五年級上冊英語一課一練Module3Unit1Exercise1∣牛津上海版

1、.*;第 PAGE8 頁牛津上海版試用本2019-2019學年小學英語五年級上冊Module 3 Places and activities Unit 1 Around the city Exercise 1一、抄寫句子1.正確抄寫以下句子，注意大小寫及標點符號。excuse me how can i get to the zoo please 二、讀讀，選出劃線部分發(fā)音不同的單詞2.選出劃線部分發(fā)音不同的單詞 A.closeB.noiseC.hasD.ask3.選出劃線部分發(fā)音不同的單詞 A.zebraB.riceC.sizeD.rise4.選出劃線部分發(fā)音不同的單詞 A.boatsB.fr

2、iendsC.slidesD.roads5.選出劃線部分發(fā)音不同的單詞 A.shirtsB.wordsC.sweetsD.pilots6.選出劃線部分發(fā)音不同的單詞 A.likeB.tigerC.pilotD.hospital7.選出劃線部分發(fā)音不同的單詞 A.breadB.heC.greenD.leave8.選出劃線部分發(fā)音不同的單詞 A.houseB.blowC.blouseD.how9.選出劃線部分發(fā)音不同的單詞 A.dolphinB.biscuitC.lightD.beside三、讀讀，選擇最正確答案10._ left and then _ right before you cross

3、 the street. A.Look at, look atB.Look on, look onC.Look, look11.How does he _ the bank?By underground. A.arrives atB.go toC.goes to12.There are a lot of people _ the bus stop. They are waiting _ the bus. A.at, forB.at, onC.on, for13.Where is City Park?Its _ the Park Cinema. A.next toB.nextC.in front

4、14.The Wangs _ going to Ocean World. A.isB.areC.be15.How can I _ Shanghai Museum?_ the street, and turn left at the second crossing. Shanghai Museum is on your right. A.get down, Go toB.get to, Go downC.go to, Go down16.Alice _ like sharks. She is afraid _ them. A.does, atB., toC.doesnt, of17._ ride

5、 a bicycle on the grass. A.CantB.NotC.Dont18._. Can you tell me the way to the bakery?Sure. Walk along this road and turn left at the first crossing. You can see it. A.Excuse meB.Dont worryC.Sorry19.You are ill. Please go to the _ now. A.cinemaB.hospitalC.museum四、用單詞的適當形式填空，每線詞數(shù)不限20.I can see _ a ol

6、d hotel near the bank. There _ be many trees around it. 21.Its late. _ not play any longer. Please _ go home now. 22.How many _ bakery are there in our neighbourhood? 23.How _ she _ get to Shanghai?By car. 24.Look, the children _ visit Ocean World. 五、補全對話25.選擇填空，完成對話，每句限用一次。A. Only two B. go along t

7、his streetC. take Bus No.5 D. Its my pleasureE. to the Car Museum F. every five minutesG. Excuse me H. on your leftI. How far is it J. over there_. Can you tell me the way _?Let me see. Er, _, and then turn right at the third crossing. The museum is _._ from here?Its about two kilometers 公里 away.Tha

8、ts a long walk.Well, you can _ to get there.How many stops are there?_.Where is the bus stop?Its _. There is a bus _.Thank you very much._. 答案解析部分一、抄寫句子 1.【答案】Excuse me. How can I get to the zoo, please? 【考點】單詞拼寫 【解析】【分析】Excuse me. How can I get to the zoo, please? 句意：打攪一下，請問我怎么到達動物園？故答案為Excuse me.

9、How can I get to the zoo, please?【點評】抄寫句子的時候，首先注意句子首單詞的首字母大寫，每個單詞之間留有一個字母的空隙，不要忘記句末的標點符號，英語中句號用圓點。二、讀讀，選出劃線部分發(fā)音不同的單詞 2.【答案】D 【考點】音標 【解析】【分析】選項A/B/C劃線部分都發(fā)/z/；選項D劃線部分發(fā)音/s/；D與其它選項不同，應選D?！军c評】考察字母s的發(fā)音。3.【答案】B 【考點】音標 【解析】【分析】選項A/C/D劃線部分都發(fā)/z/；選項B劃線部分發(fā)音/s/；B與其它選項不同，應選B?！军c評】考察字母發(fā)音。4.【答案】A 【考點】音標 【解析】【分析】選項B/

10、C/D劃線部分都發(fā)/dz/；選項A劃線部分發(fā)音/ts/；A與其它選項不同，應選A。【點評】考察字母ds與ts的發(fā)音。5.【答案】B 【考點】音標 【解析】【分析】選項A/C/D劃線部分都發(fā)/ts/；選項B劃線部分發(fā)音/dz/；B與其它選項不同，應選B?！军c評】考察字母ds與ts的發(fā)音。6.【答案】D 【考點】音標 【解析】【分析】選項A/B/C劃線部分都發(fā)/ai/；選項D劃線部分發(fā)音/i/；D與其它選項不同，應選D?！军c評】考察元音字母i的發(fā)音。7.【答案】A 【考點】音標 【解析】【分析】選項B/C/D劃線部分都發(fā)/i:/；選項A劃線部分發(fā)音/e/；A與其它選項不同，應選A?！军c評】考察元音

