2025年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期中綜合測(cè)試卷（人教遼寧版）

年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中綜合測(cè)試卷（人教遼寧版）同學(xué)，在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，你積極地參與語(yǔ)言實(shí)踐，閱讀名著名篇，形成了一定的語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維能力、審美意識(shí)和文化底蘊(yùn)，現(xiàn)在就請(qǐng)你帶著這份收獲，回顧你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)吧！一、積累與運(yùn)用(17分)語(yǔ)文學(xué)習(xí)如滴水匯海，似積土成山，從字詞句段到篇章巨著，都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。請(qǐng)完成1－5題。1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A．震憾(hàn)卓越(zhuó)堅(jiān)韌(yèn)咄咄逼人(bī)B．煩躁(zào)天驕(jiāo)恐嚇(hè)銷聲匿跡(xiāo)C．緋紅(fēi)膽怯(què)仁慈(cí)不屑置辨(biàn)D．涉獵(shè)粗獷(kuàng)取締(dì)無(wú)精打彩(cǎi)2．依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物沒(méi)有________的，過(guò)度要求完美，可能造成人的心理失衡，損害人的身心健康?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！奔热滑F(xiàn)實(shí)不能完美，那我們就不必________，應(yīng)學(xué)會(huì)釋然，樂(lè)觀豁達(dá)，不怨天尤人，不斤斤計(jì)較，不攀比妒忌，更不放棄追求。________這樣，________能活得快樂(lè)，活得輕松，活出生命的意義。A．十拿九穩(wěn)苛求即使也B．盡善盡美要求即使也C．十拿九穩(wěn)要求只有才D．盡善盡美苛求只有才3．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是()(2分)①生活中許多事情會(huì)給人帶來(lái)很大壓力，這就需要我們保持冷靜的頭腦，做到“臨事有靜氣”。②靜氣不是從天上掉下來(lái)的，而是需要在不斷地歷練和積累中培養(yǎng)的。③培養(yǎng)靜氣不是一朝一夕的事，而長(zhǎng)期堅(jiān)持讀書就是一種很好的培養(yǎng)方式。④讀書能使我們汲取前人的智慧，克服恐慌，所以越是博學(xué)的人，視野越開(kāi)闊，頭腦越冷靜。⑤有些人一遇大事就驚慌失措，很大的原因是因?yàn)樽x書少，心里沒(méi)底，缺少“靜氣”，從而缺失了駕馭大事的能力。A．“很大壓力”“培養(yǎng)靜氣”“克服恐慌”三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型是各不相同的。B．句①中“這就需要我們保持冷靜的頭腦”的“這”指代的內(nèi)容是“許多事情”。C．句②中的前后兩個(gè)分句用“不是……而是……”連接，表示二者之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。D．句⑤是病句，修改方法是把“很大的原因是因?yàn)樽x書少”中的“因?yàn)椤眲h掉。4．文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀。(5分)某中學(xué)舉辦“書香礪初心，悅讀正當(dāng)時(shí)”主題讀書活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成活動(dòng)任務(wù)。(1)【博觀約取·中外薈萃】下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．序是一種文體，一般分為書序和贈(zèng)序。書序類似于今天的“引言”“前言”；贈(zèng)序往往因人、因事立論，集敘事、說(shuō)理、抒情于一體。如宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》就是一篇表勸勉激勵(lì)的贈(zèng)序。B．孟子，名軻，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家，是繼孔子之后儒家學(xué)派的代表人物，他在《魚我所欲也》中提出了“舍生取義”的觀點(diǎn)。C．魯迅的散文集《朝花夕拾》中，《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》側(cè)重寫人；《〈二十四孝圖〉》寫“我”不喜歡該書中的某些故事，引發(fā)對(duì)不顧人情甚至滅絕人性的“孝道”的批判，側(cè)重記事。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》是尼古拉·奧斯特洛夫斯基在雙目失明、全身癱瘓的情況下寫成的，他用自身經(jīng)歷告訴讀者：他們那代人在殘酷的斗爭(zhēng)和艱苦的考驗(yàn)中學(xué)會(huì)了在生活面前永不頹廢。(2)【潛心研思·感悟人生】異詞異義，各詞各精。請(qǐng)從“執(zhí)著”“勤勞”“追求”中任選一個(gè)詞，并聯(lián)系一位備選人物的經(jīng)歷，談?wù)勥@個(gè)人物的品格給你帶來(lái)的啟迪。(3分)備選人物：唐僧祥子簡(jiǎn)·愛(ài)5．古詩(shī)文默寫。(6分)(1)四面歌殘終破楚，______________________。[秋瑾《滿江紅》(小住京華)](2)______________________，親射虎，看孫郎。(蘇軾《江城子·密州出獵》)(3)回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，______________________。(蘇軾《定風(fēng)波》)(4)______________________，萬(wàn)鐘于我何加焉？(《魚我所欲也》)(5)辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，先聲奪人，刻畫了落魄英雄典型形象的句子是：______________________，______________________。二、古詩(shī)文閱讀(17分)(一)班級(jí)開(kāi)展“覽塞外壯景·感將士豪情”邊塞詩(shī)專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成6題。(3分)【甲】漁家傲·秋思[宋]范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。【乙】從軍行[隋]明余慶①三邊烽亂驚，十萬(wàn)且橫行。風(fēng)卷常山陣②，笳③喧細(xì)柳營(yíng)。劍花寒不落，弓月曉逾明。會(huì)取河南地，持作朔方城④?！咀⑨尅竣倜饔鄳c：約陳末隋初間人；善為詩(shī)；仕隋，官至司門郎。②常山陣：《孫子·九地》中將首尾呼應(yīng)的一種排兵布陣之法稱為常山陣。③笳：胡笳。漢代流行于塞北和西域的一種樂(lè)器，類似笛子。④朔方城：漢武帝時(shí)，漢軍收復(fù)河南地后在當(dāng)?shù)厮ǖ某浅亍?．下列對(duì)兩首詩(shī)詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．兩首詩(shī)詞都寫了戍邊生活的艱苦，表現(xiàn)出將士們保家衛(wèi)國(guó)、不畏艱苦的壯志豪情。B．【甲】詞上片重在寫景，用一個(gè)“異”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點(diǎn)，突出塞下秋景與中原的不同。C．【乙】詩(shī)三、四句寫隋軍擺出“常山陣”，以風(fēng)卷殘?jiān)浦畡?shì)打敗來(lái)犯之?dāng)常姞I(yíng)中響起勝利的笳聲。D．兩首詩(shī)詞均用典故?！把嗳晃蠢諝w無(wú)計(jì)”表現(xiàn)詞人立志要打退進(jìn)犯的外敵，確保西北邊境的安定；“持作朔方城”表達(dá)詩(shī)人對(duì)隋軍也能像當(dāng)年漢軍那樣所向披靡的樂(lè)觀自信。(二)班級(jí)開(kāi)展“讀傳統(tǒng)名篇·悟圣賢智慧”學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面選文，完成7－10題。