高考生物一輪復(fù)習(xí)特訓(xùn)：10ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸 Word版含解析

1、 A套時(shí)間：45分鐘滿分：100分一、選擇題(15小題，每小題3分，共45分)12016唐山模擬下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法正確的是()A各種糖都可以直接經(jīng)細(xì)胞呼吸氧化分解B細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的H最終與氧氣反應(yīng)生成水C細(xì)胞無氧呼吸的兩個(gè)階段都合成少量ATPD無氧呼吸產(chǎn)生的酒精或乳酸分子中仍然含有大量的化學(xué)能答案D解析纖維素、核糖等不能用于氧化分解，A錯(cuò)；無氧呼吸產(chǎn)生的氫不能與氧氣反應(yīng)生成水，B錯(cuò)；細(xì)胞無氧呼吸只有第一階段能合成少量ATP，C錯(cuò)；無氧呼吸只釋放出少量能量是因?yàn)楫a(chǎn)生的酒精或乳酸分子中仍然含有大量的化學(xué)能，D正確。22016山東淄博質(zhì)檢下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)“葡萄糖eq o(,sup17()丙酮酸e

2、q o(,sup17()CO2”的過程，敘述正確的是()A過程在活細(xì)胞中均可進(jìn)行B過程是合成ATP所需能量的主要來源C過程可產(chǎn)生ATP和H，也可能不產(chǎn)生ATP和HD過程產(chǎn)生的二氧化碳中的碳和氧全部來自丙酮酸答案A解析圖中過程表示細(xì)胞呼吸(有氧呼吸和無氧呼吸)的第一階段，所有活細(xì)胞均要進(jìn)行細(xì)胞呼吸，故A正確；在人體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，沒有CO2，故圖中過程只能表示有氧呼吸的第一、二階段，產(chǎn)生少量能量，有氧呼吸的第三階段才產(chǎn)生大量能量，故ATP所需能量的主要來源應(yīng)為有氧呼吸的第三階段，故B錯(cuò)；在人體細(xì)胞內(nèi)過程只能表示有氧呼吸的第二階段，一定產(chǎn)生ATP和H，故C錯(cuò)；在人體細(xì)胞內(nèi)過程是2C

3、3H4O36H2Oeq o(,sup17(酶)6CO220H少量能量，二氧化碳中的碳來自丙酮酸，氧來自丙酮酸和水，故D錯(cuò)。32016煙臺(tái)模擬農(nóng)民收獲水稻后要將種子曬干，而在播種前又要浸種，這主要是因?yàn)?)A細(xì)胞內(nèi)自由水含量影響新陳代謝B水是光合作用的重要原料C細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水是細(xì)胞重要組成成分D水是呼吸作用的重要原料答案A解析種子里面的水分為自由水和結(jié)合水，自由水的比例大，新陳代謝就比較旺盛，適宜條件下種子就會(huì)發(fā)芽，所以收獲后曬干水分，讓種子里面自由水比例下降，種子相當(dāng)于進(jìn)入休眠，等于播種時(shí)再解除它的休眠，就可以發(fā)芽了，故選擇A。4. 2016福建龍巖模擬長期浸水會(huì)導(dǎo)致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水

4、到變黑腐爛的過程中，細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖所示。下列敘述不正確的是()A階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降B階段根細(xì)胞的無氧呼吸速率上升C階段曲線下降的主要原因與階段不同D細(xì)胞在a點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點(diǎn)答案D解析階段根細(xì)胞氧氣濃度下降，有氧呼吸速率下降，故A正確；階段根細(xì)胞氧氣濃度越來越低，無氧呼吸速率上升，故B正確；階段曲線下降的主要原因是大部分根細(xì)胞被酒精毒害，導(dǎo)致呼吸速率下降，與階段不同，故C正確；隨著樹根浸泡時(shí)間的延長，氧氣濃度逐漸降低，有氧呼吸逐漸減弱，所以，a點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于b點(diǎn)，D錯(cuò)誤。52016江蘇鹽城質(zhì)檢如圖是番茄根細(xì)胞對(duì)K吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說法錯(cuò)誤的是()A

5、氧分壓為0和6時(shí)，根細(xì)胞呼吸所需的酶有所不同BAB段，ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K吸收速率的主要因素CB點(diǎn)以后，通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)K的吸收D氧分壓為8時(shí)，AB曲線將延伸為M2答案C解析氧分壓為0和6時(shí)，根細(xì)胞呼吸分別是無氧呼吸和有氧呼吸，所以所需的酶有所不同，故A正確；AB段，植物吸收K速率隨氧分壓的增大而增高，所以呼吸作用產(chǎn)生的ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K吸收速率的主要因素，故B正確；圖中B點(diǎn)以后，隨氧分壓的增大吸收速率已經(jīng)達(dá)到了最大值，所以通過中耕松土已經(jīng)不可進(jìn)一步促進(jìn)K的吸收了，故C錯(cuò)誤；氧分壓為8時(shí)，植物吸收K速率已經(jīng)達(dá)到了最大值，隨氧分壓的增大而不變，AB曲線將延伸為M2，故D正確。620

