九年級英語下冊電子版教案

1、Unit 10Youre supposed to shake hands.Section A (1a 2d)1 重點單詞： custom， bow， kiss，greet2 重點短語： shake hands， be supposed to， the wrong way ， hold out3 重點句式： What are you supposed to do when you meet someone for the first time? You are supposed to shake hands.They are expected to shake hands.As soon as

2、I held out my hand, he bowed.She kissed me on both sides of my face!1 重點短語和句型2 動詞不定式的用法動詞不定式的用法一、預(yù)習(xí)課本P73 74 新單詞并背誦 ，完成下面的漢譯英。1 風(fēng)俗 _2 鞠躬 _3 親吻 _4和打招呼_二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a 2d 找出下列短語和句型。1錯誤的方式_2歡迎會_3應(yīng)該_4伸出_5 當(dāng)你第一次遇見某人的時候你該怎么辦？你應(yīng)該握手。_6 他們期望被握手。_7 我一伸出手 ，他就鞠躬。_8 她親吻了我的兩個臉頰。_Step 1 情景導(dǎo)入T ： Now ， class begins， good mo

3、rning ， boys and girls.Ss： Good afternoon ， Miss Liu.T ： Thank you ， sit down please.You know I made mistakes?Ss： Yes.T ： So， I greeted you in a wrong way.So I write here.Read after me: greet.Ss： Greet.T ： Yes， very good.I greeted you in a wrong way.Now ， what should I say？ I should say“ Good aftern

4、oon ！” I also say I am supposed to say “ Good afternoon ！” Thats very easy， Ithink.Right?環(huán)節(jié)說明：以教師錯誤的打招呼開始本節(jié)課。目的在于：以知引趣，活躍氣氛 ，同時引出本堂課的討論話題是打招呼并自然地過渡到教學(xué)greet 和 be supposed to，符合學(xué)生由淺入深的認(rèn)知規(guī)律。Step 2完成教材1a 1c 的任務(wù)1 學(xué)生領(lǐng)讀1a 中的單詞 ，教師糾正錯誤讀音，學(xué)生根據(jù)平時知識的積累將國家和風(fēng)俗匹配 ，完成后小組內(nèi)核對答案。(3 分鐘 )2 認(rèn)真聽錄音 ，根據(jù)所聽到的內(nèi)容再次核對1a 中的匹配是否正

5、確。(3 分鐘 )3 再聽一遍錄音，并跟讀對話。(2 分鐘 )4 結(jié)對練習(xí)1c 中的對話 ，并請一些學(xué)生表演出他們的對話。(3 分鐘 )5模仿 1c 中的對話 ，結(jié)合 1a 的信息與同伴編練新對話，并邀請幾組學(xué)生表演對話。(5分鐘 )參考案例A ： What are people in Korea supposed to do when they meet for the first time?B ： Theyre supposed to bow.How about in the United States?A ： In the United States， theyre expected t

6、o shake hands.6 小結(jié)訓(xùn)練。 (3 分鐘 )(B)1.Everyone is supposed _ a seat belt in the car.A wearingB to wearC to be worn(A) 2.When we meet people from Korea for the first time， we are supposed to_.A bowB shake handsC kissD touch nose3 Youre supposed to _bow in Korea.( 對畫線部分提問)What are you supposed to do in Ko

7、rea?4. We should greet the teacher when he comes into the classroom.( 改為同義句 )We are supposed to greet the teacher when he comes into the classroom.環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達(dá)語言目標(biāo)，通過結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標(biāo)得以強(qiáng)化。Step 3完成教材2a 2c 的任務(wù)1 在小組內(nèi)認(rèn)真讀一讀2a 中的句子并交流句子的意思，為聽力做好準(zhǔn)備。(3 分鐘 )2 認(rèn)真聽錄音 ，勾出 Maria在美國朋友家做客時出現(xiàn)的錯誤。(2 分鐘 )3 聽第二