(14分)【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也……是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。(選自《魚我所欲也》)【乙】孟子見(jiàn)梁惠王。王曰：“叟！不遠(yuǎn)千里而來(lái)，亦將有以利吾國(guó)乎？”孟子對(duì)曰：“王！何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰：‘何以利吾國(guó)？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而國(guó)危矣。萬(wàn)乘①之國(guó)，弒其君者，必千乘之家；千乘之國(guó)，弒其君者，必百乘之家。萬(wàn)取千焉千取百焉不為不多矣。茍為后義而先利，不奪不饜②。未有仁而遺其親者也，未有義而后其君者也。王亦曰仁義而已矣，何必曰利？”(節(jié)選自《孟子·梁惠王上》)【注釋】①乘：一輛兵車叫一乘，諸侯國(guó)的大小以所擁有兵車的多少來(lái)衡量。②饜(yàn)：滿足。7．下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A．所識(shí)窮乏者得我與欲窮其林(陶淵明《桃花源記》)B．行道之人弗受水陸草木之花(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)C．何必曰利天時(shí)不如地利(《得道多助，失道寡助》)D．何以利吾國(guó)不以物喜，不以己悲(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)8．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(2)不遠(yuǎn)千里而來(lái)，亦將有以利吾國(guó)乎？9．用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處)(2分)萬(wàn)取千焉千取百焉不為不多矣10．對(duì)于“利”與“義”的關(guān)系，【甲】【乙】?jī)晌乃U述的觀點(diǎn)有何相似之處？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容具體分析。(4分)三、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)學(xué)校圍繞“世界睡眠日”開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下面選文，完成11－13題。(8分)材料一睡眠障礙現(xiàn)已成為影響全球人類健康的一個(gè)突出問(wèn)題。2024年3月21日是第24個(gè)世界睡眠日，今年我國(guó)的主題為“健康睡眠人人共享”。中國(guó)睡眠研究會(huì)在全國(guó)啟動(dòng)大型科普宣傳活動(dòng)，旨在引起全體民眾對(duì)健康睡眠重要性的高度關(guān)注，使民眾獲得健康睡眠的科學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)“健康中國(guó)”之睡眠健康。人的生命中約有三分之一的時(shí)間是在睡眠中度過(guò)的，睡眠與健康密切相關(guān)，是人類不可缺少的生理過(guò)程。國(guó)際上把睡眠與運(yùn)動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)一起，視為保障機(jī)體正常發(fā)育和健康的三大要素，而睡眠是健康的基石。中國(guó)睡眠研究會(huì)理事長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，只有保證充足的睡眠時(shí)間和睡眠效率，才能保證人們充沛的學(xué)習(xí)、工作和生活精力，睡眠問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視。材料二材料三關(guān)于孩子睡眠不足有哪些危害，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院主治醫(yī)師在接受中國(guó)教育報(bào)記者采訪時(shí)這樣說(shuō)：第一，影響身體的正常發(fā)育。