小課題研究通知

1、關(guān)于申報(bào)谷城縣教育科學(xué)“小課題”立項(xiàng)研究的通知各中、小學(xué)：為了全面推進(jìn)“357”高效課堂建設(shè)，全面改變教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式與評價(jià)方式，打造谷城特色的、自主的、開放的、高效的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式，全面落實(shí)“357”高效課堂建設(shè)中各環(huán)節(jié)、各層面的研究，解決高效課堂建設(shè)中遇到的問題、困難和障礙，縣教研室決定通過教育科研課題立項(xiàng)的形式，繼續(xù)在全縣中小學(xué)全面開展教育科研“小課題”立項(xiàng)研究工作。小課題研究其特點(diǎn)是：課題研究范圍小、研究內(nèi)容具體、研究周期短、解決問題快、教師參與面大，有利于提高廣大教師參與教育科研的積極性，有利于提高廣大教師參加高效課堂建設(shè)實(shí)施與研究的積極性?，F(xiàn)將有關(guān)具體要求通知如下：一申報(bào)對象：

2、各中小學(xué)在崗教職員工都應(yīng)積極參加申報(bào)研究工作，人人有課題研究，每個(gè)小課題參加研究人員不得超過三人。二申報(bào)要求：申報(bào)教育科研“小課題”立項(xiàng)研究，只需填寫“谷城縣中小學(xué)小課題研究立項(xiàng)申報(bào)表”，用A4紙打印，一試一份，不收取任何費(fèi)用。三申報(bào)數(shù)量與時(shí)間：各中、小學(xué)以學(xué)校為單位集中申報(bào)，不接受教師個(gè)人的申報(bào)；各單位申報(bào)時(shí)，務(wù)必于2014年3月21日前連同Word電子目錄一并報(bào)中心學(xué)校鄭治軍處，過期不候。附：谷城縣中小學(xué)“小課題”研究立項(xiàng)申報(bào)表 谷城縣教育科學(xué)研究所 二0一四年三月十日谷城縣中小學(xué)“小課題”研究立項(xiàng)申報(bào)表申報(bào)學(xué)校石花一中課題名稱語文合作學(xué)習(xí)方法的探究研究者周輝 韓勇 謝良玉年 齡48、40

3、29學(xué) 歷本科研究步驟方法及效果研究步驟第一階段：準(zhǔn)備階段（2014.4-2014.8）1、分析合作學(xué)習(xí)存在的問題。2、廣泛收集資料。3、擬定課題研究計(jì)劃。第二階段：實(shí)施階段（2014.9-2015.3）1、按照操作方案初步實(shí)施研究。采取邊實(shí)踐邊思考，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)的方法，不斷完善課題研究的方案。2、定期開展研究活動(dòng)。3、按照研究方案具體實(shí)施研究。4、定期開展專題性的研究。5、積累資料。第三階段：總結(jié)階段（2015.42015-5）撰寫課題研究報(bào)告和研究工作報(bào)告以及有關(guān)論文。研究方法1、理性思辨：不斷思考合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)，從中摸索小組合作學(xué)習(xí)的有效方法、途徑。2、調(diào)查法：了解當(dāng)前我校學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的意識與能力情況。3、問卷法：了解學(xué)生對小組合作學(xué)習(xí)的態(tài)度、需求，研究學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中真實(shí)所想、所需。4、研討法：針對實(shí)踐過程中的實(shí)際問題進(jìn)行研討、分析，不斷完善合作學(xué)習(xí)方法。研究效果1、分析目前小組合作學(xué)習(xí)存在的誤區(qū)，尋找對策，構(gòu)建科學(xué)、合理的小組合作學(xué)習(xí)理論體系，探索小組合作學(xué)習(xí)有效方法和途徑。2、探索在小組合作學(xué)習(xí)中，師生角色轉(zhuǎn)變，合作學(xué)習(xí)要協(xié)調(diào)師生、學(xué)生同伴之間關(guān)系，讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會合作、學(xué)會交流、學(xué)會學(xué)習(xí)，從而為未來發(fā)展提供良好基點(diǎn)。3、小組合作學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生合作意識，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校意見年