中考物理探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律專項練習(xí)

1、探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律一、單選題 ( 本大題共4 小題，共8.0 分)在探究串聯(lián)電路電壓特點時，某同學(xué)連接的電路如圖所示對于實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象及分析，下列判斷正確的是（）A.開關(guān)閉合后，若燈泡L2 不亮、 L1 亮，一定是L2 燈絲斷了如果只有燈泡 L1 斷路，則開關(guān)閉合后電壓表示數(shù)一定為零如果只有燈泡 L2 斷路，則開關(guān)閉合后電壓表示數(shù)一定為零D.開關(guān)閉合后，如果電壓表示數(shù)為零，燈泡L2 一定不發(fā)光2.在探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律時，下列的實驗步驟正確的順序是（）熟悉電壓表的量程和正確讀法；正確讀出所測量的電壓的數(shù)據(jù)，并記錄下來；根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，分析總結(jié)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律；根據(jù)電路圖連接

2、正確的電路A.B.C.D.如圖所示，在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”時，小明同學(xué)用電壓表測出AB、 BC、 AC兩端的電壓分別為UAB=1.5V， UBC=2.5V ，UAC=4V在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是（）A.對換L1和L2的位置，再測一組電壓值B.換用不同規(guī)格的燈泡，再測幾組電壓值C.整 理 器材，分析此組數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論D.改變電源電壓，再測幾組電壓值4.如圖所示，在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時，小華同學(xué)用電壓表測出ab、bc、 ac 兩端的電壓分別為Uab=2V， Ubc=2V， Uac=4V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是（）A.整理器材，結(jié)束實驗B.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論C

3、.換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值D.換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值二、多選題 ( 本大題共2 小題，共6.0 分)5.小明想通過如圖所示的電路圖進(jìn)行下列實驗，你認(rèn)為可行的是（）A.驗證電阻一定時，電流與電壓的關(guān)系B.測定電阻R1消耗的功率C.驗證焦耳定律驗證電路兩端總電壓等于各部分電路兩端電壓之和如圖所示，在“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”時，小芳同學(xué)用電壓表測出 ab、bc、 ac 兩端的電壓分別為 Uab=3V， Ubc=3V， Uac =6V在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是（）A.整理器材，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論1/14B.對換L1和L2的位置，再測出一組電壓值C.改變電源電

4、壓，再測出幾組電壓值D.換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值三、填空題 ( 本大題共5 小題，共10.0 分 )7.小明同學(xué)通過實驗探究“串聯(lián)電路中電壓與電阻的關(guān)系”，研究過程如圖（a）、（ b）和（ c）所示，電路中電源電壓保持不變請仔細(xì)觀察圖中電路的連接及電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況，然后歸納得出初步結(jié)論分析比較圖中（a）、（b）或（a）、（c）可知：_分析比較圖中（b）、（ c）可知 _實驗小組的同學(xué)用如圖所示的電路來探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律，并按正確的實驗操作過程進(jìn)行實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：實驗次數(shù)定值電阻 R 兩端的電變阻 器兩 端的 電壓電路 兩端 的總 電壓壓 U1/VU2/V

5、U/V11.534.5222432.41.23.6請你依據(jù)實驗過程和實驗數(shù)據(jù)回答：（1 ）在串聯(lián) 電 路中，總電 壓_各部分電壓之和（2）由表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)串聯(lián)電 路中各部分電壓之和逐漸變_（3）他們在實驗操作過程中，滑動變阻器的滑片P 是向 _方向移動在探究“串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中：（1）要用電壓表測 L2 兩端的電壓，連接電路如圖甲所示圖中只有一根導(dǎo)線連錯了，請你在連錯的導(dǎo)線上畫“”，并用筆畫線表示導(dǎo)線將電路連接正確2）改正電路后，閉合開關(guān)S，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，由圖可知 L1 兩端的電壓為 _ V ， L2 兩端的電壓為 _ V 10.某同學(xué)根據(jù)如圖所 示電 路 探究串聯(lián)電 路中電壓

