五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元第二課時(shí)分?jǐn)?shù)的意義（二）_人教新課標(biāo)（2018秋）

1、.*;第 PAGE3 頁(yè)第二課時(shí) 分?jǐn)?shù)的意義二要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，

2、接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。 教學(xué)內(nèi)容要練說(shuō)，得練看。看與說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。 教科書(shū)第6364頁(yè)內(nèi)容，處理練習(xí)十一第59題。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決

3、這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。 教學(xué)要求1、使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)單位，并能正確地應(yīng)用。學(xué)會(huì)用直線上的點(diǎn)表示分?jǐn)?shù)。能聯(lián)絡(luò)分?jǐn)?shù)的意義，正確解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括才能。3、浸透數(shù)形結(jié)合思

4、想。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)方法：三疑三探教學(xué)形式教具學(xué)具：課件等。教學(xué)過(guò)程一、設(shè)疑自探15分鐘一根本練習(xí)1、用分?jǐn)?shù)表示圖中陰影部分。 2、口答：什么是分?jǐn)?shù)？什么叫做單位“1？二引入新課。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)意義的有關(guān)知識(shí)分?jǐn)?shù)單位、用直線上的點(diǎn)表示分?jǐn)?shù)的方法及分?jǐn)?shù)意義的實(shí)際應(yīng)用。板書(shū)課題：分?jǐn)?shù)意義二三根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容提問(wèn)題老師：根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)你想知道哪些知識(shí)？對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)展評(píng)價(jià)、標(biāo)準(zhǔn)、整理后說(shuō)明：為了更好的學(xué)習(xí)本節(jié)新知識(shí)，老師根據(jù)同學(xué)們提出的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容歸納、整理、補(bǔ)充成為下面的自探提示，只要同學(xué)們能根據(jù)自探提示，認(rèn)真自學(xué)課本6364頁(yè)的內(nèi)容，就能解決你們剛剛提

5、出的問(wèn)題預(yù)設(shè)：什么叫做分?jǐn)?shù)單位？怎樣把一個(gè)分?jǐn)?shù)用直線上的點(diǎn)來(lái)表示？四出示自探提示，組織學(xué)生自探。自探提示：自學(xué)課本6364頁(yè)課文，獨(dú)立完成下面題目，時(shí)間6分鐘。1什么叫做分?jǐn)?shù)單位？在這個(gè)概念里，你認(rèn)為哪些詞非常重要？為什么？2以為例，說(shuō)一說(shuō)怎樣把一個(gè)分?jǐn)?shù)用直線上的點(diǎn)來(lái)表示？3第64頁(yè)7中把什么看作單位“1？ 二、解疑合探10分鐘1、檢查自探效果。按照學(xué)困生答復(fù)，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生評(píng)價(jià)的原那么進(jìn)展提問(wèn)，遇到中等生解決不了的問(wèn)題，組織學(xué)生合探解決。根據(jù)學(xué)生答復(fù)隨機(jī)板書(shū)主要內(nèi)容。2、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：分?jǐn)?shù)單位的意義用直線上的點(diǎn)表示分?jǐn)?shù)的方法?？诖鹎笠粋€(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的題目的方法。一般要根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義

6、先找單位“1是幾，就是分母平均分成幾份，其中1份是分?jǐn)?shù)單位，再看有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，就是幾分之幾。三、質(zhì)疑再探5分鐘1、學(xué)生質(zhì)疑。老師：對(duì)于本節(jié)學(xué)習(xí)的知識(shí)，你還有什么不明白的地方，請(qǐng)說(shuō)出來(lái)讓大家?guī)湍憬鉀Q？2、解決學(xué)生提出的問(wèn)題。先由其他學(xué)生釋疑，學(xué)生解決不了的，可根據(jù)情況或組織學(xué)生討論或老師釋疑。預(yù)設(shè)：分?jǐn)?shù)有沒(méi)有別的表示方法？四、運(yùn)用拓展10分鐘一學(xué)生自編習(xí)題。1、讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識(shí)，編一道習(xí)題，。2、展示學(xué)生高質(zhì)量的自編習(xí)題，交流解答。二根據(jù)學(xué)生自編題的練習(xí)情況，有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。1、用直線上的點(diǎn)表示 下面的分?jǐn)?shù)：、。2、食堂有一批面粉，吃了45袋，還剩28袋，吃了的和剩下的各占這批面粉的幾分之幾？3、練習(xí)十一第5、6、8、9題。三全課總結(jié)。1、學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。老師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)與大家共同分享。2、老師歸納總