上海教育版2019-2020學年六年級上學期語文期末抽考試卷(I)卷

1、上海教育版 2019-2020 學年六年級上學期語文期末抽考試卷（I ）卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運用 ( 共 7 題；共 28 分)（3 分） 看拼音寫詞語。wyuwl bxnngshwnr ukqn_（6 分） 看拼音，寫詞語。pi hu if i xingf d oxi ng mosng l yzho_（2 分） 選詞填空。（1） 慌忙急忙西門豹帶著衛(wèi)士，真的來了，巫婆和官紳_迎接。_之中，他把衣服都穿反了。（2） 嚴重沉重您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會更加_。他這兩天的心情特別_。（3 分）

2、 找出文中的成語，并寫在橫線上。_5.（4 分）我會寫近義詞。第1頁共6頁希望 _靈活 _搖晃_打消 _（5 分） 按要求寫句子不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（提示：句中把荷花當作“人”來寫）（仿寫）難道不是有許多快樂的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩兒嗎？（改為陳述句）微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。（縮句）（5 分） 這學期的綜合性學習，我們了解了家鄉(xiāng)的環(huán)境，更懂得了“保護環(huán)境，人人有責”這句話的含義。同學們，為了讓家鄉(xiāng)的天空更碧藍，讓家鄉(xiāng)的河水更清澈，草木更茂盛，我們能為保護家鄉(xiāng)的環(huán)境做點什么呢？請你提兩條建議吧！語言表達要通順，意思要完整。二、 閱讀理解 ( 共 4 題；共 4

3、5 分)（4 分） 閱讀下文，回答問題。還魂草走進大巴山密密的桷（ fu ）棟（ li ）樹林，濕潤的沃土上鋪著一層厚厚的落葉，從葉縫間篩下的光斑，印在落葉上，像圓圓的郵戳，我們扒開落葉，便會在青青的苔蘚上找到還魂草。還魂草莖細如線，葉如花瓣，草葉像盛開的花兒。我們拔起它，抖去泥沙，晾干后收藏起來。老人拿它泡茶喝，能明目強身，我們拿它當書簽，送給好朋友。還魂草真能還魂嗎？每當我看書累了，便把還魂草從書頁中取出，放進盛滿清水的杯中，立刻，干細的莖徐徐伸直，干枯的葉緩緩伸開，就顯得那么嫩綠，那么鮮活。還魂草的生命力是多么旺盛！從海外回來的爺爺，每次離家的時候，都要帶一束還魂草，他說，還魂草系著他的

4、魂兒，就像故鄉(xiāng)系著他的夢。（ 1） 查字典給劃線字的讀音，再把拼音抄寫在橫線上。_還魂草郵戳第2頁共6頁2） 短文告訴我們在大巴山的 _里， _下面， _上，可以找到還魂草。3） 還魂草能“還魂”，指的是它 _。4） 從短文最后一段可以看出，爺爺_。（ 25 分） 閱讀下文，回答問題真實的善良有一個時期，我因醫(yī)牙，每日傍晚從北影后門行至前門，上跨街橋，到對面教育印刷廠的牙科診所去。在那立交橋上，我?guī)缀趺看味伎匆娨粋€殘了雙腿的瞎老頭兒，臥在那兒伸手乞錢。其中有三次看見一個老太婆，在給那瞎老頭錢。照例是10 元錢和一塑料袋兒包子。過街橋上上下下人很多，不少的人便駐足望著那一情形，但是沒有人掏出自己

