[一年級(jí)語文]小學(xué)語文S版一年級(jí)上冊(cè)集體備課

1、 語 文 s版 第 一 冊(cè) 教 材 教 法 培 訓(xùn) *區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 * 2010 08 27教學(xué)進(jìn)度（8月30日發(fā)網(wǎng)）調(diào)卷反饋-習(xí)慣重視教材體例教學(xué)要求及知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)解析 （8月30日發(fā)網(wǎng)） 教材體例和特點(diǎn) 我愛上學(xué)為主題的入學(xué)教育 看圖說話學(xué)拼音 2個(gè)識(shí)字單元（6課） 5個(gè)主題單元（20課，每單元 4課）7個(gè)語文百花園（每部分的介紹，詳細(xì)內(nèi)容看教參 ）教學(xué)要求及知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)解析拼音識(shí)字寫字詞與句閱讀文說話寫話有關(guān)漢語拼音 23個(gè)聲母 24個(gè)韻母 （認(rèn)讀） 16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) （認(rèn)讀+默寫） 正確的書寫規(guī)則 （規(guī)范） 4種聲調(diào)和輕聲 （運(yùn)用） 音節(jié)的內(nèi)涵和意義（知曉） 能填寫音節(jié)的拼讀過程

2、（ j )-( ) - ( ju ) 認(rèn)讀，拼讀音節(jié)詞，有一定的速度 i ci gu 看圖補(bǔ)充音節(jié)詞 能準(zhǔn)確注音有關(guān)漢語拼音：拼音書寫規(guī)則四線三格記心間，拼音字母住里邊。聲調(diào)、圓點(diǎn)寫上格，胳膊長了住上格，尾巴長了住下格，其他部分在中格，中格一定要飽滿，上格下格空一點(diǎn)兒，書寫規(guī)則記心間，拼音才能寫規(guī)范。漢語拼音教學(xué)原則 易學(xué) 有用搞好幼小銜接 糾正規(guī)范是首要發(fā)展口頭語言 準(zhǔn)確熟練是主要關(guān)于漢語拼音教學(xué)的建議1拼音教學(xué)要借助圖和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行區(qū)別和記憶。 P d q b iu ui ei ie2.遵循教學(xué)過程。 縮小語境：看圖說話帶出拼音詞語引出音節(jié) 引出拼音零件（聲母或韻母）拼讀書寫 3.課前多進(jìn)

3、行帶調(diào)號(hào)韻母和音節(jié)的強(qiáng)化訓(xùn)練。 i n 4.教學(xué)中知識(shí)點(diǎn)要明晰，在扎實(shí)和熟練上下足功夫。關(guān)于漢語拼音教學(xué)的建議4、知識(shí)點(diǎn)要明晰 例如： 聲 母 y w 單韻母 i u 整體認(rèn)讀音節(jié) yi wu yu 音節(jié)：復(fù)韻母獨(dú)立成音節(jié) n 整體認(rèn)讀音節(jié) Zhi 輕聲音節(jié) men 兩拼音節(jié) mn 三拼音節(jié) min 不能相拼的音節(jié)：lo -luo有關(guān)識(shí)字寫字課標(biāo)要求：識(shí)字寫字： 認(rèn)識(shí)常用漢字313個(gè)，會(huì)寫116個(gè)。 做到書寫規(guī)范、端正、整潔。 掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁，能按筆順規(guī)則寫字。 掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 有關(guān)識(shí)字寫字 音（平翹舌 輕聲 多音字）形（筆畫名稱；筆順規(guī)則；

