柳樹姑娘幼兒園教案

1、柳樹姑娘幼兒園教案柳樹姑娘幼兒園教案柳樹姑娘幼兒園教案1活動目標：1、理解歌詞內(nèi)容，唱出句首重音，感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律。2、能用連貫、優(yōu)美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲，能互相合作用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱。3、體驗二聲部演唱的快樂，感受春天柳樹的姿態(tài)美?；顒訙蕚洌?、教師帶幼兒到院子里或小河邊觀察柳樹?？商釂枺捍禾靵砹耍鴺溆惺裁醋兓?？柳枝隨風飄舞，像什么？引導幼兒想象擬人化的柳樹姑娘形象，并引導幼兒用動作表現(xiàn)柳枝隨風飄搖的優(yōu)美姿態(tài)。2、幼兒熟悉兒歌柳樹姑娘，和聲圖示?；顒咏ㄗh：1、教師范唱，以多種形式引導幼兒學唱新歌。（1）教師有感情、準確、清楚地翻唱歌曲柳樹姑娘，在句首重音

2、處以琴聲暗示，提醒幼兒感受句首重音?？商釂枺哼@首歌是幾拍子的？引導幼兒了解這首歌曲是三拍子的，并拍出三拍子的強-弱-弱變化。（2）教師畫出圖譜內(nèi)容，引導幼兒理解、學習歌詞內(nèi)容。教師邊畫邊說歌詞內(nèi)容，引導幼兒通過跟圖譜、琴聲說歌詞等方式掌握歌詞內(nèi)。2、幼兒學唱歌曲，可采用集體唱、男女孩分組唱、表演唱等方式?？梢龑в變赫f一說：前面4句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕擺動，我們應該怎么唱？（連貫、優(yōu)美）后面幾句表現(xiàn)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們的演唱會有什么變化？（活潑、輕快）讓幼兒學習用連貫優(yōu)美、活潑輕快兩種演唱方法唱出歌曲的情緒變化，從中感受柳樹的姿態(tài)美。3、教師引導幼兒學習簡單的二聲部

3、合唱。（1）出示二聲部圖譜，引導幼兒學唱襯詞。教師可引導幼兒：春風也想來和你們一起唱歌，看它是怎么唱的？教師指圖示引導全體幼兒在前4句每句最后一個字后唱“啦啦啦”，從第5句開始全體合唱。（2）采用教師與幼兒合作、將幼兒分成兩部分并互換等形式學習簡單的二聲部合唱。在這一過程中，教師要引領幼兒傾聽別人的歌聲，注意與同伴聲音協(xié)調(diào)。柳樹姑娘幼兒園教案21、活動目標：1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。2、學習簡單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加

4、音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。2、活動準備：圖譜3、活動過程：一、律動1、美麗的春天來了，柳樹發(fā)芽了。微風一吹，嫩嫩的柳枝會怎么樣呢?(隨風擺動)2、感受歌曲旋律，幼兒當柳枝，跟著音樂，在微風中動起來。二、學唱歌曲1、欣賞歌曲師：柳樹可真美啊，聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細聽聽，歌曲里唱的柳樹是什么樣的?2、借助圖譜理解歌詞(1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?(2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲，進一步理解歌詞。(3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)(4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。3、學唱歌曲(1)完整演唱1、2遍(2)引導幼兒有感情地演唱(

5、3)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕擺動，我們應該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應該怎么唱?(活潑輕快)(4)你最喜歡唱那幾句?(引導幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)三、學習二聲部合唱1、第一種簡單的二聲部合唱一部分幼兒唱歌詞，一部分幼兒同時跟著音樂旋律用“啦”或“蕖崩春叱，從第五句開始全體合唱。(教師示范演唱并帶領幼兒分聲部合唱)2、學習第二種合唱方法第一聲部的幼兒唱歌詞，第二聲部的幼兒在第14句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全體合唱。(先師幼合作，再幼幼合作，教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)柳樹姑娘幼兒園教案3活動目標：1、感受春天來了，柳樹發(fā)芽

