2022 高三作文熱點(diǎn)素材備考

1、2022 高三作文熱點(diǎn)素材備考神州十二、 航天精神、 航天人物素材精選時(shí)評(píng)： “神舟十二” 發(fā)射： 夢(mèng)有多燃， 就能飛得多遠(yuǎn)這是又一次激動(dòng)人心的問天壯舉。 6 月 17 日 9 時(shí) 22 分， 與預(yù)告時(shí)間分秒不差， 長(zhǎng)征二號(hào) F 運(yùn)載火箭成功將神舟十二號(hào)載人飛船送入預(yù)定軌道。 飛船入軌后順利完成入軌狀態(tài)設(shè)置， 于 17 日 15 時(shí) 54 分， 采用自 主快速交會(huì)對(duì)接模式成功對(duì)接于天和核心艙前向端口，與此前已對(duì)接的天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船一起構(gòu)成三艙（ 船） 組合體。 按任務(wù)實(shí)施計(jì)劃， 3 名航天員隨后將從飛船進(jìn)入天和核心艙。3 名中國航天員 乘坐飛船飛向太空， 將成為中國空間站天和核心艙的首批“太空

2、訪客” 。 這是闊別五年后， 中國航天員 再次飛出大氣層， 更是極具標(biāo)志性意義的一次飛天空間站階段的首次載人飛行和 3 個(gè)月 的太空生活， 表明中國航天已身處空間站時(shí)代， 正向著既定的探索目 標(biāo)穩(wěn)步前行。適逢黨的百年華誕， 在中國載人航天即將跨入第 30 個(gè)年頭之際， 神舟十二號(hào)載人飛船的順利升空， 喚起了 中國人更多激情與格外自 豪。 數(shù)以億計(jì)的人們從電視、 手機(jī)等各種屏幕上目 睹航天員 出征的風(fēng)采， 不少人長(zhǎng)途跋涉趕到發(fā)射場(chǎng)親眼見證神舟十二號(hào)載人飛船的發(fā)射， 成為這個(gè)國家廣受關(guān)注的焦點(diǎn)。 仰望浩渺星空， 追尋光輝歷史， 這樣一種感受特別深刻： 飛天夢(mèng)想不僅點(diǎn)燃著每一個(gè)中國人的熱情， 也映照

3、著一個(gè)國家的自 信、 執(zhí)著和擔(dān)當(dāng)。擁抱空間站時(shí)代， 自 信的腳步最有力。 從神舟一號(hào)到神舟十二號(hào)， 中國載人航天的一路走來， 證明在科技自 立自 強(qiáng)的道路上， 追逐夢(mèng)想的自 信正被錘煉地更加堅(jiān)不可摧。 這份自 信， 既體現(xiàn)在中國載人航天從容按照自 己的節(jié)奏突破一系列關(guān)鍵技術(shù)， 穩(wěn)步推進(jìn)航天“三步走” 規(guī)劃， 使得中國空間站具備鮮明的中國特色和時(shí)代特征； 也反映在從神舟九號(hào)、 神舟十號(hào)、 長(zhǎng)征五號(hào) B 運(yùn)載火箭到神舟十二號(hào)的發(fā)射， 都提前宣布發(fā)射時(shí)間并精準(zhǔn)到分。 “ 我們會(huì)完成好每一次出艙任務(wù)， 浩瀚太空必將留下更多的中國身影、 中國足跡。 ” 神舟十二號(hào)航天員 們臉上自 信的微笑， 無疑是最好

4、的注腳。實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想， 執(zhí)著的堅(jiān)守最珍貴。 從一人一天到多人多天飛行， 從短期停留到中期駐留再到太空生活 3 個(gè)月 之久， 中國載人航天事業(yè)近三十年的發(fā)展過程， 是一次次開拓創(chuàng)新、 飛天逐夢(mèng)的跬步成千里。 三次飛天、 開跑空間站建設(shè)“第一棒” 的聶海勝， 20 多年來仍堅(jiān)持訓(xùn)練、 時(shí)刻準(zhǔn)備飛天； 湯洪波等待 11 年， 終于一飛沖天。 對(duì)航天員 來說， 最大的挑戰(zhàn)并不在于艱苦的訓(xùn)練， 而在于初心不變、 激情不改。 如同劉伯明所說的， 他從 2008 年到等待再次飛向太空的 13 年， 也是中國航天人一步一個(gè)腳印地將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的執(zhí)著歲 月 。探索浩瀚宇宙， 擔(dān)當(dāng)?shù)那閼炎钌詈瘛?探索宇宙是全人類