6、的關(guān)系（1）連接實物時，開關(guān)應(yīng)_，電壓表應(yīng)用_法來選擇量程（2）測了三個位置的電壓，電壓表的示數(shù)如圖所示，請完成下表電壓表接入位置abbcac電壓表指針位置abc電壓值結(jié)論2/14小欣同學(xué)在做“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”實驗時，連接了如圖所示的電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，經(jīng)檢查，電路連接正確小欣同學(xué)用電壓表檢查該電路的故障，測量結(jié)果如表格所示位置ABBCCDACAD電壓 U/V03V03V若電路中僅有一處發(fā)生故障，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，發(fā)生故障的電路元件為_ （選填“L 1”、“L2”或“S”），該故障為 _（選填“短路”或“斷路”）粗心的小欣同學(xué)忘了記錄當(dāng)電壓表接在AC 兩點時的數(shù)據(jù)，你認(rèn)

7、為電壓表接AC兩點時的測量結(jié)果為_ V 四、實驗探究題( 本大題共 30 小題，共180.0 分 )對比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測定物質(zhì)的密度”兩個實驗，實驗?zāi)康?_ ，需要測量的物理量 _（均選填“相同”或“不同”）在探究串聯(lián)電路中電流特點的實驗中，使用電流表時，所測電流不得超過它的_ 如圖所示電路中，將電流表分別接在A、B、 C 三個不同位置，多次改變電源電壓，記錄實驗數(shù)據(jù)如表所示，分析比較實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_I A（安）I B（安）I C（安）0.240.240.240.20.20.20.140.140.14在“探究串聯(lián)電路的電壓”實驗中，小涵同學(xué)設(shè)計了如圖

8、所示的電路（ 1 ）在連接電路中，開關(guān)應(yīng)處于_ （選填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)2）根據(jù)如圖連接好電路，閉合開關(guān)后，她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電壓表示數(shù)為0，若只有 L1 或 L2 中的一處發(fā)生故障，則故障是_（ L1 斷路”、“L 1 短路”、“L 2 斷路”、“L 2 短路”）3）排除故障后，測量一組數(shù)據(jù)便得出：在串聯(lián)電路中總電壓等于各用電器兩端電壓之和其實驗存在不合理之處是_14.在 “探 究串聯(lián) 電 路電 壓的特點”活 動中：（ 1 ）如圖所示，實驗中應(yīng)選擇規(guī)格_ （選填“相同”或“不同”）的小燈泡，連接電路時開關(guān)處于_狀態(tài)（ 2）在測L1 兩端電壓時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可

9、能是_（填處一種即可）（3）故障排除后，小芳保持電壓表的B 連接點不動，只斷開A 連接點，并改接到C連 接點上， 測量L2兩端電壓 ，理 由是 _4）小明分別測出 AB、 BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和請對小明的做法進(jìn)行評價：_ ，改進(jìn)方法是：_UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.83/14小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線連接實驗電路，要求：L1 和 L2 串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓（2）小剛用電壓表測量L1 兩端的電壓時，

10、直接選用0 3V 的量程，小麗說這樣不行，規(guī)范的操作應(yīng)該是：_（3）他們在測量L2 兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，小剛用電壓表檢測L1 兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此可判斷出L1處的故障是_4）他們排除故障后繼續(xù)實驗，得出了下表所示的一組數(shù)據(jù)，為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，他們還應(yīng)當(dāng) _L 兩端電壓 /VL 兩端電壓 /V串聯(lián)后的總電壓 /V121.43.14.516.小蘭同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究（1）根據(jù)電路圖甲，用筆代替導(dǎo)線連接實物電路圖乙（ 2）如圖甲所示閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)L1 不發(fā)光， L2 比較亮，電壓表示數(shù)為零，則小燈泡L1 的故障是 _；（3）排除故障

