語言培訓(xùn)行業(yè)調(diào)研前景分析報(bào)告

1、語言培訓(xùn)行業(yè)調(diào)研前景分析報(bào)告 目錄1.語言培訓(xùn)行業(yè)前景趨勢41.1小語種市場發(fā)展良好但整體面臨洗牌41.2尋求轉(zhuǎn)型，從線下到線上41.3用戶體驗(yàn)提升成為趨勢51.4延伸產(chǎn)業(yè)鏈51.5行業(yè)協(xié)同整合成為趨勢51.6生態(tài)化建設(shè)進(jìn)一步開放61.7服務(wù)模式多元化61.8需求開拓72.語言培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀72.1語言培訓(xùn)行業(yè)定義及產(chǎn)業(yè)鏈分析72.2語言培訓(xùn)市場規(guī)模分析83.語言培訓(xùn)行業(yè)存在的問題93.1行業(yè)服務(wù)無序化93.2供應(yīng)鏈整合度低103.3基礎(chǔ)工作薄弱103.4產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)展緩慢103.5供給不足，產(chǎn)業(yè)化程度較低114.語言培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析124.1語言培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析124.2語言培訓(xùn)行業(yè)

2、經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析124.3語言培訓(xùn)行業(yè)社會環(huán)境分析124.4語言培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析135.語言培訓(xùn)行業(yè)競爭分析145.1語言培訓(xùn)行業(yè)競爭分析145.1.1對上游議價(jià)能力分析145.1.2對下游議價(jià)能力分析145.1.3潛在進(jìn)入者分析155.1.4替代品或替代服務(wù)分析155.2中國語言培訓(xùn)行業(yè)品牌競爭格局分析165.3中國語言培訓(xùn)行業(yè)競爭強(qiáng)度分析166.語言培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)投資分析176.1中國語言培訓(xùn)技術(shù)投資趨勢分析176.2中國語言培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)176.3中國語言培訓(xùn)行業(yè)投資收益18語言培訓(xùn)行業(yè)前景趨勢小語種市場發(fā)展良好但整體面臨洗牌目前在不少大中城市，小語種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)具有了一定的規(guī)模，主要集中在

3、北京、上海、廣州、武漢等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。由于國內(nèi)單一小語種學(xué)習(xí)和付費(fèi)人群有限，為擴(kuò)大服務(wù)人群和品牌知名度，超過50%的機(jī)構(gòu)會開展語言培訓(xùn)外的其他業(yè)務(wù)，比如提供留學(xué)中介服務(wù)、游學(xué)和留學(xué)后市場服務(wù)等。尋求轉(zhuǎn)型，從線下到線上由于線下模式的諸多痛點(diǎn)，一些小語種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始謀求轉(zhuǎn)向線上。于線下相比，線上的小語種培訓(xùn)顯然有著更廣闊的空間。我國在線外語教育市場規(guī)模不斷增長的原因除了得益于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，也與中國人自身的需求變化有關(guān)，與傳統(tǒng)線下教育相比，線上教育能讓用戶利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，錄播反復(fù)看，且可以根據(jù)用戶的需求進(jìn)行一對一直播、一對多直播的互動(dòng)，另外，在線教育課程的價(jià)格也相對較低。用戶體驗(yàn)提升成為

4、趨勢隨著用戶需求的不斷提升，倒逼語言培訓(xùn)行業(yè)的軟硬件環(huán)境進(jìn)一步完善，而行業(yè)軟硬件環(huán)境的完善又必然給用戶帶來更好的用戶體驗(yàn)，這種良性機(jī)制，有效提高了行業(yè)用戶粘性，必然成為外來語言培訓(xùn)行業(yè)的一大發(fā)展趨勢。延伸產(chǎn)業(yè)鏈語言培訓(xùn)行業(yè)近年來從傳統(tǒng)的模式轉(zhuǎn)換到互聯(lián)網(wǎng)融合模式。隨著行業(yè)各大平臺挖掘并下沉三四線城市，企業(yè)從供應(yīng)環(huán)節(jié)到生產(chǎn)再到售后環(huán)節(jié)，全環(huán)節(jié)整合，并以產(chǎn)業(yè)賦能為紐帶，為眾多優(yōu)質(zhì)的公司提供品牌、設(shè)計(jì)、系統(tǒng)、供應(yīng)鏈等全方位支持。行業(yè)協(xié)同整合成為趨勢 語言培訓(xùn)行業(yè)在產(chǎn)品與服務(wù)的過程中，具有完善的內(nèi)容生產(chǎn)、渠道建設(shè)、商業(yè)化落地等各個(gè)層級的協(xié)作。未來進(jìn)一步的行業(yè)協(xié)同整合，有利于提高行業(yè)競爭力，并促進(jìn)行業(yè)持續(xù)