8、遍錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容完成2b 中的填空 ，然后小組內(nèi)核對答案。(2 分鐘 )4讓學(xué)生利用2a，2b 中的信息仿照2c 的形式練習(xí)對話，并要求多組同學(xué)表演對話。(5分鐘 )參考案例Dan：How was the dinner at Pauls house last night?Maria ：Well ，it was OK ，but I made some mistakes.I was supposed to arrive at 7：00，but.5 小結(jié)訓(xùn)練。 (3 分鐘 )(C)1. Why didnt you come to the dinner party? I _.A will be i

9、nvitedB can be invitedC wasnt be invitedD am invited(D)2.He didnt do his homework carefully ， so he _.A makes some mistakesB make a mistakeC made few mistakesD made many mistakes(B)3.Paul doesnt have to be made _. He always works hard.A learnB to learnC learning D learned(D)4.We should greet when we

10、 meet.( 選出與畫線部分相同的一項 )A bowB shake handsC say goodbye D say hello環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了不同國家的風(fēng)俗，并且使學(xué)生的口語表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step 4 完成教材 2d的任務(wù)1 學(xué)生自讀對話 ，回答下面的問題。 (5 分鐘 )1)Where did John go last night?2)What are Japanese expected to do when they meet?3)What are people supposed to do when they see each other

11、?2 大聲朗讀 2d 中的對話 ，讀熟后與同伴結(jié)對練習(xí) ，分角色表演對話。(3分鐘)3 邀請三組來表演對話。 (5 分鐘 )4 小結(jié)訓(xùn)練。 (3 分鐘 )(C)1.I will make a telephone call to you as soon as I _ Beijing.A will arrive inB arrived atC get toD reach in(C)2.There are many trees on _ sides of the river.A eachB neitherC bothD either(A)3.The girl came to the city for

12、 the first time， but _ my surprise ， she knew it verywell.A toB forCinD at環(huán)節(jié)說明：將對話問題化 ，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對課文的理解。小結(jié)訓(xùn)練又對對話中的重要句型進(jìn)行了鞏固加深。Step 5問題探究1 每位同學(xué)都應(yīng)該每天按時到校。Every student is_supposed_to_go_to_school on time.“ be supposed to” 的意思是應(yīng)該， to 后要用動詞原形。相當(dāng)于should。()2.What would you do when you see someone _ t

13、he first time in Japan?A atB forC inD to答案選擇B ， for the first time 為固定短語 ，意為“初次 ，第一次”。()3.We should try our best to help the poor children in the poor area _.A with different waysB under different waysC in different waysD at different ways答案選擇C， in.ways 為固定短語 ，意為“用方式” 。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。Section A (3a 3c

14、)1 重點單詞： relaxed， value， capital ， noon， mad， effort2 重點短語： drop by， after all ，at noon， get mad， make an effort3 重點句式： Were pretty relaxed about time.We dont usually have to make plans to meet our friends.Were the capital of clocks and watches ， after all!I make an effort to be on time when I meet

15、my friends.We never visit a friends house without calling first.1.重點短語和句型2 動詞不定式的用法動詞不定式的用法一、預(yù)習(xí)課本P75 新單詞并背誦 ，完成下面的漢譯英。1 價值 _3 中午 _5 努力 _2.首都 _4.很生氣 _6.放松的 _二、認(rèn)真預(yù)習(xí)P75 找出下列短語和句型。1順便訪問_2畢竟_3在中午_4氣憤_5 我們的時間觀念比較隨意。_6 我們通常不必刻意地為見朋友做計劃。_7 畢竟我們是鐘表之國。_8 當(dāng)我要見朋友的時候我努力做到準(zhǔn)時。_9. 我們從不事先未通電話便登門拜訪朋友。_Step 1情景導(dǎo)入Teach

16、er： We all know that different countries have different customs.Do you wantto knowsome customs in Colombia and Switzerland ？ Now please read the passage in 3a and find out the differences between the two countries.環(huán)節(jié)說明：開門見山地引出本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，簡單明了。Step 2完成教材3a 3c 的任務(wù)1 快速閱讀3a 中的短文 ，根據(jù)短文內(nèi)容 ，回答 3a 中的問題。 (3 分鐘

