人教版小學(xué)語文四年級下冊第一單元檢測題

1、市新實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)語文四年級下冊第一單元自測卷第一部分：閱讀積累（38 分）一、請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。（3 分）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明二、看拼音寫詞語。（10 分）sho（wi）wnyn） （jiozh）（jingw（xi（）cshngpndngbdrqpngzhng（）（）（）（）三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（6 分）（） 平如（）() 葉似 ()()( ) 萬千 危峰 ()( )()( ) 不斷 奇峰 ()( )四、，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4 分）觀賞欣賞玩賞贊賞1、 我靜靜地（）著優(yōu)美的交響樂曲。2、 中外游客不約而同地來到令人神往的九寨溝，（）那美麗

2、的山水。3、大家（）著親手制作的飛機(jī)、輪船、汽車模型。4、這次活動給大家留下了深刻的印象，贏得了大家的（五、積累填空。（5 分）。1、 ，海上明月。2、日出江花紅勝火， 。題次閱讀積累（38 分）閱讀理解（32 分）習(xí)作表達(dá)（30 分）合計(jì)（100 分）得分3、 ，白銀盤里一。4、我攀登過的泰山，游覽過的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山啊，一座座，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，形態(tài)萬千六、句式練0 分）1、照樣子寫句子。（1）例：漓江的。漓江的啊，靜得讓你感覺不到它在?；▔嫫?。（2）溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（3）桂林的啊，像翠綠的屏障，像新生的

3、竹筍，色彩明麗，倒映水中。2、用關(guān)聯(lián)詞把下面 2 句話合并成 1 句話。對這位年輕的護(hù)士的行為，母親沒有責(zé)怪她。對這位年輕的護(hù)士的行為，母親還給予她鼓勵(lì)。3、修改病句。父親的教導(dǎo)使我受到教育和益處。第二部分：閱讀理解（30 分）七、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。（14 分）（一）雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒

4、，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。1、這段話選自，作者是。（2 分）2、“兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個(gè)人。”這句話表面寫，實(shí)際上是寫。（2 分）3、作者用詞十分準(zhǔn)確，“似乎都在朝我擠壓過來”寫出了空隙的，由于這是作者的幻覺，因而一詞用得很恰當(dāng)?！耙菧?zhǔn)會”這組關(guān)聯(lián)詞準(zhǔn)確地表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)的感覺。（3 分）（二）馬走在花海中，顯得格外矯健，人浮在花海上，也顯得格外用不著離鞍，只要一伸手就可以捧到你心愛的鮮花。在馬上你雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？1、作者在這里寫出了七月的天山如一樣美。作者抓住來突出天山之美。（2 分）2、作者的語言生動形象，“人浮在

5、花海上”采用 寫法，寫出了天山深處 這一特點(diǎn)，其中 這一詞語形象地寫出了這一特點(diǎn)。（3 分）3、雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？ （把這句話改成陳述句。）（2 分）八、閱讀下面短文，按要求作答。（16 分）莫干山的蟬鳴到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了注意。晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風(fēng)吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的“吱啦”一下鳴叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽一成不變平淡乏味細(xì)品 卻也五花八門饒有 有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高

6、了三度，似乎有心要形成二部和聲；一會兒，那邊山頭不知哪只在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。突然又是一個(gè)突然，停了。漫山遍野的揮棒似的。怪一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指1、聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。（2 分）充盈： 頗有：2、找出第 2 自中的兩對反義詞。（4 分）（）（）（）（）3、莫干山蟬鳴聲有什么特點(diǎn)？用“”劃出來。（2 分）4、“五花八門”在文中是什么意思？用波浪線劃出有關(guān)句子來解釋。（2 分）5、判斷（對的打，錯(cuò)的打）（4 分）（1）“這邊山頭的嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲”這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法。（2）結(jié)尾的省略號的用法是語意未盡。6、在第 2 自中里加上標(biāo)點(diǎn)符號。（）（7、文中作者說“怪”原因是什么？（2 分）第三部分：習(xí)作表達(dá)（30 分），你喜歡秋天的田野還是春天的校園