11、后，小蘭正確測出了L1 兩端的電壓，在測L2 兩端的電壓時，小蘭打算采用以下方法：電壓表所接的B 接點不動，只斷開A 接點，并改接到C 接點上此操作可能會導(dǎo)致電壓表出現(xiàn)的現(xiàn)象是_（4）最后，小蘭按照正確的方法測出了L1、 L2、 AC 之間的電壓UL1=2.4V ， UL2=1.6V ，UAC的示數(shù)如圖丙所示，讀出UAC=_V，并得出了實驗的最終結(jié)論實驗結(jié)論為：_（5）此實驗依然存在著一定的缺陷，你的改進(jìn)方法是：_小磊所在的四人合作小組在做“研究串聯(lián)電路的電壓特點”的實驗（如圖所示）（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)_（2）連接完畢后，檢查電路無誤后，開關(guān)閉合同組小紅觀察到兩個燈泡都發(fā)光了，但 L1 明

12、顯發(fā)光較亮，于是小紅認(rèn)為 L1 之所以較亮是因為通過 L1 的電流較大小剛立即指出小紅說法是錯誤的小剛指出小紅的說法錯誤，是依據(jù)_（3）小剛在實驗中，先用電壓表的引線E、 F 分別連接了燈泡接線柱A、B，測出了L 兩端的電壓為U ，接著又測出了 L兩端的電壓為 U ，以及 L11221和 L2 的總電壓 U記錄了如表的數(shù)據(jù)所測物理量AB間電壓 U /VCD間電壓 U /VAD間電壓 U/V12數(shù)值2.20.83分析了數(shù)據(jù)，小剛就此得出了結(jié)論這樣做正確嗎？_ 為什么？_（4）小磊觀看了小剛的全部的操作，評價小剛的操作過于繁瑣，于是提出的改進(jìn)方法是：當(dāng)測完L1 兩端的電壓后，其它線路不要動，只要將

13、引線E 從 A 接線柱上拿下，連接到D 接線柱，就能完成對L2 電壓的測量小磊的說法正確嗎？ _若按小磊的方法進(jìn)行實驗，將看到的結(jié)果是_（5）在測量L1 兩端的電壓時，出現(xiàn)了突發(fā)狀況，原本兩燈都在發(fā)光，但突然兩燈都熄滅了，可電壓表依然有示數(shù)小磊組請教了老師后，明白了造成此故障的原因請判斷此故障是_ 在“探究串聯(lián)電路的電壓”實驗中，小涵同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路（ 1 ）在連接電路中，開關(guān)應(yīng)該處于_（選填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)（ 2）根據(jù)如圖連接好電路，閉合開關(guān)后，她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電壓表示數(shù)為0，若只有 L1 或 L2 中的一處發(fā)生故障，則故障是_（選填“L 1開路”、“L 1短路”、“

14、L 2 開路”、“L 2 短路”）4/143）故障排除后，小涵選用不同的燈泡，完成了三次實驗，并記錄了數(shù)據(jù)分析下表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論為：串聯(lián)電路兩端的電壓 _ 串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和實驗次數(shù)L1 兩端的電壓 /VL2 兩端的電壓 /V串聯(lián)總電壓 /V11.41.42.821.21.62.831.11.72.819.在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中（1）如圖所示，連接電路時，至少需要_根導(dǎo)線；實驗中應(yīng)選擇規(guī)格_（相同 / 不同）的小燈泡（ 2 ）在測L1 兩端電壓時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是_ （填出一種即可）（3）小芳保持電壓表的B 連接點不動，只斷開A 連接

15、點，并改接到C 連接點上，測量L2 兩端電壓她能否測出L2兩端電壓？_，理由是_（4）小明分別測出AB、BC、 AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和請對小明的做法進(jìn)行評價：_，改進(jìn)方法是_UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.8王一懿用圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)蓄電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同（ 1 ）請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實驗電路要求：L1 和L2 串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓（2）她在測量L2 兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?用電壓表檢測L1 兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L

16、1出的故障是_（ 3）排除故障后繼續(xù)實驗，得出了下表所示的一組數(shù)據(jù)為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，她還應(yīng)當(dāng) _ L1 兩端電壓L2兩端電壓串聯(lián)后的總電/V/V壓/V1.43.14.5小英用兩個相同阻值的電阻研究串聯(lián)電路特點實驗時發(fā)現(xiàn)：“兩個電阻兩端的電壓都相等”于是他得出結(jié)論：串聯(lián)電路中各電阻兩端的電壓都相等請你選用合適的器材，設(shè)計實驗證明小英的觀點不正確要求：畫出實驗電路圖、簡述實驗現(xiàn)象并說明小明同學(xué)在中考物理實驗加試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)了探究【提出問題】串聯(lián)電路總電壓與各用電器兩端的電壓之間的關(guān)系【設(shè)計與進(jìn)行實驗】（ 1）按如圖所示的電路圖連接電路；（ 2）閉合開關(guān)，用電壓表測出

