教育信息化政策解讀課件之信息化建設(shè)機(jī)會(huì)2.0

1、信息化建設(shè)機(jī)會(huì)育教2.012345教育信息化政策發(fā)展歷史相關(guān)政策文件國(guó)家對(duì)教育的投資教育行業(yè)生意機(jī)會(huì)教育行業(yè)相關(guān)名詞目錄CONTENTS教育信息化政策發(fā)展歷史2010201320152018201220142016確定“三通兩平臺(tái)”模式，設(shè)立教育信息化試點(diǎn)教育信息化納入信息化發(fā)展戰(zhàn)略，部署教育信息網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育局長(zhǎng)、教師進(jìn)行教育信息化培訓(xùn)，建設(shè)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施探索教育基礎(chǔ)資源和個(gè)性化資源開發(fā)利用，提出“一師一優(yōu)課，一課一名師”開展精品在線課程，完成教師技術(shù)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，提出“互聯(lián)網(wǎng)+”，共享優(yōu)質(zhì)教育資源啟動(dòng)新周期教師信息技術(shù)培訓(xùn)，構(gòu)建一體化“互

2、聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源互通，組織師生利用網(wǎng)絡(luò)空間教育信息化2.0時(shí)代教育信息化1.0時(shí)代到2022年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)。三全兩高一大“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”學(xué)習(xí)型社會(huì)，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才構(gòu)建終身化教育體系國(guó)家教育部門希望通過智慧教室改變教學(xué)模式，提升學(xué)習(xí)效能，為國(guó)家培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的人才。教學(xué)模式變革教育信息化遠(yuǎn)景目標(biāo)教育信息化1.0寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源公共服務(wù)平臺(tái)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)“校校通”

3、首先完成各級(jí)各類學(xué)校的寬帶接入“班班通”實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境等硬件建設(shè) “教育資源公共服務(wù)平臺(tái)” 推進(jìn)優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教育資源和信息技術(shù)手段在教學(xué)教研活動(dòng)中普遍應(yīng)用“教育管理公共服務(wù)平臺(tái)”為國(guó)家教育決策及地方應(yīng)用提供數(shù)據(jù)支持 “人人通”建成一個(gè)集社交、資源、管理功能為一體，覆蓋教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“三通兩平臺(tái)”是我國(guó)教育信息化 1.0 時(shí)期建設(shè)的關(guān)鍵。教育信息化2.0以“三全兩高一大”為基本目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與管理、技能與素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展三全教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校兩高信息化應(yīng)用水平普遍提高師生信息素養(yǎng)普遍提高一大建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)

4、教學(xué)資源服務(wù)普及行動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋行動(dòng)網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅(jiān)行動(dòng)教育治理能力優(yōu)化行動(dòng)百區(qū)千校萬(wàn)課引領(lǐng)行動(dòng)數(shù)字校園規(guī)范建設(shè)行動(dòng)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)信息素養(yǎng)全面提升行動(dòng)數(shù)字資源服務(wù)普及行動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)?？臻g覆蓋行動(dòng)網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅(jiān)行動(dòng)教育治理能力優(yōu)化行動(dòng)百區(qū)千校萬(wàn)課引領(lǐng)行動(dòng)數(shù)字校園規(guī)范建設(shè)行動(dòng)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)信息素養(yǎng)全面提升行動(dòng)完善體系優(yōu)化平臺(tái)資源共享人人通建設(shè)人人通培訓(xùn)學(xué)習(xí)空間建設(shè)學(xué)分銀行學(xué)習(xí)檔案三區(qū)三州精準(zhǔn)扶智云計(jì)算大數(shù)據(jù)人工智能100個(gè)典型區(qū)域1000個(gè)標(biāo)桿學(xué)校10000節(jié)示范課寬帶衛(wèi)星數(shù)字校園創(chuàng)新示范支持環(huán)境學(xué)習(xí)體系學(xué)科建設(shè)學(xué)生信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系教師信息素養(yǎng)提升學(xué)生信息素養(yǎng)培育教育信息化2.0行動(dòng)

5、計(jì)劃八大行動(dòng)教育相關(guān)政策文件近年教育部和教育廳的相關(guān)政策文件2017 年 2 月 教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)2017 年教育信息化工作要點(diǎn)的通知 要點(diǎn)指出，要基本實(shí)現(xiàn)具備條件的學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)全覆蓋，國(guó)家教育資源公共服務(wù)體系服務(wù)用戶超過 7000 萬(wàn)人，支持全國(guó) 200 萬(wàn)個(gè)以上的班級(jí)實(shí)現(xiàn)資源共享，力爭(zhēng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通數(shù)量超過 7500 萬(wàn)個(gè)，完成全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)。 2017 年 4 月 教育部關(guān)于全面推進(jìn)教師管理信息化的意見 意見指出，要建立教師管理信息化體系，形成教師隊(duì)伍大數(shù)據(jù)，優(yōu)化教師工作決策，提升教師隊(duì)伍治理水平，切實(shí)落實(shí)教師管理信息化的重點(diǎn)工作，有效建立教師管理信息化的保障機(jī)制。

