安全培訓(xùn)課程介紹PPT通用課件

1、安全培訓(xùn)課程介紹 中國在崛起，全球的制造中心向中國傾斜。整個中國就象一部巨大的機(jī)器，日夜不停地轟鳴，源源不斷地向世界各國輸出著“中國制造”。然而，在如此讓全球仰慕地景氣的背后，我們的國人付出的是沉重的生命與健康的損失。 人命關(guān)天，發(fā)展決不能以犧牲人的生命、健康為代價，沒有安全就沒有一切，這必須作為一條不可逾越的紅線。因而職業(yè)健康安全是保障企業(yè)正常運(yùn)營的關(guān)鍵要素之一，任何事故的發(fā)生都會企業(yè)產(chǎn)生負(fù)面影響：人員傷害、財(cái)產(chǎn)毀損、生產(chǎn)中斷、工廠聲譽(yù)喪失。為什么需要企業(yè)職業(yè)健康安全管理的那些事兒培訓(xùn) 安全工作，意義非同尋常。關(guān)乎從業(yè)人員的身體安全與健康，關(guān)乎從業(yè)人員家庭的穩(wěn)定、和諧與安康；關(guān)乎企業(yè)的可持續(xù)

2、發(fā)展，關(guān)乎企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營得到保障；關(guān)乎國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定和政治聲望。 保障安全生產(chǎn)，體現(xiàn)一個人的品位、企業(yè)的品質(zhì)、政府的誠信乃至國家的富強(qiáng)；體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者和各級負(fù)責(zé)人的道德情操和職業(yè)操守；體現(xiàn)員工個體的悟性和智慧！為什么需要企業(yè)職業(yè)健康安全管理的那些事兒培訓(xùn) 安全是保障企業(yè)正常運(yùn)營的關(guān)鍵要素之一，良好的安全業(yè)績是取得卓越經(jīng)營表現(xiàn)的前提。而安全主管在創(chuàng)造和維持一個安全的工作場所中扮演著重要的角色，而對于安全主管來說：如何建立起系統(tǒng)的安全管理體系，將所有的危險與事故防患于未然？如何做好現(xiàn)場崗位安全管理？如何控制員工不安全行為并改進(jìn)員工安全工作態(tài)度？等等都是我們安全主管所頭痛的問題。為什么需要企業(yè)職

3、業(yè)健康安全管理的那些事兒培訓(xùn) 企業(yè)要做好職業(yè)健康安全管理工作，安全主管就必須了解安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、規(guī)章制度、基本安全技術(shù)知識、基本安全管理知識、安全技術(shù)、勞動衛(wèi)生知識、安全文化、工傷保險、職工傷亡事故和職業(yè)病統(tǒng)計(jì)報(bào)告及調(diào)查處理程序、有關(guān)事故案例及事故應(yīng)急處理措施等內(nèi)容。為什么需要企業(yè)職業(yè)健康安全管理的那些事兒培訓(xùn) “沒有必要讓每一代人重新去發(fā)現(xiàn)前人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的那些工藝安全原理。我們必須從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，而不是從沉痛的教訓(xùn)中學(xué)習(xí)。我們必須將我們已經(jīng)學(xué)到的東西代代相傳” 我們應(yīng)該掌握正確安全認(rèn)識論與方法論，從理性與原理出發(fā)，通過“沉思”來防范和控制職業(yè)事故和災(zāi)害，至少我們要選擇“模仿”之路

4、，學(xué)會向先進(jìn)的國家和行業(yè)、先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，這才是正確的方法。為什么需要企業(yè)職業(yè)健康安全管理的那些事兒培訓(xùn) 古人說：“君子務(wù)本，本立則道生?！弊グ踩?，其實(shí)道理不復(fù)雜：搞明白企業(yè)職業(yè)健康安全管理的那些事兒，思想上“安全第一”，落實(shí)中“預(yù)防為主”，行動時“綜合治理”，一以貫之，功到自然成。 通過此課程的培訓(xùn)讓您更職業(yè)， 也讓您的安全管理更系統(tǒng)！課程收益 本次課程的主要目的是幫助企業(yè)各級主管人員掌握安全管理的一般方法，了解不良的安全文化，杜絕違章行為,減少作業(yè)傷害及事故的發(fā)生,提高企業(yè)安全績效；通過對安全文化的宣導(dǎo)與案例的講析,提高管理干部與員工的安全執(zhí)行力,讓管理干部學(xué)會激發(fā)員工關(guān)注安全的熱情,提升安