17、L1兩端的電壓；（3）在測 L2兩端的是壓時，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法；電壓表所接 的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；（4）測出AC間的電壓【交流與評估】（5）在拆接電路時，開關(guān)必須_；（6）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出 L2兩端的電壓？為什么？5/147）小明同學(xué)探究出的結(jié)論是：串聯(lián)電路中的總電壓大于任何一個用電器兩端的電壓；小聰同學(xué)的結(jié)論是：串聯(lián)電路中的總電壓等于各個用電器兩端的電壓之和結(jié)合你所學(xué)過的串聯(lián)電路電壓規(guī)律，對他們的結(jié)論，你如何評估？23.同學(xué)們通過實驗探究“串聯(lián)電路的電流和電壓規(guī)律”（1）關(guān)于串聯(lián)電路電流的特點，他們進(jìn)行了如圖1 所示的交流為了驗證猜想

18、是否正確，設(shè)計了如圖2 所示的電路，還需要用到的測量儀器是_連接這個測量儀器時需注意的問題是_（寫出一條即可）（2）閉合開關(guān)后，兩燈都發(fā)光，其中較亮的燈泡是_，判斷依據(jù)是_（3）探究電壓規(guī)律時，把電壓表并聯(lián)在L1 兩端，閉合開關(guān)，兩燈都不亮，電壓表示數(shù)等于電源電壓可能的故障是_拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)合作進(jìn)行探究“串聯(lián)電路的電壓特點”，設(shè)計了圖電路，并連接了圖電路（已知電源電壓恒為6V）（ 1）圖的實驗電路連接中有一處錯誤，無法完成實驗，連接錯誤的導(dǎo)線是_（選填“ a”“ b”或“c”）（2）正確連接后，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P 移到_端（選填“左”或“右”）有些小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖所示的曲線

19、圖，他們對圖電路的改進(jìn)是_根據(jù)探究目的分析圖中的曲線，得出的實驗結(jié)論是_“探究串聯(lián)電路特點”時小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示（ 1）閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L 亮，L不亮同學(xué)有以下幾種猜想：L2燈絲斷了；L2短路；燈 L 也工122作 ， 但L2中電流比L1中電流小以上猜想中正確有_（填序號）（2）為了尋找“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”，分別把圖中A、 B、 C 各點斷開，然后把 _接入，閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_（ 3）在尋找“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時，小明將電壓表并聯(lián)在L 兩端，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所1示 ，為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確 ，接 下來他應(yīng)

20、該_（4）正確實驗操作后，測得A、 B、 C 三處的電流記I A、I B、 I C，測得AB、BC、 AC 兩點間的電壓UAB、 UBC、UAC下列說法正確的是_A IA IB ICB IA IB ICC U=U=UD U=U+UABBCACACABBC（ 5）為了使 結(jié)論更有 普遍性， 可采 用的方法 是：_A、換用不同規(guī)格燈泡多次實驗，B、改變電源電壓多次實驗小明、小華、小軍三位同學(xué)在物理實驗時，對“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進(jìn)行探究【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和（1）按電路圖連接電路；（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；（3）在測L2 兩端的電壓時，小明同學(xué)為了節(jié)

21、省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上6/14（4）測出AC間的電壓【交流與評估】（1）在連接電路時，開關(guān)必須_；（2 ）小明 用 上面的 方法 不能測 出L2兩 端的 電壓，理由是_；3）方法改進(jìn)后，所測出 AB、 BC、 AC 間的電壓記錄在下面表格中小明同學(xué)在這個實驗設(shè)計方案上還存在的不足之處是 _ ；UAB/VUBC/VUAC/V2.01.83.8（4）小華同學(xué)在用電壓表測電壓時，電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度每次均很小，這是由于_；A電壓表沒有并聯(lián)在電路中B“+”、“-”接線柱接反C電壓表量程選擇太大D電壓表量程選擇太小（5）小軍同學(xué)按圖示電路圖連接電路

