人教四年級上冊第六單元除數(shù)是兩位數(shù)除法

1、四年級上冊第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法學(xué)情分析：本單元是小學(xué)階段整數(shù)除法學(xué)習(xí)的最后階段， 也是系統(tǒng)整理整數(shù)除法計(jì)算方法的過程。 在本單元之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算， 有了一定的除法筆算的基礎(chǔ)和技能。 本單元要學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法， 是對整數(shù)除法的一次擴(kuò)展、總結(jié)，對提升學(xué)生的計(jì)算技能具有重要的意義。單元教材分析： 本單元分為兩個(gè)小節(jié)： 第一小節(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法口算， 第二小節(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算。在第二小節(jié)的十個(gè)例題中 ,除最后三個(gè)例題是講解“商的變化規(guī)律及簡算”，其余七個(gè)例題都是講解試商方法的。為了便于學(xué)生逐步掌握試商方法， 把這部分教材按照試商的難易程度， 由淺入深，由簡到

2、繁地分為幾個(gè)層次 (見下表 )，這樣既便于學(xué)，又利于教。單元教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生會口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。2學(xué)生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。3學(xué)生經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律。4學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算，并說明估算的思路。5學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。單元教學(xué)重點(diǎn) ：口算整十?dāng)?shù)除整十、 幾百幾十的數(shù)。 掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法。了解商的變化規(guī)律。除法估算。教學(xué)難點(diǎn) ：兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算方法，估算的思路。課時(shí)安排： 11 課時(shí)四年級上冊第一課時(shí)口算除法（例1）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位

3、數(shù)的口算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和抽象概括的能力，教學(xué)重點(diǎn) ：掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn) ：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源及準(zhǔn)備 ：課件教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備題：1、20、 50、120、150 分別是幾個(gè)十？2、口算，說說你是怎樣計(jì)算的：602 80 490 31206二、新授：1、出示例 1（1）有 80 面彩旗。每班 20 面?？梢苑纸o幾個(gè)班？提問：計(jì)算這道題時(shí)怎樣想？80 里面有幾個(gè) 20？怎樣列式？8020如何計(jì)算？小組交流討論。小組匯報(bào)：練一練：80 48= 90 30= 83 20 80 19 （2）有 120 面彩旗。每班 30 面。能提什么

4、問題？可以分給幾個(gè)班？怎么計(jì)算？列式：12030提問：計(jì)算這道題時(shí)怎樣想？120 里面有幾個(gè) 30？幾個(gè) 30 是 120？是 12 個(gè) 10，30 是 3 個(gè) 10，120 個(gè) 10 除以 3 個(gè) 10，商 4。練一練： 12040 150 50 160 80四年級上冊小結(jié)：口算整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算，可從除法意義上想得數(shù)， 也可用乘法去想，算后要驗(yàn)算一下，必免出現(xiàn)12030=40 的情況，驗(yàn)算時(shí)可以用乘法來驗(yàn)算： 3040=1200三、練習(xí)：1、口算下面各題426 3 36 6 42 740 2060 30360 60420 709030 540 60 630 70 180 20 80

5、40 450 50 360 90810902、書后：（ P721 、2、3、4、5）四、總結(jié)：今天你學(xué)會了什么？五、作業(yè)：自己相應(yīng)練習(xí)一些口算題。板書設(shè)計(jì)：口算除法（ 1） 8020=4（個(gè)）（2）12030=4（個(gè)）答：可以分給 4 個(gè)班。答：可以分給 4 個(gè)班。想一想：8320 41223048019 4120284四年級上冊第二課時(shí)筆算除法（例 1 及相關(guān)練習(xí)）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。2、學(xué)生學(xué)會除法豎式的書寫格式。3、學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程，幫助學(xué)生理解算理。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) ：學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書寫格式。教學(xué)難點(diǎn) ：除

6、數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置教學(xué)資源及手段準(zhǔn)備 ：課件、小棒教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1、口算： 6020120 302、在下面的（）里最大能填幾？40（）8360 （）508二、探究新知1、出示例 2今天是“閱讀日”，這里有92 本連環(huán)畫， 140 本故事書。（1）92 本連環(huán)畫，每班30 本，可以分給幾個(gè)班？先口算，說說你是怎樣計(jì)算的？引導(dǎo)學(xué)生，還可以用筆算的方法計(jì)算。學(xué)生嘗試計(jì)算，可以借助小棒算一算計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法時(shí)， 先看被除數(shù)的前一位， 現(xiàn)在計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位。展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生：3 個(gè) 30 是 90，商 3。商寫在什么位置？3）

