托物言志作業(yè)

1、托物言志作文教學(xué)課堂作業(yè)1、作業(yè)一:請(qǐng)看下面景物，任選寫(xiě)景的角度（外部形體、表面色彩、形成條件、本質(zhì)特征、生長(zhǎng)過(guò)程、相互關(guān)系等），抓住景物特點(diǎn)，你能想到或感悟到什么，能抒發(fā)怎樣的情感？請(qǐng)任選1種你最熟悉的景物，也可自選你最喜歡的景物。 仙人掌 爬山虎 曇花 穗稻 1、我從景的 角度寫(xiě)，看到了 仙人掌，感悟到了 2、我從景的 角度寫(xiě)，看到了 爬山虎，感悟到了 3、我從景的 角度寫(xiě)，看到了 曇花，感悟到了 4、我從景的 角度寫(xiě)，看到了 穗稻，感悟到了 5、我從景的 角度寫(xiě)，看到了 景物，感悟到了 2、作業(yè)二:同是對(duì)一景物的描寫(xiě),側(cè)重點(diǎn)相同,表達(dá)的情感可不同,請(qǐng)閱讀墻角下的那朵花作文一，根據(jù)對(duì)墻角花

2、的描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)你的感悟,要求景與情有相似點(diǎn)，言志要真情，立意要恰當(dāng)、正確、鮮明。墻角下的那朵花看-墻角下的那朵花，白里透紅的臉蛋里透著生機(jī)、希望與活氣。你看她，就那樣毫無(wú)所懼的開(kāi)著，向每個(gè)過(guò)路人吐出一縷縷的芬芳；你看她，剛自信地?fù)P起頭，如今又羞答答的低下頭，宛若膽怯的像猜透了她那顆奼女般的心；你看她，雖在墻角里但沒(méi)有拋卻自己，她因她有錦繡的生命而自豪存在著。一年前，她只是粒種子，由于主人的粗心，她悠悠然地掉落到地上，本來(lái)她要去肥饒的地皮，而如今，她歇斯底里的喊叫著主人，但終究仍是沒(méi)有喚回主人。不知是誰(shuí)把她踢到了墻角，她獨(dú)自呆在那里，一場(chǎng)滂沱大雨，她被打入那塊貧瘠的地皮墻角，就如許，她被這場(chǎng)秋“雨

3、”種下了。不久，雪飄飄落下，冬季來(lái)了，大地被雪籠蓋著，而她，幾回想要探出頭來(lái)卻因寒冷而躲避了。但是，她并無(wú)拋卻，她默默地守候著，她深信她可以綻開(kāi)出生命的錦繡。由于她曉得冬季來(lái)了，春季就不會(huì)遠(yuǎn)了，生命因守候而錦繡。在經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的打擊與窮冬的浸禮后，春季來(lái)了，鳥(niǎo)兒在枝頭謳歌，蟲(chóng)兒在地上躍動(dòng)，她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地探出頭來(lái)，吸取著陽(yáng)光帶給她的禮品，她伸了伸懶腰，兩片嫩綠的芽?jī)好傲顺鰜?lái)，綠綠的，嫩嫩的，她快活極了，把全部具有的愉快都注入到饑餓的血液里。是啊，人都用驚嘆的目光看著墻角下那柔嫩的小生命，她的生命因充溢生氣希望而錦繡。不知是哪一個(gè)粗心的過(guò)路人踩了她一腳，她幼小的身軀墮入了泥里，可強(qiáng)硬的她并無(wú)就此躺下，雖然那疼得直入她的骨子里，但她使勁的搖曳著自己的身材，用力抖了抖身上的泥，是的，她又站起來(lái)，生命因剛強(qiáng)而錦繡。-1、作者描寫(xiě)角度： 2、作者描寫(xiě)墻角花的特點(diǎn)： 3、你的感悟 3、作業(yè)三：學(xué)生修改自己作文墻角的花言志內(nèi)容，要求景與情有相似點(diǎn)，言志要真情，立意要恰當(dāng)、正確