22、，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L2 燈亮， L1 燈不亮，電壓表的示數(shù)為0，造成該現(xiàn)象可能的原因是_（ 1 ）如圖是小明“探究串聯(lián)電路中電壓特點”的電路圖，按圖所示的電路圖連接電路，閉合開關(guān)，用電壓表測出L1 兩端的電壓，再測L2 兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的 B 接點不動，只斷開A 接點，并改接到C 接點上，測出BC間的電壓，小明用上面的方法_（選填“能”或“不能”）測出L2 兩端的電壓？理由是：_；方法改進(jìn)后，繼續(xù)測出BC、 AC 間的電壓，小明由此得出：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于_；你認(rèn)為在選擇燈泡時，L1 和 L2 的規(guī)格應(yīng)該_（選填“相同”或“不同”）（2）小華用如圖乙

23、所示電路測量額定電壓為2.5V 小燈泡的額定功率開關(guān)閉合前，滑動變阻器滑片應(yīng)該移動到最 _（選填“左”或“右”）端；開關(guān)閉合后，若電路連接正確，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_；排除故障后，移動滑片，獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值，繪出如圖丙的I-U 圖象，則小燈泡的額定功率為_W，小燈泡的電阻值隨電壓的升高而逐漸_實驗結(jié)束后，她想設(shè)計一個不用電壓表測定該小燈泡額定功率的實驗方案于是向老師借了一個阻值為R0的定值電阻（阻值已知）和一個單刀雙擲開關(guān)，利用原有實驗器材，設(shè)計了如圖丁所示的電路圖（部分器材未畫出），順利完成了實驗，假如你是同組成員，請你幫助小華補(bǔ)全

24、實驗方案a請在丁圖中將部分器材補(bǔ)畫完整；b閉合開關(guān)S，將 S1撥向觸點 _（選填“ 1”或“ 2”），調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)為_；c閉合開關(guān)S，將 S1撥向另一觸點，同時_（選填“適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片”或“保持滑動變阻器的滑片不動”），讀出電流表的示數(shù)為I；d燈泡額定功率的表達(dá)式為：P= _28.在探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗中，小明設(shè)計了如圖甲所示的電7/14路（1）圖甲是小明連接的部分電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫他完成電路（2）小明在檢查實驗器材時，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針如圖乙所示，他接下來的操作是 _（3）解決上述問題后，小明閉合開關(guān)進(jìn)行實驗，得到如表所示測R2 電壓時電壓

25、表示數(shù)如圖丙所示，請你將電壓表的示數(shù)填入表格中U1/VU2/VU/V1.42.9（ 4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，小明得出以下結(jié)論：串聯(lián)電路中總電壓等于各用電器兩端電壓之和串聯(lián)電路中各用電器兩端電壓相等請你對他得出結(jié)論的原因進(jìn)行評估_；_【拓展】小明發(fā)現(xiàn)，串聯(lián)電路各部分電壓之和很接近但小于總電壓這與“串聯(lián)電路中總電壓等于各用電器電壓之和”不完全一致老師告訴他電池是有內(nèi)阻的，電池可簡化為如圖丁所示的部分，小明想要測量這諒解干電池串聯(lián)后的內(nèi)阻他將圖甲電路中的兩個定值電阻拆下，換成一個阻值為5 的定值電阻，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)為2.5V ；若將電壓表直接接在電源兩端，電壓表示數(shù)為3V，據(jù)此小明算出兩節(jié)干電池

26、的內(nèi)阻為_ 29.為探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，實驗室提供的器材有：干電池組（電壓約為3V）、電壓表、多個小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖甲中把電路連接完整，要求電壓表測量燈 L1兩端的電壓（ 2）電路連接正確后進(jìn)行實驗，某小組分別測出燈L1、 L2 兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓，電壓表示數(shù)相同，如圖乙所示，其值為_ V 根據(jù)這組數(shù)據(jù)，該小組得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律你認(rèn)為實驗的疏漏之處是_在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實驗時，有多個燈泡可供選擇，小陽把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上，如圖所示（1）當(dāng)分別把電壓表連在圖中AB 兩點、 BC兩點及AC 兩點時，閉合開關(guān)S