5、良性發(fā)展。生態(tài)化建設(shè)進(jìn)一步開放1）內(nèi)生發(fā)展閉環(huán)，對外輸出價(jià)值當(dāng)語言培訓(xùn)行業(yè)的社區(qū)化運(yùn)營屬性越來越強(qiáng)，關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)開始聚集時(shí)，就需要謀求內(nèi)生發(fā)展，語言培訓(xùn)需要打造一個(gè)服務(wù)平臺，對內(nèi)是一個(gè)合作協(xié)同的生態(tài)閉環(huán)，對外有開放統(tǒng)一的接口和品牌輸出，即能引導(dǎo)資源的有效流動(dòng)，又能促進(jìn)產(chǎn)業(yè)規(guī)模效應(yīng)，聚集人才和知識，進(jìn)而提升供應(yīng)鏈效率。2）開放平臺，共建生態(tài)語言培訓(xùn)行業(yè)服務(wù)平臺方，不再是單向地控制和輸出，而是要借助技術(shù)手段搭建基礎(chǔ)在線平臺，通過規(guī)則引導(dǎo)企業(yè)產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和服務(wù)，激活企業(yè)間的交流和合作，挖掘更多產(chǎn)業(yè)鏈上的需求，從而有針對性配套服務(wù)并引導(dǎo)資源有效配置。這樣的平臺才能夠進(jìn)行思考和迭代進(jìn)化。服務(wù)模式多元化我國

6、的語言培訓(xùn)服務(wù)模式相對比較單一。在城市，語言培訓(xùn)公司一般不外乎行業(yè)巨頭、上市公司、創(chuàng)業(yè)型科技公司、外包公司等幾種，目前的語言培訓(xùn)服務(wù)模式只能說是處于一種初級發(fā)展階段，從西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)來看，它的發(fā)展必將在服務(wù)功能與類型上進(jìn)一步細(xì)化、專業(yè)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和體系化。需求開拓隨著人們生活水平的提高， 在語言培訓(xùn)行業(yè)，越來越多的用戶對行業(yè)較為重視并提出了較多的需求和建議，因此滿足用戶需求將是行業(yè)立根之本。語言培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀語言培訓(xùn)行業(yè)定義及產(chǎn)業(yè)鏈分析語言培訓(xùn)行業(yè)作為教育產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)市場，其規(guī)模大、玩家多、競爭力激烈，越來越多的人通過參加體制的語言培訓(xùn)提升個(gè)人能力，行業(yè)發(fā)展迅速。在線語言教育中，英、日、

7、韓、法是四大主要學(xué)習(xí)語種，其中英語占比44.7%。在高考改革后，英語的在線教育需求將進(jìn)一步增加，2016年英語將正式退出新高考，實(shí)行一年多考，以會考成績計(jì)入高考總分，教育部會更加注重學(xué)生英語能力的培養(yǎng)。在線英語教學(xué)資源豐富，教學(xué)模式創(chuàng)新性較強(qiáng)，對學(xué)生英語能力提高有較大幫助，市場價(jià)值將進(jìn)一步釋放。教育的細(xì)分領(lǐng)域大多時(shí)候都是依靠年齡分類的，早教、幼教、K12、高等教育、職業(yè)教育，以及和K12、高等教育年齡重合的出國留學(xué)。而語言教育，是貫穿于整個(gè)全年齡段的品類，并且?guī)缀踉谒心挲g段，都是一個(gè)剛需。語言培訓(xùn)行業(yè)是指從事語言培訓(xùn)相關(guān)性質(zhì)的生產(chǎn)、服務(wù)的單位或個(gè)體的組織結(jié)構(gòu)體系的總稱。深刻認(rèn)知語言培訓(xùn)行業(yè)定

8、義，對預(yù)測并引導(dǎo)語言培訓(xùn)行業(yè)前景，指導(dǎo)行業(yè)投資方向至關(guān)重要。我國語言培訓(xùn)行業(yè)在經(jīng)過短暫的結(jié)構(gòu)調(diào)整后，淘汰掉落后產(chǎn)能、篩選掉不合格企業(yè)，并且隨著居民消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變和消費(fèi)需求的提升，我國語言培訓(xùn)行業(yè)依舊會繼續(xù)保持增長趨勢，未來將會向高品質(zhì)、高質(zhì)量的方向發(fā)展，呈現(xiàn)品種增多、消費(fèi)多元化等新趨勢。中國語言培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈的參與主體不斷豐富，產(chǎn)業(yè)生態(tài)逐漸健壯。語言培訓(xùn)市場規(guī)模分析語言培訓(xùn)，又可以理解為“語言教育”。泛指任何語言的教導(dǎo)行為與學(xué)習(xí)行為。其內(nèi)容涵蓋文字形態(tài)、語音、語匯、語法、聽解、會話、閱讀與寫作等。一般人提起語言教育的時(shí)多半會聯(lián)想為外語的教學(xué)。近年來，教育的產(chǎn)業(yè)化、國際化進(jìn)程加速，形成了規(guī)模龐大的教