17、)2認(rèn)真閱讀短文，根據(jù)文章內(nèi)容完成3b 中的表格填空。 完成后讓學(xué)生展示自己的答案，教師點撥。 (5 分鐘 )3 再次仔細(xì)閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。(5 分鐘 )4 教師點撥短文中出現(xiàn)的重難點。(5 分鐘 )5 熟讀短文 ，識記背誦知識要點。(5 分鐘 )6 根據(jù) 3a 短文內(nèi)容 ，仿照 3c 對話形式分角色表演對話。(3 分鐘 )參考案例A ： Hi ， Marc.Sorry Im a little late.B ： Teresa，youre 10 minutes late!A ： Its just 10 minutes ！ Its no big deal!B

18、 ： Well ， in Switzerland ， youre supposed to.7 小結(jié)訓(xùn)練。 (3 分鐘 )(A)1. Do you often _ your friends home on your way home? Yes， we do.A drop byB visit toC come atD come over(B)2. Jim ，would you please tidy up your room by yourself？ _，you are no longer achild. All right ， I am coming.A After thatB After al

19、lC Drop byD Knock at(B)3.Mary made a plan _the book in two weeks.A finish readingB to finish readingC to finish to readD finish to read(B)4.We should make an effort _ the English test.A passB to passC passedD passing5 老師因為我們的作業(yè)生氣了。The_teacher_got_mad_because_of_our_homework_ 6 你晚了十分鐘。Youre_10_minute

20、s_late_ 環(huán)節(jié)說明：通過閱讀分析文章 ，學(xué)生的閱讀分析能力在這一環(huán)節(jié)得到提升；小結(jié)訓(xùn)練又及時地鞏固強(qiáng)化了重要的知識點。Step 3問題探究()1.They are pretty relaxed _ time.A aboutB forC atD to答案選擇 A ，relaxed 為形容詞 ，意為“放松的 ，輕松的”。be relaxed about 意為“對感到輕松”。()2.He is a little weak in English ， but he still makes an effort _ up with others.A to catchB caughtC catchesD

21、 catch答案選擇A ，make an effort 意為“做出努力”，后面要跟動詞不定式，所以答案選擇A。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。Section A (Grammar Focus 4c)1 重點單詞： passport， chalk ，blackboard ， northern ， coast， season， knock ， eastern，worth ，manner2 重點短語： go abroad，clean.off ， take off3 重點句式： Is it impolite to keep others waiting?It is helpful to learn as

22、many of these customs as possible.Am I supposed to wear jeans?Each country has different rules about social situations.動詞不定式的用法動詞不定式的用法一、預(yù)習(xí)課本P76 新單詞并背誦 ，完成下面的漢譯英。1 護(hù)照 _2.粉筆 _3 黑板 _4.北方的 _5 海岸 _6.季節(jié) _7 敲擊 _8.東方的 _9 值得 _10.方法 _二、認(rèn)真預(yù)習(xí)Grammar Focus 4c 找出下列短語和句型。1出國_2脫下_3把清除_4 讓他人等待是不禮貌的嗎？_5 盡可能多了解這些習(xí)俗是有

23、用的。_6 我應(yīng)該穿牛仔褲嗎？_7 關(guān)于社交場合，每個國家都有不同的規(guī)則。_Step 1情景導(dǎo)入Teacher： What are you supposed to do when you meet people in Mexico?Student 1： We are supposed to.Now please review the conversations like this with your partner.Step 2完成教材Grammar Focus 中的任務(wù)1 學(xué)生大聲朗讀Grammar Focus 中的句子。 (2 分鐘 )2 小結(jié)訓(xùn)練。 (2 分鐘 )環(huán)節(jié)說明：通過生生互動問

