華師版八年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 第7章 7.5植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 習(xí)題課件

1、 華師版 八年級(jí)下冊(cè)第7章 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)課題 第5節(jié)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)習(xí)題鏈接12345678ADDCD910111213C B BC BC1放在窗臺(tái)上的盆栽花卉，會(huì)向窗外彎曲生長(zhǎng)，這種特征是()A植物體對(duì)光刺激作出的反應(yīng)B陽(yáng)光為植物體生長(zhǎng)提供了能量C植物生長(zhǎng)需要光D植物體生長(zhǎng)受到地球引力的作用A2小紅仔細(xì)觀察自己家的小區(qū)，許多植物在春暖花開(kāi)時(shí)展現(xiàn)勃勃生機(jī)，而在寒冷的秋風(fēng)來(lái)時(shí)葉子由綠變黃開(kāi)始落葉。小紅做了如下解釋，其中不正確的是()A這些植物發(fā)生的變化是為了適應(yīng)環(huán)境的變化B這些植物的變化是對(duì)溫度變化刺激作出的應(yīng)答性反應(yīng)C這些植物的變化過(guò)程是靠植物激素的調(diào)

2、節(jié)來(lái)完成的D上述現(xiàn)象說(shuō)明植物具有向性運(yùn)動(dòng)是向光性D【點(diǎn)撥】上述現(xiàn)象是植物對(duì)溫度作出的應(yīng)答性反應(yīng)，但不是向光性。3若要將一株直立生長(zhǎng)的盆栽小苗培養(yǎng)成如圖所示的形狀，現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)進(jìn)行了如下幾種情況的處理，你認(rèn)為可能達(dá)到目標(biāo)的是()甲：認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，沒(méi)作處理乙：將花盆橫放并置于光下正常生長(zhǎng)一段時(shí)間丙：將花盆放在黑暗處生長(zhǎng)一段時(shí)間?。涸谛∶缜o的一側(cè)施以光照，另一側(cè)給根滴水，讓其正常生長(zhǎng)A甲和乙 B乙和丙C丙和丁 D乙和丁D4早在1880年，英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文在研究光照對(duì)植物胚芽生長(zhǎng)的影響時(shí)，發(fā)現(xiàn)胚芽在受到單側(cè)光照射時(shí)，會(huì)彎向光源生長(zhǎng)。經(jīng)科學(xué)家們進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，影響植物彎向光源生長(zhǎng)的物

3、質(zhì)是()A維生素 BDNA C酶 D生長(zhǎng)素D5某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析最合理的是()A該實(shí)驗(yàn)的目的是探究幼苗生長(zhǎng)是否需要水B實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)觀察并記錄幼苗根的總數(shù)量C實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量的不同D實(shí)驗(yàn)證明了根的生長(zhǎng)具有向地性C【點(diǎn)撥】該實(shí)驗(yàn)的目的是探究幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中根的向水性，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該觀察記錄根的生長(zhǎng)情況而不是數(shù)量，實(shí)驗(yàn)證明了根具有向水性。6植物莖的向光性和根的向地性說(shuō)明生物體()A能夠生長(zhǎng) B有一定的結(jié)構(gòu)C具有應(yīng)激性 D能夠適應(yīng)環(huán)境C7某同學(xué)利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘，制作成切片觀察，并繪制了背光側(cè)和向光側(cè)的細(xì)胞形態(tài)示意圖(如

4、圖)。結(jié)合課本知識(shí)可得出的結(jié)論是()選項(xiàng)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是能促進(jìn)胚芽鞘的彎曲部位是A細(xì)胞分裂B細(xì)胞伸長(zhǎng)C細(xì)胞分裂D細(xì)胞伸長(zhǎng)B【點(diǎn)撥】植物之所以能夠顯示出向光性，是因?yàn)樵趩蝹?cè)光照射下，生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布的多。這樣背光一側(cè)的細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)得快，結(jié)果使莖朝向光一側(cè)彎曲生長(zhǎng)。接受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，向光彎曲的部位是胚芽鞘尖端下面的一段。根據(jù)圖中可以看出，燕麥胚芽鞘部位變化不大，部位背光側(cè)細(xì)胞比向光側(cè)細(xì)胞大，發(fā)生彎曲，說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用部位是尖端以下，能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，不是促進(jìn)細(xì)胞分裂。8含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說(shuō)明植物具有()A生長(zhǎng)現(xiàn)象B對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的能力C繁殖功能D遺傳與