6、、抽葉的變化，熱愛大自然。2、能在直線的兩旁較整齊的交錯點畫柳葉。3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣?；顒臃治觯哼@個活動根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣而設計，以學習畫長直線為重點，交挫點畫短線為難點。在學習過程中，注入感情因素，目的是調(diào)動幼兒的積極性?；顒訙蕚洌?、活動前幼兒觀察過柳樹。2、范例畫一幅。3、棉簽，綠色飲料，作業(yè)難紙?；顒舆^程：1、談話：與幼兒一起回憶柳樹的外貌特征。提問：你們見過的柳樹是什么樣子？2、出示范例畫，教師和幼兒共同欣賞、討論。提問：（1）春天來了，春風娃娃吹得萬物都變了樣，吹得柳樹變成了漂亮的姑娘，頭發(fā)長長，辮子飄飄，你們看

7、它美嗎？（2）柳樹姑娘的頭發(fā)是什么樣子的？從哪兒長出來的？向哪兒生長呢？辮子是怎樣飄的？3、幼兒嘗試，教師示范（1）提問：如果你是春風娃娃，你會吹得柳樹姑娘的頭發(fā)怎樣飄？誰愿意來試試？（2）教師演示并講述：春風娃娃吹呀吹，吹得柳樹姑娘的頭發(fā)長長（從上往下畫直線），吹得柳樹姑娘的頭發(fā)上扎起一個綠色的蝴碟節(jié)（交錯點畫柳葉），左邊一個，右邊一個。春風娃娃吹呀吹，吹得柳樹姑娘的頭發(fā)一根根從粗粗的樹枝上長出來，垂垂的向下生長，隨著風兒飄飄，真漂亮?。?）幼兒空手嘗試。4幼兒作畫，教師指導（1）教師講述：今天我們都來當春風娃娃，讓柳樹姑娘的頭發(fā)長得長長的，多多的，為它扎上一個蝴蝶節(jié)，把它打扮得漂漂亮亮的。

8、（2）提醒幼兒棉簽蘸取少量顏料，保持畫面整潔。5、欣賞與評價看看誰的柳樹姑娘的頭發(fā)又細又長又多，蝴蝶節(jié)能交錯點畫，又多又漂亮。柳樹姑娘幼兒園教案4活動目標：1. 感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。2.嘗試為歌曲匹配襯詞，并與教師合作演唱。3.在唱襯詞的時候，注意和著節(jié)拍，與同伴的歌聲保持一致。活動準備：1.柳樹姑娘、池塘圖片，歌曲圖譜，2. ppt，音樂。活動過程：一、引起興趣1.師：“春天來了，讓我們一起去郊游吧！”律動“郊游”（播放郊游的音樂）。教師帶領幼兒兩兩牽手從教室外面走進教室。2.“哇，好大一塊空地啊，空地上還有很多小椅子呢，我們每人找一張椅子坐下來休息會兒吧！”二、

9、出示圖片1.“剛剛我們逛了一大圈兒，你們覺得春天美嗎？為什么呢？”“瞧，河邊一排排的是什么呀？”（出示河邊一排排楊柳樹的圖片）2.出示柳樹圖片，“今天呀，柳樹也來我們這兒做客了，我們一起請她出來吧！”（黑板展示）“看到她有什么感覺？”(很美麗)“這些長長的枝條像什么呢？”（長頭發(fā)）“今天柳樹姑娘還帶來了一首好聽的歌曲呢？想聽嗎？我們一起來聽聽吧！”3.播放課件。4.提問：歌曲的名字叫什么？歌曲中你聽到了什么？柳樹姑娘在干什么？（教師對著柳樹圖片講解，讓幼兒進一步理解、熟悉歌詞內(nèi)容）（邊說邊出示圖譜）5.這首歌曲是什么節(jié)奏類型的呢？讓我們再來聽一次吧，（邊聽教師邊按節(jié)奏打節(jié)拍）“你感受到這首歌曲