24、答，對前兩節(jié)課所學(xué)的重要句型和短語進(jìn)行復(fù)習(xí)。What_are_you_supposed_to_do_when_you_meet_someone_for_the_first_time？(當(dāng)你第一次見到某人的時候你應(yīng)該怎么Youre_suppoesd_to_shake_hands. (你應(yīng)該握做？ )手 ).Youre_not_suopposed_to_kiss.(你不應(yīng)該親吻 ).When_were_you_supposed_to_arrive ？(你應(yīng)該什么時候到達(dá)？)I_was_supposed_to_arrive_at_7 ： 00.(我應(yīng)該七點到達(dá)。)Am_I_supposed_to_w

25、ear_jeans ？(我應(yīng)該穿牛仔褲嗎？ )No,_youre_expectd_to_wear_a_suit_and_tie.(不，你應(yīng)該穿西服戴領(lǐng)帶。 )Is_it_impolite_to_keep_others_waiting ？(讓他人一直等待是沒有禮貌的嗎？)Yes，its_very_impolite_to_keep_others_waiting.(是的 ，讓他人等待是非常不禮貌的。)Is_it_important_to_be_on_time ？(準(zhǔn)時重要嗎？ )Yes,_its_imporant_to_be_on_time.(是的 ，準(zhǔn)時非常重要。 )環(huán)節(jié)說明： 通過對 Gramm

26、ar Focus 中句型的填空練習(xí)能夠使學(xué)生更好地理解并掌握本單元的重點語法和句型。Step 3 完成教材 4a 4c 的任務(wù)1 認(rèn)真閱讀 4a 中的五個句子 ，根據(jù)句意選擇合適的短語完成句子，完成后集體核對答案，然后兩人一組朗讀句子。 (5 分鐘 )2 閱讀短文 ，用所給詞的正確形式填空。完成后小組內(nèi)交流核對答案，完成 4b。 (5 分鐘 )3 根據(jù) 4c 中的提示和你的搭檔一起給首次來到你國家的交換生提供一些建議，把這些建議寫出來 ，完成后小組內(nèi)互相交流，完成 4c。 (5 分鐘 )4 小結(jié)訓(xùn)練。 (4 分鐘 )(D)1.Can you tell us the things _we are

27、 supposed to do?A whatB ifC howD that(C)2.Youre supposed to _ your bowl while eating in this country.A put upB get upCpick upD hand in(D)3.Our teacher has given us some advice that is well worth _.A considerB to consideringC consideredD considering(C)4. Its too hot today. Yes.Why dont you _ your jac

28、ket.A put onB put upC take offD take after環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了本節(jié)的知識點，同時小結(jié)訓(xùn)練更是加深了對重要知識點的鞏固深化。Step 4問題探究()1.The box is well worth _.I plan _one.A read； to buyB reading； buyingC reading； to buyD read； buy答案選擇C，be worth doing sth. 意為“值得做某事”。plan to do sth.意為“計劃做某事”。()2.Its very nice _ pictures for me.A

29、of you to drawB for you to drawC for you drawingD of you drawing()3.Many people think its very important_ us_learn English well.A for ； toB to； toC with ； forD of； for答案分別選擇A 和 A，選用 of還是 for ，要根據(jù)形容詞的性質(zhì)來確定。句型Its adj . for sb. to do sth.意為“對于某人來說，做某事”。其中的形容詞通常表示客觀情況。如： easy， hard， difficult ， importan

30、t ， necessary， impossible ， interesting 等。句型Its adj .of sb. to do sth.意為“某人能做某事真是太了”。其中的形容詞通常表示主觀情感或態(tài)度。如： good， kind ， nice， wise ，clever ， foolish ， right ， wrong ， careful ， careless 等。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。Section B (1a 1d)1 重點單詞： empty2 重點短語： point at3 重點句式： Youre not supposed to stick your chopsticks i

