人教版四年級數(shù)學上冊《5-7 練習十》課堂教學課件PPT小學公開課

1、練習十5平行四邊形和梯形人教版數(shù)學 四年級上冊重點回顧前幾節(jié)課，我們都學習了哪些知識？在同一個平面內(nèi) 不相交的兩條直 線叫做平行線， 也可以說這兩條 直線互相平行。平行線間的距離處處 相等。（判斷兩直線 是否平行的依據(jù)）畫長方形或正方形兩條直線相交成 直角時，這兩條 直線互相垂直。點到直線的距離：點到直線的垂直 線段的長度。一重合，二平移， 三重合，四畫線，五標記。實際應用練習鞏固DCABDCADBCADDC ABBCBCCD DAAB1. 下面每個圖形中哪兩條線段互相平行？哪兩條線段 互相垂直？長方形AB長與長互相平行； 寬與寬互相平行。長與寬互相垂直。（教材第61頁練習十）DBAC( DE

2、) AC( CB)CEDE( AC) DE( EB )CB同一條直線的幾條垂線互相平行。1. 下面每個圖形中哪兩條線段互相平行？哪兩條線段 互相垂直？AACDBEFCD(FE ) DE(CB )CD(CB ) AB AF FE AFCD( AB) AF( CB)CD( DE) AB BC FE DEFEAB DEAF豎直或水平的3條線段中任意兩條互相平行， 任意兩條相鄰的線段互相垂直。1. 下面每個圖形中哪兩條線段互相平行？哪兩條線段 互相垂直？2. 擺一擺。(1) 把兩根小棒都擺成和第三根小棒互相平行。看一看，這兩根小棒互相平行嗎？互相平行132321321如果， ，那么。2. 擺一擺。(2

3、) 把兩根小棒都擺成和第三根小棒互相垂直?？匆豢矗@兩根小棒有什么關(guān)系？互相平行123123如果 ， ，那么。折一折。把一張長方形的紙折兩次，使三條折痕互相平行。沿著長或?qū)拰φ蹆纱巍?.折一折。(2)把一張正方形的紙折兩次，使兩條折痕互相垂直。沿兩組對邊或兩組對角線分別對折一次。4. (1)畫三條互相平行的直線。 (2)畫兩條互相垂直的直線。畫平行線時，要注意平行線間的距 離處處相等。5. 下面兩個小朋友畫出的是平行線嗎？我用直尺畫。我這樣畫。是平行線，因 為直尺的兩邊 是平行的。是平行線，因為將兩支鉛筆固定在一起就 保證了所畫的兩條線間的距離相等，加上 使用直尺，保證了所畫的兩條線是直線。點

4、距離6. 測定跳遠成績時，應該怎樣測量？腳 后 跟起 跳 線距離直線測量點到直線的距離，即后面一只腳的腳后跟到起跳線的距離。7. 怎樣掛畫又正又快。平行線間的距 離處處相等。8. 你能在長方體和正方體的各個面上找到互相垂直的 線段嗎？長方體、正方體每個面上 相鄰的兩條邊互相垂直。9. 分別過點A畫BC的垂線。AABCBCD10. 下面各圖中，哪些線段互相平行？把各組平行線段 涂上相同的顏色。請想辦法驗證一下每組的幾條線段是 否互相平行。11. 要從幸福鎮(zhèn)修一條通往公路的水泥路。直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短。怎樣修路最近呢？12. （1）下圖是一個長方形的兩條邊。請把這個長方形 畫完整

5、。4厘米6厘米(1)測量長和寬的長度； (2)畫垂線；(3)連線。5厘米12.（2）以下面這條線段為左側(cè)的邊，畫一個正方形。測量邊的長度；過兩個端點分別作 兩條5 厘米的垂直 線段；連線。513. 下圖中，a/ b，量一量1、2的度數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 舉例驗證你的發(fā)現(xiàn)。ba162140。240。12發(fā)現(xiàn)：兩條平行線與同一條直線相交時， 形成的在同一方位上的角度數(shù)相等。83743140414034。14. 觀察下圖，指出正方形中哪兩條線段互相垂直。正方形中相鄰的兩條邊互相垂直； 兩條對角線也互相垂直。15*.下圖中，哪些線段互相平行？哪些互相垂直？cdebfgh垂直： 與e 與h平行：b 與gd與fe 與h說一說你是怎樣判斷的。拓展提升1. 過點A畫b的平行線，過點O畫a的垂線。OabAOabA2. 你能只用一把三角尺，過點A畫出直線a的平行線嗎？a3厘米Aa3 厘