中班美術(shù)美麗的風(fēng)箏教案

1、中班美術(shù)美麗的風(fēng)箏教案中班美術(shù)美麗的風(fēng)箏教案中班美術(shù)美麗的風(fēng)箏教案1教材分析春風(fēng)年年吹，風(fēng)箏翩翩飛。風(fēng)箏，作為我國流傳最廣的民間玩具，深受幼兒喜歡，它以其艷麗的色彩和飄逸紛飛的動(dòng)態(tài)美，深深吸引了孩子們。中班幼兒對(duì)風(fēng)箏非常感興趣，本次活動(dòng)通過欣賞風(fēng)箏、制作風(fēng)箏、放風(fēng)箏等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在看看、說說、做做、玩玩中感受民間傳統(tǒng)文化的魅力，加深幼兒對(duì)風(fēng)箏的認(rèn)識(shí)，滿足幼兒的好奇心?；顒?dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法裝飾風(fēng)箏，表現(xiàn)出不同形狀的圖案。2.大膽想象和動(dòng)手操作，運(yùn)用多種材料裝飾風(fēng)箏面。3.發(fā)展創(chuàng)造力和對(duì)美的感受，體驗(yàn)合作的樂趣與成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備風(fēng)箏面若干、剪刀、膠水、各種彩紙、剪好的幾何圖形、鉛筆活

2、動(dòng)過程1.布置風(fēng)箏展，幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏，感受風(fēng)箏的多樣和美麗。提問：你喜歡哪個(gè)風(fēng)箏，它是什么樣子的？為什么喜歡？2.出示圖案對(duì)稱的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對(duì)稱美。引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案。提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?翅膀上的圖案呢?哪里一樣?小結(jié)：風(fēng)箏圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的。豐富詞匯： 對(duì)稱。3.引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)新，與同伴合作，制作美麗的風(fēng)箏。(1)出示制作好的幾只風(fēng)箏面，引導(dǎo)幼兒觀察比較，三只風(fēng)箏的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，請(qǐng)幼兒討論怎樣裝飾可能最好看。提問：你最喜歡哪只風(fēng)箏?為什么?(2)討論怎樣才能剪出兩個(gè)一樣的圖形，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)折的方法剪。（3）幼兒裝飾風(fēng)箏面。請(qǐng)幼兒用自

3、己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把風(fēng)箏裝飾的最漂亮。鼓勵(lì)幼兒三四人合作，能力強(qiáng)一點(diǎn)的幼兒可以畫出自己喜歡的圖案進(jìn)行剪貼。做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。4.引導(dǎo)幼兒集中交流，分享快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。提問：你剛才做了什么？是獨(dú)立完成的嗎？還是和同伴完成的？ 你把風(fēng)箏裝扮成什么樣子？在裝扮的時(shí)候遇到了什么困難？怎么解決的？（1）幼兒自我評(píng)價(jià)，介紹自己的作品。（2） 幼兒相互評(píng)價(jià)，夸夸它好在哪里？中班美術(shù)美麗的風(fēng)箏教案2 【活動(dòng)目標(biāo) 】 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來裝飾風(fēng)箏。2、培養(yǎng)幼兒大膽想象和動(dòng)手能力，體驗(yàn)制作帶來的快樂。3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 【活

4、動(dòng)準(zhǔn)備 】 1、風(fēng)箏ppt2、鉛畫紙、皺紋紙、吸管、水粉顏料、毛筆、抹布等。 【活動(dòng)過程 】 1、謎語導(dǎo)入活動(dòng)。像蝶不是蝶，像鳥不是鳥，不怕大風(fēng)吹，就怕雨水澆。（風(fēng)箏）2、欣賞“風(fēng)箏博覽會(huì)”。（1）師：春天是放風(fēng)箏的季節(jié)，小朋友們有沒有放過風(fēng)箏？你放過什么樣子的風(fēng)箏？幼兒自由討論，回答問題。（2）幼兒欣賞各種風(fēng)箏的圖片，交流自己的發(fā)現(xiàn)。老師這也有很多美麗的風(fēng)箏，我們一 起來看一看。 提問：這些風(fēng)箏有幾部分組成？（風(fēng)箏面、尾巴、支架、線）3、討論用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來裝飾風(fēng)箏（1）你們想不想親手做一個(gè)風(fēng)箏？（2）教師示范吹畫方法：先用毛筆蘸上顏料，讓顏料滴幾滴在紙上，然后用吸管對(duì)著顏料往前吹，