5、共同的事業(yè)， 在近地軌道建造和運(yùn)營空間站， 能夠極大推動(dòng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)突破， 同時(shí)也是衡量一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)、科技和綜合國力的重要標(biāo)志， 更考究一個(gè)國家的實(shí)力擔(dān)當(dāng)。 在“和平利用、 平等互利、共同發(fā)展” 的原則牽引 下， 中國空間站代表著人類向太空不斷探索的勇 敢與執(zhí)著， 將為人類和平利用太空貢獻(xiàn)中國人的智慧和力量。在萬千航天人的托舉下， “ 神十二” 航天員 三個(gè)月 的太空遨游， 將為空間站建造刷新“進(jìn)度條” 。 正是這樣一次又一次的刷新， 不斷抵近和實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想， 寫就中國載人航天的壯麗篇章。作文素材： 神舟十二與天和交會(huì)對(duì)接， 圓夢(mèng)天和， 再向蒼穹， 星辰大海啟程， 向前所未有的高度。 逐夢(mèng)，

6、 星空刻下我們的印記。 遨游浩瀚， 探索未知， 我們的征途是星辰大海！ 6 月 17 日， 神舟十二號(hào)載人飛船發(fā)射圓滿成功！這是我國載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施以來的第 19 次飛行任務(wù)， 也是空間站階段的首次載人飛行任務(wù)。 飛船入軌后， 將按照預(yù)定程序， 與天和核心艙進(jìn)行自主快速交會(huì)對(duì)接。組合體飛行期間， 航天員將進(jìn)駐天和核心艙， 完成為期 3 個(gè)月 的在軌駐留， 開展機(jī)械臂操作、太空出艙等活動(dòng)， 驗(yàn)證航天員長(zhǎng)期在軌駐留、 再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)。目前， 天和核心艙與天舟二號(hào)的組合體已進(jìn)入對(duì)接軌道， 狀態(tài)良好， 滿足與神舟十二號(hào)交會(huì)對(duì)接的任務(wù)要求和航天員進(jìn)駐條件。神舟十二號(hào)載人飛船飛行乘組由航天員

7、聶海勝、 劉伯明和湯洪波三人組成， 聶海勝擔(dān)任指令長(zhǎng)， 備份航天員為翟志剛、 王亞平、 葉光富。航天員聶海勝參加過神舟六號(hào)、 神舟十號(hào)載人飛行任務(wù)， 航天員劉伯明參加過神舟七號(hào)載人飛行任務(wù)， 航天員湯洪波是首次飛行。人物篇飛出中國龍的軌跡聶海勝他， 承載著兒時(shí)的夢(mèng)想， 穿上了軍裝， 飛上了藍(lán)天。 遭遇過驚心動(dòng)魄的生死考驗(yàn)， 經(jīng)受過生理與心理極限的挑戰(zhàn)， 有過忠孝不能兩全的愧疚遺憾， 但在追夢(mèng)的路上從未停止過攀登的腳步。當(dāng)他和戰(zhàn)友乘坐飛船進(jìn)入茫茫蒼穹， 在從未有過的高度凝望美麗的家園時(shí)， 他的內(nèi)心涌動(dòng)著驕傲和幸福。 回首走過的路， 他的心中充滿感激， 因?yàn)槭且淮教烊擞们啻骸?智慧、 熱血和生

8、命鋪就的通天之路， 也托舉了他兩次向太空， 也為中華民族的大國夢(mèng)， 繪上濃墨重彩的一筆。他就是聶海勝！ 1998 年， 聶海勝成為我國首批航天員。 神五、 神七、 神九， 他三次備份；神六、 神十， 他兩度飛天； 如今， 57 歲的聶海勝將在 2021 年 6 月 17 日第三次出征太空！ 他說： “只要國家和人民需要， 我就會(huì)勇往直前， 在浩瀚天宇， 繼續(xù)飛出中國龍的軌跡。 ” 致敬！這一次我的坐騎是火箭湯洪波2010 年 5 月 ， 湯洪波經(jīng)過層層選拔， 從飛行員入選為我國第二批航天員。 原以為很快就能“漂浮太空” 的他， 卻足足準(zhǔn)備了 11 年。 在這期間， 他從零開始， 腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，