4、識(shí)字方法； 在田字格中正確書寫）義 看圖解字義 “目”組詞說句現(xiàn)字義 “有” 生活懂字義 “有”“友有關(guān)識(shí)字寫字 筆畫名稱：橫折：（口、只、馬、書、已） 橫折鉤：（月、刀、有、習(xí)、同、兩、力、他、辦 目、日、 田）豎彎：（西、四）豎折：（山、樂、出、牙）：（風(fēng)、氣 ） ：（馬、鳥）豎勾：（小、竹） 斜勾：（我、民）豎提：（長、民） 彎勾：（手、了、子）臥勾：（心、必） 有關(guān)識(shí)字寫字 筆順規(guī)則： 先橫后豎；先撇后捺； 從上到下；從左到右； 先中間后兩邊；先外后內(nèi)； 先里頭后封口。識(shí)字途徑（6種）： p62生活中識(shí)字（認(rèn)識(shí)各種車輛）； P74姓氏識(shí)字（木子李，耳東陳）； P89情景圖識(shí)字（動(dòng)物園認(rèn)

5、動(dòng)物）； P115看地圖識(shí)字（認(rèn)地名） p50 P100給字添一筆組成新字 P89比一比來識(shí)字有關(guān)識(shí)字寫字 音（平翹舌 輕聲 多音字）形（筆畫名稱；筆順規(guī)則；識(shí)字方法； 正確在田字格中書寫）義（看圖解字義；組詞現(xiàn)字義； 生活實(shí)際懂字義）正音的處理隨時(shí)隨地正音?？s小語境的把握。處理好自主認(rèn)字與集中反饋的時(shí)機(jī)。字義的理解和運(yùn)用 原則 設(shè)計(jì)有目的 實(shí)施有方法 課上有落實(shí) 最終有效果 建議 A.靈活把握理解字義的時(shí)機(jī) B.精心呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容 a字詞出現(xiàn)要精當(dāng): b組詞需重多角度： c教者的示范運(yùn)用： d理解字義防別字： C.保證足夠的個(gè)性學(xué)習(xí)時(shí)間編歌訣字謎識(shí)字法和奇特聯(lián)想法例1：巧用比喻一撇如和煦的春風(fēng)

6、,三滴如清爽的雨珠,一把雨傘遮住了一個(gè)友人,它使這個(gè)世界變得美麗. （愛） 例2：字謎一個(gè)小飄，三只小蝦，兩只打食，一只看家。 小鍋炒豆,炒三蹦兩三個(gè)豬兒一個(gè)槽,一個(gè)豬兒吃,兩個(gè)豬兒瞄打斷念頭一勾心月伴三星 （心）例3：比較簡(jiǎn)單的猜字： “力”字去頭，刀刀刀 “刀”字出頭，力力力 “半個(gè)多”，夕夕 “去”字頭上戴斜帽，丟、丟、丟； “去”字旁邊冒水泡，法、法、法。 編歌訣字謎識(shí)字法和奇特聯(lián)想法同一種編法四四方方一座房,上面坐個(gè)小兒郎（四）四四方方一座房,冬爺爺住在房中央（圖）三口重疊,莫把品字猜 （目）兩個(gè)月字分不開，請(qǐng)你別當(dāng)朋字猜（用）編歌訣字謎識(shí)字法和奇特聯(lián)想法一點(diǎn)一橫長，左下單人旁，右下

7、有個(gè)夕，再加一捺要拉長（夜）重點(diǎn)支援大西北 （頭）太陽的兒子 （星）一只狗，兩個(gè)口，誰遇它誰發(fā)愁 （哭）一夜又一夜 （多）八十八 （米）大有頭,中無心,小全身 （京）太陽掛在樹頂上,猜一個(gè)字 （果）遠(yuǎn)看像頭牛，近看牛沒頭，要問是啥字，看看日當(dāng)頭；（午）橫看三，豎看三，寫出來，不是三 （田）十字尾巴彎彎,算算比十少三 （七）五口人說話 （語）一點(diǎn)一橫長,口字在中央,大口不封口,小口里面（高）胃上有,背上有,胸上腳上腿上都有. （月）田上長青草,細(xì)看不是草 （苗）見日天空亮 （早）有關(guān)詞與句的學(xué)習(xí)詞語花籃的把握：特點(diǎn)p59 p80aabb 親親熱熱 P69厚厚的大大的彎彎的 P71 樹的詞語 樹葉