6、16煙臺(tái)二模細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，下列有關(guān)敘述不正確的是()A選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸B要及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣，以保證根細(xì)胞的正常呼吸C皮膚破損較深的患者，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清D慢跑可以促進(jìn)人體細(xì)胞的有氧呼吸，使細(xì)胞獲得較多能量答案A解析選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為了給創(chuàng)口處提供有氧環(huán)境，防止厭氧型生物的生存，A項(xiàng)錯(cuò)誤；及時(shí)給板結(jié)的土壤松土透氣，是為了保證根細(xì)胞的正常呼吸，防止無氧呼吸產(chǎn)生酒精對(duì)根細(xì)胞造成傷害，B項(xiàng)正確；皮膚破損較深時(shí)，容易形成無氧環(huán)境，使破傷風(fēng)桿菌大量繁殖，所以需及時(shí)注射破傷風(fēng)抗毒血清，C項(xiàng)正確；人如果劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致氧的

7、不足，而使肌細(xì)胞因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸而使肌肉酸脹乏力，慢跑可以促進(jìn)人體細(xì)胞的有氧呼吸，使細(xì)胞獲得較多能量，D項(xiàng)正確。72016湖南聯(lián)考如圖是某油料作物置于溫度、水分、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)過程中干重的變化情況。分析有關(guān)說法中不正確的是()A檢測(cè)種子中是否有脂肪，可用蘇丹染液對(duì)種子切片染色B前8天，種子干重增加的主要原因是脂肪轉(zhuǎn)化為糖類C實(shí)驗(yàn)過程中，導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是OD實(shí)驗(yàn)過程中，種子的總重量也和干重的變化趨勢(shì)相同答案D解析蘇丹可將脂肪染成橘黃色，A正確；脂肪中C、H含量高，轉(zhuǎn)化成糖類過程需要添加O，使種子干重增加，所以使萌發(fā)種子干重增加的主要元素是O，B、C正確；種子

8、在萌發(fā)過程中通過呼吸作用消耗有機(jī)物，使總重量減少，D錯(cuò)誤。82016天津七校聯(lián)考研究發(fā)現(xiàn)，冬小麥在秋冬受低溫襲擊時(shí)，呼吸速率先升高后降低；持續(xù)的冷害使根生長遲緩，吸收能力下降，但細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高。下列推斷不合理的是()A冷害初期呼吸作用增強(qiáng)，有利于抵御寒冷B持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)氧化酶活性減弱，影響可溶性糖合成淀粉C低溫時(shí)細(xì)胞液濃度上升，有利于適應(yīng)低溫環(huán)境D低溫使根細(xì)胞呼吸減弱，使根細(xì)胞吸收礦質(zhì)營養(yǎng)能力下降答案B解析冷害初期，呼吸速率先升高，有利于抵御寒冷，但持續(xù)冷害，會(huì)使呼吸減弱，供能不足，通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收礦質(zhì)離子的能力下降，持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)氧化酶活性減弱，對(duì)可溶性糖消耗減

9、少，造成積累，使細(xì)胞液濃度上升，冰點(diǎn)降低，有利于適應(yīng)低溫環(huán)境。92016濱州模擬下圖是外界條件對(duì)植物呼吸速率的影響曲線圖，以下分析不正確的是()A從甲圖可知細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度是B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度B乙圖中曲線表示有氧呼吸，曲線表示無氧呼吸C曲線表示的生理過程所利用的有機(jī)物主要是葡萄糖D曲線最終趨于平衡，可能是受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制答案B解析據(jù)圖分析：甲圖B點(diǎn)呼吸速率最高，故A正確；乙圖曲線隨著氧氣濃度增加，呼吸速率逐漸下降，為無氧呼吸，曲線隨著氧氣濃度增加，呼吸速率逐漸上升，為有氧呼吸，故B錯(cuò)；細(xì)胞呼吸主要利用葡萄糖，故C正確；有氧呼吸速率最終受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制而趨于飽和，故D正確。

10、10. 2016廈門質(zhì)檢某實(shí)驗(yàn)室利用酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。定期測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖所示。下列說法中正確的是()A在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為65B甲、乙兩發(fā)酵罐消耗的葡萄糖量之比為43C甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明有氧氣存在酵母菌無法進(jìn)行無氧呼吸D該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量答案B解析甲有氧呼吸消耗氧氣6，產(chǎn)生二氧化碳6，消耗葡萄糖1；無氧呼吸生成酒精18，釋放二氧化碳18，消耗葡萄糖9，故甲共釋放二氧化碳24，乙產(chǎn)生酒精15，產(chǎn)生二氧化碳也是15，消耗葡萄糖7.5，故實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩

11、發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為241585，故A錯(cuò)；甲、乙兩發(fā)酵罐消耗的葡萄糖量之比為(19)7.543，故B正確；圖中看出，甲氧氣下降到2時(shí)，開始進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，故C錯(cuò)；大量氧氣存在會(huì)抑制無氧呼吸，故D錯(cuò)。112016泰安質(zhì)檢下圖表示探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，相關(guān)敘述正確的是()A澄清的石灰水變渾濁，可說明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸B在相同時(shí)間內(nèi)，瓶中酵母菌釋放的熱量比瓶的多C培養(yǎng)液中葡萄糖含量充足，酵母菌的數(shù)量呈“J”型增長D瓶酵母菌培養(yǎng)液配好后立即連接瓶，可減少實(shí)驗(yàn)誤差答案B解析酵母菌無氧呼吸也釋放二氧化碳，故A錯(cuò)；瓶中酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，釋放的熱能比瓶進(jìn)行無氧呼吸的酵母菌多，故

