中班美術(shù)活動百老匯爵士樂教案反思

1、中班美術(shù)活動百老匯爵士樂教案反思中班美術(shù)活動百老匯爵士樂教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)準備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，欣賞蒙德里安的代表作品百老匯爵士樂，領(lǐng)略抽象畫的特點，根據(jù)已有經(jīng)驗大膽想象，并樂意表達自己的見解，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，快來看看百老匯爵士樂教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞蒙德里安的代表作品百老匯爵士樂，領(lǐng)略抽象畫的特點。2.根據(jù)已有經(jīng)驗大膽想象，并樂意表達自己的見解。3.體驗畫面得美感及欣賞活動帶來的樂趣。4.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重點：欣賞蒙德里安的代表作品百老匯爵士樂，領(lǐng)略抽象畫的特點。教學(xué)準

2、備：課件、音樂、幼兒操作材料（白紙、黑色條狀即時貼、蠟筆）教學(xué)過程：一、出示蒙德里安作品百老匯爵士樂，讓幼兒了解格子畫的特點。1.導(dǎo)入：“今天老師帶來了一幅有趣的圖畫，我們一起來欣賞一下。”2.播放PPT1,引起幼兒興趣。提問：你看到了什么？你覺得這些線條和方塊可能是什么？幼：迷宮、水管、馬路二、通過音樂與畫面的匹配游戲，引導(dǎo)幼兒體驗畫面的意義1.“小朋友說的很好。這幅畫呀，是畫家畫的對一個城市的印象。那到底是哪個城市，老師這里有兩張圖片，里面是兩座不同的城市，哪座城市表現(xiàn)了這張畫？第一張：小河上有什么？你們?nèi)ミ^這個城市嗎？我們再來看看第二個城市？第二張。（播放PPT2-3，一段是中國民樂配江

3、南風(fēng)景圖片，一段是爵士樂配紐約的圖片。）2.提問：你認為是哪一座城市，為什么？（很大，繁華）3.教師播放PPT4。（兩座城市并列的圖片）4.小結(jié)：“這幅畫是畫家畫的對一個城市的感覺，這個城市叫紐約，就是我們剛才選的看到的第二個城市，紐約是繁華、熱鬧的大都市。有整齊的街道、高高的大樓，晚上還有閃爍變幻的霓虹燈?！比⒃俅谓Y(jié)合音樂欣賞圖畫，感知畫面的美感1.（播放PPT5）這幅圖畫，還有一個好聽的名字叫百老匯爵士樂。百老匯是紐約著名的一條街道，街道兩旁都是歌劇院（表演），爵士樂（音樂的表現(xiàn)形式），現(xiàn)在我們聽著音樂再來看看這幅圖畫。 你覺得這些大大小小的格子可能是什么？（鼓勵孩子大膽說出自己的想法。

4、）2.提問：這些格子有什么不同的地方？這些大格子可能是什么?小格子又可能是什么？3.提問：這幅畫里面，哪種顏色最多？黃色使你想到什么？給你什么感覺？4.提問：除了黃色還有哪些色彩？這些色彩搭配在一起，你覺得漂亮嗎？你喜歡這幅畫嗎？5.小結(jié)：這幅畫由無數(shù)的金黃色的小格子和一些紅色、藍色的格子組成，這些格子就像紐約的街道、樓房、車輛、也像跳躍的小音符。在畫家的眼里，紐約就是這樣一座充滿活力、充滿音樂、讓人快樂的城市。四、認識畫家及其作品在生活中的運用1.那么，是誰畫了這幅畫呢？讓我們來認識一下這位畫家。播放PPT6，簡單介紹畫家（荷蘭 蒙德里安）。他還有其他一些作品。（播放PPT7-9）2.提問：

5、你喜歡這種特別的繪畫方法嗎？有很多設(shè)計師也很喜歡蒙得里安的風(fēng)格，還把他的方法運用到生活中?。úシ臥PT10-15）3.你們想不想也來做回設(shè)計師，試試這種有趣的新方法呢？ 你覺得他們的作品有什么共同的地方？（格子、黑色的線條、留白，沒有圖上顏色的就是留白、色塊）五、幼兒操作1.介紹材料接下來，我們也用這特別的繪畫方法來創(chuàng)作一幅畫?。ǔ鍪疽粡埌准垼├蠋熢诩埳弦呀?jīng)貼好了一些紙條，小朋友們可以根據(jù)自己的喜歡，貼出不同大小的格子畫，然后隨意的將這些格子填上顏色，白紙放在小簍子里。等音樂結(jié)束時，你們可以帶著作品，到老師身邊介紹你的作品。教學(xué)反思：這一活動美術(shù)欣賞活動設(shè)計選材于荷蘭著名的新造型主義作畫的創(chuàng)始人蒙德里安的作品，他的作品用抽象的線條來概括各種事物，簡潔而大氣，適合幼兒欣賞與理解。在設(shè)計本活動時，我重點引導(dǎo)幼兒感知蒙德里安畫作的特點，培養(yǎng)孩子的審美情趣，關(guān)注、啟發(fā)幼兒