27、 后測得 的 數(shù) 據(jù) 是UAB=0V ， UBC=12V ， UAC=12V ， 則 故 障 可 能 是_8/14（2）故障排除后，實驗正常進(jìn)行，小陽測得了一組數(shù)據(jù)如下表：AB間電壓 UAB/VBC間電壓 UBC/VAC間電壓 UAC/V48123 ）小陽由此數(shù)據(jù)得到一個普遍的結(jié)論，即：“串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)導(dǎo)體兩端電壓之和”小明認(rèn)為小陽所得的實驗結(jié)論是不可靠的，他僅僅靠一組實驗數(shù)據(jù)測量是不能得到一個普遍結(jié)論的，要想得到一個具有普遍意義的實驗結(jié)論，小明建議小陽接下來應(yīng)該采取的做法是_31.某同 學(xué) 根據(jù)如圖所示電路探究串聯(lián) 電 路中電壓的關(guān)系 （1）當(dāng)它按電路圖連好實物后，將電壓表并聯(lián)在

28、ab 兩點，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為電源電壓，則發(fā)生該現(xiàn)象的原因可能是L1 _ ， 或L2 _ （選填“斷路”或“短路”）（3）排除故障后，測了三個位置的電壓，電壓表的示數(shù)如右上圖所示，請完成下表電壓表接入位置abbcac電壓表指針位置ab電壓值結(jié)論學(xué)習(xí)小組用如圖所示的器材“探究串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系”，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實驗電路要求用電壓表測量兩燈串聯(lián)的總電壓（2）一同學(xué)用電壓表測量了L1 兩端的電壓時，直接選用0-3V 的量程，另一名同學(xué)提出這樣不行，你認(rèn)為規(guī)范的操作方法是_（3）在測量L2 兩端的電壓時，兩燈

29、亮一下就突然熄滅，電壓表示數(shù)為0V，一同學(xué)用電壓表檢測了L1 兩端的電壓，示數(shù)約等于4.5V ，則L1 處的故障是_另一名同學(xué)認(rèn)為可能是L2_了4）故障排除后，得出表中的一組實驗數(shù)據(jù)為了得出串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓的關(guān)系的普遍規(guī)律，你認(rèn)為應(yīng)該 _ L1兩端L2兩端串聯(lián)總電壓 /V電壓 /V電壓 /V2.02.54.5在今年的實驗操作考試中，吳麗同學(xué)抽到“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實驗，其實驗過程如下：（ 1 ）她在檢查實驗器材時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖1 所示，接下來她要對電壓表進(jìn)行的操作是_（2）問題解決后，開始按圖2連接好電路，用開關(guān)試觸時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針又偏轉(zhuǎn)到圖1 的

30、位置，則電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_（3）改正錯誤后，她用電壓表分別測量L 兩端的電壓U 、 L兩端的電壓U 和 L1L兩端的總電壓U ，更1AB2BC2AC換不同燈泡，再做兩次實驗，將三次測出的電壓填入下表實驗次數(shù)UUUABBCAC第一次0.82.23第二次1.02.03第三次1.21.83請你根據(jù)她的實驗過程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題：9/14上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是_分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論是_在許多實驗中都需要進(jìn)行多次測量：有的是為了找到普遍規(guī)律，避免偶然性；有的是為了求平均值以減小誤差下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是_（填字母）A測量物體的長度B伏安法測電阻C探究重力

31、大小與質(zhì)量的關(guān)系34.某同學(xué)根據(jù) 圖1所示電路探究 串聯(lián)電路中 電壓 的關(guān)系（1）連接實物時，開關(guān)應(yīng)_，電壓表應(yīng)用_法來選擇量程（2）當(dāng)它按電路圖連好實物后，將電壓表并聯(lián)在ab 兩點，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為電源電壓，則發(fā)生該現(xiàn)象的原因可能是L1_，或L2_（選填“斷路”或“短路”）（3）排除故障后，測了三個位置的電壓，電壓表的示數(shù)如圖2 所示，請完成下表電壓表接入位置ab b acc電壓表指針位置a電壓值結(jié)論一實驗小組用如圖所示的器材探究“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”用三節(jié)干電池串聯(lián)供電，他們選擇了兩只規(guī)格不同的小燈泡 L1、 L 2（ 1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實驗電路要求：L1和 L2 串聯(lián)