12、B正確；由于培養(yǎng)瓶空間有限，酵母菌不能呈“J”型增長，故C錯(cuò)；瓶酵母菌培養(yǎng)液配好后，要先靜置一段時(shí)間，以消耗瓶內(nèi)氧氣，故D錯(cuò)。122016濟(jì)南模擬如圖是探究酵母菌呼吸作用類型的裝置(底物為葡萄糖)，下面的現(xiàn)象中能夠說明酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的是 ()A裝置1中的液滴左移 B裝置1中的液滴右移C裝置2中的液滴左移 D裝置2中的液滴右移答案D解析裝置1小燒杯中盛裝NaOH溶液，可除去二氧化碳，若進(jìn)行有氧呼吸，消耗氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被吸收，氣壓變小，液滴左移；若進(jìn)行無氧呼吸，內(nèi)部氣體體積不變，液滴不移動(dòng)。裝置2小燒杯中盛裝清水，若進(jìn)行有氧呼吸，氣壓不變，液滴不移動(dòng)；若進(jìn)行無氧呼吸，則氣體增多，液滴右移

13、，D正確。13. 2016冀州模擬在有氧條件下酵母菌的無氧呼吸會(huì)受到抑制(巴斯德效應(yīng))。有人將酵母菌破碎獲得細(xì)胞勻漿，并把部分細(xì)胞勻漿離心后得到上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體)，由此得到三種物質(zhì)：細(xì)胞勻漿、上清液和沉淀物。再向下述三套裝置中各自加入上述三種物質(zhì)中的某一種(設(shè)為X、Y、Z)，裝置一：葡萄糖溶液無菌水X，裝置二：葡萄糖溶液無菌水ATPY，裝置三：葡萄糖溶液無菌水氧氣Z，各裝置中各種劑量均適宜。最后檢測(cè)三套裝置中有無CO2產(chǎn)生。下列相關(guān)敘述不合理的是()A本實(shí)驗(yàn)的目的是探究有氧條件下抑制酵母菌無氧呼吸的因素是氧氣還是ATPB本實(shí)驗(yàn)的唯一自變量應(yīng)是加入三個(gè)裝置中的酵母菌提取物

14、質(zhì)(X、Y、Z)的種類C本實(shí)驗(yàn)中加入三套裝置的物質(zhì)X、Y、Z應(yīng)該都是上清液D本實(shí)驗(yàn)的各裝置中不加細(xì)胞勻漿是為了排除有氧呼吸的干擾答案B解析根據(jù)三組實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)可知，區(qū)別在于ATP和氧氣的使用，可用來探究有氧條件下抑制酵母菌無氧呼吸的因素是氧氣還是ATP，A正確；由于葡萄糖的氧化分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，葡萄糖不能直接在線粒體中反應(yīng)，且實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要保證單一變量，所以X、Y、Z三種物質(zhì)相同，都是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，即上清液，B錯(cuò)誤、C正確；本實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證有氧條件下酵母菌的無氧呼吸會(huì)受到抑制，所以不能用細(xì)胞勻漿，否則無法判斷產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸產(chǎn)生還是無氧呼吸產(chǎn)生，D正確。142016福州模擬將一些蘋果儲(chǔ)藏在密

15、閉容器中，較長時(shí)間后會(huì)聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其O2的消耗速率和CO2的產(chǎn)生速率如表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列敘述錯(cuò)誤的是()氧濃度(%)abcdeCO2產(chǎn)生速率(molmin1)1.21.01.31.63.0O2消耗速率(molmin1)00.50.71.23.0A.氧濃度為a時(shí)，細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行B氧濃度為b時(shí)，較適宜蘋果的儲(chǔ)藏C氧濃度為c時(shí)，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率為0.7 molmin1D氧濃度為d時(shí)，消耗的葡萄糖中有1/4用于無氧呼吸答案D解析當(dāng)氧濃度為a時(shí)，O2消耗速率為0，有氧呼吸為零，只進(jìn)行無氧呼吸，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，A正確；當(dāng)氧濃度為b時(shí)

16、，總呼吸最弱，較適宜蘋果的儲(chǔ)藏，B正確；當(dāng)氧濃度為c時(shí)，O2消耗速率為0.7，有氧呼吸產(chǎn)生CO2速率為0.7 molmin1，C正確，當(dāng)氧氣濃度為d時(shí)，O2消耗速率為1.2，則有氧呼吸產(chǎn)生CO2為1.2 molmin1，無氧呼吸產(chǎn)生CO2為0.4 molmin1，由此推出，有氧呼吸消耗葡萄糖為0.2 molmin1，無氧呼吸消耗葡萄糖為0.2 molmin1，有1/2的葡萄糖用于無氧呼吸，D錯(cuò)誤。15蘭州模擬氧的濃度會(huì)影響細(xì)胞呼吸。在a、b、c、d條件下，底物是葡萄糖，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如圖。則下列敘述中正確的是()Aa、b、c、d條件下，細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所均為細(xì)胞質(zhì)