9、 無論是轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練還是沙漠野外生存等， 他都一一咬牙堅(jiān)持住了。如今， 46 歲新人湯洪波終將飛天圓夢(mèng)， 他說： “我等了 11 年， 終于可以厚積薄發(fā)， 貢獻(xiàn)自己的力量。 ”十年磨一劍, 霜刃未曾試。 許許多多在背后默默努力訓(xùn)練的航天員， 雖然沒有機(jī)會(huì)上太空，但也是值得敬佩的！13 年訓(xùn)練不停為再度飛天劉伯明航天員劉伯明曾與航天員翟志剛、 景海鵬執(zhí)行神舟七號(hào)任務(wù)。 在之后的 13 年里， 他帶著再次飛天的夢(mèng)想一直堅(jiān)持訓(xùn)練。這是他第二次執(zhí)行載人飛行任務(wù)， 劉伯明說： “無論困難多大、 風(fēng)險(xiǎn)多高、 任務(wù)多重， 我堅(jiān)信有專業(yè)人員的地面支持， 有我們乘組三位帥哥的默契配合， 我們一定滿懷信心迎接一切挑戰(zhàn)

10、。 ”相關(guān)時(shí)評(píng)（ 節(jié)選）向天謀“和” ， 筑夢(mèng)太空。 神舟十二號(hào)載人飛行任務(wù)， 踏歌而來， 步履鏗鏘。 4 月 29 日，空間站天和核心艙發(fā)射成功， 中國空間站在軌組裝建造全面展開， 意味著中國人在太空有了一個(gè)“家” ； 5 月 29 日， “快遞小哥” 天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船發(fā)射成功， 并與天和核心艙成功對(duì)接；今天， 三名航天員飛往天和核心艙。 天和這個(gè)“家” ， 終于迎來了主人。一飛沖天， 滿載期望。 神舟十二號(hào)載人飛行任務(wù)， 是空間站階段首次載人飛行任務(wù)， 承擔(dān)著一系列重大任務(wù)， 包括在軌驗(yàn)證航天員長(zhǎng)期駐留、 再生生保、 空間物資補(bǔ)給、 出艙活動(dòng)、艙外操作、 在軌維修等空間站建造和運(yùn)營關(guān)鍵技術(shù)

11、等。 承擔(dān)此次任務(wù)的航天員聶海勝參加過神舟六號(hào)、 神舟十號(hào)載人飛行任務(wù)， 劉伯明參加過神舟七號(hào)載人飛行任務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富， 本領(lǐng)過硬， 堪當(dāng)大任。圓夢(mèng)天和， 見證了中國精神。 從 1992 年 9 月 21 日立項(xiàng)至今， 11 艘神舟飛船、 天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器、 天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室、 天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船、 空間站天和核心艙、 天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船一一升空， 成功完成各項(xiàng)任務(wù)。 2003 年 10 月 15 日， 航天員楊利偉搭乘神舟五號(hào)飛船升空入軌， 在軌飛行 21 小時(shí)， 于 10 月 16 日安全返回憑著一股不服輸?shù)钠床瘢?中國載人航天從無到有， 如今進(jìn)入太空站時(shí)代。圓夢(mèng)天和， 既是新跨越、 新成

12、就， 更是新高度、 新起點(diǎn)。 浩瀚太空， 任憑中國人無限暢想、 盡情馳騁。 （文/廣州日?qǐng)?bào)評(píng)論員 練洪洋）神舟十二號(hào)“飛天” ， 還只是精彩的“開篇” ， 接下來還有更為激動(dòng)人心的“續(xù)篇” 。僅僅是今明兩年， 我們國家就將實(shí)施 11 次飛行任務(wù)， 包括 3 次空間站艙段發(fā)射， 4 次貨運(yùn)飛船以及 4 次載人飛船發(fā)射， 2022 年將完成空間站在軌建造， 建成國家太空實(shí)驗(yàn)室。 “白手起家” 的中國航天人， 繼承和砥礪航天精神， 一次次將中國人的名字“刻” 在外太空， 一次次讓五星紅旗綻放在外太空， 這是了不起的成績(jī)， 這是絕美的風(fēng)景。中國是“飛天” 的故鄉(xiāng)， 目送著神舟十二號(hào)奔向太空， 所有炎黃