6、2017 年 4 月 全國(guó)教育信息化工作會(huì)議教育部副部長(zhǎng)杜占元總杜占元強(qiáng)調(diào)要實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，推動(dòng)從教育專用資源向教育大資源轉(zhuǎn)變、從提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力向全面提升其信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變、從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變。 2017 年 8 月 教育部關(guān)于印發(fā)一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院建設(shè)示范項(xiàng)目管理辦法的通知辦法指出了一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院建設(shè)示范項(xiàng)目的總體思路、目標(biāo)、原則和主要任務(wù)及申報(bào)條件。 2018 年 2 月 教育部關(guān)于印發(fā)教育部 2018 年工作要點(diǎn)的通知 通知提到，實(shí)施寬帶衛(wèi)星聯(lián)校試點(diǎn)行動(dòng)、大教育資源共享計(jì)劃、百區(qū)千校萬(wàn)課信息化示范工程、網(wǎng)絡(luò)扶智工程，推進(jìn)智慧教育創(chuàng)新示范，普及推廣網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)

7、用，認(rèn)定首批國(guó)家精品在線開放課程 2018 年 2 月 教育部關(guān)于印發(fā)2018 年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)的通知 認(rèn)定第二批國(guó)家精品在線開放課程 500 門以上，師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通數(shù)量新增 1000 萬(wàn)個(gè)，啟動(dòng)新周期教師信息技術(shù)能力提升工程，完成第二輪教育廳局長(zhǎng)信息化培訓(xùn)。實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)接入和提速。 2018 年 4 月 教育部關(guān)于印發(fā)教育信息化 2.0行動(dòng)計(jì)劃的通知2.0 計(jì)劃指出，到 2022 年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，繼續(xù)推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”，所有學(xué)校全部接入互聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)建一體化的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)資源平臺(tái)的互通，普及推廣網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用，組織師生利用

8、網(wǎng)絡(luò)空間開展教學(xué)和學(xué)習(xí)。 2018 年 4 月 教育部印發(fā)中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）通知規(guī)范為數(shù)字校園規(guī)范普及計(jì)劃指明了方向。數(shù)字校園具體的建設(shè)目標(biāo)可概括為“三實(shí)現(xiàn)一創(chuàng)新”，即實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境數(shù)字化、信息系統(tǒng)互通互聯(lián)、用戶信息素養(yǎng)提升，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)模式。2018 年 6 月 國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布智慧校園總體框架文件中明確規(guī)范了如何部署智慧校園的總體架構(gòu)、構(gòu)建智慧教學(xué)資源、智慧教學(xué)環(huán)境、智慧教學(xué)管理系統(tǒng)以及信息安全體系。2019 年 3 月 教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)要點(diǎn)指出2019年重點(diǎn)信息化工作，深入實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)

9、計(jì)劃，推動(dòng)數(shù)字資源服務(wù)普及、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用不斷深入等2017年 11月廣西教育信息化發(fā)展規(guī)劃（20172020年）到2020年基本實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境全面普及；優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源班級(jí)課堂教學(xué)全覆蓋；力爭(zhēng)所有教師和學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間；基本建成廣西教育公共服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育資源平臺(tái)和教育管理平臺(tái)協(xié)同服務(wù)；2017年 12月關(guān)于實(shí)施廣西教育網(wǎng)絡(luò)接入廣西電子政務(wù)外網(wǎng)的通知通知指出依托廣西電子政務(wù)外網(wǎng)，構(gòu)建廣西教育子網(wǎng)，加快推進(jìn)我區(qū)教育信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全區(qū)各級(jí)教育行政管理部門和各級(jí)各類學(xué)?；ヂ?lián)互通。2019 年 3 月 廣西“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022）加快推進(jìn)

10、教育信息化基礎(chǔ)能力建設(shè)，推進(jìn)4.5萬(wàn)間普通教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備，基本實(shí)現(xiàn)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境全面普及。推進(jìn)各級(jí)各類數(shù)字校園和智慧校園建設(shè)。高考改革廣西啟動(dòng)時(shí)間2019年，首次新高考實(shí)施時(shí)間2022年。個(gè)性化成教育發(fā)展重點(diǎn)，預(yù)計(jì)未來教育制度的不斷完善將成為教育信息化行業(yè)增長(zhǎng)的重要驅(qū)動(dòng)力。走班排課成新高考必然趨勢(shì)，智能排課系統(tǒng)加速教育信息化發(fā)展學(xué)生走進(jìn)固定的科目教室上課，替代原來老師走進(jìn)固定的某個(gè)班級(jí)授課就成了必然趨勢(shì)學(xué)校教學(xué)需要構(gòu)建多層次的課程體系、推進(jìn)分層教學(xué)和走班制，智能排課系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生智能排課系統(tǒng)通常運(yùn)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)和相關(guān)算法，支持豐富的排課條件設(shè)置學(xué)校的管理人員也可以通過智能排課系