睡眠時(shí)高峰分泌的生長(zhǎng)激素超過(guò)白天分泌的5～7倍。如果睡眠不足、睡眠質(zhì)量差，生長(zhǎng)激素分泌達(dá)不到高峰，很容易影響孩子的身高。第二，影響記憶和學(xué)習(xí)成績(jī)。睡覺(jué)是學(xué)習(xí)的一部分，睡眠不足會(huì)使學(xué)生無(wú)法集中注意力、記憶力下降、容易遺忘已學(xué)過(guò)的內(nèi)容，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。第三，降低免疫力。睡眠也是身體修復(fù)的一個(gè)過(guò)程。如果經(jīng)常睡眠不足，會(huì)使人體免疫力和抵抗力降低，抗感染的能力也會(huì)下降，因此容易出現(xiàn)感冒、呼吸道感染等疾病。第四，可能會(huì)造成兒童焦慮、抑郁等問(wèn)題。研究表明，與每晚睡8小時(shí)的青少年相比，每晚睡眠時(shí)間只有5小時(shí)或更少的青少年罹患抑郁癥的風(fēng)險(xiǎn)要高71%。自古以來(lái)，勤奮刻苦就是備受推崇的美德。時(shí)至今日，很多家長(zhǎng)、老師和學(xué)生信奉的“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”卻并不科學(xué)。將勤奮好學(xué)簡(jiǎn)單等同于熬夜苦讀，甚至盲目犧牲睡眠時(shí)間，是學(xué)習(xí)的“誤區(qū)”。材料四隨著青春期到來(lái)，青少年的入睡時(shí)間會(huì)逐漸延后兩小時(shí)左右。在這一時(shí)期，青少年對(duì)于困意的耐受力相比低齡段學(xué)生有所提高，易受到人造光源和電子產(chǎn)品的影響而推遲入睡時(shí)間。不過(guò)，這種延后現(xiàn)象主要是由青春期荷爾蒙所造成的。了解青春期青少年的這一生理規(guī)律后，再看當(dāng)下孩子們的上學(xué)時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界各國(guó)一般規(guī)定中學(xué)生在早上8點(diǎn)前到校開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，對(duì)于晝夜節(jié)律延后的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這就像讓成年人在凌晨就起來(lái)開(kāi)始工作一樣。很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，如果日常睡眠不足，在周末睡懶覺(jué)“還債”有用嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界各國(guó)高中生平均睡眠時(shí)間都為6～8小時(shí)。而他們周末的睡眠時(shí)間平均為9～10小時(shí)。周中和周末的睡眠時(shí)長(zhǎng)差距便是身體試圖通過(guò)額外的睡眠調(diào)整生理和心理健康的過(guò)程。事實(shí)上，通過(guò)補(bǔ)覺(jué)來(lái)償還睡眠“負(fù)債”，這不是長(zhǎng)久之道。只有保持規(guī)律的作息習(xí)慣，每天獲得充足的睡眠，并提高睡眠質(zhì)量，才能讓身心更加健康。11．對(duì)以上材料內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()(2分)A．國(guó)際上把睡眠與運(yùn)動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)一起，視為保障機(jī)體正常發(fā)育和健康的三大要素，而睡眠是健康的基石，人們已經(jīng)高度重視睡眠問(wèn)題。B．小林在期末考試前，有兩天出現(xiàn)了睡不著、睡不好的現(xiàn)象，小林應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)。C．材料三中畫線句子運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確鮮明地說(shuō)明了睡眠不足可能會(huì)造成兒童焦慮、抑郁等問(wèn)題。D．