05課教古漢現(xiàn)漢語言學(xué)版

1、05 年對(duì)外漢語專業(yè)試題(現(xiàn)漢古漢語言學(xué)完整版)現(xiàn)代漢語（150）一、聲母和輔音各自是從什么角度劃分的，請舉例說明二者的區(qū)別。（9）二、用國際音標(biāo)列出普通話中的合口呼韻母，并說明四呼在普通話聲韻配合關(guān)系中的作用。（10）三、用嚴(yán)式音標(biāo)給下列兒化詞語標(biāo)音（若有其他應(yīng)變現(xiàn)象一并標(biāo)出），并說明兒化的音變規(guī)（10） 1、一點(diǎn)兒 2、草稿兒 3、毛驢兒 4、樹枝兒 5 花瓶兒四、用嚴(yán)式音標(biāo)給漢字注音，說明/u/的音位變體和分布條件（8）1、 水 2、福 3、問 4、夠五、給下列語音分類并回答。（12）肅 不 德 大箱子 天作之合 雷聲大雨點(diǎn)小 敲竹杠知馬力，日久見人心紅紙招親1、語素是否是詞匯的？為什么

2、？2、熟語與短語的區(qū)別是什么？為什么?六、根據(jù)詞典釋義，分析下列詞語詞義與語素義的關(guān)系。（10）1、：（表演、展覽、文章等）優(yōu)美，出色 2、理事：代表團(tuán)體行使職權(quán)并處理事情的人或聲勢浩大的群眾性行動(dòng) 4、舟楫：船只 5、承辦：接受辦理3、浪潮：指大規(guī)模的七、辨析同義詞。（12）1、藏躲藏 2、典型榜樣八、舉例分析“厚”與“薄”可在哪些義項(xiàng)上反義關(guān)系，在哪些義項(xiàng)上沒有反義關(guān)系，并進(jìn)一步解釋造成二者義項(xiàng)對(duì)應(yīng)差異的原因。（9）九、下列各組詞在語法上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（20）1、市民晚上 2、矯健中型3、現(xiàn)在正在 4、但卻十、觀察短語然后 1、分別這些短語的結(jié)構(gòu)類型（10）2、分析爹媽他們（拉住不放（在

3、）上，漢語的短語和符合此有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（5）把這個(gè)（ ）以前（ ）木頭似的（ ） 約他來（ ） 吃（ ）踹一腳（ ） 這個(gè)（ ） 說笑（ ）十一、分析下列句中主語的句法、語義情況，歸納并漢語主語的句法、語義特（5）1、我吃完飯了。2、件件都做得很好。3、村子里很5、靠西墻是一堆雜物。6、飯已經(jīng)吃光了呀！。4、他來是對(duì)的。十二、從下列句子中挑出連動(dòng)詞，然后歸納漢語連動(dòng)句和結(jié)構(gòu)特征（15）1、豆芽炒了吃吧。2、他看完了信，出去了。3、高高興興地說：“去吧?！?、他瞪著眼睛看我。5、老漢拽著胳膊不放。6、你馬上騎車去看他。7、他念書年的很好呀！8、你一定有時(shí)間辦妥這件事。9、大家都希望這件事是

4、真的。十三、下面是有關(guān)漢語復(fù)句、緊縮句問題的說法，清分別判斷正誤（10）1、在結(jié)構(gòu)上，漢語的復(fù)句實(shí)際上包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的單句，所以復(fù)句應(yīng)屬于超句體的疇。2、關(guān)系詞語是用來連接復(fù)句內(nèi)各小句、標(biāo)明語義關(guān)系的詞語。所以在語法類別上，關(guān)系詞語未必就是連詞，在長度上，關(guān)系詞語不一定都是詞。（ ）3、漢語復(fù)句分類的原則是，根據(jù)關(guān)系標(biāo)記即關(guān)系詞語來給復(fù)句分類。（ ）4、漢語的復(fù)句和單句之間的對(duì)立主要體現(xiàn)在意義上。（ ）5、所謂緊縮句，就是通過全部或部分刪除復(fù)句內(nèi)部的關(guān)系詞語而得到的句子。十四、漢語語法分析方法中，和變換分析法相比，語義特征分析法有哪些特點(diǎn)？（5）古代漢語（150）一、為下面兩則短文加上標(biāo)點(diǎn)

5、，并翻譯成現(xiàn)代文。（60）1、或?qū)υ唬骸岸嘤洰?dāng)時(shí)鄙言，為是乎？為非乎？”對(duì)曰：“古往今來，足以知氓俗之有殊，驗(yàn)風(fēng)土之不累”2、蜀中簡公謙居，天資絕人。凡有記覽，過目不忘跪生與庭，改正。二、如果寫一首七律，首句為入韻的平起平收式，即“平平仄仄仄平平”。那么，應(yīng)當(dāng)如何依照粘對(duì)的規(guī)則，安排全篇的平仄？（10）三、回答：（30）1、句尾語氣詞“也”與“矣”的用法主要區(qū)別是什么？須舉例證明。2、廣韻的韻目和平水韻的韻目各是多少？前者是如何被整合為后者的？3、界定什么是古今字，并舉例說明古今字中今字構(gòu)造的最常見模式。四、判斷（50）1、在字典中，下列字分別歸屬哪個(gè)部首障（ ） 焦（ ） 肯（ ） 遮（ ）

6、 部（ ）2、下列各句中黑體字書寫的詞語應(yīng)怎樣理解（10）（1）為命，裨諶草創(chuàng)之，世叔之，行人修飾之，東里子產(chǎn)潤色之。（論語憲問）（2）伺候于公卿，奔走于形勢之途。（送歸盤谷序）（3）怨之浩蕩兮，終不察夫民之心。（離騷）私情，則告訴不許。（4）臣欲封詔奔馳，則以日篤；欲）（5）（上官）桀、（上官）安欲為外人求封，3、句中“以”的義項(xiàng)和詞義國家故事以公主者，（霍）光不許。（漢書）（1）終不必用兮，賢不必以。（離騷）（2）老吾老，以及人之老。（上）（3）爾貢包茅不入，不共，無以縮酒。（左傳僖公四年）（4）以其族行。（左傳僖公五年）（5）夫蜻蛉者也，黃雀因是以。（戰(zhàn)國策）（6）老臣以媼為長安君計(jì)短也

7、。（戰(zhàn)國策）（7）吾寧悃悃款款忠乎，將送往勞來斯無窮乎？(楚辭。卜居)(8)滔滔者，天下皆是也，而誰以易之？（論語微子）4、句中“與”的義項(xiàng)和詞義（1）君哉，舜也，巍巍乎，有天下而不與焉。（上）（2）天與弗取，反受其殃。（史記列傳）（3）夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)耳?！保ㄕ撜Z先進(jìn)）（4）選賢與能，講信修睦。（禮記禮運(yùn)）（5）可與爭。（左傳三年）（6）朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也，與何誅？（論語）（7）使盡之，而為之簞食與肉，置諸橐。（左傳二年）（8）因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易武，不整。（左傳僖公三十年）語言學(xué)我只記住一部分,語概的題主要是問答題,而且分值至少 10,有的 20 多分，所以一題不會(huì)那就損失很大.做語概還要舉例子說明,這不是很難的.1、六個(gè)24 分(只記得語因?yàn)檫@剛考過的,所以印象深 )2,組合關(guān)系和聚合關(guān)系吧.它不直接出題,而是引出的話來出題,