11、統(tǒng)完成資源的科學(xué)調(diào)配，進(jìn)行全面的數(shù)字化管理，真正實(shí)現(xiàn)“一人一課表”新高考實(shí)施之后，即使是一個(gè)班的學(xué)生，選擇的考試科目組合也是不盡相同的新高考之前每個(gè)班級(jí)有固定的課表，一個(gè)班的學(xué)生一直在一起上課國(guó)家對(duì)教育的投資國(guó)家對(duì)教育的投資財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入不斷提升，占 GDP 的比重已連續(xù)多年保持在4%以上教育部 2011 年發(fā)布的教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃提出，各級(jí)政府在教育經(jīng)費(fèi)中按不低于 8%的比例列支教育信息化經(jīng)費(fèi)高校教育信息化建設(shè)依賴學(xué)校的教育信息化經(jīng)費(fèi)，高校信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定在1000萬(wàn)元/校/年左右教育行業(yè)生意機(jī)會(huì)教育行業(yè)生意機(jī)會(huì)生意機(jī)會(huì)智慧校園教育子網(wǎng)智慧教室多媒體教室創(chuàng)客教室3D課堂書法課堂國(guó)學(xué)

12、課堂校園足球校園安防校園廣播校園信息安全智慧校園教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系校園信息安全保障系統(tǒng)校園基礎(chǔ)設(shè)施智慧教學(xué)環(huán)境智慧教學(xué)資源智慧校園管理智慧校園服務(wù)應(yīng)用終端（信息門戶）綜合布線、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（有線、無(wú)線）、感知系統(tǒng)、信息機(jī)房、云平臺(tái)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、運(yùn)維系統(tǒng)云課堂、云辦公、智慧教室終端、多媒體報(bào)告廳、班班通、電子班牌、3D打印、實(shí)驗(yàn)室（物理、生理、化學(xué)）、書法微課、課件資源、課程資源、在線學(xué)習(xí)等協(xié)同辦公、教務(wù)管理、學(xué)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、無(wú)紙化會(huì)議圖書館系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、校園電視臺(tái)、公共廣播、視頻監(jiān)控、門禁系統(tǒng)、出入口系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng)學(xué)生、教師、管理人員、家長(zhǎng)網(wǎng)站、瀏覽器、移動(dòng)APP 、接入訪問多媒體教室

13、多媒體教室交互智能平板智慧黑板電子班牌錄播系統(tǒng)音響電子書包智慧教室嵌入式麥克風(fēng)攝像機(jī)液晶分組互動(dòng)觸摸大屏3D傳感器壁掛式智慧終端液晶教學(xué)觸摸大屏硬件集成視頻展臺(tái)中控功放調(diào)音臺(tái)IP廣播身份識(shí)別錄播系統(tǒng)軟件集成互動(dòng)課堂電子班牌媒體發(fā)布環(huán)境控制學(xué)情分析教學(xué)監(jiān)控多屏控制講臺(tái)式智慧終端教學(xué)音箱教育子網(wǎng)教育局統(tǒng)一出口，統(tǒng)一管控、統(tǒng)一安全接入學(xué)校1INTERNET電子政務(wù)外網(wǎng)全面攻擊防御深度病毒過濾內(nèi)容緩存加速分擔(dān)出口壓力鏈路負(fù)載均衡上網(wǎng)行為審計(jì)應(yīng)用流量管理接入學(xué)校2接入學(xué)校3接入學(xué)校4N18000/S8600EPowerCacheINTERNETEG3000EG2000創(chuàng)客教室3D教室國(guó)學(xué)教室書法教室3D

