教師崗前培訓(xùn)心得體會報告

1、.;崗前培訓(xùn)心得體會報告在8月27日至31日，我參加了學(xué)校舉辦的2012年新進教師崗前培訓(xùn)班，雖然只有短短的五天時間，但是在人事處的精心組織安排之下，使我在緊湊的時間里對新的工作環(huán)境和所要承擔(dān)的工作內(nèi)容有了最大限度的學(xué)習(xí)，清楚的了解了學(xué)校的校史、校情和人事、財務(wù)、科研等各方面情況，這對于一個剛走出校園的我來說，是非常必要的。這次培訓(xùn)包含了很多內(nèi)容，這些內(nèi)容主要是圍繞新進教師以后所要進入的工作環(huán)境展開的，有教師所需要具備的職業(yè)道德修養(yǎng)、高等的教育法規(guī)和教育心理學(xué)這些作為一名教師最基本的理論指導(dǎo)；也有針對以后如何去組織教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方法與技巧、教學(xué)工作講解和課堂教學(xué)觀摩；并且為了使新進的

2、教師更快的融入學(xué)校環(huán)境之中，還安排了對學(xué)校校史、校情、人事、科研、多媒體、財務(wù)各方面的全面講解。在短短的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我的收獲很大，可以總結(jié)為以下幾個方面：一、對教師職業(yè)的認(rèn)識 從古至今，教師這一職業(yè)一直存在，它在人類的發(fā)展史中占有重要的地位，是人類文化的傳播者和發(fā)展者。培訓(xùn)中提出 “師德如何，百年之間判盛衰”，這句話，使我感受到了教師這一職業(yè)的重要性，也感受到了其背后所承擔(dān)的責(zé)任。韓愈在師說中寫道：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边@一流傳千年的名言，非常明確的回答了教師所要承擔(dān)的工作職能。培訓(xùn)中，提出了教師這一職業(yè)與其他職業(yè)的不同之處，其勞動對象是有思想、有個性差異的，具有主體性

3、和可塑性的人，這一勞動對象的特殊性促使“傳道”成為了教師工作職能的第一位，它關(guān)注的是學(xué)生的人格品質(zhì)，是一個人成長和發(fā)展的關(guān)鍵要素，這就要求教師要做到身正，嚴(yán)格要求自己，以自身來引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生擁有一個健全的人格。除此之外，教師還存在勞動工具的特殊性，它自身所具有的綜合素質(zhì)是其擁有的最主要的勞動工具，并且勞動者和工具不能分離，這樣作為一名教師就應(yīng)該不斷的完善和提高自己的綜合知識體系，與時俱進，不斷以學(xué)術(shù)最前沿的知識來填充自己，將這些知識帶入到課堂中，使學(xué)生在走出校園之時能夠迅速的適應(yīng)社會，并且服務(wù)于社會，這樣才是真正的完成了“授業(yè)”和“解惑”這兩項工作職能。二、對教學(xué)技能方法的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，針

4、對教師的教學(xué)工作，安排了教學(xué)方法與技巧、以及生動的教學(xué)觀摩課，這些內(nèi)容的講授，使我了解到非常重要的一點在日常的教學(xué)工作中，并不是簡單的把自己的知識告訴給學(xué)生就完成了教學(xué)任務(wù)，而是需要通過采用一些教學(xué)的技能和方法，在教學(xué)過程中多加思考，適時的改變教學(xué)策略，深入淺出，從而讓學(xué)生對問題有更加深刻的理解。在教學(xué)方法技巧的講授中，提到了對教材的處理，要將學(xué)生需要掌握的知識分為三個層次，即了解、理解、掌握，按照學(xué)生的認(rèn)知過程，對教材進行適當(dāng)?shù)募舨煤驼{(diào)整，這節(jié)課對于一個還沒有從事過備課的我來說，是非常重要的指導(dǎo)，這些都是經(jīng)驗豐富的教師用時間、精力總結(jié)出來的教學(xué)精華，值得我仔細(xì)的琢磨和借鑒。在這次培訓(xùn)中，對我

5、影響最大的是高等教育心理學(xué)，這節(jié)課的講授，不管是對我自身，還是對以后工作中所要面對學(xué)生心理上的問題，都有很大的幫助。首先，對我自身而言，我時?？朔涣嗽诿鎸χ匾虑闀r的緊張情緒，比如畢業(yè)答辯、面試試講等，以至于完成的結(jié)果與我自己的努力呈反比，但是在孫夏蘭老師講授的教育心理學(xué)中，她以自己的經(jīng)驗和專業(yè)的知識告訴我不用害怕出現(xiàn)緊張情緒，合理的利用這種緊張情緒可以達(dá)到提高工作效率的功效，并且她提到“在緊張之時，不去想緊張的感受，而是去關(guān)注當(dāng)前所要做的事情”，這句話使我有種豁然開朗的感覺，一直壓在心頭的壓抑感似乎少了很多，對我以后克服講臺上的緊張感有很大的幫助。在心理學(xué)講授中，還提到了“首因效應(yīng)”，讓我

6、明白原來第一次的講課在學(xué)生心理上所留下的第一印象是那么重要，所以講好第一節(jié)課是我目前就應(yīng)該著手準(zhǔn)備的第一件事情。除此之外，還講述了大學(xué)生常見的心理矛盾，有理想與現(xiàn)實的矛盾、有獨立性和依賴性的矛盾、時間安排不當(dāng)所帶來的空虛和忙亂、自我評價失調(diào)導(dǎo)致的自卑與懷疑等，這些隱性存在的大學(xué)生心理上的問題，就要求教師在教課的過程中細(xì)心的觀察，在存在這些問題之時加以正確的引導(dǎo)，使學(xué)生盡快的度過心理的迷茫區(qū)。三、對學(xué)校校史校情的了解在培訓(xùn)中，除了安排了新進教師在上崗之前所要具備的專業(yè)知識講授以外，也為了使我們更加快速的融入河南科技大學(xué)這個大的環(huán)境之中，還安排了對學(xué)校校史校情的介紹，并且參觀了校史館，了解了學(xué)校光輝的發(fā)展史，在我為之自豪的同時，也認(rèn)識到了學(xué)校目前所存在的問題，比如對博士點的突破，所以在之后的很長一段時間里，乃至終身，我都要為了爭取成為學(xué)校發(fā)展中的一束光而努力。除此之外，各個部門的負(fù)責(zé)人也在百忙之中，為我們介紹了各部門的職能，以及教師應(yīng)該遵循的一些規(guī)章制度，使得學(xué)校的教學(xué)工作能夠更加有序的展開?？傊?，這五天的崗