32、，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓（2）為了 保證電 路的安 全，連接器材時，開關(guān) 應(yīng)_（3）小明同學(xué)用電壓表測量L1 兩端電壓時，直接選用0-3V的量程，小聰同學(xué)說這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是_（4）在測量L2 兩端電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，用電壓表檢測L1 兩端電壓，電壓表示數(shù)為電源電壓，出現(xiàn)此故障的原因可能_5）另一實驗小組的小寶根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了電壓 U2 隨電壓 U1 變化的圖象，如圖所示，請你根據(jù)該圖象寫出電壓 U2 和 U1 的關(guān)系式： U2= _ 36.小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究（ 1 ）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)L不發(fā)光，L比較亮，電壓表示數(shù)為零，則小燈泡L的故障是

33、_121（2）排除故障后，小明正確測出了L1 兩端的電壓，在測L2 兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，打算采用以下方法：電壓表所接的B 接點不動，只斷開 A 接點，并改接到C 接點上此操作可能會導(dǎo)致電壓表出現(xiàn)的現(xiàn)象是L 、L 、AC之間的電壓_（3）最后，小明按照正確的方法測出了U =2.4V ， U =1.4V ，U 的示數(shù)如圖乙所示，12L1L2AC讀出UAC=_V，并得出了實驗的最終結(jié)論（4）此實驗依然存在著一定的缺陷，你的改進(jìn)方法是：_ 10/14小芳對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究，她的探究步驟如下猜想與假設(shè)串聯(lián)電路總電壓可能等于各用電器兩端的電壓之和設(shè)計與進(jìn)行實驗（1 ）按圖所示的電 路

34、圖連接電路 （ 2）閉合開關(guān)，用電壓表測出 L兩端的電壓1（3）在測 L2 兩端的電壓時，小芳為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開 A接點，并改接到 C接點上（4）測出 AC間的電壓UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.8交流與評估（1）在拆接電路時，開關(guān)必須_（ 2 ）小芳用上面的方法_測出 L2兩端的電壓（填“能”或“不能”）理由是：_（ 3）方法改進(jìn)后，所測出AB、 BC、 AC 間的電壓記錄在上面表格中分析小芳的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓_各用電器兩端的電壓之和（選填“等于”或“不等于”）（ 4 ）小芳只測一組數(shù)據(jù)就得出以上結(jié)論，你覺得_

35、 （填“可靠”或“不可靠”）理由是：_ 38.在“探究串聯(lián)電路電壓特點”的實驗中：（1）請在圖 2虛 線 框 中 畫 出 與 圖 1 對 應(yīng) 的 電 路 圖 ， 并 在 電 路 圖 中 標(biāo) 上 Ll、 L2；（2）實驗中用2 節(jié)干電池串聯(lián)作為電源，某次測量時，電壓表的示數(shù)如圖3 所示，則此時燈L1 兩端的電壓為_；（3）某同學(xué)在測量了燈L1兩端的電壓后，斷開開關(guān)，然后將AE導(dǎo)線的 A 端松開，接到D 接線柱上，測量燈 L2 兩端的電壓，這一做法存在的問題是_佳佳同學(xué)在探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗中提出了這樣的猜想：串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓相等，總電壓等于各部分電路的電壓之和佳佳同學(xué)準(zhǔn)備了兩

36、只相同的小燈泡和其他一些材料進(jìn)行實驗：（1）她連接了如圖所示的電路，閉合開關(guān)用電壓表分別測出AB、 BC、 AC 之間的電壓，并記錄在下面的表格中UUUABBCAC1.4V1.4V2.8V（ 2）根據(jù)佳佳的實驗數(shù)據(jù)得到的結(jié)論與她的猜想_（填“相符”或“不相符”），她的猜想是否科學(xué)_（3）這個實驗有哪些不足之處，請指出兩點：_ ； _ 小明選用了一些實驗器材來探究“串、并聯(lián)電路中電流及電壓的關(guān)系”實驗：（ 1 ）小明設(shè)計了如圖甲所示的電路圖，并用電流表測量a 、 b 、 c三處的電流，電流表示數(shù)如表1表 1：I/AIb/AIc/A0.180.18I表 2：11/14U /VU /VU /Vaba