14、打印教學(xué)的方向與形式豐富多樣，培訓(xùn)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力提供多媒體互動(dòng)課程的教學(xué)軟件，涵蓋小學(xué)3-6年級(jí)的軟筆書法課程，1-2年級(jí)硬筆書法課程以“精、易、快、樂”為核心教育理念，打造出全新的國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)、教學(xué)和培訓(xùn)的智慧生態(tài)校園足球錄播最新的嵌入式硬件技術(shù)全自動(dòng)足球跟蹤技術(shù)采用標(biāo)準(zhǔn)視頻會(huì)議技術(shù)利用多媒體技術(shù)足球定位系統(tǒng) 定位系統(tǒng)包括1個(gè)定位服務(wù)器，4個(gè)足球定位基站，和定位足球組成。足球轉(zhuǎn)播系統(tǒng)3個(gè)高清球型攝像機(jī)、現(xiàn)場(chǎng)拾音器、足球轉(zhuǎn)播主機(jī)和無(wú)線導(dǎo)播平板組成校園安防實(shí)時(shí)監(jiān)控服務(wù)實(shí)時(shí)播放全景拼接抓拍網(wǎng)格追蹤輪切數(shù)字放大云臺(tái)控制巡航對(duì)講廣播視頻回放服務(wù)錄像檢索錄像播放播放進(jìn)度控制視頻濃縮視頻摘要

15、同步、對(duì)比回放智能播放錄像編輯抓拍截圖錄像剪輯錄像標(biāo)簽錄像切片大屏配置服務(wù)配置電視墻圖像漫游圖像拼接資源配置服務(wù)設(shè)備管理日志管理用戶管理告警管理原始資源存儲(chǔ)視頻車輛圖片人臉圖片基礎(chǔ)資源庫(kù)設(shè)備用戶告警日志基礎(chǔ)庫(kù)下載錄像下載錄像備份錄像鎖定1234校園廣播校園廣播采用數(shù)字架構(gòu)；滿足校園日常廣播和上下課鈴聲；教室能單獨(dú)控制管理和分組控制管理；能與消防進(jìn)行聯(lián)動(dòng)報(bào)警；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)能播放背景音樂和單獨(dú)本地?cái)U(kuò)聲；滿足遠(yuǎn)程講話和分控管理；校園信息安全教育部關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見教技201816號(hào)(五)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，保障安全加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨組織對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)建立網(wǎng)絡(luò)安全和信息化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)

16、體制以網(wǎng)絡(luò)安全法等法律法規(guī)為綱，全面落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)制度做好關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施保障，重點(diǎn)保障數(shù)據(jù)和信息安全教育部教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃深入貫徹落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全法根據(jù)落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)制度的要求，進(jìn)一步完善相關(guān)管理制度和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范持續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測(cè)預(yù)警通報(bào)機(jī)制，建立常態(tài)化的通用軟件安全評(píng)估機(jī)制完善網(wǎng)絡(luò)安全信息通報(bào)機(jī)制，加強(qiáng)與省級(jí)教育行政部門的信息共享，提高安全威脅信息的質(zhì)量和針對(duì)性。廣西教育信息化發(fā)展規(guī)劃（20172020年）（七）加強(qiáng)教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，提升安全防護(hù)能力。嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)安全法等相關(guān)的法律、法規(guī)和政策落實(shí)網(wǎng)絡(luò)與信息安全的經(jīng)費(fèi)投入，明確網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任部門和人員職責(zé)，配齊用好網(wǎng)絡(luò)安全

17、設(shè)施、設(shè)備和軟件，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防范措施，全面落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)制度教育部辦公廳2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)(四)安全保障嚴(yán)格執(zhí)行中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法等相關(guān)法律法規(guī)與文件要求，建立空間網(wǎng)絡(luò)安全保障機(jī)制各級(jí)教育行政部門應(yīng)要求空間服務(wù)提供方加強(qiáng)空間數(shù)據(jù)的持續(xù)規(guī)范采集，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)，要求各級(jí)各類學(xué)校加強(qiáng)對(duì)各類人員網(wǎng)絡(luò)安全教育培訓(xùn)，提高自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)站區(qū)云端防護(hù)本地主機(jī)防護(hù)PC終端負(fù)載均衡WEB防火墻移動(dòng)應(yīng)用下一代防火墻入侵防御防毒墻抗DDOS虛擬化WEB服務(wù)器天巡無(wú)線熱點(diǎn)APT威脅發(fā)現(xiàn)本地邊界防護(hù)圖書館、教學(xué)樓云端防護(hù)校園信息安全教育行業(yè)相關(guān)名詞相關(guān)名詞（kinderg

18、arten through twelfth grade）主要指普教階段教育K12教育代表科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），藝術(shù)（Arts），數(shù)學(xué)（Mathematics）。STEAM教育就是集科學(xué)，技術(shù)，工程，藝術(shù)，數(shù)學(xué)多學(xué)科融合的綜合教育STEAM即大規(guī)模開放在線課程，是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的產(chǎn)物。（Massive Open Online Course）是小規(guī)模在線課程（Small Private Online Course），其中“small”是指學(xué)生規(guī)模一般在幾十人到幾百人；有學(xué)習(xí)強(qiáng)度和時(shí)間、參與在線討論、完成作業(yè)和考試要求SPOC意思是大規(guī)模、有班額的Private Online Course，即私人化的在線課程。