7、9 29 02練一練四年級上冊20 ）8030） 6440）85（2）出示：本故事書，每班 30 本，可以分給幾個(gè)班？說說你是怎樣計(jì)算的？引導(dǎo)學(xué)生，用筆算的方法計(jì)算。14030=4 20430 ) 14012020被除數(shù)的前兩位不夠除怎么辦？借助小棒嘗試算一算。展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生：4 個(gè) 30 是 120，商 4。商寫在什么位置？練一練：20） 14050 ）28080） 565小結(jié)：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，筆算方法是什么？先看被除數(shù)的前兩位，不夠除看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面。三、練習(xí)：1、板演：）80 30 ）160 90 ）820 90 ）480 2、P82 1、 2四、

8、總結(jié)；今天你都學(xué)會了什么？五、作業(yè)：書后：第82 頁 2，第 83 頁 1、2四年級上冊第三課時(shí)筆算除法練習(xí)（練習(xí)十三）教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。2、學(xué)生鞏固除法豎式的書寫格式。3、學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程，鞏固算理和計(jì)算方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) ：學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書寫格式。教學(xué)難點(diǎn) ：除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置。教學(xué)資源及手段準(zhǔn)備 ：練習(xí)卡教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；1、口算8020320804070 240 60 60 90 270 9046021070350502、脫式計(jì)算筆算： 632026080筆算除法的計(jì)算方

9、法是什么？板書課題：筆算除法練習(xí)二、練習(xí)內(nèi)容：1、74 頁第 1.2 題。試商練習(xí)。2、筆算頁第 6題3、判斷并改錯。（第75 頁 8 題）說一說找到的錯處和糾正的結(jié)果、錯的原因和怎樣避免。4、75 頁第 11 題5、應(yīng)用題1）有飼料 100 千克，這些豬每天要吃30 千克飼料，一袋飼料夠喂幾天，還剩多少千克？2）每節(jié)車廂限乘 60 噸，有 500 噸貨物，需要多少節(jié)車廂才能裝完？四年級上冊三、思考：如是的 20 倍，下面哪些是對的。 20= 20= 20= 20= =20 =20四、總結(jié)：今天你都學(xué)會了什么？五、作業(yè)：自主練習(xí)計(jì)算題第四課時(shí)筆算除法（例 3 例 4 及相關(guān)練習(xí)）教學(xué)目標(biāo)：1、

10、學(xué)生學(xué)會“四舍”“五入”的試商方法，正確的計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道在什么情況下需要調(diào)商，初步掌握調(diào)商的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。3、學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，掌握試商的方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) ：學(xué)生學(xué)會用“四舍”“五入”的試商方法，正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教學(xué)難點(diǎn) ：掌握試商的方法。教學(xué)資源及手段準(zhǔn)備： 課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1、（）里最大能填幾？ 30（） 7540 （） 或 35 4 138425 2303 、下面各題應(yīng)該商幾？ 9120 8440198 20215 30二、探究新知1、出示例 3（1）一個(gè)筆袋 21 元，

11、84 元可以買多少個(gè)？四年級上冊問：怎樣列式？和昨天學(xué)習(xí)的除法題有什么不同？如何計(jì)算？提問：你能計(jì)算出8421 等于多少嗎？是怎樣想的？學(xué)生討論教師歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商，就比較方便了。21 最接近 20，把 21 看作 20 來試商，這樣把8421 轉(zhuǎn)化成 8420，應(yīng)該商幾？商寫在哪一位上？試商4。因?yàn)槌龜?shù) 21，不是 20，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個(gè)位上先輕輕地寫上“4”然后把 4 與21 相乘，看結(jié)果是否等于或小于 84。因?yàn)?214 正好等于 84，說明商 4 合適，這時(shí)將 4 寫清楚。反饋練習(xí) 64 21 68 34 92 23引導(dǎo)