11、字母的發(fā)音。8.【答案】B 【考點】音標 【解析】【分析】選項A/C/D劃線部分都發(fā)/au/；選項B劃線部分發(fā)音/u/；B與其它選項不同，應選B?！军c評】考察字母組合的發(fā)音。9.【答案】C 【考點】音標 【解析】【分析】選項A/B/D劃線部分都發(fā)/i/；選項C劃線部分發(fā)音/ai/；C與其它選項不同，應選C?！军c評】考察元音字母i的發(fā)音。三、讀讀，選擇最正確答案 10.【答案】C 【考點】短語辨析 【解析】【分析】句意：過馬路之前，左看然后右看。look left左看，look right右看，應選C?！军c評】考察固定短語。11.【答案】B 【考點】一般如今時 【解析】【分析】句意：他怎么去銀行

12、？坐地鐵。一般如今時第三人稱單數(shù)疑問句構造是does+主語+動詞原形，應選B。【點評】考察一般如今時中的一般疑問句。12.【答案】A 【考點】介詞辨析，固定搭配 【解析】【分析】句意：在公交車停車點有很多人。他們正在等公交車。at用在小地點前面，bus stop是小地點，wait for sb 等待某人，固定短語，應選A?！军c評】考察介詞用法及固定短語。13.【答案】A 【考點】短語辨析 【解析】【分析】句意：城市公園在哪兒？它緊鄰公園電影院。next to“緊鄰固定短語，應選A?！军c評】考察固定短語。14.【答案】B 【考點】be動詞 【解析】【分析】句意：王一家打算去海洋世界。主語The

13、Wangs第三人稱復數(shù)，因此be動詞用are，應選B。【點評】考察be動詞的用法，注意人稱與數(shù)的統(tǒng)一。15.【答案】B 【考點】短語辨析 【解析】【分析】句意：我怎么到達上海博物館？沿著這條街走下去，在第二個路口左轉。上海博物館在你的右邊。get to “到達 ，go down“沿著走，go to，去問句是詢問到某地的路，用get to；表達沿著某條路走，用go down，應選B。【點評】考察短語辨析，注意理解句意。16.【答案】C 【考點】一般如今時，固定搭配 【解析】【分析】句意：愛麗絲不喜歡鯊魚。她怕它們。根據(jù)后面的afraid可知愛麗絲應該不喜歡鯊魚。一般如今時中，含有實意動詞like

14、，否認借助助動詞doesnt。固定短語be afraid of ，害怕，應選C?！军c評】考察一般如今時的否認句及固定短語。17.【答案】C 【考點】祈使句 【解析】【分析】句意：不要在草地上騎自行車。該句子是否認的祈使句，以Dont開頭，應選C。【點評】考察祈使句的構成。18.【答案】A 【考點】情景交際 【解析】【分析】句意：。你能告訴我去面包店的路嗎？當然。沿著這條路走并且在第一個路口左拐。你能看見它。A.打攪一下；B.不要擔憂。C.對不起。詢問事情的時候，首先說Excuse me，引起對方注意。應選A?！军c評】考察情景交際，注意日常交際用語的記憶。19.【答案】B 【考點】名詞辨析 【解

15、析】【分析】句意：你病了。如今請去醫(yī)院吧。A.電影院 ；B.醫(yī)院；C.博物館。根據(jù)“生病可知選項B符合題意，應選B。【點評】考察名詞辨析。四、用單詞的適當形式填空，每線詞數(shù)不限 20.【答案】an；are 【考點】There be句型，不定冠詞 【解析】【分析】句意：銀行附近我能看見一家舊賓館。它周圍有很多樹。old是以元音音素開頭的單詞，用an表示“一個，there be句型采用的就近原那么，后面是復數(shù)名詞trees，因此用are，故答案為an，are?！军c評】考察不定冠詞及there be構造，注意其就近原那么。21.【答案】Dont play；go 【考點】祈使句 【解析】【分析】句意：

16、很晚了。不要再玩了。如今請回家。祈使句以動詞原形開頭，否認的祈使句是Dont+動詞原形，故答案為Dont play，go。【點評】考察祈使句的肯定及否認。22.【答案】bakeries 【考點】可數(shù)名詞 【解析】【分析】句意：我們附近有多少面包房？bakery面包房，可數(shù)名詞，how many后接可數(shù)名詞復數(shù)，應用bakery的復數(shù)形式bakeries，故答案為bakeries。【點評】考察可數(shù)名詞，注意對可數(shù)名詞復數(shù)形式的掌握。23.【答案】does；get 【考點】特殊疑問句 要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自

17、講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中

18、不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。【解析】【分析】句意：她怎么去上海？坐汽車。特殊疑問句中，get是實意動詞，疑問借助助動詞，she是第三人稱單數(shù)，助動詞用does，其后動詞get用原形，故答案為does，get?！军c評】考察特殊疑問句，注意對助動詞does用法的掌握。24.【答案】are visiting 【考點】如今進展時 要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒

19、在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步?！窘馕觥俊痉治觥烤湟猓嚎矗⒆觽冋趨⒂^海洋世界。根據(jù)look可知該句為如今進展時態(tài)，be+如今分詞。主語是the children孩子們，be動詞用are，visit變?yōu)関isiting，故答案為are visiting。【點評】考察如今進展時，注意對如今進展時標志詞的掌握。宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，

20、各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。五、補全對話 25.【答案】G；E；B；H；I；C；A；J；F；D 【考點】情景交際 【解析】【分析】A. Only two 只有兩個 B. go along this street 沿著這條街走C. take Bus No.5 乘坐5路公交車 D. Its my pleasure 不客氣E. to the