31、nto the food.Its impolite to use your chopsticks to hit an empty bowl.1.了解不同國家的餐桌禮儀2 動詞不定式的用法動詞不定式的用法一、預(yù)習(xí)課本P77 新單詞并背誦 ，完成下面的漢譯英。1空的_二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a 1d 找出下列短語和句型。1指向_你不應(yīng)該把你的筷子插到食物里。_用筷子敲擊空碗是不禮貌的。_Step 1 情景導(dǎo)入Teacher：Thereare many table manners in our country and other countries ，now please talkabout the mann

32、ers you know with your partners in groups.環(huán)節(jié)說明：由生活中的餐桌禮儀引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，貼近生活 ，學(xué)生想學(xué)樂學(xué) ，同時為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step 2 完成教材 1a 1d 的任務(wù)1 大聲朗讀1a 中的句子 ，完成 1a 的判斷題 ，完成后小組內(nèi)互相交流看法。(3 分鐘)2聽第一遍錄音 ，把史蒂夫和楊明談?wù)摰降牟妥蓝Y儀按順序提出來，然后小組內(nèi)交流討論，完成 1b。 (5 分鐘 )3 再聽一遍錄音將方框中的兩組句子搭配，完成后小組內(nèi)核對答案。 (3 分鐘 )4 聽第三遍錄音 ，并跟讀 ，整體感知對話。 (3 分鐘 )5 利用 1b 和 1c 中的

33、信息 ，仿照 1d 的形式兩人一組來練習(xí)對話，并邀請幾組學(xué)生表演對話。 (5 分鐘 )參考案例A ： Were supposed to.B ： Yes， and its impolite to.6 小結(jié)訓(xùn)練。 (3 分鐘 )(A)1.Its_to stick your chopsticks into your food.A rudeB cleverC strangeD polite(B)2.Dont point _ anyone _ your chopsticks.Its not polite.A at； byB at； withC to； byD out； with(A)3.Please t

34、ell me _ next.A how to do itB what to do itC how to doD what do it(A)4.It is common that students _ greet the teachers when classes begin in China.A are supposed to B are suppose toC suppose toD suppose環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生練習(xí)了重要的句型，同時對話練習(xí)又提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力。Step 4問題探究1 point 的詞組老師指著墻上的地圖。The_teacher_pointed_at

35、_the_map_on_the_wall.士兵用槍指著醫(yī)生。The_soldier_pointed_his_gun_to_the_doctor.請指出我作文中的錯誤。Please_point_out_the_mistakes_in_my_compostion.point to 和 point at 都含有“指著”的意思 ，兩者一般可以互換。但主語是事物時 ，一般用 point to 作謂語。 point at 可以分開使用 ，即 point 后直接跟名詞或代詞作賓語 ，再跟介詞 at 表示方向 ，意為“把指向” ，而 point to 卻不能分開使用。 point out 意為“指出” ，其中

36、 out 是副詞。如果它后面的賓語是代詞 ，則必須把該賓語放在 out 之前。2 at the table 與 at table1) 他們坐在桌子旁邊。They_are_sitting_at_the_table.2) 他們在吃飯。They_are_at_table.短語 at the table 意為“在桌子旁邊”。at table 意為“在吃飯”。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。Section B (2a 2e)1重點單詞： basic，exchange，teenage，granddaughter，behave，except，elbow ，gradually ， suggestion2 重點短語

37、： goout of ones way ， make.feel at home， get used to3 重點句式： I was a bit nervous before I arrived here ， but there was no reason to be.They go out of their way to make me feel at home.She always talks to me in French to help me practice.You have to cut it up and eat it with a fork.I have to say that

38、I find it difficult to remember everything， but I am gradually getting used toit.1.重點短語和句型2 尋找細(xì)節(jié) (閱讀技巧 )1 重點短語和句型2 尋找細(xì)節(jié) (閱讀技巧 )一、預(yù)習(xí)課本P78 新單詞并背誦 ，完成下面的漢譯英。1 基本的 _2 交換 _3 外孫女 _4 表現(xiàn) _5 除了 _6 胳膊 _7 建議 _8 逐步地 _9 青少年的 _二、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a 2e 找出下列短語和句型。1特地_2習(xí)慣于_3使(某人)感到賓至如歸_在我到那里之前 ，我有點緊張 ，但其實沒有理由這樣。_他們特地使我感到賓至如歸。_6