5、并稍稍改變吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，慢慢吹出像樹枝的形狀，用其他顏色也試試。然后用右手食指蘸上顏料，在空白的地方點(diǎn)上小花，把風(fēng)箏裝飾的更美麗。（3）介紹支架的做法：我們每個(gè)小朋友拿兩根紙棒，先橫過來貼上短的棒子，再豎過來貼上長的棒子，這樣我們的風(fēng)箏支架就做好了。（4）看看我們的風(fēng)箏做完了嗎？看看風(fēng)箏還缺少什么？（尾巴）示范：用兩條皺紋紙貼在風(fēng)箏的尾部，做風(fēng)箏的尾巴。4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。吹畫時(shí)要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦干凈。指導(dǎo)幼兒將畫好的風(fēng)箏貼上支架、尾巴。5、活動(dòng)結(jié)束，幼兒互相欣賞風(fēng)箏。師：天氣好的時(shí)候我們拿著自己做的風(fēng)箏，系上線，一起去操場放風(fēng)

6、箏。教學(xué)反思幼兒學(xué)習(xí)興趣高，師生互動(dòng)較融洽，完成了此次教學(xué)目標(biāo)。幼兒在動(dòng)手制作風(fēng)箏的時(shí)候，老師沒有關(guān)注到個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒。小百科：風(fēng)箏真正的考起源，現(xiàn)在已無法證。有些民俗學(xué)家認(rèn)為，古人發(fā)明風(fēng)箏主要是為了懷念世故的親友，所以在清明節(jié)鬼門短暫開放時(shí)，將慰問故人的情意寄托在風(fēng)箏上，傳送給死去的親友。中班美術(shù)美麗的風(fēng)箏教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過欣賞各種美麗的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的簡單構(gòu)造。2、學(xué)習(xí)為圖形糊上直線形或弧線形骨架，選擇各色彩紙自主裝飾風(fēng)箏面，制成風(fēng)箏。3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、廢舊材料：圓形、三角形、正方形舊報(bào)紙若干，

7、直線形或弧行形骨架若干（可使用包裝帶或者竹篾），各色彩紙、飄帶、線若干2、輔助工具：剪刀、漿糊、牙簽、抹布等活動(dòng)過程：一、設(shè)置情境，導(dǎo)入主題。1、教師出示風(fēng)箏實(shí)圖，讓幼兒欣賞各種各樣的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏制作材料的多樣性。 今天，老師請(qǐng)大家一起參觀風(fēng)箏展，你們開心嗎？2、教師提出要求：仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)。把風(fēng)箏的秘密找出來！教師提問：你看到的是些什么風(fēng)箏呀？他們是用什么做的？二、引導(dǎo)幼兒討論風(fēng)箏的簡單構(gòu)造，激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。1、教師提問：風(fēng)箏后面有個(gè)硬硬的是什么呀？（介紹骨架、風(fēng)箏面），我們放風(fēng)箏是手里牽著的是什么呀？（介紹線和飄帶）、你們想不想也來做個(gè)有骨架的風(fēng)箏呀？三、幼兒嘗試制作簡單的風(fēng)箏。1、出示三角形風(fēng)箏面和骨架，引導(dǎo)幼兒理解虛線的作用，提問：怎樣才能讓風(fēng)箏面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼兒嘗試為三角形風(fēng)箏面糊上骨架。）2、出示圓形風(fēng)箏面，引導(dǎo)幼兒理解實(shí)線的作用，提問：圓形的風(fēng)箏面該選擇什么樣的骨架呢？3、幼兒介紹為三角形風(fēng)箏面糊骨架的經(jīng)驗(yàn)。糊好后，我們就可以開始幫它打扮了，你想做什么風(fēng)箏就可以把它打扮成什么樣。四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。（教師幫助能力弱的兒童完成作品）1、引導(dǎo)幼兒探索利用已有