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文檔簡介

1、 能量的轉(zhuǎn)換科學(xué)六年級（下冊）第5單元這些物體靠什么“工作”或運(yùn)動的？能量的一個重要特點(diǎn)是：能量可以從一種形式轉(zhuǎn)換成其它種形式。點(diǎn)燃火柴和花生米，說說能量是如何轉(zhuǎn)換的。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用細(xì)鐵絲或針將一?；ㄉ坠潭ㄔ谲浤救蛳鹌つ嗌?。2、先測量一下加熱前水的溫度。3、點(diǎn)燃花生米，加熱適量的水。4、花生米燃燒完后，測一測水溫。5、計算水溫升高了多少度。光能可以使植物生長，進(jìn)行光合作用，可以用來發(fā)電，還能使物體發(fā)熱生活中的能量的轉(zhuǎn)換食物中的化學(xué)能可以使我們身體運(yùn)動，還能使同學(xué)們身體發(fā)育生活中的能量的轉(zhuǎn)換熱能可以使水燒開，可以發(fā)電，使?jié)竦奈矬w變干，可以燒熟飯菜，可以取暖生活中的能量的轉(zhuǎn)換電能可以使燈泡發(fā)

2、亮，還能使機(jī)器轉(zhuǎn)動，使電視機(jī)出圖像，使電瓶車跑起來生活中的能量的轉(zhuǎn)換能量守恒與轉(zhuǎn)換定律自然界一切物體都具有能量，能量有各種不同形式，它能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，從一個物體傳遞給另一個物體，在轉(zhuǎn)化和傳遞中能量的總量恒定不變。能量貶值原理 一個封閉系統(tǒng)中的任何自發(fā)性變化，都必然朝著能量貶值（熵增）的方向發(fā)展，而最后的平衡狀態(tài)，則對應(yīng)于熵的最大可能值。(熱不能自發(fā)的從冷處轉(zhuǎn)到熱處，任何高溫的物體在不受熱的情況下，都會逐漸冷卻。）太陽能發(fā)電機(jī)的電能自行車的動能植物果實(shí)儲存的化學(xué)能人體儲存的化學(xué)能水蒸氣的熱能電爐的熱能當(dāng)太陽光照射在植物身上時當(dāng)孩子吃食物時當(dāng)孩子騎自行車時當(dāng)自行車轉(zhuǎn)動時當(dāng)發(fā)電機(jī)工作時當(dāng)電爐燒水時探究飛旋扣子的秘密，說說其中能量轉(zhuǎn)換的過程1.找一顆扣子，穿入一根1米左右的細(xì)繩。2.把扣子放在線中央，甩動繩子幾圈（至少20圈）。3.拉緊繩子，讓扣子向相反方向旋轉(zhuǎn)再放松繩子，讓扣子按初始甩動的方向旋轉(zhuǎn)。4

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