8、，樹枝 P82 時(shí)間的詞語 P86 輕輕地 很輕 很輕很輕 p101 東方 東風(fēng) 東邊冬天冬季冬瓜 秋收冬藏 冬去春來 寒冬臘月 P115雪白 雪白雪白 雪白雪白的貝殼 P126一個(gè)個(gè) 一個(gè)一個(gè) P126 又大又圓采集本：表顏色的詞，天氣預(yù)報(bào)中的專有名詞本冊(cè)句型1 ：“是。” P51 幾月幾日是節(jié)。 第1課：星星是夜空的花朵。 第2課：藍(lán)天是白云的家。 第3課：學(xué)校是樂園。本冊(cè)句型2： p85“學(xué)會(huì)。”本冊(cè)句型3 p90 爸爸看書，媽媽看書，我也看書。 本冊(cè)句型4 誰在哪，做什么。句型的把握： 第1課花朵 第2課共同的家 第4課雨后的森林 第5課江南 第6課小小的船 第7課風(fēng) 第8課樹葉 第9

9、課看書 第13課靜夜思 百花園一：押韻詩 數(shù)星星 百花園二：古 詩 畫 百花園三：古 詩詠鵝 百花園四：押韻詩人有兩件寶 百花園五：押韻詩大小多少 百花園六：古 詩 詠華山 百花園七：古 詩 畫雞要求背誦的篇目：9篇課文+7首小詩+課標(biāo)7首古詩有感情地背誦有關(guān)課文的學(xué)習(xí) 閱讀： 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意 思，在閱讀中積累詞語。 能想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。 背誦指定的課文。 認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出逗號(hào)、 句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。 教學(xué)建議： 1、重視朗讀能力的培養(yǎng)。（避免指讀） 2、感受閱讀樂趣

10、，激發(fā)閱讀欲望。 3、明確隨文識(shí)字、學(xué)詞的重要性。 4、掌握畫句子和畫自然段的方法。 5、初步學(xué)習(xí)回答問題的方法。 重視朗讀的指導(dǎo)范讀引路 傳遞朗讀巧用媒體 入境朗讀描繪講解 入情朗讀想像表達(dá) 深化朗讀評(píng)價(jià)提升 有效朗讀 2、感受閱讀樂趣，激發(fā)閱讀欲望。關(guān)注樂趣的匯集和碰撞尊重個(gè)性化認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)鼓勵(lì)質(zhì)疑問難獨(dú)立思考能力匡正錯(cuò)誤結(jié)論和偏勃的理解評(píng)價(jià)否定之否定中提高認(rèn)識(shí)提倡廣泛的課外閱讀明確課后練習(xí)是保底 教學(xué)建議： 1、朗讀中精選練點(diǎn)錘錘有音。 （指讀的問題） 2、感受閱讀樂趣，激發(fā)閱讀欲望。 3、明確隨文識(shí)字、學(xué)詞的重要性， 引導(dǎo)積累。 4、掌握畫句子和畫自然段的方法。 5、初步學(xué)習(xí)回答問題的方法。 口語表達(dá) 13篇課文在課后題中有對(duì)口語表達(dá)的明確要求?？谡Z交際5篇 百花園一：說說心理話 百花園二：我想和你做朋友 百花園四：接待客人 百花園五：我最喜歡的玩具 百花園六：打 語文大課堂2篇 百花園三：有趣的樹葉樹葉貼畫，介紹作品 百花園七：話劇小羊乖乖讀，演，評(píng)，說。 口語交際：習(xí)慣培養(yǎng)是首位 每一次的訓(xùn)練要力求做到有學(xué)習(xí)，有借鑒，有展示， 有提升。、口語交際： 口齒清楚； 聲音洪亮； 態(tài)度大方； 禮貌成為習(xí)慣。說話寫話： 能根據(jù)一定的情境或看圖，用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。 能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情。