37、cac2.54.5小明同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等小華認(rèn)為他得出的結(jié)論是錯誤的，請你提出一條建議，用來說明小明的觀點是錯誤的：_改進(jìn)后并多次實驗得到的結(jié)論是：并聯(lián)電路中，_；（2）為了探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系，小明設(shè)計了如圖乙所示的電路圖，并進(jìn)行實驗測量完L1 兩端的電壓后，在測量 L2 兩端的電壓時，為了節(jié)省時間，小明將電壓表的b 接點不動，只斷開a 接點，并改接到 c 接點上，你認(rèn)為小明用上面的方法_（選填“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓，原因是_；（3）圖乙中，小明通過實驗操作，測得ab、 ac 間電壓表示數(shù)如表2，其中bc 間電壓如圖丙所示，其大小是 _ V 小

38、華認(rèn)為小明在測量bc 間電壓時操作還有待改進(jìn)，接下來應(yīng)該_通過多次實驗分析可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路中，_；（4）小明按如圖丁連接好電路，正確操作后，測得a、 b、 c 三處的電流記I、I、Ic，測得 ab、 bc、ac兩ab點間 的電壓為 Uab、Ubc、 Uac下列 說法中 正確的是_；A I a I b I cB I a=I b=I cC I a I b I cD Uab=Ubc=Uac（5）在進(jìn)行圖乙所示實驗時小明同學(xué)誤將電流表當(dāng)成電壓表并聯(lián)在了ab 兩端，閉合開關(guān)后能發(fā)光的燈泡是_ （選填“L1”、“L2”或“L1 和 L2），并且亮度比正確操作時更_（選填“亮”或“暗”）如圖所示，

39、小明在“探究串聯(lián)電路電壓特點”的實驗中：（1）小明測量L1 兩端的電壓后，接下來小明想要測量燈泡L1 和L2 串聯(lián)后的總電壓，他只改動圖中的一根導(dǎo)線就完成了電路的改接，請你在需要改動的導(dǎo)線上畫“”，并畫出正確的接法2）小明共進(jìn)行了三次測量，并將測得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中：L1 兩端的電壓L2 兩端的電壓L1L2 兩端的總UAB（V）UBC（ V）電壓 UAC（ V）第一次測量1.51.53第二次測量1.61.43第三次測量1.81.23小明根據(jù)第一次的實驗數(shù)據(jù)斷定“串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等”，這一結(jié)論是_（選填“正確”或“錯誤”）的，他得出這樣的結(jié)論是因為_為了防止個別偶然因素的影響

40、，他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實驗，完成了第二次和第三次測量方法一：改變電源電壓（電池個數(shù)）；方法二：更換其中一個燈泡（規(guī)格不同）通過對上表數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實驗是采用方法_來進(jìn)行的五、作圖題 ( 本大題共1 小題，共5.0 分)42.在并聯(lián)電路中，其中一個用電器兩端的電壓用U1 表示，電源兩端的電壓用U 表示請自選實驗器材證明：在并聯(lián)電路中，U1等于U（1）畫出實驗電路圖；（2）寫出實驗步驟；（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格六、計算題 ( 本大題共6 小題，共48.0 分 )符合實驗要求的可以變換輸出電壓的學(xué)生電源，多個阻值不同的定值電阻，一塊已經(jīng)調(diào)零的電壓表，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干請你利用上述器材，設(shè)計實驗證明“串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各個電阻兩端電壓之和”要求：（1）畫出實驗電路圖；（2）寫出實驗步驟；（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表44.“ 探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系 ”的實驗電路如圖甲所12/14示（1）為使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2 應(yīng)該選擇規(guī)格_ （相同/ 不同）的燈泡（ 2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該_