17、基質(zhì)和線粒體Ba條件時(shí)，細(xì)胞呼吸最終有H的積累Cb、c條件下，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物只有二氧化碳和水D若底物是等量的脂肪，則在d條件下釋放的CO2與吸收的O2的比值可能不為1答案D解析a條件下，種子細(xì)胞沒有吸收氧氣，說明此時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，b、c條件下，種子細(xì)胞釋放的二氧化碳量多于吸收的氧氣量，說明既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無氧呼吸，其中有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，d條件下，種子細(xì)胞吸收的氧氣量與釋放的二氧化碳量相等，說明此時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸，其場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；無氧呼吸第一階段產(chǎn)生的H在第二階段中用于丙酮酸的還原，因此，a條件時(shí)不會(huì)出現(xiàn)H的積累；b、c條件下，細(xì)

18、胞呼吸的產(chǎn)物有二氧化碳、水和酒精；與葡萄糖比較，脂肪分子中含有更多的H而O含量少，因此d條件下，脂肪在氧化分解時(shí)會(huì)吸收更多的O2，則釋放的CO2與吸收的O2的比值可能不為1。二、非選擇題(3小題，共55分)16泰安期末(20分)某研究小組對(duì)一大豆新品種種子萌發(fā)和幼苗生長過程開展研究，首先將大豆種子置于水分(蒸餾水)、通氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測(cè)萌發(fā)種子的干重變化，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析：(1)第26天，種子從外界吸收_，參與細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)，導(dǎo)致干重增加。6天后種子干重減少的主要原因是_。(2)種皮未突破前，種子以無氧呼吸為主，第4天，實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得種子吸收的O2和釋放的CO2之比為

19、13，此時(shí)大豆細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物_增多，該物質(zhì)產(chǎn)生于細(xì)胞的_中，產(chǎn)生該物質(zhì)的葡萄糖占被分解葡萄糖的比例是_。第_天，大豆的呼吸速率與光合速率大致相當(dāng)。(3)實(shí)驗(yàn)小組在光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件不變的情況下，測(cè)定不同溫度對(duì)大豆葉的凈光合速率和呼吸速率的影響，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，大豆最適生長溫度是_左右，在此溫度下，每100 mm2葉面積上1小時(shí)光合作用制造的葡萄糖是_mol。(4)研究小組發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長，分析認(rèn)為：首先，沙塵天氣直接影響葉綠體中的_產(chǎn)生，其次沙塵堵塞大豆葉氣孔，影響光合作用的_階段。答案(1)水分細(xì)胞呼吸，分解了有機(jī)物(2)酒精細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)eq f(6,7)10(3)1866

20、(4)ATP和H暗反應(yīng)解析(1)第26天，種子從外界吸收水分，參與細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)，導(dǎo)致干重增加。6天后細(xì)胞呼吸旺盛，分解了有機(jī)物，使種子干重減少。(2)種子吸收的O2和釋放的CO2之比為13，說明細(xì)胞此時(shí)也進(jìn)行無氧呼吸，此時(shí)大豆細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物酒精增多，產(chǎn)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。根據(jù)無氧呼吸與有氧呼吸反應(yīng)式可知，無氧呼吸消耗葡萄糖與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為61，故無氧呼吸分解的葡萄糖占被分解葡萄糖的比例是eq f(6,7)。從曲線看，第10天，大豆呼吸速率與光合速率大致相當(dāng)。(3)凈光合速率最大時(shí)的溫度是最適生長溫度。在此溫度下，用于光合作用制造有機(jī)物的CO2是8003001100(mol/m2s)，

21、換算成每100 mm2葉面積上1小時(shí)光合作用制造的葡萄糖是66 mol。(4)沙塵天氣直接影響光照強(qiáng)度使光反應(yīng)下降，葉綠體中的ATP和H產(chǎn)生減少，其次沙塵堵塞大豆葉氣孔，影響CO2的吸收，從而影響光合作用的暗反應(yīng)階段。17哈三中模擬(15分)有人利用小球藻、酵母菌和乳酸菌做了下列實(shí)驗(yàn)，開始時(shí)各瓶中小球藻的數(shù)量相同，請(qǐng)回答：(1)在實(shí)驗(yàn)裝置中，沒有核膜的生物是_。(2)酵母菌在產(chǎn)生酒精時(shí)的呼吸總反應(yīng)式是_。(3)將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在適宜的溫度和光照下培養(yǎng)一段時(shí)間，B、C兩瓶中小球藻密度較大的是_，原因?yàn)開。(4)對(duì)A瓶中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，若在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)

22、當(dāng)采取的措施是_。(5)將小球藻裝在密閉容器中，一直給予適宜溫度和光照。若改變某實(shí)驗(yàn)條件后發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，則改變的實(shí)驗(yàn)條件最可能是_。答案(1)乳酸菌(2)C6H12O6eq o(,sup17(酶)2C2H5OH2CO2少量能量(3)BB瓶的小球藻能獲得A瓶的酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2(4)對(duì)樣液稀釋后再取樣計(jì)數(shù)(5)降低CO2的濃度(或CO2的濃度)解析原核生物沒有核膜，實(shí)驗(yàn)中用的乳酸菌屬于原核生物。由于酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2，乳酸菌無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸，小球藻能獲得A瓶酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2進(jìn)行光合作用，因而繁殖產(chǎn)生的后代多，小球藻密度較大。對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，如果一個(gè)小