隨著青春期到來(lái)，青少年的入睡時(shí)間會(huì)逐漸提前兩小時(shí)左右，這是由青春期荷爾蒙造成的。12．2024年3月21日是第24個(gè)世界睡眠日，小文選擇了下圖作為“世界睡眠日”宣傳海報(bào)。請(qǐng)你圍繞2024年世界睡眠日中國(guó)主題并結(jié)合以上材料幫助小文說(shuō)明“選圖理由”。(3分)13．九年級(jí)學(xué)生小語(yǔ)一直以勤奮自居，他常說(shuō)：“今日事，今日畢。”因此，他經(jīng)常熬夜到夜間12點(diǎn)，甚至有時(shí)學(xué)習(xí)到凌晨3點(diǎn)。他已經(jīng)習(xí)慣了這種作息，但最近總是頭昏眼花，上課打不起精神，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。請(qǐng)你結(jié)合以上材料，并運(yùn)用下面鏈接材料中簡(jiǎn)要復(fù)述的方式加以勸說(shuō)，讓他走出熬夜的“怪圈”。(3分)鏈接材料：注意要點(diǎn)簡(jiǎn)要復(fù)述對(duì)原材料的處理根據(jù)要求選取內(nèi)容要點(diǎn)邏輯條理適當(dāng)進(jìn)行綜合、概括，要點(diǎn)之間要有內(nèi)在聯(lián)系語(yǔ)言表達(dá)轉(zhuǎn)換為自己的語(yǔ)言，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫(摘編自《義務(wù)教育教科書語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)》)(二)有時(shí)，等待的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，但只要種下了希望，就不怕多等一等。閱讀下面選文，完成14－18題。(17分)稻田里的等待①稻子們高傲地昂著頭，稻穗挺立，捏一捏其中的一顆兩顆三顆，里面依然空空如也。天氣轉(zhuǎn)涼，稻子本該灌漿了，再不灌漿，很可能意味著收成不佳。鄰居家種著雜交稻，一叢叢的稻穗已經(jīng)低下了頭，散開(kāi)了谷粒，顯得低調(diào)而又成熟，相比之下，我們的稻田就令人焦慮不已，像是沒(méi)心沒(méi)肺的浪蕩少年。②周一那天，父親問(wèn)我：“我們的水稻還沒(méi)有灌漿，稻穗不低頭，我擔(dān)心可能沒(méi)有產(chǎn)量?！焙脦桩€稻田，如果不灌漿，都是空秕，這一年的汗水和心血都會(huì)白費(fèi)。我想不出用什么言辭來(lái)寬慰父親，只好說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我們就順其自然吧，好好觀察記錄它們的生長(zhǎng)過(guò)程，就可以了。收成的事，也急不來(lái)，能收多少是多少?！雹墼诜N田這件事情上，我?guī)缀鯖](méi)什么經(jīng)驗(yàn)。我拿著稻子的照片，去請(qǐng)教水稻研究所的專家。專家說(shuō)，問(wèn)題不大——看起來(lái)，水稻才剛開(kāi)過(guò)花，還沒(méi)有到散粒的時(shí)候。吃了一顆定心丸，我便也這樣安慰父親。父親說(shuō)：“好的，再等等?！雹芙酉聛?lái)，父親每天都會(huì)去田間察看，并用手機(jī)拍下照片發(fā)給我。到周三，父親終于又忍不住了，問(wèn)我：“鄰居家的雜交水稻已經(jīng)垂下頭，顆粒飽滿，漿水很多。我們的水稻還依然直立……我擔(dān)心它們?nèi)缤ツ甑暮谂吹??！比ツ晡覀冊(cè)嚪N了一點(diǎn)新品種的黑糯稻，不知是缺乏種植經(jīng)驗(yàn)還是品種原因，也是灌漿不良，最后半畝田的水稻，只得了二十來(lái)斤稻谷。收成與汗水辛勞相比，確實(shí)少得可憐。⑤周四清晨，父親又去田間拍了照片，問(wèn)我：“你覺(jué)得，有變化嗎？”我看了十幾分鐘。雖然有幾株稻穗已開(kāi)始散粒低頭，可大多數(shù)依舊故我，真的像青春期里那些不知輕重的孩子，只會(huì)執(zhí)拗地挺著脖子?！昂孟瘢€是差不多。”過(guò)了好一會(huì)兒，我弱弱地答道。沉默好久，我覺(jué)得有必要再說(shuō)一些什么。今年的水稻品種是我定的，我不能讓父親擔(dān)心太多。我一字一句地斟酌：“爸爸放寬心，我們靜觀其變吧。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這樣的風(fēng)險(xiǎn)和變化，或許會(huì)是一種更大的收獲?！