10、是什么拍子的？”（三拍子）你覺得三拍子可以怎么表現(xiàn)？強、弱、弱。（幼兒自由發(fā)揮想象，創(chuàng)造打拍子的動作。）6.教師帶領幼兒跟著音樂打節(jié)奏。（播放音樂）7.根據(jù)節(jié)奏說一遍歌詞。8.聽老師范唱一遍。這首歌曲從頭到尾感覺都是一樣的嗎？分為兩個部分。前半部分表現(xiàn)柳樹姑娘的美，她拖著長長的辮子，隨風輕輕地擺動，我們應該怎么唱？（微笑、優(yōu)美、舒緩）后半部分表現(xiàn)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們應該怎么唱？（活潑輕快）（1）教師帶領幼兒跟著音樂輕聲哼唱一遍。（2）幼兒邊唱歌邊打節(jié)奏。9.引導幼兒創(chuàng)編動作，有表情地演唱。10.我們可以在歌曲中加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風吹來，樹葉發(fā)出什么聲音

11、?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。11.表演歌曲幼兒有感情地集體演唱，與教師互動。分小組演唱歌曲。分男孩和女孩演唱歌曲。請個別幼兒到前面扮演柳樹姑娘，播放音樂，大家輕聲地合唱。12.教師小結(jié)：既然柳樹姑娘這么美，我們就留她在這兒多玩幾天，我們把小班和中班的弟弟妹妹也請來，讓更多的人都能夠欣賞她的美，好嗎？柳樹姑娘幼兒園教案5活動目標：1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。2、能堅持自己的聲部，進行合作性演唱。3、學習看圖譜和指揮為歌曲伴唱。4、培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴

12、對唱的樂趣?；顒訙蕚洌焊枨鷪D譜活動過程：一）復習歌曲，引導幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。教師（出示圖譜）：小朋友還記得這首歌曲嗎？這首歌曲的名字叫什么？教師：柳樹姑娘又要來跳舞啦，我們和她一起來唱一唱吧。教師：柳樹姑娘洗干凈了，心里覺得怎么樣呀？（開心，舒服）教師：看好老師的指揮，用快樂的聲音來唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽好音樂，前奏用拍手表示。二）學習雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。1、傾聽新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。教師：柳葉們唱得這么高興，有一片調(diào)皮的小柳葉也來唱歌了？它藏在哪里呢？我們一起來聽一聽。我來當小柳葉。（兩個教師合作演示唱）提問：1）小樹葉藏在哪里呀？（每一句的后

13、面）2）那它藏在后面都唱了什么呢？（豐富圖譜：姑娘、長長、一甩、池塘）教師小結(jié)：它藏在每一句的最后唱最后的兩個字。原來它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽。3）再次聽教師范唱一遍，說說什么時候唱襯詞。2、學唱襯詞，跟著老師演唱教師：我想邀請你們一起來做調(diào)皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎？記住，一開始我們可是先藏起來的哦。1）一教師主唱，幼兒唱襯詞?！拔覀冋垙埨蠋熤鞒覀?yōu)樗r詞，做調(diào)皮的小樹葉好嗎？” （2遍）2）現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半，一組跟著張老師唱主唱，另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。（2遍，然后交換）3、幼兒起立，整曲完整演唱一遍。活動反思：幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋

14、律；在聽聽、說說、念念中反復感受詩意一般的歌曲內(nèi)容；在哼哼、唱唱中學唱歌曲，整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著，符合新綱要中“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標，及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神，使幼兒初步學唱了歌曲柳樹姑娘，抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。小百科：柳樹是一類植物的總稱：旱柳 Salix matsudana Koidz。、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn。柳屬多為灌木

15、，稀喬木，無頂芽，合軸分枝，雄蕊數(shù)目較少，蟲媒花等特征表明，較楊屬與鉆天柳屬進化。柳樹姑娘幼兒園教案6活動目標：1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。2、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風格。4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。活動準備：l、教師帶領幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風吹的動態(tài)，引導幼兒展開想象。2、根據(jù)歌曲設計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)活動過程：一、提問導入課題教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?二、出示