23、方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，是因?yàn)榻湍妇拿芏冗^大，應(yīng)適當(dāng)稀釋后再取樣計(jì)數(shù)。若改變某條件后，C5的含量快速升高，則可能是降低了CO2濃度。18(20分)如圖是外界條件(溫度和氧氣濃度)對(duì)植物呼吸作用相對(duì)速率影響的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)甲圖中AB段說明：隨著溫度升高，呼吸作用_；BC段說明溫度超過某一值后，隨著溫度升高，呼吸作用的相對(duì)速率_，原因是_ _。(2)乙圖中曲線表示_呼吸類型。如果曲線描述的是水稻根細(xì)胞的呼吸作用，那么DE段時(shí)根內(nèi)積累的有害物質(zhì)可能是_。(3)乙圖中曲線中DE段快速下降，其原因是_。曲線所表示的呼吸類型中利用氧氣的場(chǎng)所是_。(4)若以CO2的釋放量表示呼吸作

24、用的相對(duì)速率，圖乙中曲線、交叉時(shí)，無氧呼吸和有氧呼吸消耗葡萄糖的量之比為_。此時(shí)，CO2產(chǎn)生的場(chǎng)所是_、_。答案(1)增強(qiáng)降低在一定范圍內(nèi)，溫度升高，酶活性也升高；當(dāng)溫度超過最適溫度后，隨溫度升高，酶活性降低(2)無氧酒精(3)隨氧氣濃度增加，無氧呼吸受到的抑制作用增強(qiáng)線粒體內(nèi)膜(4)31細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)解析(1)細(xì)胞呼吸是一系列的化學(xué)反應(yīng)過程，需要酶的催化完成，酶的活性受溫度的影響，因此溫度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響很大。細(xì)胞呼吸有一個(gè)最適溫度范圍，超過最適溫度，酶的活性降低，甚至變性失活，低于最適溫度酶的活性也下降，呼吸受抑制。圖甲說明AB段隨溫度升高，呼吸作用增強(qiáng)，BC段，隨溫度升高，呼吸作用

25、速率下降，B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為呼吸作用的最適溫度。(2)乙圖表示的是有氧呼吸和無氧呼吸隨氧氣濃度的增加而變化的情況。水稻根細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用。(3)無氧呼吸在有氧的條件下會(huì)受抑制，因而導(dǎo)致曲線中DE快速下降。有氧呼吸中氧氣被利用是在有氧呼吸的第三階段，場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜。(4)圖乙中兩曲線交叉時(shí)，無氧呼吸與有氧呼吸釋放CO2量相等，根據(jù)兩反應(yīng)方程式可知，無氧呼吸和有氧呼吸消耗葡萄糖的量之比為31。此時(shí)CO2產(chǎn)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。B套時(shí)間：45分鐘滿分：100分一、選擇題(15小題，每小題3分，共45分)12016福建質(zhì)檢研究人員選取體長、體重一致的斑馬魚隨機(jī)均分

26、成對(duì)照組和訓(xùn)練組，其中訓(xùn)練組每天進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(持續(xù)不斷驅(qū)趕斑馬魚游動(dòng))，對(duì)照組不進(jìn)行。訓(xùn)練一段時(shí)間后，分別測(cè)量兩組斑馬魚在靜止時(shí)及相同強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后的肌肉乳酸含量，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是()A乳酸是由丙酮酸在線粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的B靜止時(shí)斑馬魚所需ATP主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)生成C運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低無氧呼吸在運(yùn)動(dòng)中的供能比例D運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低斑馬魚靜止時(shí)的無氧呼吸強(qiáng)度答案C解析乳酸是無氧呼吸的產(chǎn)物是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；靜止時(shí)斑馬魚所需ATP主要是有氧呼吸提供，是在線粒體中生成的，故B錯(cuò)誤；由圖形分析可知運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練組在運(yùn)動(dòng)后乳酸含量沒有對(duì)照組高，說明此時(shí)無氧呼吸比對(duì)照組所占的比例小，故C正確；運(yùn)動(dòng)

27、訓(xùn)練后斑馬魚和對(duì)照組靜止時(shí)產(chǎn)生的乳酸量沒有差別，說明無氧呼吸強(qiáng)度相當(dāng)，故D錯(cuò)誤。22016安徽皖北質(zhì)檢細(xì)胞呼吸包含復(fù)雜的物質(zhì)與能量變化，圖示為酵母菌細(xì)胞呼吸中部分代謝過程，表示不同反應(yīng)步驟。下列敘述中正確的是()A過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，過程發(fā)生在線粒體中B有氧呼吸中發(fā)生過程，無氧呼吸只發(fā)生過程C過程中合成ATP的能量來自過程中ATP的分解D完成后，ATP和C3H4O3只含有C6H12O6中的部分能量答案D解析過程是消耗ATP形成六碳糖再產(chǎn)生ATP形成三碳糖，都是發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的，故A錯(cuò)誤；有氧呼吸和無氧呼吸都發(fā)生和兩個(gè)過程，故B錯(cuò)誤；過程中合成ATP的能量來自有機(jī)物的分解，故C錯(cuò)誤；完成后