雹捱@樣的話，是我真實(shí)的想法，但對(duì)于父親，能算得一種安慰嗎？即便算得，這安慰也是空洞的。對(duì)于父親，一個(gè)種了一輩子田的農(nóng)民而言，有什么會(huì)比自己田里沒(méi)有收成更令人沮喪呢？好在，父親過(guò)了一會(huì)兒，還是回復(fù)我：“好的，再等等?！雹邘滋靵?lái)，我居然開(kāi)始默默祈禱。和莊稼待久了，在田野待久了，我開(kāi)始有點(diǎn)迷信，因?yàn)橹烙幸恍┝α浚侨肆λ患暗?。種田種久了，人也會(huì)更謙卑，低下來(lái)，得聽(tīng)稻子的話，聽(tīng)天的話。⑧我記得年幼的時(shí)光里，我曾陪著父母一起，守在田埂上，守護(hù)涓涓細(xì)流流進(jìn)自家田壟；也曾拿著臉盆，在小小一方池塘里舀水入渠，為久旱的稻田送去甘露。當(dāng)然更不會(huì)忘記，農(nóng)忙時(shí)節(jié)割稻和插秧，盡情地?fù)]汗如雨，累得像一條只會(huì)伸出舌頭喘氣的田園犬。然而，也正是在這樣的勞作里，人變得心懷敬畏。種田人常常不明白，這世上有些人的不可一世是從哪里來(lái)的。⑨面對(duì)一塊稻田，我和父親都有變化。父親慢慢理解我，知道我們期待的收成，其實(shí)不只是稻谷。勞作本身，即是收獲。即使一把空稻，也是意義非凡的。我們每一次的嘗試和創(chuàng)新，所需要承受的失敗風(fēng)險(xiǎn)，不正是其應(yīng)有之義嗎？會(huì)低頭的水稻才有收成。⑩時(shí)間長(zhǎng)了，種了一輩子水稻的父親，也慢慢學(xué)會(huì)用新的眼光來(lái)看待這一切。今天我們離開(kāi)城市回到水稻田間，低下頭，也是在用另一種眼光看待世界與生活。我們這一季的水稻品種，是剛研制的新品，一種長(zhǎng)粒粳稻，與我們故鄉(xiāng)歷來(lái)種植的秈稻很不一樣，首先生長(zhǎng)時(shí)間就不一樣——這也便是為什么，鄰居家的水稻已經(jīng)散粒結(jié)實(shí)，而我們的稻穗還帶著稻花，仍執(zhí)拗直立——當(dāng)然，我們是后來(lái)才知道這一點(diǎn)的，因?yàn)闀r(shí)間一天天過(guò)去，我們家水稻田里的稻穗，終于也日漸一日地低下頭來(lái)，慢慢地顯出成熟與內(nèi)斂。eq\o(○,\s\up1(11))秋天快到了，我們就在這樣的時(shí)光里，耐心等待稻子成熟。(有刪改)14．通讀全文，仿照示例，概括文章內(nèi)容。(2分)(1)______________________________________________________________(2)____________________________________________________________15．從修辭的角度，賞析選文中第①段畫線句。(4分)我們的稻田就令人焦慮不已，像是沒(méi)心沒(méi)肺的浪蕩少年。16．結(jié)合選文內(nèi)容，分析第⑥段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)好在，父親過(guò)了一會(huì)兒，還是回復(fù)我：“好的，再等等?！?7．選文第⑧段運(yùn)用了什么敘述方法？有什么作用？(4分)18．選文第⑩段中“另一種眼光”在文中的含義是什么？(3分)(三)閱讀，是一筆隱形的財(cái)富。人與書籍為伴，才能不斷發(fā)展自我、提升自我、完善自我。閱讀下面選文，完成19－22題。(11分)在閱讀里尋找詩(shī)和遠(yuǎn)方朱婧①閱讀的過(guò)程如同一次自我對(duì)話，在個(gè)體心智不斷提升的過(guò)程中，讓人能構(gòu)筑起一個(gè)更加豐滿的精神世界。②在昆明老街區(qū)“文明街52號(hào)”，“東方書店”在鬧市區(qū)保持著一種獨(dú)有的古樸莊重，推開(kāi)書店窄窄的雕花古門，左邊整齊排列的書架上“云南這邊”的書籍導(dǎo)引標(biāo)識(shí)很是醒目，本土知名作家、學(xué)者所著的關(guān)于云南歷史文化的書籍整齊陳列。在二樓墻上有一字排開(kāi)的聞一多、汪曾祺、朱自清等名人的照片，還有剪報(bào)、用鏡框裝裱的雜志內(nèi)頁(yè)等有年代感的老物件。當(dāng)陽(yáng)光從軒窗照進(jìn)書屋，頭頂?shù)牡跎炔煌ＰD(zhuǎn)，置身于這有限的空間，頓有時(shí)空交錯(cuò)的感覺(jué)。