2022屆常州市“12校合作聯(lián)盟”高考仿真模擬數(shù)學試卷含解析

1、2021-2022高考數(shù)學模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、選擇題：本題共12小題，每小題5分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1已知全集，集合，則（ ）ABCD2在中，為上異于，的任一點，為的中點，若，則等于（ ）ABCD3三國時代吳國數(shù)學家趙爽所注周髀算經(jīng)中給出了勾股定理的絕妙證明.下面是趙爽的弦圖及注文，弦圖是一個以勾股形之弦為邊的正方形，其面積稱為弦實.圖中包含

2、四個全等的勾股形及一個小正方形，分別涂成紅（朱）色及黃色，其面積稱為朱實、黃實，利用，化簡，得.設勾股形中勾股比為，若向弦圖內(nèi)隨機拋擲顆圖釘（大小忽略不計），則落在黃色圖形內(nèi)的圖釘數(shù)大約為（ ）ABCD4已知數(shù)列 是公比為 的等比數(shù)列，且 ， ， 成等差數(shù)列，則公比 的值為（ ）ABC 或 D 或 5直線與圓的位置關系是（ ）A相交B相切C相離D相交或相切6已知復數(shù)是正實數(shù)，則實數(shù)的值為( )ABCD7已知正方體的棱長為，分別是棱，的中點，給出下列四個命題: ; 直線與直線所成角為; 過，三點的平面截該正方體所得的截面為六邊形; 三棱錐的體積為.其中，正確命題的個數(shù)為（ ）ABCD8對某兩名高

3、三學生在連續(xù)9次數(shù)學測試中的成績（單位：分）進行統(tǒng)計得到折線圖，下面是關于這兩位同學的數(shù)學成績分析甲同學的成績折線圖具有較好的對稱性，故平均成績?yōu)?30分；根據(jù)甲同學成績折線圖提供的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，估計該同學平均成績在區(qū)間110,120內(nèi)；乙同學的數(shù)學成績與測試次號具有比較明顯的線性相關性，且為正相關；乙同學連續(xù)九次測驗成績每一次均有明顯進步其中正確的個數(shù)為（）A4B3C2D19已知拋物線的焦點為，若拋物線上的點關于直線對稱的點恰好在射線上，則直線被截得的弦長為（ ）ABCD10下列函數(shù)中，既是偶函數(shù)又在區(qū)間上單調(diào)遞增的是（ ）ABCD11在中，“”是“”的（ ）A充分不必要條件B必要不充分條件

4、C充要條件D既不充分也不必要條件12直角坐標系中，雙曲線（）與拋物線相交于、兩點，若是等邊三角形，則該雙曲線的離心率（ ）ABCD二、填空題：本題共4小題，每小題5分，共20分。13已知(2x-1)7=ao+a1x+ a2x2+a7x7，則a2=_.14集合，若是平面上正八邊形的頂點所構成的集合，則下列說法正確的為_的值可以為2；的值可以為；的值可以為；15已知集合A，B，若AB中有且只有一個元素，則實數(shù)a的值為_16設滿足約束條件，則的取值范圍為_.三、解答題：共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17（12分）在以為頂點的五面體中，底面為菱形，二面角為直二面角.（）證明：；（）

5、求二面角的余弦值.18（12分）已知函數(shù)，.（1）若函數(shù)在上單調(diào)遞減，且函數(shù)在上單調(diào)遞增，求實數(shù)的值；（2）求證：（，且）.19（12分）甲、乙兩班各派三名同學參加知識競賽，每人回答一個問題，答對得10分，答錯得0分，假設甲班三名同學答對的概率都是，乙班三名同學答對的概率分別是，且這六名同學答題正確與否相互之間沒有影響（1）記“甲、乙兩班總得分之和是60分”為事件，求事件發(fā)生的概率；（2）用表示甲班總得分，求隨機變量的概率分布和數(shù)學期望20（12分）已知橢圓：（），與軸負半軸交于，離心率.（1）求橢圓的方程；（2）設直線：與橢圓交于，兩點，連接，并延長交直線于，兩點，已知，求證：直線恒過定點，

6、并求出定點坐標.21（12分）如圖，內(nèi)接于圓O，AB是圓O的直徑，四邊形DCBE為平行四邊形，平面ABC，（1）求證：平面ACD；（2）設，表示三棱錐B-ACE的體積，求函數(shù)的解析式及最大值22（10分）以坐標原點為極點，軸的正半軸為極軸，且在兩種坐標系中取相同的長度單位，建立極坐標系，判斷直線為參數(shù)）與圓的位置關系參考答案一、選擇題：本題共12小題，每小題5分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1D【解析】根據(jù)函數(shù)定義域的求解方法可分別求得集合，由補集和交集定義可求得結果.【詳解】，.故選：.【點睛】本題考查集合運算中的補集和交集運算問題，涉及到函數(shù)定義域的求解，

