三年級下冊語文期中測試卷∣人教新課標(biāo)

1、.*;第 PAGE7 頁人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)三年級下學(xué)期語文期中測試卷適用于云南地區(qū)一、根底訓(xùn)練1.看拼音，寫詞語dng yngqng tngchn shnu zhu_l mngchun qdng zhbi cn_2.比一比，再組詞。仿_ 詠_ 峭_ 泡_紡_ 泳_ 悄_ 飽_ 3.選擇劃線字的正確讀音我挑_tio tio著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上。我們要英勇地迎接挑_tio tio戰(zhàn)。既然你錯了，就應(yīng)_yng yng該第一個伸過手去請他原諒_ling ling。我答應(yīng)_yng yng你的懇求。載_zi zi著燕子的列車，帶著人類的友誼駛向遠(yuǎn)方。 4.我會對清對_ 廉對_ 功對_ 正對_ 獎

2、對_ 優(yōu)對_ 二、才能提升1請你把句子換個說法，句意不變。例：湯姆永遠(yuǎn)不會忘記那晚的情景。湯姆怎么會忘記那晚的情景呢？我們戰(zhàn)勝困難的決心決不會動搖。我們都應(yīng)該遵守交通規(guī)那么。這恰好說明有數(shù)不盡的駱駝。 2把以下詩句或名言補(bǔ)充完好。 1_，陰陰夏木囀黃鸝。 2雨里雞鳴一兩家，_。 3池上碧苔三四點(diǎn)，_。 4日日行，_；常常做，_。 5_，冰在薄處裂。 6親身下河知深淺，_。 7花盆里長不出蒼松，_。 3精彩回放。 1?南轅北轍?中的那個要去楚國的人認(rèn)為他一定能到楚國的三個理由是：_；_；_。他錯誤的原因是_。 2在?和時間賽跑?一文中有這樣的句子：“爸爸等于給我說了一個謎。這個謎比_，_還讓我感

3、到可怕，比_，_更讓我有一種說不出的滋味。 三、閱讀樂園1.閱讀下文，答復(fù)以下問題 老師和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。 1“和顏悅色的“悅意思是 A.快樂、愉快B.使愉快2“熟悉的“熟意思是 A.植物的果實(shí)等完全長成B.純熟C.因常見或常用而知道得很清楚3用文中劃線詞寫一句話。不要要 4讀了老師的話，你懂得了一個什么道理？ 2.閱讀下文，答復(fù)以下問題送老師一捧叫“愛的插花 鮮花是美

4、的代名詞，是情的寄托，也是生命的象征。 老師節(jié)要到了，讓我們走進(jìn)花卉市場，把最美麗的鮮花獻(xiàn)給我們親愛的老師，祝老師“節(jié)日快樂！ 在人們的印象中，向日葵也叫太陽花，燦爛的花朵代表光輝和高尚；粉色康乃馨表達(dá)敬意與溫馨；巴西木葉與春芋葉襯托出蓬勃的活力。那就買下向日葵、康乃馨、巴西木葉和春芋葉吧，再買一個方形的陶制花盆，插知名為“高尚的盆花，連同那份美麗的心情和由衷的敬意，送給值得自己敬仰的老師。 用一捧康乃馨做主花，陪襯著滿天星和一片龜背竹，包上錫紙，比喻老師為人師表，事業(yè)有成。龜背竹既象征老師的寬闊胸懷，也象征自己活力盎然的進(jìn)取意志，是擁抱成功的意義所在。用彩帶精心地將花扎起來，起個名字叫“你心

5、我心，送給親愛的老師，花語脈脈，表達(dá)相知的欣慰。 虎頭蘭是高貴和富有的象征，用其做主花謳歌老師的品德高尚和知識淵博，最貼切不過了，鳶yun尾配天冬草，更顯得雅致和清純，其中的情趣就盡在不言中了。精心扎出的這一捧鮮花叫做“恩師吧，這是老師節(jié)最好的禮物?；蛘哔I下盛開的百合，它象征著恩師正如日中天，業(yè)績輝煌。而且百合花的花香清淡宜人，默默散放，就像老師那種默默奉獻(xiàn)的精神，買一只草編籃插起來，取名叫作“桃李滿天下，隆重地送到學(xué)校去，讓老師們個個看了笑逐顏開。 1選擇劃線字的正確讀音印_象yng yn 襯_托chn cn 由衷_zhng zng欣_慰xn xng 寓_意y y 精_心jng jn 2把下

6、面的成語補(bǔ)充完好。_盎然 為人_ 清淡_笑逐_ 如日_ 知識_ 3文中送給老師的幾種花都取了浪漫的名字，分別是_。 4花是有花語的，你知道這些花的花語嗎？認(rèn)真讀短文，然后填空。向日葵也叫_，燦爛的花朵代表_；粉色康乃馨表達(dá)_；巴西葉與春芋葉襯托出_。 5老師節(jié)要到了，你打算送給老師什么花？說說理由。 四、妙筆生花人們都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。只要你是一個有心人，即使在草叢、樹林、池塘也會有許多新的發(fā)現(xiàn)。請把自己的一個發(fā)現(xiàn)寫下來，看誰寫得有意思。題目自擬，不少于350字。 答案解析部分一、根底訓(xùn)練 1.【答案】蕩漾；蜻蜒；襯衫；歐洲；黎明；喘氣；叮囑；悲慘 【考點(diǎn)】拼音，詞形 【解析】【分析】此題主