9、育培訓(xùn)市場，并在市場細(xì)分上逐漸形成早教、語言、IT、企業(yè)、少兒、公務(wù)員、研究生等相應(yīng)的培訓(xùn)服務(wù)市場。下面進(jìn)行語言培訓(xùn)行業(yè)市場前景分析。隨著國家政策的進(jìn)一步利好，越來越多的需求將會被釋放，語言培訓(xùn)行業(yè)將緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)上下游的資源，充分掌握用戶需求變化，極大豐富行業(yè)應(yīng)用場景。通過產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量的不斷優(yōu)化升級，推動(dòng)語言培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的爆發(fā)式增長。目前，我國的語言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展尚處于起步階段。到2020年我國在線語言教育市場規(guī)模將達(dá)590億元左右，增速約20%。語言培訓(xùn)行業(yè)存在的問題行業(yè)服務(wù)無序化 語言培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不成體系。服務(wù)質(zhì)量很大程度上依賴于從業(yè)人員等個(gè)人能力，難以形成規(guī)?；芾砼c復(fù)制。語言培訓(xùn)行業(yè)服

10、務(wù)質(zhì)量難以控制，導(dǎo)致質(zhì)量問題頻發(fā)。監(jiān)管缺失，嚴(yán)重影響用戶體驗(yàn)。供應(yīng)鏈整合度低 語言培訓(xùn)行業(yè)供應(yīng)鏈及服務(wù)流程復(fù)雜。小型企業(yè)難以為繼，初期投入過大，很難打價(jià)格戰(zhàn)。語言培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化程度太低，導(dǎo)致生產(chǎn)周期長且成本高?；A(chǔ)工作薄弱語言培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)不完善，行業(yè)相關(guān)技術(shù)積累和基礎(chǔ)設(shè)施都比較薄弱，相關(guān)體系建設(shè)滯后，管理、規(guī)范、產(chǎn)品、監(jiān)測等能力亟待加強(qiáng)。目前而言，語言培訓(xùn)管理能力還不能適應(yīng)工作需要。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)展緩慢近年來,盡管我國政府頒布了有利于語言培訓(xùn)的資源環(huán)境稅收政策和消費(fèi)稅的結(jié)構(gòu)調(diào)整政策,但是由于這兩種稅收的作用對象狹窄,因而對語言培訓(xùn)主要服務(wù)和產(chǎn)品的生產(chǎn)及推廣使用收效不大?？上驳氖?企業(yè)所得稅的兩

11、稅合一,內(nèi)外資企業(yè)同等待遇解決了多年來我國內(nèi)外資企業(yè)面臨的兩套稅制問題。兩套稅制把大量的稅收優(yōu)惠給與了外資企業(yè),而未能按國家的宏觀政策導(dǎo)向建立稅收優(yōu)惠。這種稅制安排不僅造成了內(nèi)外資企業(yè)的稅負(fù)不公,而且對國家鼓勵(lì)的語言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展,對行業(yè)的高效率利用都是極其不利的。此外,我國的進(jìn)口稅收政策也存在類似的問題,亟待解決。供給不足，產(chǎn)業(yè)化程度較低由于基礎(chǔ)設(shè)施匱乏、技術(shù)缺陷且積累不足、產(chǎn)業(yè)制度不規(guī)范等歷史原因，導(dǎo)致語言培訓(xùn)行業(yè)起步較晚。產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)不到位，行業(yè)供給不足，產(chǎn)業(yè)化程度較低等。這導(dǎo)致了用戶需求難以得到及時(shí)的滿足。行業(yè)亟需提高產(chǎn)品及服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化基礎(chǔ)資源配置，夯實(shí)產(chǎn)品技術(shù)更新迭代能力，解決用戶