28、，ATP和丙酮酸中只含有葡萄糖中的部分能量，有部分以熱能形式散失掉了，故D正確。32016浙江建德模擬有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖所示。據(jù)圖中的信息推斷錯(cuò)誤的是()A氧濃度為a時(shí)酵母菌沒有有氧呼吸，只進(jìn)行無氧呼吸B當(dāng)氧濃度為c時(shí)，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵C當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸的過程會(huì)不同Da、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都產(chǎn)生H和ATP答案B解析分析題圖，當(dāng)氧氣濃度為a時(shí)，酵母菌產(chǎn)生的酒精和二氧化碳的量相等，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，故A正確；當(dāng)氧氣濃度為c時(shí)，產(chǎn)生的二氧化碳大于酒精量，說明同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

29、，此時(shí)酒精量為6，無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量為6，消耗葡萄糖為3，則有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量為9，消耗的葡萄糖為1.5，因此2/3的酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵，故B錯(cuò)誤；氧濃度為b時(shí)，酵母菌兩種呼吸同時(shí)進(jìn)行，而氧氣濃度為d時(shí)，酒精的產(chǎn)生量為0，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，故C正確；當(dāng)氧氣濃度在a、b、c、d不同氧濃度下，酵母菌一直進(jìn)行呼吸作用，細(xì)胞都會(huì)產(chǎn)生H和ATP，故D正確。4下圖表示某高等植物的非綠色器官細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是()A當(dāng)氧氣濃度為b時(shí)，該器官只進(jìn)行有氧呼吸B當(dāng)氧氣濃度為a時(shí)，該器官有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖相等C曲線中該器官細(xì)胞呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體D曲線也可以表示酵母

30、菌的細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系答案A解析圖中曲線表示該器官進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量，曲線表示進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量，曲線表示該器官進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量。當(dāng)氧濃度為b時(shí)無氧呼吸速率為0，該器官只進(jìn)行有氧呼吸；當(dāng)氧氣濃度為a時(shí)有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量相等，但無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的3倍；該器官有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；酵母菌是兼性厭氧菌，其細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系應(yīng)如曲線所示。5. 唐山模擬下列關(guān)于“葡萄糖eq o(,sup17()丙酮酸eq o(,sup17()CO2”的過程，敘述錯(cuò)誤的是()A過程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行，也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行B過程可產(chǎn)生

31、ATP，也可不產(chǎn)生ATPC過程可產(chǎn)生H，也可消耗HD過程可在線粒體中進(jìn)行，也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行答案D解析過程表示有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，在動(dòng)植物細(xì)胞中都可進(jìn)行，且此過程只能發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。過程既可表示有氧呼吸的第二階段，也可表示無氧呼吸的第二階段，有氧呼吸每個(gè)階段都會(huì)產(chǎn)生ATP，但無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生ATP。有氧呼吸第二階段產(chǎn)生H，第三階段消耗H，而無氧呼吸中的H只在第一階段產(chǎn)生，作為還原劑被第二階段消耗。6. 2016銀川模擬下圖1是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是該細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些代謝活動(dòng)，下列各項(xiàng)敘述中不正確的是()A圖1中的共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)B圖2中的甲和丙

32、過程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是圖1中的和C在圖1中與無機(jī)環(huán)境中碳循環(huán)關(guān)系最密切的細(xì)胞器有D圖2中的c、e分別是H和酒精，其中c物質(zhì)通過膜的方式是自由擴(kuò)散答案D解析圖1是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，圖2是細(xì)胞呼吸過程示意圖。生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成，圖1中是液泡，是高爾基體，是細(xì)胞膜，是細(xì)胞核，是線粒體，是葉綠體，因此共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，A正確；細(xì)胞呼吸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中完成的，圖2中的甲是細(xì)胞呼吸的第一階段，場(chǎng)所是圖1中的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，丙是有氧呼吸的第三階段，其場(chǎng)所是圖1中的線粒體，B正確；無機(jī)環(huán)境中的碳循環(huán)主要以二氧化碳的形式進(jìn)行，與其有關(guān)的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體，C正確；圖2中

33、的a、b、c、d、e分別表示丙酮酸、CO2、H、O2、酒精。c物質(zhì)是H，通過膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。7. 山東齊魯名校調(diào)研如圖表示生物體內(nèi)的部分代謝過程，相關(guān)說法合理的是()A過程中均有能量產(chǎn)生B在缺氧的情況下過程不會(huì)有H產(chǎn)生C在氧氣充足的情況下，過程發(fā)生在線粒體中D過程的發(fā)生需要核糖體、mRNA、tRNA等的參與答案D解析本題主要考查細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所和過程，意在考查考生在理解和析圖方面的能力。為脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程，需要核糖體、mRNA、tRNA等的參與，D項(xiàng)正確；過程產(chǎn)生乳酸，為無氧呼吸第二階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，無能量產(chǎn)生，A項(xiàng)錯(cuò)誤；M為丙酮酸，N為葡萄糖，則為呼吸作用第一階段，