5、全文化氛圍；通過事故案例學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，了解事故致因理論和安全管理體系的構(gòu)建過程，以及必要的與安全有關(guān)的法律知識；課程收益 通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)現(xiàn)代安全管理理念，使各級管理者的安全意識、安全管理能力提升。通過對工作偏差（小事故、未遂事故）的深入分析（研究背后的管理因素），以改進(jìn)相關(guān)管理環(huán)節(jié)，引領(lǐng)管理者從不同的角度認(rèn)識自己的責(zé)任，將自己的愿望，轉(zhuǎn)化成為具體的、有效的管理行為，通過管理行為的提升來改進(jìn)管理效果，從而逐步看到自己的愿望的實(shí)現(xiàn)。課程收益 讓參訓(xùn)人員明了企業(yè)生產(chǎn)安全風(fēng)險、隱患和事故三者的內(nèi)在關(guān)聯(lián)關(guān)系，以明確提升安全管理水平，減少主消除安全生產(chǎn)零事故的管控思路和方法； 參訓(xùn)人員明了安全事故的發(fā)生與“

6、三違”行為的關(guān)系，以把握企業(yè)生產(chǎn)安全管理的重點(diǎn)和關(guān)鍵措施； 讓參訓(xùn)人員了解“三違”行為形成的心理過程，并學(xué)會一些應(yīng)對“三違”行為的心理情緒管控方法； 課程收益 通過培訓(xùn)可以使學(xué)員知道企業(yè)什么地方可能會出事，誰可能出事，哪些原因可能導(dǎo)致事故，事故的可能性有多大，事故的后果是什么，防止事故發(fā)生的措施是什么？掌握危害與風(fēng)險的辨識、評估及控制.結(jié)合世界級工廠安全管理方法，掌握內(nèi)部安全檢查與安全隱患審查方法，結(jié)合實(shí)際工廠案例，對現(xiàn)場及作業(yè)設(shè)計(jì)提出改善思路，掌握工廠的安全管理體系和自我安全的保障方法與技巧。從根本上轉(zhuǎn)變對安全管理的認(rèn)識。授課形式 王卓老師結(jié)合自身多年的培訓(xùn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的課程實(shí)踐性強(qiáng)，講

7、師講授+學(xué)員分組討論+分享與點(diǎn)評+講師講授+實(shí)際案例分析；課程中會引導(dǎo)學(xué)員抓住事務(wù)本質(zhì)，在個人分析事務(wù)的視角和能力有實(shí)質(zhì)性的提高，能夠舉一反三，在日后工作中能夠有所不同；真誠歡迎學(xué)員提問，直面學(xué)員各種問題，真切交流及互動！授課形式1.系統(tǒng)性，課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)國際化的職業(yè)安全與健康的概念、理念與實(shí)務(wù)，把企業(yè)作為一個活的有機(jī)體進(jìn)行系統(tǒng)分析；2.針對性，課程所針對的是安全管理所面對的重點(diǎn)問題，讓參訓(xùn)人員掌握安全管理的具體思路和辦法；3.實(shí)用性，課程不講空洞理論，強(qiáng)調(diào)以解決問題為要務(wù)，并針對參訓(xùn)人員所提出的現(xiàn)實(shí)問題，在互動的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析解答；4.全面性，課程含蓋了安全管理體系建設(shè)的全部內(nèi)容，按照課程內(nèi)容

8、可方便地構(gòu)建自己企業(yè)的安全管理體系；5.啟發(fā)式，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)通過邊講、邊議、邊討論的方式，進(jìn)行互動，以引導(dǎo)參訓(xùn)人員邊學(xué)、邊思考、邊創(chuàng)新解決自己企業(yè)安全管理問題。課程大綱第一部分 安全意識篇1、安全管理人員的神圣使命2、安全管理人員的基本素質(zhì)3、安全管理人員的管理思路4、安全管理人員的工作方法5、安全管理人員的管理原則6、安全管理人員的重點(diǎn)工作課程大綱第二部分 安全法制篇1、法制建設(shè)是安全生產(chǎn)的重要保障2、安全生產(chǎn)第一責(zé)任者的法律界定3、 我國安全生產(chǎn)的歷史發(fā)展與現(xiàn)狀 4、職業(yè)安全健康法律法規(guī)體系及其他要求概述5、我國環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)6、追究責(zé)任、廠房挨著班房課程大綱第三部分 風(fēng)險管理篇1、風(fēng)險管理

