《第八次》教學方案與反思

1、第八次敎學方案與反思第八次教學方案與反思教學要求aiv隹正確。派利，有感情的朗讀課文。2*學會本課的生字.理解由生字組成的詞語，3、憑唐具體術浴言環(huán)場鯉橢課文內容，海布魯斯成功的原風體會希魯斯王子屢占敗不懈斗爭的精神亀教學重/建爵：rU體會布魯斯王子屣戰(zhàn)屢敗的不懈斗爭精神，釦弄清課文所揭示的道理。教學課件.兩課時.教學準備：教學時間：第一課時.教學耍求學習蟲字新詞.理淸課文朋*初讀課文，敎學過程:-：導入新課，揭示課題；|k同剽上&天！莪e學習一砌國歷更彼夠u且是逸八沃，（板書迷枝2看了課陽你有什么何題要問嗎表二、初詵蟻知j1、第八次這個故事發(fā)生在歐洲的蘇格蘭*朗諉之前.誰能先給大家介紹一下這

2、兩個地名J謂學生講，學生不知道，教師介紹）2v帶著問題自讀課文.提出自讀要求*ci）讀準生字的字音，認清字膨（2邊讀邊想讀懂了哪些詞而頃以聯系k下文來理解，也可以查字典或者做上標記與同學討論）3）把課文讀通順,遇到長句子或難憧的句子要多讀幾遍/3、檢査自學情況.（：1出示詞?。盒判氖〉挚箲?zhàn)斗招集動員侵略成功打仗受傷并且磨房（指名朗讀、并火車讀、齊讀）2）說說你讀憧的詞語的意思.（3指名分自然段朗讀課文,其余同學仔細聽聽是否有錯誤，糾正錯誤讀音洼諡“坊、鼠仗、傷”是后鼻音侵（衝是前鼻音分音字，幾（4）分小組練讀課文.互相糾正錯渓讀音.（5）齊讀課文.讀完課文，你知諧課文寫了一件什么事嗎？引導學

3、生概括二理滑脈絡。K課文按事樣發(fā)履的順序可以分成三個t：起困、經過、堿.將諜做為三部分。學生交流，（iv.s二心,4）a四、指導寫字.1、說說容易寫槽的字和與肘的注意點.厶拒導”磨”的上下楚畫要緊捲如學生描紅五、布置作業(yè)g抄寫詞認第二諜時；教學要求：理解課文內容，弄懂布魯斯成功的原因.體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神.教學過程；一土復第聽寫訶語為二、精讀指導，（一）、通迎上卷課的學習，我們知蛍照t第八次的主人公是雄?（蘇格堅王子布疊斯）0耶么倉布魯斯是個怎樣的人呢？小姐合作學習課文,進行討論眼三、學生交瀚T：報，教師引導回答痍愛祖國的人。.1、從哪里看出布疊多握個熱朦祖國的人？自由贛關一小節(jié)）

4、務英勇地抗昔卅么意思？3指導朗讀.（指名讀，界價，齊讀）“増事不灰心”或者堅持不懈”1、布曾斯是否一開始就不灰心的呢?f不是12、從哪里看出來?指名讀第三小節(jié)）（“唉聲嘆氣嚴幾乎失去信心”1理解詞語意思.唉聲嘆氣：因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音.出示句子比較冬理解“幾乎咔時這場戰(zhàn)爭,他失去了信心Z對這場戰(zhàn)爭匕他幾乎失去了侑心，（兒手螭了小心:我沒有窟全讎信心廣設有徹鷹灰心，還有重新赫成頁籠Q看圖聽讀思考布魯斯王子為什么“唉聲嘆氣、單幾乎失去侑心吧現在詁你來扮演布魯斯王子.表演_下他噸聲嘆小的樣子.再憲趙L下.齡血魯斯王子可能會想些什么？將他心里想的話說出知4）指導朗讀第二小節(jié)R3、但后來布

5、魯斯王子又怎么會恢復了信心?1默讀第三、四小節(jié)八思考：A布魯斯王子在磨房里看到了什么？IB布魯斯王子看到后有什么表現？（2）從哪幾句可以看出蜘蛛織網非常艱辛.又從哪幾句可以看出蜘蛛織網很專心,很執(zhí)著.沒有被困難嚇倒？言出示三句話反復朗讀體會一陣太風吹來，絲斷了網破了L就這樣結了斷,斷了結。一連結了七次，都沒有結成-II直到第八次，它終于結成了一張網A,為什么說“一陣大風吹來，絞斷了，網破了而不說網破了，絲斷了門師小結：作者用詞準確、.有序/先后是不可顛倒的).B這段中還有那句話也是這樣準確，有序、不可顛倒呢？:卩:c,從，終于這個詞看出什么？你堂得蜘蛛怎么樣?wk隊朗讀,體會節(jié)志者事意成”的道理*(3)討論，看到這些，布魯斯王子有什么表現？仁感動極了D土子為什么感動?從哪兒看出王孑靜感刑讖痢桐民。猛得跳起來氣嘛道”)指為邊表演邊朗讀第4小節(jié)。讓學生廉體奏演握t劇禽觀B這時的布魯斯王子又會想毎什.么宛？同桌討論后交流麹1蛛第八次結網成功了，布魯斯王子第八次抵抗成功了嗎？齊讀第五自然段5、靖你想象一下,當時魯斯王子會怎樣動員幾乎失去信心的士兵起來參加第八次抵抗？(四,默讀課文,.說說布魯斯王子終于成功的原因。(因為他沒有完全失去信心,只要有n的啟示和鼓舞,都還有重新振作起來的可能.甬此前文用到了I乎，攻個詞語