34、在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)生H和ATP，B項(xiàng)、C項(xiàng)錯(cuò)誤。8貴陽監(jiān)測(cè)下列生產(chǎn)措施或生活中所涉及的細(xì)胞呼吸知識(shí)的敘述，不正確的是 ()A提倡慢跑，可防止因無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使人體肌肉酸脹乏力B用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精的過程中，pH發(fā)生變化是其死亡率上升的原因之一C無氧環(huán)境中有利于果蔬保存D作物種子貯藏前需要干燥，主要是通過減少水分以抑制細(xì)胞呼吸答案C解析本題考查細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用，意在考查考生的理解能力及實(shí)際應(yīng)用能力。慢跑過程中肌細(xì)胞內(nèi)氧氣供應(yīng)充足，可避免因無氧呼吸產(chǎn)生的肌肉酸脹，A正確；酵母菌發(fā)酵過程中，因有大量二氧化碳的產(chǎn)生，pH會(huì)逐漸降低，從而引起酶活性的變化，這是引起酵母菌死亡的原因之一，B正確；無

35、氧環(huán)境下，果蔬細(xì)胞無氧呼吸較強(qiáng)，不利于其保存，正確保存條件是低溫、低氧、一定濕度，C錯(cuò)誤；作物種子在貯藏前需要干燥，使其散失大量自由水，以抑制細(xì)胞呼吸減少有機(jī)物消耗，D正確。9已知1 mol葡萄糖通過有氧呼吸釋放的能量為2870 kJ，其中有1161 kJ的能量儲(chǔ)存在ATP分子中(ATP分子中的一個(gè)高能磷酸鍵水解釋放的能量為30.54 kJ/mol)。下列有關(guān)說法不正確的是()A1 mol葡萄糖通過有氧呼吸可以產(chǎn)生19 mol ATPB有氧呼吸產(chǎn)生的ATP主要來自第三階段C有氧呼吸產(chǎn)生的能量中約有40%可以被需能的生命活動(dòng)所利用D有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失掉了答案A解析本題考查細(xì)

36、胞呼吸與能量的釋放。1 mol葡萄糖通過有氧呼吸釋放的能量中有1161 kJ的能量儲(chǔ)存在ATP中，ATP分子中的一個(gè)高能磷酸鍵水解釋放的能量為30.54 kJ/mol，因此1 mol葡萄糖通過有氧呼吸可以生成116130.5438 mol ATP；儲(chǔ)存在ATP中的能量是能直接被生命活動(dòng)所利用的能量，這些能量所占的比例為1161287040%，還有約60%的能量以熱能的形式散失了。10下列三幅圖描述的是環(huán)境因素與呼吸作用間的關(guān)系，下列敘述錯(cuò)誤的是()A圖甲中的變量可表示在一定呼吸強(qiáng)度范圍內(nèi)細(xì)胞中的含水量B圖乙中的變量可表示溫度，而溫度是通過影響酶的活性來影響呼吸速率的C圖丙中的曲線代表無氧呼吸，

37、且氧濃度為10%時(shí)無氧呼吸停止D圖丙中的曲線代表有氧呼吸，且呼吸作用強(qiáng)度隨氧濃度增大而不斷增強(qiáng)答案D解析本題考查影響呼吸作用的因素。從圖丙中可以看出當(dāng)氧濃度達(dá)到一定值時(shí)，曲線不再上升，故D錯(cuò)誤。11某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如圖所示，t1、t2表示1030 之間的兩個(gè)不同溫度。下列分析正確的是()A與t1相比，t2時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低，不利于葉片貯藏B與t2相比，t1時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高，有利于葉片貯藏Ct1、t2條件下呼吸速率的變化趨勢(shì)相似，t1t2，t1時(shí)不利于葉片貯藏Dt1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢(shì)相似，t1t2，

38、t1時(shí)不利于葉片貯藏答案C解析本題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞代謝(呼吸作用)和植物激素調(diào)節(jié)；考查學(xué)生獲取信息的能力。依圖示可知，與t2相比，t1溫度條件下，葉片的呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高，不利于葉片貯藏。12下列有關(guān)圖示裝置的敘述不正確的是()A此裝置是研究微生物呼吸作用與溫度的關(guān)系B實(shí)驗(yàn)前煮沸葡萄糖溶液的主要目的是排出其中的空氣C微生物發(fā)酵時(shí)的呼吸作用強(qiáng)弱受溫度影響D發(fā)酵液中的微生物在此裝置中可能進(jìn)行無氧呼吸答案A解析本題考查呼吸作用類型及實(shí)驗(yàn)裝置。本題迷惑性較大，易誤認(rèn)為此裝置是探究微生物呼吸作用與溫度的關(guān)系，其實(shí)此裝置也可以探究微生物的呼吸作用類型，A項(xiàng)錯(cuò)誤；煮沸葡萄糖溶液

39、的主要目的是排出其中的空氣，B項(xiàng)正確；微生物的呼吸作用強(qiáng)弱會(huì)受溫度等條件影響，C項(xiàng)正確；發(fā)酵液中的微生物可能進(jìn)行有氧呼吸，也可能進(jìn)行無氧呼吸，D項(xiàng)正確。13某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈，切成碎屑。向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向瓶中充入N2，裝置示意圖如圖。下列說法不正確的是()A向錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環(huán)境B若溴麝香草酚藍(lán)水溶液不變色，則說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是酒精發(fā)酵C實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)馬鈴薯塊莖碎屑消毒D溴麝香草酚藍(lán)水溶液也可以換成澄清的石灰水答案B解析本題考查無氧呼吸產(chǎn)物及探究實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的目的是研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物