16、圖譜，學唱歌曲l、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。教師：這張圖譜可以幫助我們學唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了?教師演唱，提問幼兒。2、學唱歌曲。(1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的情緒唱?（2）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。(3)教師提示：幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”3、學唱襯詞，練習二聲部唱。(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我

17、們來試一試。(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習二聲部唱。4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。這首歌其實在中班已經(jīng)學過了，所以在開始時還是比較順利的導入了活動。活動反思：綱要“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。孩子們有對春天現(xiàn)象的回憶與經(jīng)驗，在本次活動中，學習簡單的二聲部合唱時重點，孩子們第一次接觸，有學習的興趣，卻總掌握不了學習的關鍵，后來我做起了指揮，讓孩子們看指揮來唱襯詞，并提醒他們要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，這樣多練習了幾遍以后，效果就好了許多。小百科：柳樹本屬世界約520多種，主產(chǎn)北半球溫帶地區(qū)

18、，寒帶次之，熱帶和南半球極少，大洋洲無野生種。我國有257種，122變種，33變型。各省區(qū)均產(chǎn)。柳樹姑娘幼兒園教案7一、活動目標：1、嘗試用唱襯詞的方法，簡單地進行二聲部的合唱。2、注意傾聽同伴的歌聲，調(diào)整、控制自己演唱的音量。二、活動重點：簡單地進行二聲部的合唱。三、活動難點：體會歌曲所表達的意境。四、活動準備：鋼琴。五、活動過程：（一）開始部分。1、律動：擠奶、織布。2、練聲：小鳥醒來了、山谷回聲真好聽。（二）基本部分。1、教師彈奏樂曲旋律，引導幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。提問：剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么？2、教師和幼兒一起演唱歌曲：小朋友記不記得這首歌怎么唱的，我們一起來唱一唱。提醒

19、幼兒注意唱準字音。3、歌曲里面都唱了些什么？。4、幼兒集體演唱歌曲：剛剛小朋友唱的真好聽，請你們再唱一遍給老師聽。提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音。第二遍提示幼兒注意情緒的表達。（三）教師引導幼兒嘗試進行加入襯詞的合唱。1、教師演唱歌曲的襯詞。（襯詞為：分別在歌曲的第2、4、6、8小節(jié)，加上“啦啦啦”的襯詞，一拍一個音）。請部分幼兒演唱歌曲，感受合唱的效果。2、全體幼兒嘗試演唱歌曲的第二聲部。3、教師引導幼兒嘗試用襯詞的方式合作進行歌曲的演唱。4、幼兒交換聲部，進一步學習用襯詞的方式合唱，在這一過程中，教師要引導幼兒傾聽別人的歌聲，注意與同伴聲音保持協(xié)調(diào)。（四）復習禮貌歌要求幼兒合作有表情

20、地表演。柳樹姑娘幼兒園教案8活動目標1、通過對蘭花草的看、聽、學來體驗蘭花草這首作品的音樂美。2、在看和聽的基礎上學生通過自己的能力來學習演唱這首作品。3、在會唱蘭花草這首作品的基礎上引導學生學會表現(xiàn)這首作品的美。4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。5、通過肢體律動，感應固定拍。活動重、難點重點：學會用正確的演唱方式表現(xiàn)表現(xiàn)這首作品。難點：學唱時把握跨度較大的音程活動準備自制圖譜、教學PPT、鋼琴活動過程一、教學導入1、小朋友們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草，你們知道嗎?2、(點擊PPT：蘭花草)今天老師給大家?guī)砹颂m花草的圖片請大家看一看。3、蘭花草好看嗎?蘭花草長得是什么樣的?4、

