中職工藝美術(shù)專業(yè)課程教學研究

1、中職工藝美術(shù)專業(yè)課程教學研究中職工藝美術(shù)專業(yè)課程教學研究1傳統(tǒng)工藝美術(shù)教學的現(xiàn)狀及存在問題1.1課程設(shè)置陳舊，多年來變化不大課程構(gòu)造不合理，根底課與專業(yè)課不銜接，專業(yè)課與社會理論所需要的專業(yè)知識接不上。1.2缺乏特有的教學理念與方法傳統(tǒng)工藝美術(shù)專業(yè)是從繪畫專業(yè)別離出來的，很多觀念、訓練方法大都是繼承了繪畫專業(yè)體系的一套，缺乏特有的教學理念與方法，教學內(nèi)容滯后。1.3教學同時代脫節(jié)隨著信息化、網(wǎng)絡化的開展以及微型計算機的普及應用，圖形設(shè)計軟件性能的日益成熟與完善，且具有齊全與強大的功能，使工藝美術(shù)設(shè)計的觀念、方法、手段都發(fā)生了宏大的變化，并由此涌現(xiàn)出了許多新的設(shè)計領(lǐng)域。但我們當前的教學對這樣一些

2、新興的專業(yè)內(nèi)容幾乎不涉及，或者涉及很少，致使教學同時代脫節(jié)，跟不上社會開展的步伐。1.4對電腦教學重視程度不夠中專人才培養(yǎng)目的定位在實用性和應用型上，目前工藝美術(shù)專業(yè)盡管開設(shè)有電腦美術(shù)課，但由于受到機房、設(shè)備、教學時數(shù)等諸多因素的制約，教學效果并不佳。2通過課程的優(yōu)化所要實現(xiàn)的目的2.1技能目的1具備一定的造型才能。通過對根底才能階段的素描、色彩、圖案的課程訓練，學生掌握形體的構(gòu)造、比例、透視、色彩的根本知識和才能，具備一定的手頭表現(xiàn)才能。2較純熟地掌握計算機軟件的運用知識。其中以AD和Phtshp為主，理解3Dax、Flash等軟件的根本操作方法。3具備一線工作崗位所本文由論文聯(lián)盟搜集整理需

3、求的工藝制作才能。室內(nèi)裝飾方面，掌握常見的工藝制作技術(shù)和施工標準、工程質(zhì)量的檢驗方法，工藝制作過程中常見的問題的處理方法，裝飾材料的種類、規(guī)格、性質(zhì)、價格；平面設(shè)計方面，純熟掌握平面設(shè)計方面的制作流程、安裝方法、工具的使用等。2.2專業(yè)理論目的要使學生掌握一定的專業(yè)理論知識，使學生運用藝術(shù)的目光觀察、理解和創(chuàng)造事物，進步學生的審美才能和藝術(shù)素養(yǎng)。2.3品質(zhì)目的培養(yǎng)學生具備一定的職業(yè)道德，熱愛本職工作，有堅強的意志、吃苦耐勞的精神和敢于創(chuàng)新、立志創(chuàng)業(yè)的勇氣和決心，培養(yǎng)適應就業(yè)環(huán)境需求的完善人格。3職校工藝美術(shù)類專業(yè)教學改革思路3.1優(yōu)化課程設(shè)置，使學習的內(nèi)容具有實用性3.1.1理論課程形象化、詳

4、細化教師可根據(jù)專業(yè)知識體系針對詳細學習內(nèi)容編寫實用性教材、教具，制作教學課件，將理課前準備好的工藝品樣本或模型拿到課堂上讓學生親自動手制作，在制作的過程中，學生對整個流程有了直觀的認識，無形中將理論與理論結(jié)合起來。3.1.2動手型、理論型課程有所側(cè)重動手型、理論型課程在今天的工藝美術(shù)教學已得到了推崇，要突出課程的實用性，要把握少而精的原那么。開設(shè)理論課程固然重要，但要根據(jù)專業(yè)方向來考慮，該保存、該強調(diào)的就一定要重點突出；該弱化甚至該刪減的，就不要勉強保存，實用永遠是第一位的。3.1.3課程內(nèi)容具有真實性真實性就是要讓學生強烈的意識到自己所做的不只是單純的練習，而是實實在在的工作內(nèi)容。因此，需要

5、在很多環(huán)節(jié)上重新定位，無論是理論還是理論課程。3.2改革教學內(nèi)容，與時俱進工藝美術(shù)專業(yè)的教學內(nèi)容要以培養(yǎng)技能為根本，充分表達培養(yǎng)目的，按照理論教學與理論教學并重，互相浸透的原那么，適當增加實訓比例，改革一些俗套、老化、不適應就業(yè)開展的教學內(nèi)容，應積極適用反映新知識、新技術(shù)和新方法的課程與教材，積極研究和利用現(xiàn)代化教學手段、現(xiàn)代電腦技術(shù)及校內(nèi)外課程資源等，更好的促進教學。3.3深化課程改革目前，國內(nèi)中等職業(yè)美術(shù)專業(yè)課程設(shè)置，通常是在大學里找到與中職美術(shù)專業(yè)相對應的學科。理論性教學應以才能培養(yǎng)為中心，課程應打破傳統(tǒng)學科體系，理論課以必須、夠用為度；理論課以必要、實用為原那么，專業(yè)理論課與理論課的課時比例應到達1：1左右。3.4增強創(chuàng)新才能對于工藝美術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，我們不僅關(guān)注學生造型才能的培養(yǎng)，還要關(guān)注學生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。我們應在一個開放的教學構(gòu)造中，把創(chuàng)新才能貫穿到課程之中，要積極鼓勵學生進展創(chuàng)新，具有創(chuàng)新精神的學生可以很快適應就業(yè)崗位，而且具有很強的開展?jié)摿Α?結(jié)語總之，當前中職學校工藝美術(shù)專業(yè)在人才的培養(yǎng)與就業(yè)上應轉(zhuǎn)變觀念，要形成一種有效的機制來促進培養(yǎng)與就業(yè)之間互相關(guān)系，以就業(yè)促開展、以培養(yǎng)促就業(yè)，使工藝美術(shù)專業(yè)良性安康開展。同時各級各類中職學校工藝美術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)上要樹立以才能為本位，以就業(yè)為導向的職業(yè)教育教學觀，對工藝美術(shù)類專業(yè)的教學特點、教學規(guī)律、教學內(nèi)容