音樂 人音版（簡譜）四年級上冊第九課欣賞 學(xué)鋤地（教案）

1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計學(xué)鋤地目標(biāo)制定的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求領(lǐng)域一：感受與欣賞音樂風(fēng)格與流派內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：聆聽中國民族民間音樂，和以京劇為代表的中國戲曲及曲藝音樂，體驗(yàn)其不同風(fēng)格。領(lǐng)域二：表現(xiàn)演唱、綜合性藝術(shù)表演內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：1. 能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào),有表情地獨(dú)唱。2.能夠?qū)ψ约汉退说难莩龀龊唵蔚脑u價。3.學(xué)唱京劇或地方戲曲唱腔片段。4.在有情節(jié)的音樂表演活動中（如兒童歌舞?。?dān)當(dāng)一個角色。5.能夠?qū)ψ约汉退说谋硌葑骱唵卧u價。領(lǐng)域四：音樂與相關(guān)文化音樂與姊妹藝術(shù)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：觀賞戲劇和舞蹈，初步認(rèn)識音樂在其中的作用。2.教材分析學(xué)鋤地是選自豫劇現(xiàn)代戲朝陽溝中的一段經(jīng)典唱段，故事講述的

2、是城市姑娘銀環(huán)高中畢業(yè)響應(yīng)國家號召和男友一起上山下鄉(xiāng)的故事。全劇通過新舊觀念的尖銳沖突，展示了社會主義時代農(nóng)民的精神風(fēng)貌，反映了知識青年的特定歷史足跡。語言富有個性，充滿了濃郁的生活氣息和地方色彩。本課節(jié)選豫劇朝陽溝中栓保教銀環(huán)學(xué)鋤地的表演唱部分。學(xué)鋤地唱段節(jié)奏、句式規(guī)整，人物形象鮮明具有表演性，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豫劇的興趣和熱情，適合中年級學(xué)生學(xué)習(xí)。3.學(xué)情分析我校是地處河南鄭州的一所農(nóng)村小學(xué)，由于大部分學(xué)生來自于農(nóng)村，學(xué)生對河南話的掌握有較好的基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生在平時的生活中聽到過豫劇，但對豫劇了解不多，豫劇知識匱乏。在音樂課學(xué)習(xí)方面，四年級學(xué)生有較強(qiáng)求知欲、表現(xiàn)欲、好奇心、積極性高等特點(diǎn)。學(xué)

3、習(xí)目標(biāo)：視聽欣賞豫劇學(xué)鋤地唱段，能夠分辨總結(jié)出豫劇戲詞發(fā)音的方言特點(diǎn)，并用河南方言有節(jié)奏的念戲詞、唱豫劇，體驗(yàn)豫劇唱腔韻味美。用自然的聲音學(xué)唱學(xué)鋤地，模仿鋤地動作，體驗(yàn)戲曲角色表演美。欣賞親家母你坐下唱段，了解戲曲的多種表演形式。評價任務(wù) 任務(wù)一：提問學(xué)生用河南話念唱詞，檢測目標(biāo)1的達(dá)成。評價標(biāo)準(zhǔn)：通過語言敘述清楚戲曲是用方言來表現(xiàn)的。 任務(wù)二：分組創(chuàng)編表演展示戲曲表演的唱演結(jié)合，檢測目標(biāo)1和目標(biāo)2的達(dá)成。 評價標(biāo)準(zhǔn)：音色統(tǒng)一，音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度、力度準(zhǔn)確，演唱富有感染力，表演突出人物特征。 教學(xué)過程：步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境與課程導(dǎo)入課前播放豫劇抬花轎音樂，老師帶領(lǐng)學(xué)生做動作進(jìn)

4、教室?！緺I造濃郁的豫劇氛圍，以輕松自然的方式帶領(lǐng)學(xué)生走近豫劇世界】組織課堂師：同學(xué)們好，歡迎進(jìn)入藝術(shù)的課堂，很高興見到大家。誰能告訴老師剛才我們進(jìn)入教室所聽到這段音樂是戲曲還是歌曲？對，同學(xué)們說的太好了，它正是豫劇抬花轎里面的音樂。師：那么老師想問一問大家，那聽過豫劇唱段的學(xué)生請舉手。（嘿！還真不少）會唱一兩句豫劇的學(xué)生請舉手；（）師：你們知道嗎？其實(shí)有很多和你們一樣大的青少年會表演豫劇，那么今天老師就邀請到了兩個小演員來給大家表演一段，大家想看嗎？（.）瞧！他們來了。跟老師隨音樂一起感受戲曲的身段。營造輕松舒適的學(xué)習(xí)氣氛，感受戲曲音樂的不同。新課學(xué)習(xí)二、新課學(xué)習(xí)1.初看豫劇朝陽溝片段了解豫劇

5、的特點(diǎn)。師：這兩個小朋友表演的有趣嗎？那誰來說說視頻中的兩個小演員在表演什么呢？師：對，鋤地,同學(xué)們觀察的可真仔細(xì)。那誰能說一說這段音樂的情緒是怎么樣的呢？（輕松、有趣）2.出示課題，簡介作品師：同學(xué)們知道嗎？視頻中這個唱段的名字就叫學(xué)鋤地，選自豫劇現(xiàn)代戲朝陽溝，它講述的是城里的高中畢業(yè)生銀環(huán)到農(nóng)村對象拴保的家鄉(xiāng)朝陽溝參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，由不適應(yīng)到最后扎根農(nóng)村進(jìn)行勞動生產(chǎn)的故事。而學(xué)鋤地也就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。3.了解方言對豫劇的影響師：請同學(xué)們再來聽一下，注意這個唱段用的是普通話還是河南方言來演唱的呢？師：對，你真厲害，它的確是河南話，這樣我們聽起來會感覺更親切、更豪爽。聆聽，感受音樂思考回答