13、子孫都堅(jiān)定地相信， 關(guān)于“飛天” 的夢(mèng)想和故事， 還將繼續(xù)下去、 精彩下去！ （文/南方網(wǎng) 高永維）【素材 時(shí)鮮 事件】 “普通人” 張錫峰： 執(zhí)著奮斗， 不負(fù)生命“我就是一只來自鄉(xiāng)下的土豬， 也要立志去拱大城市里的白菜。 ” 來自衡水中學(xué)高三應(yīng)屆生張錫峰的一段演講引發(fā)熱議。 一些人認(rèn)為極其勵(lì)志， 也有人認(rèn)為用力過猛。張錫峰是衡水中學(xué)學(xué)生， 這個(gè)備受矚目的學(xué)校， 經(jīng)常因?yàn)椤按蛄穗u血” 的口號(hào)標(biāo)語、 宣講內(nèi)容、 教學(xué)方式， 被人認(rèn)為對(duì)學(xué)生太苛刻， 學(xué)習(xí)氛圍過于緊張壓抑， 但在高考?jí)毫ο拢?人們又不得不為該校高考成績(jī)“側(cè)目” 。 對(duì)衡水中學(xué)或衡中學(xué)生， 甚至衡水模式的討論， 總會(huì)給人一種復(fù)雜莫名的

14、感受。 張錫峰同學(xué)的演講同樣如此， 他讓人感動(dòng)， 也讓人壓抑， 更讓人不吐不快。張錫峰只是個(gè) 17 歲的孩子， 我們大可不必因?yàn)椴⒉怀墒斓难葜v而苛責(zé)他。 他能站在這個(gè)舞臺(tái)， 已經(jīng)很有勇氣， 比很多羞怯的鄉(xiāng)村孩子自信豪邁許多。 高考競(jìng)爭(zhēng)本就有無形壓力， 言談舉止間不緊張才奇怪。 但作為過來人， 我想說， 其實(shí)大家要反思小小孩子為何會(huì)“想這么多” 。假如張錫峰順利通過高考， 我想他可以適當(dāng)“relax” 些， 讓自己過得“颯” 一些， 多探索發(fā)現(xiàn)一些人生維度， 讓自己的人生目標(biāo)更為多元， 重新定義屬于自己的幸福， 否則未免活得太累太疲憊。近期讀到一句話， 讓我頗為受用： 終其一生， 人要發(fā)現(xiàn)自己是

15、普通人、 父母是普通人， 自己的孩子也是普通人， 而這恰好就是張錫峰演講的主題“普通人” 。 演講過程中， 張錫峰的父母在臺(tái)下就座， 母親一度流淚， 我想當(dāng)父母的， 必然希望他能開心快樂些， 其他那些或許都是次要的。 臨近高考， 希望張錫峰不要介懷社會(huì)這番質(zhì)疑， 繼續(xù)按照自己的節(jié)奏自信赴考， 收獲金燦燦的未來。這個(gè)世界并不是非黑即白、 非此即彼的， 而是有中間地帶、 過渡地帶的。 我們承認(rèn)， 張錫峰的身上的確是有光芒的； 但我們也必須承認(rèn)， 他的身上也同樣是有短板的。 每一個(gè)人都不完美， 張錫峰也一樣。 所以， 圍繞著他演講產(chǎn)生的爭(zhēng)議， 不過是又一次價(jià)值觀、 教育觀的碰撞而已。整個(gè)世界上不可能

16、只有一種聲音， 內(nèi)心是光明的， 看到的就是光明； 內(nèi)心是陰暗的， 看到的就是陰暗。 你所看到的批判和聽到的言論， 就是你內(nèi)心的一種反饋。 這樣的話語， 適用于張錫峰， 也適用于評(píng)論張錫峰之人。 張錫峰的言論肯定有他的局限性， 但也無法否認(rèn)其在一定范圍內(nèi)是有積極價(jià)值的。 更何況， 張錫峰還未成年， 價(jià)值觀尚未固化， 依然是有可能變得更加理性與成熟的， 只不過還需要磨練、 歷練而已。不能否認(rèn)， 張錫峰在演講中表現(xiàn)出的心態(tài)與價(jià)值觀， 在現(xiàn)實(shí)中是存在的。 許多孩子， 依然有著通過高考改變命運(yùn)、 光耀門楣的樸素愿望。 他們心中有一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的期待， 而這種期待也可能在某些時(shí)候變成以一種負(fù)擔(dān)， 這使他們成績(jī)變得足夠優(yōu)秀的時(shí)候， 也可能會(huì)封閉他們的心靈，使自己過于緊