小學一年級語文操場上教案

1、4、操場上 實驗小學 彭婷一、教學目的：1、認識14個字，會寫兩個字。認識“足字旁、口字旁、言字旁、單立人4個偏旁。2、能正確、流利地朗讀課文。3、有積極參加體育活動的愿望，激發(fā)堅持參加體育活動的興趣。教學時間：1課時教學重點：識字教學難點：識記6個帶新偏旁的生字教學準備：帶學生到操場上在玩耍中觀察、 課件教學過程：師：1、小朋友們都知道只有多活動，才能身體棒，那么小朋友喜歡做游戲嗎？你們看老師給大家?guī)砹耸裁?？（繩子）用這根繩子可以做哪些游戲呢？小組幾個同學商量一下，每組想一個游戲。（學生想哪個游戲讓學生做哪個游戲）一、學習圖上的9個生字師：老師這里有一幅小朋友們下課以后在操場上鍛煉身體的圖

2、畫，想和老師一起來看看嗎？（出示課件）指導學生看圖，認識體育活動。指導學生借助拼音認讀生字。（打籃球、打排球、打乒乓球）它們都可以說成是打球。師：課件出示有的有的有的還有的句式（讓學生練習說有的有的有的還有的句式）師：出示課件-詞組。請同學認讀，看看能不能完全讀出來。師：真不錯，有的小朋友可能有點著急，我有的字還不認識呢，怎么辦呢？誰能出出主意，怎么才能把這些生字娃娃全都認識，和它們作好朋友呢？（充分尊重學生的思想，教給學生學習的方法）指名說二、交流學習情況1、請同學們仔細觀察其中有些活動和手的關系比較密切，你能找出來嗎？課件出示紅色的字“打、拔、拍”三個字，問：“它們?nèi)齻€字長得有點像，哪像呢

3、？請你輕輕地拍拍你的同桌，和他（她）打個招呼，問聲好。你們想一想提手旁的字都和什么有關系。（發(fā)現(xiàn)把提手旁的放在一起，把足字旁的放在一起。）引出這兩個偏旁。讓學生了解這些字都和手（足）的動作有關系。師做“跳高、跑步、踢足球的動作，小朋友們看老師在干什么？（它們都和腳有關，都帶有“足”字旁）2、比賽，看誰讀詞的時間速度快。3、給學生出字謎：讓學生猜一猜：一點一橫長，口字在中央，大口張著嘴，小口里面藏。（高）看看其他的小朋友能不能給同學們出一些字謎。（讓學生積極動腦筋，快樂學字）。4、組詞，詞語的擴展，老師隨機引導。5、課間活動：幸福拍手歌三、學習兒歌中的生字師：小朋友們，剛才的圖上有的小朋友在打球

4、，有的在拍皮球，有的在踢足球，有的在跑步，還有的在跳高多熱鬧呀！有一個小朋友也特別喜歡這幅圖，就編了一首兒歌，小朋友們想不想聽一聽呀？生：想（出示兒歌）師范讀師：剛才我們認識了9個生字寶寶，還有5個生字寶寶藏在了兒歌里，我們一起去找一找，好嗎?1、課件出示紅色字的兒歌，找生字娃娃。請同學們在自己書上兒歌中找出這5個生字，一邊找，一邊讀出他們的名字。互相讀一讀，認一認。2、指名讀紅色生字，你是怎么記住這幾個字的？這幾個字你還能組詞嗎？（認識讠字旁，口子旁，立人旁）3指名讀兒歌（評價）四、指導書寫生字今天，大家學的這么認真，相信大家動手寫的會更棒?，F(xiàn)在我們就來學習“八”和“入”的寫法。復習田字格的兒歌、認識兩個新筆畫撇和捺（生書空）認讀組詞觀察兩字的相同于不同之處（相同：都是兩筆、都是有撇和捺組成的。都是撇低捺高。不同：“八”開口八、“入”閉口入）觀察它們在田字格的位置。指導書寫、師范寫，生書空生描紅、練寫展示，評價五、小結學習了這一課同學們都知道了多參加體育活動可以使我們的身體更強壯。那孩子們下課就到操場上盡情地玩吧