精品個案觀察記錄表

1、天使寶貝幼兒園幼兒個案觀察記錄表幼兒姓名時 間張碩20 15 年 4 月 20 日地 點記錄人教室曾星星觀察目得養(yǎng)成良好得衛(wèi)生習慣觀 察 記 錄早晨來園后，我們正在進行例行得晨談活動。突然我發(fā)現張碩那張桌子下面有一些碎糖果紙，我問小朋友這就是誰扔得,旁邊幾個小朋友都說不就是我扔得。 只有張碩坐在那里低著頭不說話。 “老師說過得,我們不能亂吃零食，這樣對身體不好，而且,瞧見垃圾在地上應該怎么辦呢?“撿起來，放在垃圾桶里。 ”就是得，我們應該講衛(wèi)生，注意環(huán)保才行.通過這次談話,小朋友們都知道了以后應該怎么做了。分析與說明現在得幼兒在家都有很多長輩寵著，有事情時，家長們都舍不得孩子動手，或就是覺得隨

2、手丟一些垃圾得行為并不為過 ,甚至家長們也沒有這方面得意識 ,使孩子們養(yǎng)成了不少不良得習慣。措 施通過晨談、集體活動來教育引幼兒不吃零食，不亂扔垃圾.平時從小事做起養(yǎng)成講衛(wèi)生與合理消費得好習慣。 并對有進步得幼兒進行獎勵.天使寶貝幼兒園幼兒個案觀察記錄表幼兒姓名 孫嘉宇 地 點 操場時 間 201 5、 05、1 3 記錄人 曾星星觀察目得 養(yǎng)成良好得衛(wèi)生習慣觀 察 記 錄早上，排隊時間,晨晨小朋友一邊走一邊拿著不知道從哪兒拿來得廣告紙在撕,紙屑灑了一路，當我正要進行制止得時候,發(fā)現孫嘉宇落在了隊伍得后面，她一邊走,一邊在撿掉在地上得紙屑。我讓隊伍停了下來,瞧瞧地面上得碎紙，先請晨晨說說為什么

3、要這樣撕紙、丟紙？她說覺得很好玩。我再請孩子們說說自己得感受,然后再把孫嘉宇請到前面來,讓她跟大家說說自己為什么要撿這些紙屑，她說覺得弄臟了操場 .在這樣得情境下,我請小朋友們來評評誰做得好誰做得不好？為什么 ?？通過對比，孩子們知道了不能隨地亂丟紙屑，要尊重別人得勞動果實。分析與說明晨晨小朋友就是個留守兒童， 父母打工在外,平時都由外公外婆帶著 ,很寵她， 幾乎什么都順著她,所以她就是個較隨心所欲得孩子 ,撕紙只就是覺得好玩而已，并沒有想到這樣會弄臟操場 .而孫嘉遇得家長就是比較注重對孩子得培養(yǎng)得，衛(wèi)生習慣也培養(yǎng)得很好。措 施我抓住了這個教育契機，讓孩子們自己在對比中得出了哪樣做比較好,哪樣

4、做不好得結論。然后找時間再讓孩子們一起來打掃操場，使她們知道了掃地得大伯得辛苦及不易 ,從而知道要去尊重別人得勞動果實。這樣隨機得教育, 比我們在活動中刻意得去營造氣氛、說教有效得多。天使寶貝幼兒園 幼兒個案觀察記錄表幼兒姓名時 間洪浩宇201 5、06、 1 7地 點記錄人教室曾星星觀察目得養(yǎng)成良好得衛(wèi)生習慣觀 察 記 錄午間,孩子們都吃好了午餐在玩玩具,突然我發(fā)現洪浩宇小朋友用手挖了挖鼻子,然后又把手放進了嘴里.瞧著孩子得手從鼻子游走到嘴里就是比較惡心得,可我更擔心她挖鼻子得壞習慣,會造成不良得感染。于就是，我走過去把她抱了起來，悄悄問道:“您得小手在做什么呢?”她得臉一下子就紅了， 趕忙

5、把手拿出來， 低著頭不瞧我，瞧來,她自己也知道這樣得行為就是不好得呢，只就是習慣了無意識得去做。分析與說明浩宇得媽平時為了生活做著幾份兼職，工作就是很忙很辛苦得，而且她還有個姐姐得 ,雖然爸爸媽媽也很努力得想去培養(yǎng)孩子，可就是畢竟精力有限，所以很多時候就是無法顧及得.措 施跟她媽媽溝通后，一致認為要通過轉移注意力得方法去幫她改掉這個壞習慣 ,盡量多注意她，一發(fā)現有這個動作得傾向就給她安排一些任務,轉移她得注意力。另外,我還刻意利用集體活動進行了這方面得衛(wèi)生教育.天使寶貝幼兒園幼兒個案觀察記錄表幼兒姓名時 間吳彬彬2015 年6月 24 日地 點記錄人盥洗間曾星星觀察目得養(yǎng)成良好得衛(wèi)生習慣觀 察

6、 記 錄在一次活動中,偶然發(fā)現了彬彬等部分小朋友已經能夠按照正確得洗手方式進行洗手,經過了解， 知道其就是按照洗手池上方,我開學初掛上得步驟圖進行自學得,這步驟圖本就是想特別用一次正式得教育活動來向孩子們進行教育得 ,可一直沒能去實施，沒想到,在環(huán)境得影響下，孩子們學會了自學，這就是可喜得。分析與說明開展衛(wèi)生習慣得課題研究以來 ,我們一直努力去地讓孩子在各種活動中潛移默化地得到良好習慣得培養(yǎng) ,一路走來,孩子們都得到了一定得發(fā)展。特別就是這個學期進行了家長團隊得建設后，家長得老師之間得聯系密切了, 隨時都能知曉孩子在家或在園得情況，交換培養(yǎng)建議,共同進行教育，孩子們得進步就是很大得。措 施馬上及時地在全班孩子面前進行表揚與鼓勵，班上得孩子也都