人教統(tǒng)編版六年級語文下冊《8 匆匆 第1課時》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、人教統(tǒng)編版 六年級語文下冊第1課時課前導(dǎo)入同學(xué)們，從上課到現(xiàn)在 已經(jīng)過去了一分鐘，在過去 的一分鐘里，你都做了什么？ 你有什么感受呢？時間在飛速流逝。時間匆匆而去的腳步。我國現(xiàn)代著名散文家 朱自清先生創(chuàng)作的匆匆 這篇散文，就表達(dá)作者關(guān) 于時間的感受。讓我們一 起走進(jìn)課文去感受一下吧。助學(xué)資料PPT 模 板 ：/moban/ PPT 素 材 ：/sucai/ PPT 背 景 ：/beijing/ PPT 圖 表 ：/tubiao/ PPT 下 載 ：/xiazai/ PPT 教 程 ： /powerpoint/資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載： /shiti/ 教

2、 案 下 載 ：/jiaoan/ PPT 論 壇 ： PPT 課 件 ：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語課 件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件： /kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/朱自清（18981948） 生平介紹：字佩弦，散文家、詩人、民主戰(zhàn)士。主要作品：詩文合集蹤跡， 散文集

3、背影你我歐游雜記等。字詞樂園藏徊徘（徘徊）（蒸發(fā)） （裸奔）（收藏） （挪動）（徘徊）蒸裸我會寫挪徘巧記：并“非”兩個“人”。蒸字謎：丞相戴草帽，腳下大火燒， 水沸出氣熱， 食物變熟了。識字方法裸巧記：水果穿衣(衤）?；睬捎洠簝蓚€“人”來“回”走。結(jié)構(gòu)：上下cng部首：艸組詞：藏書 收藏 笑里藏刀造句：防空警報(bào)一響，大家迅 速跑到地下防空洞隱藏起來。書寫指導(dǎo)：上小下大?！捌H”橫長，下邊的“臧” 筆畫多，要寫緊湊，斜鉤上的撇不要忘。nu結(jié)構(gòu)：左右部首：扌組詞：挪車 挪用 挪步造句：他毫不費(fèi)力地挪動巖石, 取出寶物。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“那”的兩橫要短，“阝”的豎要長。結(jié)構(gòu)：左右pi部首：彳組詞：

4、徘徊造句：我們必須勇往直前,不 能徘徊不前。書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右邊的“非”寫得飽滿 一些。注意左邊不要寫成“亻”。結(jié)構(gòu)：左右hui部首：彳組詞：徘徊造句：快放學(xué)了,爸爸在學(xué)校 附近徘徊,等待兒子放學(xué)。書寫指導(dǎo)：左窄右寬。左邊的“彳”起筆高， 右邊的“回”字要寫得略寬。zhng結(jié)構(gòu)：上下部首：艸組詞：蒸騰 蒸汽 蒸魚 蒸籠造句：媽媽蒸的包子特別好吃 我一下子吃了好幾個。書寫指導(dǎo)：“艸”的橫長，中間“丞”不要忘了 下橫，最后四點(diǎn)中左點(diǎn)朝左，后三點(diǎn)朝右。結(jié)構(gòu)：左右lu部首：衤組詞：裸露 裸奔 赤裸裸造句：到了露天煤礦，你可以 看到裸露在地面上的烏黑發(fā)亮 的煤層。書寫指導(dǎo)：左窄右寬。左邊是衣字旁，不

5、要寫 成“礻”。注意紅圈部分，不要寫錯哦蒸藏裸里面是“臣”“橫”較短一撇 一點(diǎn)多音字（cn）珍藏（zn）寶藏藏辨 析表示儲存、隱藏等動詞時，讀cn；表 示名詞時，讀zn。例我每天都在爺爺珍藏（ cn）的書中尋 句找知識的寶藏（ zn）。A.潸潸B.涔涔C.徘徊D.空虛形容汗、淚、水等不斷往下流的樣子。（ B ）在一個地方來回地走。（ C ）里面沒有什么實(shí)在的東西；不充實(shí)。（ D ）形容流淚不止。（ A ）解 詞 義初讀感知自由朗讀課文，整體把握課文 內(nèi)容，知道課文主要寫了什么，并 初步體會作者的情感。課文先講了日子一去不返的特點(diǎn)，然后 寫了作者對八千多日的來去匆匆和稍縱即逝 的嘆息 ，最后作者

6、發(fā)出內(nèi)心的感嘆。作者表達(dá)了對時光匆匆流逝的嘆惋、對 自己無所作為的不安和對流逝時間的珍惜。默讀課文，并分析課文共分為 幾部分，概括每部分的主要內(nèi)容。第一部分（1）第三部分（5）提出問題我們的日子為什 么一去不復(fù)返。第二部分（2-4） 寫時光一去不復(fù)返，作者惆悵又傷感，提醒人們要珍惜時間。再次發(fā)問，照應(yīng)開頭，引發(fā)思 考。品讀鑒賞細(xì)讀第1自然段，說說你是 從 哪些地方感受到作者的情感的。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。運(yùn)用排比手法。表現(xiàn)了自然萬物的循環(huán)往復(fù)。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了， 有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。提出核心問題，并將自然萬物的

7、循 環(huán)與我們的日子一去不復(fù)返對比。但是，聰明的，你告訴我，我們的日 子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們吧：那是誰？又 藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在 又到了哪里呢？破折號連接設(shè)問與 回答，表解釋說明。直接問 連續(xù)問自然地流露出對時光 匆匆流逝的悵然若失。思考：1.這里的“問”有什么特點(diǎn)？2.這樣寫有什么好處呢？作者透過自然景物交替更迭現(xiàn)象不斷 發(fā)問，設(shè)問靈巧，不斷追問，扣人心弦， 逼著人去思索人生嚴(yán)肅的問題。細(xì)讀第1自然段，說說你是從哪些 地方感受到作者的情感的。描寫自然萬物的循環(huán)往復(fù)。將自然萬物的循環(huán)往復(fù)與我們的日子一去不 復(fù)返對比。拋出一連串的問句。文中第1段寫了燕子、楊柳、桃花，

8、請你 仿照上述句子，用上排比的手法，寫一寫還有 哪些事物。示例：葉子黃了，有再綠的時候；月亮缺 了，有再圓的時候；太陽落了，有再升的時候。你還記得自己經(jīng)歷了多少次花開花落、 燕去燕來嗎？回想過去的時光，你有什么 感受？時光一去不復(fù)返。大家齊讀第1自然段， 讀好問句的語氣。感受作 者的無奈和留戀。課后拓展明日歌明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老 將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能 幾何？請君聽我明日歌！課后拓展【譯文】明天又一個明天，明天何等的多。如果 我們一生做事都要等待明天，一切事情都會 錯過機(jī)會。一般的人苦于被明日所累，春去 秋來衰老將到。課后拓展【譯文】早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西墜落。人一生有多少個明天？請你聽我 的明日歌。課后拓展跟珍惜時間有關(guān)的名句黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少壯不努力，老大徒傷悲。莫等閑，白了少年頭，空悲切。隨堂練習(xí)涔涔（一、給下面詞語加拼音。cncn）赤裸裸 （ch