21、小結(jié)：蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草二、聽賞歌曲1、小朋友，你們知道嗎，有一首歌，歌的旋律也像蘭花草一樣美，你們想學嗎?2、好!今天我們一起學習的歌曲就叫蘭花草。3、老師先請大家聽一聽蘭花草這首歌的旋律。4、(播放蘭花草)這首歌好聽嗎?5、(再聽蘭花草)這首歌非常好聽，那么誰能跟老師說說，它的好聽、它的美表現(xiàn)在哪些方面啊?6、(第三次聆聽蘭花草)接下來，老師再請小朋友聽一聽。不過，在聽的時候注意聆聽這首歌的旋律、歌詞，有什么特點?三、學唱歌曲1、這首歌曲這么好聽我們來完整的學習一下這首歌。2、(出示譜曲)能看懂嗎?能來說一說這些圖譜講的是那句歌詞，你們能來唱出來嗎3、(多種形式學唱)大家的表現(xiàn)真不

22、錯，下面我們一起來用(1)分句學唱：教師唱一句，幼兒學一句。(2)師生接唱：教師唱第一句，幼兒接唱第二句，然后互換。(3)完整學唱：教師帶領幼兒邊唱邊敲節(jié)奏，然后配樂完整4、誰愿意當小老師上來唱一唱呢?(請個別幼兒來演唱)四、音樂表演1、我們都學會這首好聽的歌曲了，下面請你們用自己的身體語言去表現(xiàn)這首歌，好嗎?2、嘗試表演：試著自己請音樂邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，表現(xiàn)出米粒跳躍的不同力度。教學反思：用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。柳

23、樹姑娘幼兒園教案9活動目標：1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。2、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風格?；顒訙蕚洌簂、教師帶領幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風吹的動態(tài)，引導幼兒展開想象。2、根據(jù)歌曲設計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)活動過程： 一、提問導入課題 教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?二、出示圖譜，學唱歌曲l、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。教師：這張圖譜可以幫助我們學唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了?教師演唱，提問幼兒。2、學唱歌曲。(1)教師指圖

24、演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的情緒唱?（2）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。(3)教師提示：幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”3、學唱襯詞，練習二聲部唱。(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習二聲部唱。4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演?，F(xiàn)在正值秋天，開始導入的一段談話已經(jīng)不適合季節(jié)了，因此我

25、改成了直接介紹歌曲名稱，然后再通過歌曲向幼兒介紹春天的美。這首歌曲很普遍，有部分幼兒以前曾經(jīng)接觸過，因此在學唱歌曲時幼兒表現(xiàn)的很輕松。由于幼兒練習二聲部的機會不多，因此活動中幼兒顯得有些難度。活動反思： 柳樹姑娘是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的歌曲。歌詞簡練，它采用了擬人的手法生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生機盎然的春天景象。因此這首歌曲深受幼兒的喜歡。活動中我嘗試用填充圖譜的方法引導幼兒學習歌詞，加入了手的操作活動，再加上每貼一張圖片就預示著一句新歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底消除了無目的反復練唱和記憶歌詞所帶來的困惑，讓幼兒愉快、主動地學習歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章，在整個活動中，幼兒情緒高

26、漲，興致盎然，令我也感受到一絲成功的喜悅。并且為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。柳樹姑娘幼兒園教案10設計意圖：為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從觀察春天、感受春天到歌唱春天，體驗合作演奏、表演的樂趣，體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣?；顒幽繕耍?、引導泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。2、引導幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。3、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。4、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱

27、。5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。重點難點1、體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。2、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞?；顒訙蕚洌?、教師帶領幼兒事先學習歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板?；顒舆^程：一、教師在小鳥落落的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進而復習歌曲。1、春天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣。花開了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子)2、柳樹發(fā)芽了，我們學過一首唱柳樹的歌，是柳樹姑娘。一起來唱一遍。三、幼兒

28、觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂柳樹姑娘幼兒用動作配伴奏。3、用樂器打節(jié)奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂柳樹姑娘幼兒分組演奏樂器。四、引導幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱，跳起來)四、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風吹來，樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們