12、迫切的需要和痛點(diǎn)。語言培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析語言培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析國家從大的政策方向上對語言培訓(xùn)行業(yè)做了一些綱領(lǐng)性的指導(dǎo)，合理的解讀能夠?yàn)樾袠I(yè)做了好的發(fā)展指引。國家層面更加重視，花費(fèi)更多的人力、物力、財(cái)力來解決該行業(yè)存在的問題。社會層面更加重視，因此有利于為政策制定做社會層面的驅(qū)動(dòng)。各城市層面更加重視，各個(gè)城市競相調(diào)研并引進(jìn)新概念與制定新政策。國際上更加重視，積極開拓創(chuàng)新。語言培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析21世紀(jì)我國經(jīng)濟(jì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)，保持著強(qiáng)勁的增長勢頭，成為世界經(jīng)濟(jì)增長最快的國家，并且我們有理由相信這種增長勢頭仍將長期保持。作為一、二、三產(chǎn)業(yè)都有關(guān)聯(lián)度的語言培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，國民經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)較快發(fā)展是保證語

13、言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與前提，但作為典型的行業(yè)，剛性的需求原則以及明顯的弱周期性特點(diǎn)決定了語言培訓(xùn)行業(yè)對宏觀調(diào)控具有一定的防御性，因此行業(yè)受國內(nèi)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的影響相對較小。語言培訓(xùn)行業(yè)社會環(huán)境分析隨著社會環(huán)境的持續(xù)變化，語言培訓(xùn)業(yè)將面臨更快的發(fā)展；同時(shí)，也預(yù)示著新的機(jī)遇的到來。我國擁有龐大市場的語言培訓(xùn)行業(yè)具有消費(fèi)潛力。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為迅猛，消費(fèi)者可支配的收入不斷增加，對語言培訓(xùn)產(chǎn)品的多樣化、個(gè)性化消費(fèi)趨勢日漸明顯。語言培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析中國的科技發(fā)展戰(zhàn)略開始發(fā)生轉(zhuǎn)變。國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十五”規(guī)劃與科技部隨后制訂的科技發(fā)展規(guī)劃和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃明確提出了實(shí)現(xiàn)技術(shù)跨越式發(fā)展的總體目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)要

14、在“促進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級”和“提高科技持續(xù)創(chuàng)新能力”兩個(gè)層面進(jìn)行戰(zhàn)略部署，在進(jìn)一步發(fā)揮勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)比較優(yōu)勢的同時(shí)逐步形成中國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的群體優(yōu)勢和新的比較優(yōu)勢。完善、發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)能夠降低企業(yè)的決策成本和生產(chǎn)成本，提高企業(yè)運(yùn)作效率。良好的技術(shù)環(huán)境為語言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。語言培訓(xùn)行業(yè)競爭分析目前，我國語言培訓(xùn)領(lǐng)域主要有獨(dú)角獸為首的初創(chuàng)公司，上市公司和互聯(lián)網(wǎng)巨頭三個(gè)大陣營。三方陣營不斷加碼布局語言培訓(xùn)相關(guān)行業(yè)，推出了一系列針對不同應(yīng)用場景的語言培訓(xùn)產(chǎn)品。語言培訓(xùn)行業(yè)的良性競爭很好的促進(jìn)了行業(yè)需求、技術(shù)、產(chǎn)品與服務(wù)的發(fā)展，促進(jìn)服務(wù)水平不斷優(yōu)化，服務(wù)與技術(shù)能力不斷創(chuàng)新。為用戶提供了更為優(yōu)質(zhì)

15、的產(chǎn)品與服務(wù)。語言培訓(xùn)行業(yè)競爭分析對上游議價(jià)能力分析語言培訓(xùn)作為產(chǎn)業(yè)的增量市場，依附于傳統(tǒng)行業(yè)，其上下游和傳統(tǒng)行業(yè)相似。上游主要有基礎(chǔ)原料、零件設(shè)備、基礎(chǔ)服務(wù)等服務(wù)商組成。上游細(xì)分市場眾多，除了設(shè)備，上游市場產(chǎn)品和服務(wù)基本無差異性，主要競爭優(yōu)勢在于成本控制能力和成本轉(zhuǎn)嫁能力。行業(yè)現(xiàn)狀以企業(yè)間價(jià)格戰(zhàn)，小型企業(yè)低標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行為主。 激烈的行業(yè)競爭使得價(jià)格接近成本，語言培訓(xùn)企業(yè)對上游端有較強(qiáng)議價(jià)能力。對下游議價(jià)能力分析語言培訓(xùn)行業(yè)下游主要有企事業(yè)單位、消費(fèi)業(yè)主等組成的甲方。下游企業(yè)占有更多社會資本，對宏觀經(jīng)濟(jì)影響力更大。企業(yè)自身體量也更大，行業(yè)現(xiàn)狀區(qū)域性競爭明顯，不同區(qū)域往往有較大規(guī)模的地產(chǎn)企業(yè)。語言培