③尋訪類似東方書店這樣的文化地標(biāo)，搜羅各類書籍，閱讀使我們思接千載，與先賢、學(xué)者、名家暢談，從他們的作品中讀出堅(jiān)韌，讀出哲思。④閱讀可以帶我們抵達(dá)歷史深處。云南旅游逐步發(fā)展，人們感受云南的風(fēng)物人情，更對(duì)這里的歷史文化充滿了興趣。此時(shí)，可能唯有通過(guò)閱讀才能更深地觸摸歷史，與往圣先賢來(lái)一場(chǎng)穿越時(shí)空的對(duì)話。品讀《滇游日記》，不難發(fā)現(xiàn)如今蜚聲海內(nèi)外的一些云南旅游目的地，也曾是徐霞客筆下的“天然絕勝之地”。徐霞客盤桓麗江，他將在麗江時(shí)所感受的氣候、風(fēng)光等記錄了下來(lái)，讓人們從他筆下認(rèn)識(shí)了明末麗江納西族聚居區(qū)的風(fēng)土人情。羅養(yǎng)儒所著的《云南掌故》中有晚清到民國(guó)期間昆明日常生活風(fēng)俗、物產(chǎn)、飲食、蔬菜等內(nèi)容記錄，翻開(kāi)《云南掌故》，便如同走進(jìn)了幾十年前的昆明。通過(guò)閱讀，我們找到了抵達(dá)歷史深處的一種方式。⑤______________________________________________________。閱讀歷史人物傳記，了解曾國(guó)藩、蘇軾等人跌宕起伏的人生經(jīng)歷，我們或許能在比照中，感知自己與這些人物在境界格局上的差距；閱讀哲學(xué)、社科類的書目，我們或許能從縝密推演中，發(fā)現(xiàn)世界運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律，甚至更多關(guān)于未知的奧妙，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)知的局限；又或者我們能從文學(xué)、小說(shuō)、詩(shī)歌中體會(huì)人間的悲歡離合，了解自己的渺小……閱讀的過(guò)程如同一次自我對(duì)話，在個(gè)體心智不斷提升的過(guò)程中，讓人能構(gòu)筑起一個(gè)更加豐滿的精神世界。(選自《昭通日?qǐng)?bào)》，有刪改)19．閱讀選文，概括中心論點(diǎn)。(2分)20．選文第④段畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？(3分)21．請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，為第④段的觀點(diǎn)提供一個(gè)論據(jù)。(3分)22．在選文第⑤段橫線處填上合適的句子。(3分)四、寫作(50分)23．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。(1)碰撞，在我們的生活中時(shí)時(shí)處處存在。思想觀念的碰撞、做事態(tài)度的碰撞、不同文化的碰撞……碰撞中常會(huì)有火花閃現(xiàn)，碰撞往往會(huì)讓我們思考得更全面，走得更遠(yuǎn)……請(qǐng)將“在碰撞中________”補(bǔ)充完整，并以此為題目寫一篇文章。(2)你我都有屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的種子，把它播種在合適的土壤中，沉心靜氣地耕耘和呵護(hù)，不去艷羨高山的偉岸和江海的澎湃，才會(huì)收獲成功的芬芳。請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述材料的理解和思考，自擬題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外);②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；③不少于600字；④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