39、她總是用法語和我交談來幫助我練習(xí)法語。_7 你得將它切開然后用叉子來吃。_我不得不要說我發(fā)現(xiàn)記住一切是困難的，但是我逐漸習(xí)慣了。_Step 1情景導(dǎo)入Teacher： What do you know about customs in foreign countries？ What do you think is thebiggest challenge when visitinga foreigncountry ？ Nowplease write them downand thencommunicate with your partner in groups.環(huán)節(jié)說明：以2a 的問題為話題

40、，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)。Step 2完成教材2a 2b 的任務(wù)1 你對國外的習(xí)俗有多少了解呢？列出你所認(rèn)為的最大的挑戰(zhàn)。然后小組內(nèi)互相交流。(2分鐘)2 快速閱讀2b 中的文章 ，回答 2b 中的 4 個問題 ，學(xué)生回答后教師適當(dāng)點撥。3 小組合作翻譯分析短文內(nèi)容，理解每一句話的意思。(5 分鐘 )4 教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。(10 分鐘 )5 熟讀短文 ，識記背誦知識要點。(5 分鐘 )(3分鐘)6 小結(jié)訓(xùn)練。 (3 分鐘 )(A)1.I find _ difficult to finish the work on time.We only have three ho

41、urs left.A itB thatC thisD its(A)2.He used to _very late ， but now he is used to _ early.A get up； getting upB get up；get upC getting up ； get upD getting up ； getting up(B)3. Youve given us a wonderful Chinese dinner ， Mrs.Wang. _.(C)4. We see _ our eyes and hear _ our ears.A in； withB with ；inC wi

42、th ； withD in；in5. 他學(xué)習(xí)格外地努力。He_goes_out_of_his_way_to_study.環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生對法國的習(xí)俗有了些了解生對重要知識點進(jìn)行了鞏固練習(xí)。，而且通過小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)Step 3完成教材2c 2e 的任務(wù)1 認(rèn)真閱讀2c 中的句子 ，體會畫線詞組的意思，然后用方框中合適的詞組代替畫橫線的詞組。 (4 分鐘 )2再一次閱讀短文 ，把短文中提到的法國習(xí)俗按要求分類 ，完成后小組內(nèi)互相交流答案。(3分鐘)3將中國和法國的餐桌禮儀作比較，小組內(nèi)討論 ，然后仿照2e 的形式寫出來。 (4 分鐘 )。環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，有助于學(xué)生的閱讀水平

43、和總結(jié)歸納能力的提高，同時又加深了對文章的理解。Step 4問題探究()1.He used to _ in the sun ， but now he is used to _ at night.A read； readB reading； readC read； readingD reading； reading答案選擇C，used to“過去常常” ，to 為動詞不定式符號，后面接動詞原形；be/get usedto“習(xí)慣于” ， to 為介詞 ，后面接 v.- ing 形式、名詞或代詞。()2.We found _ impossible for us to learn a foreign

44、language well in a short time.A itB thisCthatD one答案選擇A ，find 后面接復(fù)合賓語，其結(jié)構(gòu)為“ find it adj .to do sth.”。其中 it 為形式賓語 ，真正的賓語為后面的動詞不定式短語to do sth.，形容詞作賓語補(bǔ)足語。()3.The girl went _ her way _ her mother so that her mother could buy hera new bike.A out of ； helpingB out； to helpC out of ； to helpD out， helping答

45、案選擇C， go out of ones way to do sth. 意為“某人格外努力做某事”，是固定搭配。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。Section B (3a Self Check)1 重點單詞： suggestion2 重點句式： You must be excited about coming to China soon.I look forward to meeting you soon!It is worth spending the time to learn about the customs of a country before you go there.能夠運用所學(xué)的