5、的錢包。有一天風大，見老太婆剛掏出的 10 元錢刮到了一個小伙子腳旁。他撿起，明知是誰的錢，卻若無其事地往自己兜里一揣，揚長下了跨街橋。所有在場的人，都在橋上盯著他的背影看。我想他一定是意識到這一點的，所以沒勇氣回頭也朝橋上的人們望。瞎老頭問老太婆：“好人，你想給我的錢，被風刮跑了吧？那也算給我了！我心受了！”老太婆說：“是被風刮跑了，可已經(jīng)有人替我撿回來了！給”我認識那老太婆，她從早到晚都在離橋不遠的地方賣茶葉蛋。我想她一天也掙不了幾個10 元錢的。于是，幾乎每個駐足看著的人，都默默掏出了自己的錢包。那一天我沒去牙科診所，因為我也把錢給了那個瞎老頭。后來那瞎老頭不知去向了。而那老太婆仍在原地

6、賣茶葉蛋。有一天我經(jīng)過她跟前，不由自主停下腳步買她的茶葉蛋。我不迷信，可我似覺得她腦后有光環(huán)閃耀。我問她：“你認識那老頭？”她搖搖頭，反問我：“可憐的老頭，他上哪兒去了？”我也只有搖頭作為回答。她長長嘆了口氣。我從中頓時感到一種真真實實的善良，仿佛從這賣茶葉蛋的老太婆心里作用到了我第3頁共6頁自己的心里。1） 第一段作者為什么特意交待“其中有三次，我看見一個老太婆，在給那瞎老頭錢?！保?） 寫小伙子的行為，對塑造老太婆的形象有什么作用？3） 品味第 2 段畫線句：“是被風刮跑了，可已經(jīng)有人替我撿回來了！給”試解釋老太婆為什么這樣說。4） 如果撿錢的那個小伙子知道了他揚長而去后的這一切，他會怎么

7、想，是寫一段他的心理活動。5） 為什么作者說：“我不迷信，可我似覺得她腦后有光環(huán)閃耀?！保?1 分） 課外閱讀。做陶器（節(jié)選）我不知用了多少笨拙的方法去調(diào)合陶土，也不知做出了多少奇形怪狀的丑陋的家伙；有多少因為陶土太軟，吃不住本身的重量，不是凹進去，就是凸出來，根本不合用；又有多少因為曬得太早，太陽熱力過猛而曬裂了；也有多少在曬干后一搬動就碎裂了。一句話，我費了很大的力氣去找陶土，找到后把土挖出來，調(diào)合好，運回家，再做成泥甕。結(jié)果，我工作了差不多兩個月的時間，才做成兩只大瓦罐，樣子非常難看，簡直無法把它們叫作缸。我大缸做得不成功，但那些小器皿卻做得還像樣，像那些小圓罐、盤子、水罐、小瓦鍋等等，

8、總之，一切我隨手做出來的東西，都還不錯，而且，由于陽光強烈，這些瓦罐都曬得特別堅硬。但我還沒有達到我的最終目的。這些容器只能用來裝東西，不能用來裝流質(zhì)放在火上燒，而這才是我真正的目的。過了些時候，一次我偶然生起一大堆火煮東西，煮完后我就去滅火，忽然發(fā)現(xiàn)火堆里有一塊陶器的碎片，被火燒得像石頭一樣硬，像磚一樣紅。這一發(fā)現(xiàn)使我驚喜萬分。我對自己說，破陶器能燒，整只陶器當然也能燒了。于是我開始研究如何控制火力，給自己燒出幾只鍋子來。1） 魯濱孫是在 _發(fā)現(xiàn)了燒制陶器的方法。2） 魯濱孫制造陶器的最終目的是什么？3） 通過不懈的努力，魯濱孫終于成功了，這件事對你有什么啟示？第4頁共6頁（5 分） 在遼闊的草原上，你會看到成群的牛羊；在鄉(xiāng)間的小路上，你會聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，你會聽到青蛙的歌唱鄉(xiāng)間的一切如詩如畫，美不勝收。你印象中鄉(xiāng)村最美的景色是什么，把它寫下來吧，讓我們一起欣賞。要求：題目自擬，要注意運用本單元學到的表達方法和積累的優(yōu)美詞句，還要把字寫規(guī)范、寫美