7、屬于基礎題.2A【解析】根據(jù)題意，用表示出與，求出的值即可.【詳解】解：根據(jù)題意，設，則，又，故選：A.【點睛】本題主要考查了平面向量基本定理的應用，關鍵是要找到一組合適的基底表示向量，是基礎題.3A【解析】分析：設三角形的直角邊分別為1，利用幾何概型得出圖釘落在小正方形內(nèi)的概率即可得出結論.解析：設三角形的直角邊分別為1，則弦為2，故而大正方形的面積為4，小正方形的面積為.圖釘落在黃色圖形內(nèi)的概率為.落在黃色圖形內(nèi)的圖釘數(shù)大約為.故選：A.點睛：應用幾何概型求概率的方法建立相應的幾何概型，將試驗構成的總區(qū)域和所求事件構成的區(qū)域轉化為幾何圖形，并加以度量(1)一般地，一個連續(xù)變量可建立與長度有

8、關的幾何概型，只需把這個變量放在數(shù)軸上即可；(2)若一個隨機事件需要用兩個變量來描述，則可用這兩個變量的有序?qū)崝?shù)對來表示它的基本事件，然后利用平面直角坐標系就能順利地建立與面積有關的幾何概型；(3)若一個隨機事件需要用三個連續(xù)變量來描述，則可用這三個變量組成的有序數(shù)組來表示基本事件，利用空間直角坐標系即可建立與體積有關的幾何概型4D【解析】由成等差數(shù)列得，利用等比數(shù)列的通項公式展開即可得到公比q的方程.【詳解】由題意，2aq2=aq+a，2q2=q+1，q=1或q= 故選：D【點睛】本題考查等差等比數(shù)列的綜合，利用等差數(shù)列的性質(zhì)建立方程求q是解題的關鍵，對于等比數(shù)列的通項公式也要熟練5D【解析

9、】由幾何法求出圓心到直線的距離，再與半徑作比較，由此可得出結論【詳解】解：由題意，圓的圓心為，半徑，圓心到直線的距離為，故選：D【點睛】本題主要考查直線與圓的位置關系，屬于基礎題6C【解析】將復數(shù)化成標準形式，由題意可得實部大于零，虛部等于零，即可得到答案.【詳解】因為為正實數(shù)，所以且，解得.故選：C【點睛】本題考查復數(shù)的基本定義，屬基礎題.7C【解析】畫出幾何體的圖形，然后轉化判斷四個命題的真假即可【詳解】如圖；連接相關點的線段，為的中點，連接，因為是中點，可知，可知平面，即可證明，所以正確；直線與直線所成角就是直線與直線所成角為；正確；過，三點的平面截該正方體所得的截面為五邊形；如圖：是五

10、邊形所以不正確；如圖：三棱錐的體積為：由條件易知F是GM中點，所以,而，所以三棱錐的體積為，正確；故選：【點睛】本題考查命題的真假的判斷與應用，涉及空間幾何體的體積，直線與平面的位置關系的應用，平面的基本性質(zhì)，是中檔題8C【解析】利用圖形，判斷折線圖平均分以及線性相關性，成績的比較，說明正誤即可【詳解】甲同學的成績折線圖具有較好的對稱性，最高130分，平均成績?yōu)榈陀?30分，錯誤；根據(jù)甲同學成績折線圖提供的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，估計該同學平均成績在區(qū)間110,120內(nèi)，正確；乙同學的數(shù)學成績與測試次號具有比較明顯的線性相關性，且為正相關，正確；乙同學在這連續(xù)九次測驗中第四次、第七次成績較上一次成績有退

11、步，故不正確故選：C【點睛】本題考查折線圖的應用，線性相關以及平均分的求解，考查轉化思想以及計算能力，屬于基礎題9B【解析】由焦點得拋物線方程，設點的坐標為，根據(jù)對稱可求出點的坐標，寫出直線方程，聯(lián)立拋物線求交點，計算弦長即可.【詳解】拋物線的焦點為，則，即，設點的坐標為，點的坐標為，如圖：，解得，或(舍去)，直線的方程為，設直線與拋物線的另一個交點為，由，解得或，故直線被截得的弦長為故選：B【點睛】本題主要考查了拋物線的標準方程，簡單幾何性質(zhì)，點關于直線對稱，屬于中檔題.10C【解析】結合基本初等函數(shù)的奇偶性及單調(diào)性，結合各選項進行判斷即可.【詳解】A：為非奇非偶函數(shù)，不符合題意；B：在上不

12、單調(diào)，不符合題意；C：為偶函數(shù)，且在上單調(diào)遞增，符合題意；D：為非奇非偶函數(shù)，不符合題意.故選：C.【點睛】本小題主要考查函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性，屬于基礎題.11D【解析】通過列舉法可求解，如兩角分別為時【詳解】當時，但，故充分條件推不出；當時，但，故必要條件推不出；所以“”是“”的既不充分也不必要條件.故選：D.【點睛】本題考查命題的充分與必要條件判斷，三角函數(shù)在解三角形中的具體應用，屬于基礎題12D【解析】根據(jù)題干得到點A坐標為，代入拋物線得到坐標為，再將點代入雙曲線得到離心率.【詳解】因為三角形OAB是等邊三角形，設直線OA為，設點A坐標為，代入拋物線得到x=2b,故點A的坐標為，代入雙曲