12、學(xué)生觀察三道題的除數(shù)的個(gè)位數(shù)。提問：這三道題的除數(shù)的個(gè)位數(shù)分別是幾？你把它們看做多少來試商？你是怎樣計(jì)算的？歸納小結(jié)：當(dāng)除數(shù)的個(gè)位是 1、2、3、4 時(shí)，把除數(shù)的個(gè)位數(shù)舍去，看作整十?dāng)?shù)來試商，試得的商和除數(shù)相乘， 如果余數(shù)比除數(shù)小， 說明試得的商是合適的。（2）一個(gè)臺燈 620 元， 430 元可以買幾個(gè)？怎樣列式？怎樣想的？43062=26）430學(xué)生試做：提問：你把各題的除數(shù)看作多少來試商？你怎么計(jì)算的？（3）出示例 4，學(xué)校禮堂有 28 個(gè)座位，四年級共有 197 人，可以坐滿幾排？還剩幾人？這兩道題的調(diào)商過程有什么共同點(diǎn)？小結(jié)：用“四舍”或“五入”的方法，把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來試商，初商容

13、易大，大了要調(diào)小（小了要調(diào)大）。三、鞏固練習(xí)：1、板演四年級上冊4623 153 51300 7429331 294 42200 632、練習(xí) 做一做四、總結(jié)1、這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么新知識？四年級上冊第五課時(shí)練習(xí)課（練習(xí)十四）練習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)調(diào)商的方法，熟練掌握調(diào)商的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。3、學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，掌握試商的方法，發(fā)現(xiàn)試商規(guī)律，正確書寫除法豎式。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) ：學(xué)生學(xué)會用“四舍”“五入”的試商方法，正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教學(xué)難點(diǎn) ：掌握試商、調(diào)商的方法。教學(xué)資源及手段準(zhǔn)備： 課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；1

14、、口算（第 5 題 ）2、筆算： 84426821筆算除法的計(jì)算方法是什么？怎么試商？怎樣調(diào)商？板書課題：筆算除法練習(xí)二、練習(xí)內(nèi)容：1、79 頁第 8、11 題，試商練習(xí)。2、79 頁第 12 題，調(diào)商練習(xí)。3、筆算頁第 13題4、發(fā)現(xiàn)試商規(guī)律79 頁第 10 題、 80 頁 15、18 題5、應(yīng)用題1）79 頁第 9 題。 80 頁 14 題。2）80 頁 19 題。這是一道開放題，題目給出了總價(jià)和兩種標(biāo)價(jià)，要解決“可以買多少件？”“還剩多少錢？”的問題。四年級上冊三、總結(jié)：今天你都學(xué)會了什么？四、作業(yè)：自主練習(xí)計(jì)算題四年級上冊第六課時(shí)筆算除法（例 5）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生學(xué)會把除數(shù)看作是15

15、、25 的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。2、掌握靈活試商的技巧，提高試商速度。3、學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，能靈活地試商。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握把除數(shù)看作是15、25 的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。教學(xué)難點(diǎn) ：采用靈活試商的方法進(jìn)行試商計(jì)算。教學(xué)資源及手段準(zhǔn)備 ；課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、152=153=254=154=155=258=2、筆算： 32681294 58 721 83講述試商的方法和計(jì)算的過程3、這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法板書課題：筆算除法二、探究新知1、例 5、240 261、把 26 看作多少試商？試一試？學(xué)生： 10 個(gè) 26 是 260，比 24

16、0 多 20，可以商 9.2、師：我們還可以用“四舍五入”的方法，把26 看作 30，再去計(jì)算。商 8 余 32 可以嗎？強(qiáng)調(diào)如何調(diào)商再除。怎樣能更準(zhǔn)確呢？將 26 看成 25 試商。用口算試商 9 個(gè) 25 是 225，接近 240，所以商 9.教師小結(jié)：在除數(shù)是兩位數(shù)的除法中， 如果除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)， 一般將它看成與五接近的奇數(shù)倍來試商。2、練習(xí)：把 24、25、 26 都看作 25 試商四年級上冊225251142420826135151281611412三、鞏固練習(xí)1 、在（）里最大能填幾？15( ) 6525 ()12425( ) 9515( )12426 ()15016( )100