46、知識完成本單元的寫作能夠運用所學(xué)的知識完成本單元的寫作一、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a Self Check 找出下單詞和句型。1建議_你一定對馬上來中國很興奮。_3 我期待盡快見到你。_在去之前花費時間來了解一個國家的風(fēng)俗是值得的。_Step 1情景導(dǎo)入Teacher： We have learnt some expressions to tell others how to behave in a foreign country.Can you remember them ？ Now please discuss some good ways to learn English well with your

47、 partner in groups.環(huán)節(jié)說明：通過這個環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)了本單元的重要短語和句型做好了鋪墊。，同時又為本節(jié)課的寫作訓(xùn)練Step 2完成教材3a 3b 的任務(wù)1你的筆友將會來到中國，請根據(jù) 3a 的表格提示 ，寫出你在中國習(xí)俗方面給他的建議完成表格。 (3 分鐘 )2 根據(jù) 3a 寫下的內(nèi)容及3b 中的提示給你的筆友寫封信。(10 分鐘 )，參考案例Dear Mary ，You must be excited about coming to China soon.Let me give you some suggestions and advice about Chinese custo

48、ms.When youre eating at the table ， its impolite to stick_your_chopsticks_into_the_food.And_its_impolite_to_use_your_chopsticks_to_hit_an_empty _bowl.In our house ， youre supposed to knock_at_the_door_before_you_come_in.You_are_expected_to_receive_something_with_two_han ds， not_one_hand.When you go

49、out with people ， you should follow_them ，Have a safe trip ， and I look forward to meeting you soon!Best wishes，Lily環(huán)節(jié)說明：通過這個教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生熟練運用所學(xué)的知識來向朋友介紹中國的風(fēng)俗習(xí)慣。Step 3完成教材Self Check 的任務(wù)1認(rèn)真閱讀Self Check 1 中的句子 ，用方框中的單詞完成填空答案。 (4 分鐘 )，完成后小組內(nèi)互相交流2根據(jù)自己國家的習(xí)俗的實際情況將Self Check 2 中的句子補(bǔ)充完整，完成后小組內(nèi)互相交流。環(huán)節(jié)說明：通過這一環(huán)節(jié)訓(xùn)練，讓

50、學(xué)生對本單元的語言目標(biāo)提供的建議得以更靈活的運用。Step 4問題探究()1.Could you please give me some_ to the teachers?A messageB advicesC suggestionD suggestions答案選擇D ， some修飾不可數(shù)名詞和可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，因此答案選擇D。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。Unit 11Sad movies make me cry.Section A (1a 2d)1 重點單詞： rather， drive ， lately ， friendship2 重點短語： drive sb.crazy/mad ，the

51、more.the more.， be friends with sb.3 重點句式： Sad movies make me cry.Sad movies dont make John cry.The more I got to know Julie ， the more Ive realized that we have a lot in common.She thinks Julie is now better friends with me than with her.She wont feel left out.1 make 的用法2 能夠談?wù)撌虑閷ψ约旱挠绊? make 的用法2 能夠

52、談?wù)撌虑閷ψ约旱挠绊懸?、預(yù)習(xí)課本P8182 新單詞并背誦 ，完成下面的漢譯英。1 相當(dāng) _2 迫使 _3 最近 _3 友誼 _二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a 2d 找出下列短語和句型。1使人發(fā)狂_2越越 _3成為某人的朋友_4忽略_5 傷感的電影使我哭泣。_6.傷感的電影沒有使約翰哭泣。_我對朱莉了解越多 ，我越覺得我們有很多的相同點。_她認(rèn)為現(xiàn)在朱莉和我之間的友誼比她們之間的要好。_9. 她就不會感到失落。_Step 1情景導(dǎo)入Teacher：Most of us like music.A piece of soft music makes us feel relaxed；a loud music may

53、make us feel boring and an exciting one makes us happy and excited.If you and your friends are at a restaurant with loud music on ， you could hardly hear what your friends are saying.How does themusic make you feel？ Now look at the picture on Page 81.There are two restaurants in the picture.In one o