6、了解戲曲唱段的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生準(zhǔn)確了解長短中人物角色特點(diǎn)。4.用河南話朗讀唱詞（1）教師用河南話領(lǐng)讀歌詞。（2）讓我們帶有我們河南方言的韻味來讀一讀這幾句唱詞。（請同學(xué)們注意唱詞里面的這幾個地方：腿后面加個兒，把腳念做juo。）（3）跟著老師按節(jié)奏的讀唱詞。同學(xué)們，大家來看一看我們這唱段是幾拍子的？（.）那么戲曲里的2/4拍的強(qiáng)弱關(guān)系叫（一板一眼），學(xué)生拍手感受拍子。你們認(rèn)識老師手中的這件樂器嗎？它就是我們豫劇里面用來打節(jié)奏的伴奏樂器“梆子”，所以我們的豫劇也叫“河南梆子戲”。接下來老師打著梆子同學(xué)們拍著手有節(jié)奏的唱一下好嗎？（用梆子讓學(xué)生體會戲曲中的強(qiáng)弱“一板一眼”激發(fā)興趣。）。師：同學(xué)們你

7、們覺得你們做的中不中？河南話說的很地道！節(jié)奏學(xué)習(xí)的也很快、很準(zhǔn)確。大家來看這個地方“大倉大臺”，你知道它是模仿的什么嗎？它就是我們戲曲里面的鑼鼓經(jīng)，學(xué)生展示樂器演奏鑼鼓經(jīng)。（個別同學(xué)展示、全班同學(xué)跟做動作學(xué)習(xí)）師：你們太厲害了，各個做的是都有模有樣，老師迫不及待的想給大家唱一唱了，下面我們就來學(xué)學(xué)這個唱段。學(xué)生跟老師感受河南方言的語言特點(diǎn)用河南方言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)唱學(xué)鋤地師：在學(xué)唱之前，請同學(xué)們輕聲跟隨老師一起來唱，體會豫劇的演唱韻味。在唱的過程中思考這個唱段可分為幾個部分？（）師：是的。可以分為兩部分，前半部分是栓寶在教；后半部分是銀環(huán)在學(xué)。師：看黑板上的小鳥，起起伏伏的，老師為什么要畫

8、成這樣的呢？生：（.）請同學(xué)們伸出右手指著黑板上的小鳥跟鋼琴用la模唱一下旋律，感受歌曲的旋律。（2）有難度的地方進(jìn)行唱歌譜（視唱教學(xué)） 試著將歌詞放進(jìn)旋律中輕聲學(xué)唱（同學(xué)們還可以唱的更美一些，讓我們把笑肌提起來、眉毛抬起來，身體坐直，坐凳子的三分之一）（4）逐句教唱師：通過大家的演唱，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們唱的不是很準(zhǔn)確，現(xiàn)在老師一句一句地教唱大家，請全體坐直。（注意甩腔的地方以及難點(diǎn)地方的示范和突破）跟伴奏完整演唱（注意速度的把握，以及豫劇唱腔風(fēng)格特點(diǎn)）感受唱段旋律，逐句教唱教師口傳心授，加強(qiáng)學(xué)生對豫劇語言特點(diǎn)的準(zhǔn)確把握。三、表現(xiàn)音樂師：同學(xué)們，你們唱的真好，可老師覺得我們要把這個唱段表演很精彩只

9、有唱是不夠的，那么我們還少些什么呢？（對，動作）我們現(xiàn)在就嘗試著把鋤地的動作加入進(jìn)來吧！請注意老師是如何做的。（教師完整表演，感染學(xué)生，引起學(xué)生的模仿興趣）1、教師示范，學(xué)生分步學(xué)習(xí)動作（對全班同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)）師：老師把鋤地的動作要領(lǐng)已經(jīng)教給了大家，現(xiàn)在大家分組練習(xí)一下吧？（在練習(xí)的時候找出做的比較好的同學(xué)來當(dāng)小老師指導(dǎo)其他學(xué)生）2、師生合作教師唱，同學(xué)們做動作，對全班同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，完整表演。3、跟伴奏做動作。同學(xué)們，你們的動作做的真不錯，接下來我們就試著邊唱邊做動作唱一遍吧！加入動作表演，邊唱邊表演。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也能鍛煉學(xué)生的合作，交流的能力，在短時間內(nèi)讓每一位同學(xué)都能準(zhǔn)確的掌握鋤地的動作及方法。創(chuàng)編多種形式的表演1.男生唱女聲做動作。（演奏組）2.女生唱男生做動作。（演奏組）3.全班唱，部分學(xué)生表演，加入演奏組完整演唱。同學(xué)們的表演太精彩了，個個都像大藝術(shù)家，給自己一些掌聲鼓勵一下自己吧！加入樂器分組表現(xiàn)戲曲唱段豐富表現(xiàn)戲曲的形式，讓全體學(xué)生參與進(jìn)來拓展欣賞親家母你坐下同學(xué)們，在朝陽溝里還有一個唱段可以說是家喻戶曉，那就是親家母你坐下。下面我們就來欣賞一下。動漫視頻欣賞展現(xiàn)戲曲的多種形式表演，培養(yǎng)學(xué)生