17、2 、計(jì)算： 405 151922472826 496 14四、總結(jié)在做計(jì)算的時(shí)候，可以將14、15、 16 和 24、 25、26 看作 15、25 來進(jìn)行試商，提高試商速度。五、作業(yè)： 81 頁做一做82 頁練習(xí)十五的第3 題。第七課時(shí)：兩位數(shù)除三位數(shù)，商是兩位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材83-84 頁例 6 例 7教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法，總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。2、鞏固除法的估算及驗(yàn)算方法。3、學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程，掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) ：商的位置。教學(xué)難點(diǎn)： 除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則。四年級上冊教學(xué)資源及手段準(zhǔn)備

18、：課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：商是幾位數(shù)？為什么？4）9484）348二、新授：1、出示例 6：（1）學(xué)校共有 576 名學(xué)生，每 18 人組成一個(gè)環(huán)保小組， 可以組成多少組？問：怎樣列式？除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前幾位試商？57 比 18 大， 18 除 57 個(gè)十，商幾個(gè)十？“ 3”應(yīng)寫在哪一位的上面？第一次商后余 3 比 18 小，說明商 3 合適。余 3 是 3 個(gè)十，下步該怎么辦？問：這道題的商是幾位數(shù)？商是多少？觀察每次商后的余數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？57618=323218）5765436360練一練：805 23826591487 47總結(jié)：怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法從被除數(shù)的高位數(shù)

19、起， 先看被除數(shù)的前兩位； 如果前兩位比除數(shù)小， 就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位， 商就寫在那一位的上面； 余下的數(shù)必須比除數(shù)小。（2）十月是學(xué)校環(huán)保月，共收集了 930 節(jié)廢電池，平均每天收集廢電池多少節(jié)？問：怎樣列式？如何驗(yàn)算？2、比較一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？四年級上冊、練習(xí)，先估算商大約是多少，再計(jì)算。 2293 34 9588 28獨(dú)立完成訂正總結(jié)：除法的計(jì)算法則是什么？三、鞏固新知：1、練習(xí)十六 1 根據(jù)試商的情況，很快找出準(zhǔn)確的商直接說出下面各題該商幾？60 15175 25288 24234 26 384 16 775 252、筆算第 85 頁

20、 3四、小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？五、作業(yè)： P855、6板書設(shè)計(jì)；例 6： 57618=323218）5765436360除法的法則： 從被除數(shù)的高位數(shù)起， 先看被除數(shù)的前兩位； 如果前兩位比除數(shù)小，就要看前三位； 除到被除數(shù)的哪一位， 商就寫在那一位的上面；余下的數(shù)必須比除數(shù)小。四年級上冊第八課時(shí)筆算除法練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固除法法則、估算及驗(yàn)算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。3、學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的過程，鞏固兩位數(shù)除法的筆算方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算和認(rèn)真檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) ：商的位置。教學(xué)難點(diǎn) ：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則。教學(xué)資源及手段準(zhǔn)備： 課件、口算卡片教

21、學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、口算卡片（略）2、填空：1）把320 平均分成40 份，每份是（）2）每份是70， 490 里面有（）個(gè)703）（）（）=20 19，除數(shù)最小是（）4）32240 的商寫在（）位上。5）475 與195 的差里有（）個(gè)70。6）如果 4 30+6=126，那么 126 30=（）（7）有 163 個(gè)雞蛋，每 30 個(gè)裝一箱，這些雞蛋需要（）個(gè)箱子。3、說說怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？二、練習(xí)內(nèi)容1、計(jì)算346 42171571674 938767320018710332 842、計(jì)算并驗(yàn)算4814838445 33 3243 47 1827 631568 28 266

22、9 363、按要求在（）里填上一位適當(dāng)?shù)臄?shù)字，再計(jì)算。商是一位數(shù)商是兩位數(shù)（ ）2538（ ）7627（ ）9682（ ）0464四年級上冊4、解決問題；1）一個(gè)排球 42 元， 300 元最多可以買幾個(gè)排球？2）一部電話機(jī) 94 元，一部掃描機(jī) 846 元，掃描機(jī)的單價(jià)是電話機(jī)的幾倍？3）探究題小英做一道除法題時(shí)，把除數(shù) 48 看成 84，結(jié)果得到的商是 37 余 12，求正確的商是多少？三、總結(jié)通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你學(xué)會計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法了嗎？說說怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？四、作業(yè)： 86 頁 8-13第九課時(shí)商的變化規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過觀察，能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。2、