7、要考察對詞語的拼寫才能。解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意字體要寫標(biāo)準(zhǔn)。故答案為：蕩漾；蜻蜒；襯衫；歐洲；黎明；喘氣；叮囑；悲慘【點(diǎn)評】解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意字體要寫標(biāo)準(zhǔn)。2.【答案】仿佛；歌詠；陡峭；泡湯；紡織；游泳；靜悄悄；溫飽 【考點(diǎn)】拼音，字形，字義，詞形 【解析】【分析】此題主要考察形近字的辨析及組詞才能。解答此題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。故答案為：仿佛；歌詠；陡峭；泡湯；紡織；游泳

8、；靜悄悄；溫飽【點(diǎn)評】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。3.【答案】tio；tio；yng；ling；yng；zi 【考點(diǎn)】拼音，字形，詞形，詞義 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽

9、，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。【解析】【分析】此題主要考察對字詞的拼讀才能。解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后根據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。注意多音字，在不同語境中的讀音是不同的。如“挑，應(yīng)等都是多音字。故答案為：tio；tio；yng；ling；yng；zi【點(diǎn)評】解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后根據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可

10、。注意多音字，在不同語境中的讀音是不同的。如“挑，應(yīng)等都是多音字。4.【答案】濁；貪；罪；偏；罰；劣 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。【考點(diǎn)】字義 【解析】【分析】此題主要考察對反義詞的理解運(yùn)用才能。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞。如：真-假，動-靜，擁護(hù)-反對，這類反義詞所表

11、達(dá)的概念意義互相排斥。或成對的經(jīng)常處于并舉、對待位置的詞。如：春-秋，黑-白，高山-平地。這類反義詞沒有矛盾對立關(guān)系，但比照鮮明。故答案為：濁；貪；罪；偏；罰；劣【點(diǎn)評】做這類題，先理解所字詞的意思，再根據(jù)反義詞的定義，寫出反義詞即可。二、才能提升 1.【答案】我們戰(zhàn)勝困難的決心怎么會動搖呢？我們難道不應(yīng)該遵守交通規(guī)那么嗎？這不恰好說明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 【考點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換 【解析】【分析】陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否認(rèn)詞改時去掉，沒有否認(rèn)詞改時加上，然后在句首加上“難道，句尾加上“嗎，句末的句號改為問號。故：我們戰(zhàn)勝困難的決心怎么會動搖呢？我們難道不應(yīng)該遵守交通規(guī)那么嗎？這不

12、恰好說明有數(shù)不盡的駱駝嗎？【點(diǎn)評】掌握陳述句轉(zhuǎn)換為反問句的方法，平時多練，做這道題不難2.【答案】1漠漠水田飛白鷺2竹溪村路板橋斜3葉底黃鸝一兩聲4不怕千萬里；不怕千萬事5繩在細(xì)處斷6親口嘗梨知酸甜7鳥籠里飛不出雄鷹 【考點(diǎn)】詩文朗讀、默寫、翻譯，格言/名言 【解析】【分析】考察對古詩、名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句即可書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。如：漠、鷺、溪、鸝、梨、籠、鷹?！军c(diǎn)評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。3.【答案】1他的馬跑得快；他的車夫是個好把式；他帶的

13、盤纏多；馬跑錯了方向2一寸光陰一寸金；寸金難買寸光陰；光陰似箭；日月如梭 【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解 【解析】【分析】此題主要考察對課文內(nèi)容的理解記憶才能。解答此題，需要回憶課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句進(jìn)展補(bǔ)充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要純熟掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案?！军c(diǎn)評】此題考察學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合才能，特別是語言表達(dá)才能。三、閱讀樂園 1【答案】1A2C3當(dāng)你遇到挫折與磨難時，不要退縮，要勇往直前。 4無論做什么事或看問題,應(yīng)該實(shí)事求是;堅持這種科學(xué)的思想方法,就能終生受益。 【考點(diǎn)】詞義，語言表達(dá)，課文內(nèi)容理解 【解析】【分

14、析】1、2要求學(xué)生結(jié)合語境理解字義?！昂皖亹偵樕吞@喜悅。形容和藹可親。“悅意思是快樂、愉快。應(yīng)選A?！笆煜ば沃赖们宄?；不陌生?！笆煲馑际且虺Ｒ娀虺Ｓ枚赖煤芮宄?。應(yīng)選C。3此題考察概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情?！军c(diǎn)評】1、2此題考察學(xué)生對詞語的理解?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。3只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。2【答案】1yn；chn；zhng；xn；y；jng2活力；師表；宜人；顏開；中天；淵博3 高尚、你心我心、恩師、桃李滿天下4太陽花；光輝和高尚；敬意與溫馨；蓬勃的活力5康乃馨,它代表著對老

15、師的關(guān)心。 【考點(diǎn)】拼音，成語，課文內(nèi)容理解 【解析】【分析】1字音題的考察只要求識記不要求拼寫,即側(cè)重于考察識記、區(qū)分、確定字音的才能,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。印象yn、襯托chn、由衷zhng 、欣慰xn 、寓意y、精心jng 。2考察補(bǔ)寫成語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要根據(jù)詞語的意思來記憶。這些詞語有：活力盎然、為人師表、清淡宜人、笑逐顏開、如日中天、知識淵博。3、4考察對課文內(nèi)容的理解才能。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。5答復(fù)這種開放性題目時需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)絡(luò)文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識?！军c(diǎn)評】1這道題目考察學(xué)生對漢字字音的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才可以準(zhǔn)確無誤書寫出來。2主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。可以準(zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。3、4此題考察挑選相關(guān)信息的才能。5此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。四、妙筆生花 【答案】略 【考點(diǎn)】敘事 【解析】【分析】從文章的要求看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)：要把事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物，事情的起因