54、f the restaurants ，a loud music is broadcasting ；while in the other restaurant ，we can only find a quiet and comfortable place.Which restaurant do you like ？ Would you feel the same as the two girls in the picture ？Please talk about the restaurant you like with your partner.環(huán)節(jié)說明：通過教師的口述使學(xué)生對make 的句型有

55、了初步的認(rèn)知，同時學(xué)生的交流為新知識的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。Step 2完成教材1a 1c 的任務(wù)1 認(rèn)真觀察圖片，和你的搭檔互相交流各自喜歡的餐館并陳述理由。(3 分鐘 )2 認(rèn)真閱讀1b 中的句子 ，并且理解句子的意思，為聽力做好準(zhǔn)備。(2 分鐘 )3 認(rèn)真聽錄音 ，根據(jù)聽到的內(nèi)容完成1b 的表格填空并且將餐館與陳述的事實匹配成后小組內(nèi)核對答案。(3 分鐘)，完4 再聽一遍錄音，并跟讀對話。(2 分鐘 )5 結(jié)對練習(xí)1c 圖片中的對話，并請一些學(xué)生表演出他們的對話。(3 分鐘 )6根據(jù) 1b 聽力信息內(nèi)容仿照1c 的對話形式與搭檔練習(xí)對話，并邀請幾組學(xué)生表演對話。(5分鐘)參考案例Amy ： I

56、d rather go to Blue Ocean because I like to listen to quiet music while Im eating.Tina ： But that music makes me sleepy.I want to have the hamburgers at Rockin Restaurant. 7.小結(jié)訓(xùn)練。 (3 分鐘 )(D)1. Lets play football on the playground. Its so hot outside.I would rather _ at home than _out.A to stay； goB

57、staying； goC stay； to goD stay； go(A)2.Loud music makes me _.So I feel very happy.A energeticB stressed outC energyD stress out(A)3.The rainy days _ me sad and angry.A makeB makesC makingD to make環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達(dá)語言目標(biāo)，通過結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練使語言目標(biāo)得以強(qiáng)化。Step 3完成教材2a 2c 的任務(wù)1 認(rèn)真觀察2a 中的四張圖片，理解圖片意思，為聽力做好準(zhǔn)備。(2 分鐘 )

58、2 認(rèn)真聽錄音 ，給四張圖片標(biāo)出序號，完成后集體核對答案。(3 分鐘 )3 再聽一遍錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容完成2b 中的填空 ，完成后集體核對答案。(3 分鐘 )3 聽第三遍錄音，學(xué)生跟讀。 (3 分鐘 )4 學(xué)生利用2a, 2b 中的信息仿照2c 的形式編練新的對話，并要求多組同學(xué)表演對話。，(5分鐘)參考案例John： Did you have fun with Amy last night?Tina ： Well.yes and no.She was really late.5 小結(jié)訓(xùn)練。 (3 分鐘 )(C)1.Li Na is _ famous _ all the tennis fans

59、 in China know her.A too； toB enough； toC so； thatD as； as(A)2. Have you seen the funny movie Let the Bullet (子彈 ) Fly? Yes， it made me _ many times.A laughB cryC sleepD sing(B)3.Waiting for Amy for a long time _ Tina crazy.A driveB drivesC drivingD to drive環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了本節(jié)課的語言目標(biāo)，并且使學(xué)生的口語表

60、達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step 4完成教材2d 的任務(wù)1 學(xué)生自讀對話，回答下面的問題。(5 分鐘 )1)What made Alice mad?2)What should Nancy do?3)What made Nancy want to spend more time with Julie?2 大聲朗讀2d 中的對話 ，讀熟后與同伴結(jié)對練習(xí)，分角色表演對話。(3 分鐘 )3 邀請三組來表演對話。(5 分鐘 )4 小結(jié)訓(xùn)練。 (3 分鐘 )你練習(xí)得越多 ，你理解得越好。The_more_you_practise ， the_better_you_will_understand.在這個句