓和提高，主要抓青藍教師工程與名師教師工程。在青藍教師工程中，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，挖掘和培植青年教師名師資源，使

6、學校的優(yōu)秀教育理念、教學經(jīng)驗等不走樣，能夠代代傳承。在名師教師工程中，充分發(fā)揮“特級教師”、“學科帶頭人”、“骨干教師”、“首席教師”等教師的示范、輻射作用，引領(lǐng)教師進行課堂教學研究，努力提高課堂教學質(zhì)量。引領(lǐng)教師向?qū)W習型、科研型、專家型教師轉(zhuǎn)變，全身心實施名師公程。名校優(yōu)秀教師的培養(yǎng)有計劃性、有層次、有階梯、有科學實用，是值得我校推敲、學習、總結(jié)，借鑒引用，希望將來我校也能打造出一批優(yōu)秀教師。六、課程設置改革感悟新課程的核心理念之一：一切為了促進學生的發(fā)展。這一理念反映在課堂教學中，就是教師要以學生為本，把課堂還給學生，把學習主動性還給學生，把自主實踐還給學生，把自學方法教給學生，把思維空間

7、留給學生。這樣才能使學生的能力不斷增強，才能使每個學生得到充分的全面發(fā)展。七、教師應成為學生成長的設計者和人格的塑造者。教師必須樹立“以學生全面發(fā)展為本”的教育理念，制定適合學生發(fā)展的教育目標，轉(zhuǎn)變觀念，更新教法，探索適合學情的教學模式。要明確教師不是一種職業(yè)而是一種事業(yè)，還要理清從教動機，塑造教師形象。只要教師善于學習積極開拓進取，把經(jīng)驗與創(chuàng)新相結(jié)合，把自身身心“沉浸”在學校，定能開開創(chuàng)出美好的未來。八、構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學效率。名校各年級各學科備課組每周四組織一次集體備課，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，由同科老師相互研討，指定一個教師主筆備出詳案，然后再集中討論詳案，提出修改意見，整理后形成共性教案，發(fā)給組內(nèi)教師，組內(nèi)每個教師根據(jù)自身的情況和本班學生的特點進行進行個性設計后實施教學。備課形式非?？茖W實用，這樣體現(xiàn)了教學資源共享，又發(fā)揮了集體智慧與團結(jié)協(xié)作的力量，也提高了個人教學業(yè)務