教育課件清《貓》語文教學ppt課件

1、老舍.匯報人：77965. 時間：XX年XX月1、作者簡介;2、重點字詞;3、課文結構;4、深入思考;目錄01作者簡介;作者簡介; 老舍（18991966）.原名舒慶春.字舍予.北京人.是著名的劇作家和小說家.被譽為語言大師。 他的代表作有茶館龍須溝四世同堂駱駝祥子等。02重點字詞;重點字詞; 暖和 解悶 枝折花落 屏息凝視盡職 抓癢 很乖 遭殃 任憑 hu mn sh bng zh yng zo yng png 重點字詞;貪玩 磨蹭 生氣勃勃 豐富多腔無憂無慮 溫柔可親 跌跌撞撞 咕嚕咕嚕 天真可愛 開辟 cng b g l p di03課文結構;課文結構;貓的性格古怪（13段） 貓的性格實

2、在有些古怪。小貓?zhí)詺猓?段） 小貓滿月的時候更可愛.腿腳還不 穩(wěn).可是已經(jīng)學會淘氣。 課文結構;讀一讀、想一想：作者老舍筆下的貓有什么特點？課文結構;默讀第一自然段說說.第一自然段的中心句是什么？課文結構; 小組合作學習：研究一下作者從哪個方面具體表現(xiàn)貓的性格古怪？用筆畫出重點詞語.讀讀相關語句.談談自己的體會。并且想想作者在寫貓的性格古怪的時候.表達了自己什么感情？課文結構; 貓的性格實在有些古怪。說它老實吧.它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方.成天睡大覺.無憂無慮.什么事也不過問?？墒?它決定要出去玩玩.就會出走一天一夜.任憑誰怎么呼喚.它也不肯回來。說它貪玩吧.的確是呀.要不怎么會一天

3、一夜不回家呢？可是.它聽到老鼠的一點響動.又是多么盡職。它屏息凝視.一連就是幾個鐘頭.非把老鼠等出來不可！ 課文結構; 學習方法：1）讀課文.找出表現(xiàn)貓?zhí)攸c的事例。2）劃出重點詞句.談談體會。3）有感情朗讀。 課文結構;貓的性格古怪.主要表現(xiàn)在：既( )又（ ）.既( )又（ ）.既( )又（ ）；高興時.（ ）.不高興時.（ ）。課文結構;比較句子 體會情感：在你寫作的時候.跳上桌來.在稿紙上踩印幾朵小梅花。 在你寫作的時候.跳上桌來.在稿紙上踩印幾個腳印。它還會豐富多腔的叫喚.長短不同.粗細各異.變化多端。它還會“喵喵喵”的亂叫.叫聲也不同。04深入思考;深入思考; 它一身的白毛像雪似的.

4、中間夾著數(shù)塊墨色的細毛.黑白相間.白的顯得越白.而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半兒白.一半兒黑.兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃.見我低下頭看它.它也一個勁兒地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上.悠然自得地搖擺著。嘴張得很大.露出幾顆嫩白的小齒.咪咪地叫著.那幾根細魚骨頭似的白胡須.傲傲地動著。閱讀鏈接一深入思考; 小貓白玉似的毛色上.黃斑錯落得非常明顯。當它蹲在草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時候.望去真是美麗。每當附近四鄰或路過的人.見了稱贊說“好貓”的時候.妻臉上就現(xiàn)出一種莫可言說的得意.好像是養(yǎng)著一個好兒子.或是好女兒。阿吉.阿滿這兩個孩子從學校一回來就用帶子逗它玩.或是捉迷藏似的在庭間追趕它。我也常于初秋的夕陽中坐在檐下對這小動物作種種的遐想。閱讀鏈接二深入思考;怎樣把特點寫具體？舉例子 抓動作 寫神態(tài)深入思考;鞏固積累A、貓的性格古怪.主要表現(xiàn)在：既老實（ ）；既貪玩又（ ）；既膽小又（ ）；高興時.比誰都（ ）；不高興時.（ ）。B、無憂無（ ） 粗細各（ ） 枝折花（ ）溫柔（ ）親 豐富多（ ） 長（ ）不同深入思考;小作：我家的貓寫作要求：1、圍繞你剛總結出的貓的特點寫。2、用總分段式。3、通過貓捉老鼠和玩玩具熊這些事寫出 貓的特點。4、仔細觀察貓的每一個動作.想象它的樣子、 動作像什么.如果能用上比喻句、擬人句