答案一、1.B點(diǎn)撥：A.韌：rèn，憾—撼；C.怯：qiè，辨—辯；D.獷：guǎng，彩—采。2.D3.D點(diǎn)撥：A.“很大壓力”是偏正短語(yǔ)，“培養(yǎng)靜氣”“克服恐慌”都是動(dòng)賓短語(yǔ)；B.句①中“這就需要我們保持冷靜的頭腦”的“這”指代的內(nèi)容是“生活中許多事情會(huì)給人帶來(lái)很大壓力”；C.句②中的前后兩個(gè)分句用“不是……而是……”連接，二者是并列關(guān)系。4.(1)C點(diǎn)撥：《〈二十四孝圖〉》重點(diǎn)寫了“我”在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所產(chǎn)生的強(qiáng)烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國(guó)兒童的悲慘處境，對(duì)荒謬愚昧的封建孝道予以了尖銳的抨擊。側(cè)重議論。(2)示例一：我選擇“執(zhí)著”。在西天取經(jīng)的路途中，唐僧遇到了許多妖魔鬼怪，歷經(jīng)了八十一難，他堅(jiān)定信念，不屈服、不氣餒，最終取得真經(jīng)。唐僧執(zhí)著、堅(jiān)持不懈的品格啟迪我在確立理想后，就要努力克服艱難困苦，頑強(qiáng)拼搏，執(zhí)著勇敢，直至理想實(shí)現(xiàn)。示例二：我選擇“勤勞”。在烈日下、暴雨中，祥子艱難地拉車，想通過(guò)辛勤勞作改變命運(yùn)，開(kāi)啟屬于自己的新生活。祥子勤勞、不怕艱辛的品格啟迪我要為實(shí)現(xiàn)理想而勤學(xué)奮斗、堅(jiān)持不懈。示例三：我選擇“追求”。面對(duì)與羅切斯特的懸殊地位，簡(jiǎn)·愛(ài)敢于追求愛(ài)情；當(dāng)莊園被毀，羅切斯特失明時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)勇于聽(tīng)從內(nèi)心的聲音，追求幸福，與他長(zhǎng)相廝守。簡(jiǎn)·愛(ài)勇敢追求愛(ài)情、幸福的品格啟迪我要積極、主動(dòng)地追求、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。5.(1)八年風(fēng)味徒思浙(2)為報(bào)傾城隨太守(3)也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴(4)萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之(5)醉里挑燈看劍夢(mèng)回吹角連營(yíng)二、(一)6.C點(diǎn)撥：C有誤。頷聯(lián)描述的是隋軍軍威之盛大。兵陣之動(dòng)，如疾風(fēng)卷地；軍營(yíng)之中，則笳聲喧天。(二)7.B點(diǎn)撥：A.形容詞，貧窮的/動(dòng)詞，走到……盡頭；B.結(jié)構(gòu)助詞，的；C.名詞，利益/形容詞，有利的；D.介詞，用/介詞，因?yàn)椤?.(1)不僅賢人有這種本性，人人都有，不過(guò)賢人能夠不喪失罷了。(2)(您)不遠(yuǎn)千里而來(lái)，將有什么(主張)有利于我的國(guó)家嗎？9.萬(wàn)取千焉/千取百焉/不為不多矣10.兩文都強(qiáng)調(diào)了“重義輕利”。孟子在【甲】文中通過(guò)一個(gè)生活常理，即在魚和熊掌不可以同時(shí)得到的情況下，一般人會(huì)“舍魚而取熊掌”為喻，自然地引出在生和義無(wú)法兼顧時(shí)應(yīng)該“舍生取義”的觀點(diǎn)。【乙】文則論述了君主、大夫、士人、平民都追求“利”的危害，從而闡明“王亦曰仁義而已矣”的觀點(diǎn)，即施行仁政?！疽覅⒖甲g文】孟子拜見(jiàn)梁惠王。梁惠王說(shuō)：“老先生！(您)不遠(yuǎn)千里而來(lái)，將有什么(主張)有利于我的國(guó)家嗎？”孟子回答道：“大王！您為什么定要說(shuō)到利呢？只要有仁義就可以了。大王說(shuō)：‘怎樣有利于我的國(guó)家？’大夫說(shuō)：‘怎樣有利于我的封邑？’士人平民說(shuō)：‘怎樣有利于我自身？’上上下下交相爭(zhēng)奪利益，那國(guó)家就危險(xiǎn)了。擁有一萬(wàn)輛兵車的國(guó)家，殺掉它的國(guó)君的，必定是擁有一千輛兵車的大夫；擁有一千輛兵車的國(guó)家，殺掉它的國(guó)君的，必定是擁有一百輛兵車的大夫。在擁有一萬(wàn)輛兵車的國(guó)家里擁有一千輛兵車，在擁有一千輛兵車的國(guó)家里擁有一百輛兵車，不算不多了。如果把道義放在后面卻以利益為先，那他們不爭(zhēng)奪是不會(huì)滿足的。從沒(méi)有講求仁卻遺棄自己父母的人，也沒(méi)有講求義卻輕慢自己君王的人。大王只要講仁義就可以了，何必談利呢？”三、(一)11.C點(diǎn)撥：A.根據(jù)材料一可知