5、變異B【點(diǎn)撥】含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，表明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，屬于應(yīng)激性。9下列生命活動(dòng)中，與植物感應(yīng)性無(wú)關(guān)的是()A臺(tái)風(fēng)過(guò)后倒伏在地的水稻又自然地直立起來(lái)B生長(zhǎng)在河岸邊的柳樹(shù)的根向河一側(cè)生長(zhǎng)C浸過(guò)水的種子逐漸脹大D用手輕觸含羞草，它的葉片合攏C【點(diǎn)撥】感應(yīng)性是指一切生物對(duì)外界各種刺激(如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)等)所發(fā)生的反應(yīng)。感應(yīng)性是一種動(dòng)態(tài)反應(yīng)，在比較短的時(shí)間內(nèi)完成。感應(yīng)性的結(jié)果是使生物適應(yīng)環(huán)境，如植物的向光性、草履蟲(chóng)的趨利避害。光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對(duì)某種植物莖伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是()10A莖伸長(zhǎng)受到抑制是由赤霉素合成抑制劑引起的B赤霉素

6、是影響莖伸長(zhǎng)的主要因素之一C植物莖伸長(zhǎng)與光照時(shí)間無(wú)關(guān)D該植物是赤霉素缺失突變體【答案】B【點(diǎn)撥】根據(jù)題圖，光照時(shí)間長(zhǎng)短、赤霉素、赤霉素合成抑制劑等均會(huì)影響莖的伸長(zhǎng)，各組限制因素不同，不能一概而論，故A錯(cuò)誤；對(duì)比1組和2組的莖長(zhǎng)，說(shuō)明赤霉素是影響莖伸長(zhǎng)的主要因素之一，故B正確；對(duì)比1組和4組的莖長(zhǎng)，說(shuō)明植物莖伸長(zhǎng)與光照時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)，故C錯(cuò)誤；對(duì)比4組和5組的莖長(zhǎng)，同樣光照時(shí)間情況下，使用赤霉素合成抑制劑的小組莖長(zhǎng)較短，說(shuō)明該植物體自身的赤霉素合成受阻導(dǎo)致莖伸長(zhǎng)受阻，該植物不是赤霉素缺失突變體，故D錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)植物的感應(yīng)性后，小應(yīng)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。將若干濾紙剪成培養(yǎng)皿大小并用水浸濕，填滿培養(yǎng)皿，把4粒浸

7、泡過(guò)的玉米種子如圖甲擺放(胚根都朝向培養(yǎng)皿中心)；蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶固定，將培養(yǎng)皿側(cè)立于橡皮泥上，放在暗處；觀察并記錄每顆玉米粒根和芽的生長(zhǎng)方向。請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)回答：11(1)本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了植物的哪種感應(yīng)性現(xiàn)象？_。這種感應(yīng)性現(xiàn)象是對(duì)外界的什么刺激作出的反應(yīng)？_。(2)培養(yǎng)皿放在暗處的目的是_。根的向地性對(duì)地球引力的刺激作出的反應(yīng)控制變量(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)室外空曠處進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，在不用任何藥劑、裝置和不觸及幼苗的情況下，使盆栽植物長(zhǎng)成如圖乙所示形狀。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)思路_。將栽有正常生長(zhǎng)的植株的花盆橫(側(cè))放，等植株彎向上方生長(zhǎng)后，再擺正花盆某同學(xué)利用青菜幼苗(如圖甲)進(jìn)行了植物向光性實(shí)驗(yàn)。

8、他把等量、已發(fā)芽的青菜種子均勻地排列在4個(gè)培養(yǎng)皿中，當(dāng)青菜幼苗長(zhǎng)高至1.5厘米左右時(shí)，對(duì)各培養(yǎng)皿中的幼苗分別進(jìn)行不同的處理，并都用單側(cè)光連續(xù)照射一段時(shí)間，如圖乙所示。12(1)青菜幼苗在單側(cè)光照射下，向光源彎曲生長(zhǎng)是由于生長(zhǎng)素分布_引起的。(2)觀察、，能得出的結(jié)論是_可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素。(3)增加的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱搜芯縚是否能產(chǎn)生生長(zhǎng)素。不均勻頂芽子葉【點(diǎn)撥】植物的向光彎曲生長(zhǎng)是由于在光照影響下，生長(zhǎng)素分布不均勻引起的。對(duì)照實(shí)驗(yàn)、，去除子葉和頂芽的不能生長(zhǎng)，去除子葉保留頂芽的與的結(jié)果相同，說(shuō)明頂芽可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素。實(shí)驗(yàn)去除頂芽保留子葉與對(duì)照，控制的變量是(有無(wú))子葉。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)圖中d、e兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度的分析合理的是()13A若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為a，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)c點(diǎn)的濃度B若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為b，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)c點(diǎn)的濃度C若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為