小學(xué)四年級下冊科學(xué)--1.5--導(dǎo)體與絕緣體-教科版-(18張)ppt課件

1、四年級上冊科學(xué)（教科版） 課題：導(dǎo)體與絕緣體 學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識有些物體容易導(dǎo)電，這樣的物體叫導(dǎo)體；有的物體不容易導(dǎo)電，這樣的物體叫絕緣體。 實施有關(guān)檢測的必要步驟，并整理實驗記錄。認(rèn)識到井然有序的實驗操作習(xí)慣和形成安全用電的意識很重要。知道導(dǎo)體和絕緣體在電路中都是重要的組成部分。 培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。 像銅絲這樣容易讓電流通過的物體，我們稱它為導(dǎo)體。像塑料皮那樣不容易讓電流通過的物體，我們稱它為絕緣體。這節(jié)課我們就來研究導(dǎo)體與絕緣體。 自主學(xué)習(xí)、合作展示 預(yù)習(xí)教科書第1113頁，思考下列問題：1、什么物體稱為導(dǎo)體？什么物體稱為絕緣體？2、我們利用導(dǎo)體做什么？我們利用絕緣體做什么？3、怎樣檢測一

2、塊橡皮是否導(dǎo)電呢？在檢測前為什么要檢驗“電路檢測器”的小燈泡是否發(fā)光？為什么要重復(fù)檢測一次？ 導(dǎo)體:容易讓電路通過（容易導(dǎo)電） 絕緣體：不容易讓電流通過（不容易導(dǎo)電） 實驗：檢測一塊橡皮是否導(dǎo)電？1、先預(yù)測橡皮是否導(dǎo)電？2、檢驗電路檢測器 。3、用兩個檢測頭接觸橡皮的兩端，檢測燈泡是否發(fā)光。4、連續(xù)重復(fù)檢測一次 。5、把檢測時燈泡是否發(fā)光記錄在試驗記錄表上。 檢測物體導(dǎo)電性時要注意哪些問題？ 溫馨提醒： 1.檢測時先要檢測電路檢測器是否正常。2.在檢測前先進(jìn)行預(yù)測。 3.為了提高檢測的準(zhǔn)確性，要重復(fù)檢測多次。 4.要認(rèn)真及時地記錄檢測結(jié)果，合理得分析后說說自己的發(fā)現(xiàn)。 練習(xí)題（ ）和（ ）是組

3、成電路的重要材料練習(xí)題（導(dǎo)體）和（絕緣體）是組成電路的重要材料練習(xí)題（導(dǎo)體）和（絕緣體）是組成電路的重要材料。我們利用（ ）把電送到人們需要的地方，利用（ ）阻止電流到人們不需要的地方。練習(xí)題（導(dǎo)體）和（絕緣體）是組成電路的重要材料。我們利用（導(dǎo)體）把電送到人們需要的地方，利用（絕緣體）阻止電流到人們不需要的地方。用電路檢測器檢測一種物體時小燈泡不亮，這說明被測物體是（ ）。A、導(dǎo)體 B、絕緣體 C、說不清楚練習(xí)題（導(dǎo)體）和（絕緣體）是組成電路的重要材料。我們利用（導(dǎo)體）把電送到人們需要的地方，利用（絕緣體）阻止電流到人們不需要的地方。用電路檢測器檢測一種物體時小燈泡不亮，這說明被測物體是（ C ）。A、導(dǎo)體 B、絕緣體 C、說不清楚卷筆刀的每一部分都是導(dǎo)體。 （ ）練習(xí)題（導(dǎo)體）和（絕緣體）是組成電路的重要材料。我們利用（導(dǎo)體）把電送到人們需要的地方，利用（絕緣體）阻止電流到人們不需要的地方。用電路檢測器檢測一種物體時小燈泡不亮，這說明被測物體是（ C ）。A、導(dǎo)體 B、絕緣體 C、說不清楚卷筆刀的每一部分都是導(dǎo)體。 （ ）安全用電1、找一找：在我們的教室中，找找電器設(shè)備哪些地方用到了導(dǎo)體，哪些地方用到了絕緣體？2、想一想：絕緣體的用處是什么？導(dǎo)體的用處又是什么？小 結(jié)我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方，因此我們要好好保護(hù)這些絕緣材料。我們利用導(dǎo)體把電送到人