13、線得到 故答案為：D.【點睛】求雙曲線的離心率(或離心率的取值范圍)，常見有兩種方法：求出，代入公式；只需要根據(jù)一個條件得到關于的齊次式，結合轉化為的齊次式，然后等式(不等式)兩邊分別除以或轉化為關于的方程(不等式)，解方程(不等式)即可得 (的取值范圍).二、填空題：本題共4小題，每小題5分，共20分。13【解析】根據(jù)二項展開式的通項公式即可得結果.【詳解】解：(2x-1)7的展開式通式為：當時，則.故答案為：【點睛】本題考查求二項展開式指定項的系數(shù)，是基礎題.14【解析】根據(jù)對稱性，只需研究第一象限的情況，計算：，得到，得到答案.【詳解】如圖所示：根據(jù)對稱性，只需研究第一象限的情況，集合：

14、，故，即或，集合：，是平面上正八邊形的頂點所構成的集合，故所在的直線的傾斜角為，故：，解得，此時，此時.故答案為：.【點睛】本題考查了根據(jù)集合的交集求參數(shù)，意在考查學生的計算能力和轉化能力，利用對稱性是解題的關鍵.152【解析】利用AB中有且只有一個元素，可得，可求實數(shù)a的值.【詳解】由題意AB中有且只有一個元素，所以，即.故答案為：.【點睛】本題主要考查集合的交集運算，集合交集的運算本質(zhì)是存同去異，側重考查數(shù)學運算的核心素養(yǎng).16【解析】由題意畫出可行域，轉化目標函數(shù)為，數(shù)形結合即可得到的最值，即可得解.【詳解】由題意畫出可行域，如圖：轉化目標函數(shù)為，通過平移直線，數(shù)形結合可知：當直線過點A

15、時，直線截距最大，z最??；當直線過點C時，直線截距最小，z最大.由可得，由可得，當直線過點時，；當直線過點時，所以.故答案為：.【點睛】本題考查了簡單的線性規(guī)劃，考查了數(shù)形結合思想，屬于基礎題.三、解答題：共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17（）見解析（）【解析】（）連接交于點，取中點，連結，證明平面得到答案.（）分別以為軸建立如圖所示的空間直角坐標系，平面的法向量為，平面的法向量為，計算夾角得到答案.【詳解】（）連接交于點，取中點，連結因為為菱形，所以.因為，所以. 因為二面角為直二面角，所以平面平面，且平面平面，所以平面所以 因為所以是平行四邊形，所以. 所以，所以，所以

16、平面，又平面，所以. （）由（）可知兩兩垂直，分別以為軸建立如圖所示的空間直角坐標系. 設 設平面的法向量為，由，取.平面的法向量為 . 所以二面角余弦值為.【點睛】本題考查了線線垂直，二面角，意在考查學生的計算能力和空間想象能力.18（1）1；（2）見解析【解析】（1）分別求得與的導函數(shù)，由導函數(shù)與單調(diào)性關系即可求得的值；（2）由（1）可知當時，當時，因而，構造，由對數(shù)運算及不等式放縮可證明，從而不等式可證明.【詳解】（1）函數(shù)在上單調(diào)遞減，即在上恒成立，又函數(shù)在上單調(diào)遞增，即在上恒成立，綜上可知，.（2）證明：由（1）知，當時，函數(shù)在上為減函數(shù)，在上為增函數(shù)，而，當時，當時，.即，.【點睛

17、】本題考查了導數(shù)與函數(shù)單調(diào)性關系，放縮法在證明不等式中的應用，屬于難題.19（1）（2）分布列見解析，期望為20【解析】利用相互獨立事件概率公式求解即可;由題意知,隨機變量可能的取值為0，10，20，30,分別求出對應的概率,列出分布列并代入數(shù)學期望公式求解即可.【詳解】（1）由相互獨立事件概率公式可得, （2）由題意知,隨機變量可能的取值為0，10，20，30.，,所以，的概率分布列為0102030所以數(shù)學期望.【點睛】本題考查相互獨立事件概率公式和離散型隨機變量的分布列及其數(shù)學期望;考查運算求解能力;確定隨機變量可能的取值,求出對應的概率是求解本題的關鍵;屬于中檔題、?？碱}型.20（1）

18、（2）證明見解析；定點坐標為【解析】（1）由條件直接算出即可（2）由得，由可得，同理，然后由推出即可【詳解】（1）由題有，.，.橢圓方程為.（2）由得，.又，同理又，此時滿足直線恒過定點【點睛】涉及橢圓的弦長、中點、距離等相關問題時，一般利用根與系數(shù)的關系采用“設而不求”“整體帶入”等解法.21（1）見解析（2），最大值【解析】（1）先證明，故平面ADC由，即得證；（2）可證明平面ABC，結合條件表示出，利用均值不等式，即得解.【詳解】（1）證明：四邊形DCBE為平行四邊形，平面ABC，平面ABC，AB是圓O的直徑，且，平面ADC，平面ADC，平面ADC（2）解平面ABC，平面ABC在中，在中，當