16、訓(xùn)企業(yè)面對下游業(yè)主，議價(jià)能力往往更弱，并且面臨費(fèi)用墊付，應(yīng)收賬款損失的問題。潛在進(jìn)入者分析語言培訓(xùn)行業(yè)潛在進(jìn)入者可能是一個(gè)新辦的企業(yè)，也可能是一個(gè)采用多角化經(jīng)營戰(zhàn)略的原從事其它行業(yè)的企業(yè)，潛在進(jìn)入者會帶來新的生產(chǎn)能力，并要求取得一定的市場份額。潛在進(jìn)入者對本行業(yè)的威脅取決于本行業(yè)的進(jìn)入壁壘以及進(jìn)入新行業(yè)后原有企業(yè)反應(yīng)的強(qiáng)烈程度。語言培訓(xùn)行業(yè)潛在進(jìn)入者是影響行業(yè)競爭強(qiáng)度和盈利性的又一要素。主要表現(xiàn)為三方面直接影響：一是語言培訓(xùn)行業(yè)會因潛在進(jìn)入者的實(shí)際進(jìn)入而增加行業(yè)有效資本量；二是語言培訓(xùn)行業(yè)會因潛在進(jìn)入者的實(shí)際進(jìn)入而對下游市場需求量進(jìn)行爭奪和分流；三是語言培訓(xùn)行業(yè)會因潛在進(jìn)入者的實(shí)際進(jìn)入而對上游

17、資源進(jìn)行爭奪和分流。替代品或替代服務(wù)分析語言培訓(xùn)行業(yè)替代品或者替代服務(wù)主要考量一下三個(gè)因素：1）替代品或者替代服務(wù)在價(jià)格上是否有吸引力；2）替代品或者替代服務(wù)在質(zhì)量，性能和其他一些重要的特性方面的滿意程度；3）購買者轉(zhuǎn)換成本的高低。中國語言培訓(xùn)行業(yè)品牌競爭格局分析中國語言培訓(xùn)行業(yè)競爭強(qiáng)度分析（1）中國語言培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)有企業(yè)競爭情況目前，語言培訓(xùn)行業(yè)中企業(yè)數(shù)量不多，且各自應(yīng)用于不同的細(xì)分領(lǐng)域，相互之間競爭壓力較小。（2）中國語言培訓(xùn)行業(yè)上游議價(jià)能力分析語言培訓(xùn)行業(yè)的主要原材料包括電子元器件、線材、電腦配件、語言培訓(xùn)材料等，該類產(chǎn)品多為通用、標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，供應(yīng)商眾多，競爭充分，因此，語言培訓(xùn)行業(yè)對上游

18、議價(jià)能力較強(qiáng)。（3）中國語言培訓(xùn)行業(yè)下游議價(jià)能力分析語言培訓(xùn)行業(yè)下游應(yīng)用主體包括個(gè)人、企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)，應(yīng)用領(lǐng)域包括金融、安防、教育、交通、社交娛樂、社保等，由于下游用戶數(shù)量多，語言培訓(xùn)行業(yè)對下游議價(jià)能力較強(qiáng)。（4）中國語言培訓(xùn)行業(yè)新進(jìn)入者威脅分析新進(jìn)入者在給行業(yè)帶來新生產(chǎn)能力、新資源的同時(shí)，將希望在已被現(xiàn)有企業(yè)瓜分完畢的市場中贏得一席之地，這就有可能會與現(xiàn)有企業(yè)發(fā)生原材料與市場份額的競爭，最終導(dǎo)致行業(yè)中現(xiàn)有企業(yè)盈利水平降低。（5）中國語言培訓(xùn)行業(yè)替代品威脅分析兩個(gè)處于同行業(yè)或不同行業(yè)中的企業(yè)，可能會由于所生產(chǎn)的產(chǎn)品是互為替代品，從而在它們之間產(chǎn)生相互競爭行為。語言培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)投資分析中國語言培訓(xùn)技術(shù)投資趨勢分析結(jié)合近幾年我國語言培訓(xùn)技術(shù)商業(yè)化進(jìn)程及投資現(xiàn)狀，2021年語言培訓(xùn)技術(shù)的商業(yè)化程度將進(jìn)一步提升，而隨著商業(yè)化程度的不斷提升，我國語言培訓(xùn)技術(shù)領(lǐng)域的投資也將從目前的風(fēng)投為主逐步向企業(yè)間的投資兼并過渡