23、會靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。3、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力4、學(xué)生經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律的過程，靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。四年級上冊5、培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、概括能力及善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn) ：引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。教學(xué)資源及手段準(zhǔn)備 ：課件教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入安排老猴子分桃子的故事1、8 個(gè)桃子分 2 天吃完， 16 個(gè)桃子分 4 天吃完， 32 個(gè)桃子分 8 天吃完， 64個(gè)桃子分 16 天吃完。（將數(shù)字板書在黑板上）、提問：老猴子運(yùn)用了什么知識教育了小猴子？今天我們一起來研究一下。二、探究

24、新知、提問：觀察數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？你怎么知道的？學(xué)生說方法，教師板書。82=4164=4328=46416=42、我們分別用第 2、3、4 式與第 1 個(gè)算式進(jìn)行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？被除數(shù)、除數(shù)分別都乘以一個(gè)相同的數(shù)。（擴(kuò)大）3、教師帶領(lǐng)學(xué)生分別比較。4、提問：誰能給我們總結(jié)一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？5、學(xué)生討論，并發(fā)現(xiàn)：在除法里，被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，商不變。（教師板書）6、提問：為什么說是“同時(shí)”，“相同”？可以舉例子來證明7、我們分別用第 1、2、3 式與第 4 個(gè)算式進(jìn)行比較，你又發(fā)現(xiàn)了什么？被除數(shù)、除數(shù)分別都除以一個(gè)相同的數(shù)。（縮小）8、觀察，誰能再給我們總結(jié)一下，你發(fā)現(xiàn)了什么

25、？在除法里，被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（或縮小）相同的倍數(shù)，商不變。板書課題：商的變化規(guī)律三、總結(jié)：四年級上冊1、提問：通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)了除法里有商的變化規(guī)律，那么誰能說說你覺得這個(gè)規(guī)律需要我們注意的有哪些？2、你們看我這樣寫對嗎？為什么？48 12=（ 480）（ 120）讓學(xué)生判斷。四、鞏固練習(xí)1、書 P94 1（填空）。 2、書 P94 2（填空）。 3、書 P94 3 、4五、總結(jié)在運(yùn)用商的變化規(guī)律時(shí)， 一定要注意什么？ （“同時(shí)” ，“相同”。）六、作業(yè)：第 89 頁 5、6 思考題第十課時(shí)商的變化規(guī)律的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、會靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。2、檢查商的變化規(guī)律的運(yùn)算中易錯之處余數(shù)3

26、、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。教學(xué)重點(diǎn) ：商的變化規(guī)律的靈活運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn) ：商不變性質(zhì)中余數(shù)問題。教學(xué)資源及手段準(zhǔn)備 ：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入10 5=30 15=50 25=10050=360180=1110555=二、探索新知1、出示 88 頁例 978030=四年級上冊指名學(xué)生板演，其余獨(dú)立計(jì)算。提問：還可以怎樣算？方法一：直接算。方法二：同時(shí)劃去除數(shù)和被除數(shù)末尾的一個(gè)零。（被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)除以 10）思考：哪種方法更簡便呢？2、出示 88 頁例 9（2）（1）引導(dǎo)學(xué)生分組探究，合作完成。教師指名學(xué)生板演，集體訂正。（2）小組成員分別說一說這樣做的理由。（3）教師歸納小結(jié)：

27、我們可以運(yùn)用商不變的規(guī)律使計(jì)算簡便，這要求我們細(xì)致觀察，具體情況具體分析。3、教師出示課件例10.（1）提問：當(dāng)去掉末尾的0 得出的結(jié)果有余數(shù)的話要如何處理？引導(dǎo)學(xué)生討論，是巡視。4 小結(jié)：當(dāng)被除數(shù)、除數(shù)末尾都有 0 時(shí)，為了計(jì)算簡便，可以在他們的末尾劃去同樣多的 0 再除。如果有余數(shù)時(shí)，再添上與被除數(shù)劃去同樣多的 0. 三、鞏固練習(xí)1、完成教材 88 頁“做一做”。2、完成教材 89 頁練習(xí)十七第 3 題。四年級上冊第十一課時(shí)整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、整理和復(fù)習(xí)，提升學(xué)生對本單元所學(xué)知識的掌握水平。2、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力3、學(xué)生經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)本單元知識的全過程，牢固掌握知識點(diǎn)4、學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識。教學(xué)重點(diǎn) ：除數(shù)是兩位數(shù)除法的