9、基礎(chǔ)知識 2、風(fēng)險防范原理 3、風(fēng)險管理的策劃 4、風(fēng)險管理實(shí)施的具體方法課程大綱第四部分 作業(yè)安全篇1、 環(huán)境危害2、 機(jī)械危害3、化學(xué)品作業(yè)安全4、高空作業(yè)安全5、電氣作業(yè)安全6、用火作業(yè)安全管理7、起重作業(yè)安全8、施工作業(yè)安全管理9、小型機(jī)具的安全使用要求10、焊接與火割作業(yè)11、受 限 空 間 作 業(yè) 安 全12、手工操作作業(yè)安全課程大綱第五部分 職業(yè)健康篇1、職業(yè)衛(wèi)生的目標(biāo)、任務(wù)2、油漆崗位職業(yè)病危害因素3、職業(yè)健康的內(nèi)容、法規(guī)4、職業(yè)危害因素基礎(chǔ)知識5、各類個人防護(hù)裝備簡介課程大綱第六部分 應(yīng)急救援篇1、應(yīng)急管理的內(nèi)涵與基本內(nèi)容2、應(yīng)急救援工作現(xiàn)狀 3、應(yīng)急救援體系的建立4、應(yīng)急救

10、援預(yù)案的編制5、應(yīng)急預(yù)案處置能力建設(shè)和績效評估 課程大綱第七部分 事故處理篇1、工傷事故的定義2、工傷事故的分類3、工傷事故的報(bào)告4、工傷事故的調(diào)查5、整改措施的落實(shí)和追蹤課程大綱第八部分 管理體系篇1、借鑒現(xiàn)代安全管理的模式和方法2、職業(yè)安全健康管理體系 OSHMS3、EHS 管理體系4、社會責(zé)任管理體系SA80005、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建立與持續(xù)改進(jìn)課程大綱第九部分 安全文化篇1、安全文化術(shù)語、概念及范疇2、行為安全管理3、企業(yè)安全文化建設(shè)理論與理念4、企業(yè)安全文化的建設(shè)程序與方法5、人的安全行為和安全文化課程大綱第十部分 經(jīng)驗(yàn)分享篇1、美國杜邦公司的安全管理2、日本安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)3、工作危

11、害分析（JHA）4、安全檢查表分析（SCL）5、預(yù)危險性分析（PHA）6、危險與可操作性分析（HAZOP）7、辦公室職業(yè)健康安全培訓(xùn)專長安全主管安全咨詢安全講師從業(yè)背景20年安全管理經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)專長 王卓老師長期專注于安全管理，專業(yè)于安全培訓(xùn)，專心于安全素養(yǎng)，只想用一種最簡單的方式倡導(dǎo)當(dāng)今最先進(jìn)的企業(yè)安全文化。王卓老師多次被評為安全網(wǎng)站的優(yōu)秀版主，建立的“自由空間博客”發(fā)表安全雜談、安全管理、EHS管理體系、安全文化、職業(yè)健康、安全知識等文章、課件4000多篇，點(diǎn)擊量目前已達(dá)1800000，位列“易安網(wǎng)”十佳博客之首。成為眾多企業(yè)主管、安全生產(chǎn)管理人員、安全愛好者學(xué)習(xí)安全理輪、安全知識、交流安全經(jīng)

12、驗(yàn)的美好家園。培訓(xùn)專長 王卓老師擅長事故隱患排查整改、如何開展危險源辨識與監(jiān)控、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理、職業(yè)健康安全管理體系、事故應(yīng)急、風(fēng)險評估和管理、事故調(diào)查和根本原因分析、危險作業(yè)安全知識、職業(yè)危害安全知識以及典型風(fēng)險、事故案例分析等等工廠安全系列課程。授課風(fēng)格 王卓老師將自己近二十年的企業(yè)安全管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及其從事安全咨詢服務(wù)打下的安全理論功底，以大量生動、典型、可視化的事故案例為依托，深入淺出地剖析日常工作中存在的安全危害及應(yīng)對、管控之策，授課采用雙向互動使學(xué)員在輕松、愉快享受培訓(xùn)過程的同時收獲安全學(xué)識，在教會學(xué)員如何樹立正確安全態(tài)度和意識的同時，注重傳授給學(xué)員如何創(chuàng)建一種全新安全文化理念的管理平臺，使其能夠在這個平臺上自由發(fā)揮和創(chuàng)新。 授課風(fēng)格 知識是靠學(xué)習(xí)的，能力是靠培訓(xùn)的，修養(yǎng)，修為是靠修煉的，培訓(xùn)工作最關(guān)鍵的是對學(xué)員進(jìn)行能力的培養(yǎng)，王卓老師通過在培訓(xùn)體系建設(shè)，員工心理