40、，故充入N2的目的是制造無氧環(huán)境；若溴麝香草酚藍(lán)水溶液(檢測(cè)CO2)不變色，則說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是乳酸發(fā)酵；為防止馬鈴薯塊莖上雜菌呼吸作用干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)前需對(duì)馬鈴薯塊莖消毒；檢驗(yàn)CO2也可用澄清石灰水。14人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)有關(guān)；慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的H少B兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸和ATPC短跑時(shí)快肌纖維無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感覺D慢跑時(shí)慢肌纖維產(chǎn)生的ATP，主要來自線粒體基質(zhì)答案D解析本題考查呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生

41、的理解和分析能力?？旒±w維幾乎不含線粒體，說明快肌纖維主要進(jìn)行無氧呼吸，消耗等摩爾的葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維(進(jìn)行有氧呼吸)產(chǎn)生的H少；有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同，都是葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸和少量ATP、H；短跑時(shí)快肌纖維進(jìn)行無氧呼吸，從而產(chǎn)生大量乳酸，使人體產(chǎn)生酸痛感覺；有氧呼吸在第三階段產(chǎn)生大量ATP，這一階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。15石家莊質(zhì)檢某些植物在早春開花時(shí)，花序細(xì)胞的耗氧速率高出其他細(xì)胞100倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其他細(xì)胞的40%，此時(shí)的花序細(xì)胞()A主要通過無氧呼吸生成ATPB產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)多于其他細(xì)胞C線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸D沒有進(jìn)行有氧呼

42、吸第三階段答案B解析呼吸作用產(chǎn)生的能量一部分以熱能形式散失，少部分儲(chǔ)存在ATP中，根據(jù)題意，花序細(xì)胞呼吸速率比其他細(xì)胞高，但是儲(chǔ)存在ATP中的能量較少，則產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)多于其他細(xì)胞。二、非選擇題(3小題，共55分)162016南昌模擬(16分)種子萌發(fā)指干種子從吸收水到胚根(或胚芽)突破種皮期間所發(fā)生的一系列生理變化過程。(1)種子能否正常萌發(fā)，除了與_ _等外界因素有關(guān)，還受到種子是否具有生活力等內(nèi)部因素制約。測(cè)定種子的生活力常用TTc法，其原理是有生活力的種子能夠進(jìn)行呼吸代謝，在呼吸代謝中底物經(jīng)脫氫酶催化所釋放的氫可以將無色的2,3,5三苯基氯化四氮唑(TTc)還原為紅色的三苯甲腙，使種胚染

43、為紅色。死亡的種子由于沒有_作用，TTc不能被還原為三苯甲腙，種胚不被染成紅色。(2)干燥種子最初的吸水不能像根的成熟區(qū)細(xì)胞那樣發(fā)生_吸水，而是依靠吸脹作用吸水，吸脹作用的大小與細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)凝膠物質(zhì)對(duì)水的親和性有關(guān)，蛋白質(zhì)、淀粉和纖維素對(duì)水的親和性依次遞減。因此，含_較多的豆類種子的吸脹作用大于含淀粉較多的禾谷類種子。(3)種子萌發(fā)時(shí)的吸水過程和呼吸作用可以分為3個(gè)階段(如圖)，圖中曲線1表示種子吸水過程的變化，曲線2表示CO2釋放的變化，曲線3表示O2的吸收變化。在吸水的第一階段和第二階段，CO2的產(chǎn)生量_(填“大于”“等于”或“小于”)O2的消耗量，到吸水的第三階段，O2的消耗則大大增加。

44、這說明種子萌發(fā)初期的呼吸作用主要是_。吸水的第三階段，呼吸作用迅速增加，因?yàn)榕吒黄品N皮后，_。答案(1)充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣呼吸(2)滲透作用蛋白質(zhì)(3)大于無氧呼吸氧氣供應(yīng)得到改善，且新的呼吸酶和線粒體已大量形成解析(1)種子的萌發(fā)通常需要充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣等外界條件。呼吸代謝中底物經(jīng)脫氫酶催化所釋放的氫可以將無色的2,3,5三苯基氯化四氮唑(TTc)還原為紅色的三苯甲腙，使種胚染為紅色。死亡的種子由于沒有呼吸作用，底物無法被脫氫酶催化，故使TTc不能被還原為三苯甲腙，種胚不能被染成紅色。(2)依據(jù)題意可得出含蛋白質(zhì)較多的豆類種子的吸脹作用較大。(3)種子萌發(fā)初期主要進(jìn)行無氧呼吸，故在種子萌發(fā)的第一階段和第二階段二氧化碳的釋放量大于氧氣消耗量，胚根突破種皮后，氧氣供應(yīng)得到改善，新陳代謝旺盛，且新的呼吸酶和線粒體已大量形成，此時(shí)生長較快。172016濰坊模擬(19分)下列圖甲表示某植物種子在萌發(fā)過程中重量(干重