高考第一輪復習圖文轉(zhuǎn)換徽標漫畫類解讀通用PPT課件

1、徽標、漫畫類圖文轉(zhuǎn)換 解答此類題目時應當先對圖畫(徽標等)有一個整體的了解，把握主題或方向；同時注意抓住圖畫(徽標等)中的細節(jié)(如眼睛)；然后按照題干要求作答。文字要力求簡明、準確、得體。例1：中國青年志愿者行動，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國青年志愿者”的標志，試根據(jù)這一標志，完成下列題目： 請用簡潔的語言描述標志。 請描述該標志所象征的寓意。徽標類題型解題技巧一、描述畫面內(nèi)容：注意順序 由總到分(細觀察） “中國青年志愿者”標志的構(gòu)圖，總體上是一個“心”的圖形。（1分）“心”中間有一個既似手、又似鴿子的圖案，（1分） 大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅（1分）二、揭示寓

2、意 （巧聯(lián)想）1、注意與標志的象征意義相聯(lián)系2、順序：由分到總 （善表達）標志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。（2分）整個圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。（1分） 基本方法： 一、描述標志內(nèi)容：圖形組合（細觀察）。二、揭示標志意義：象征意義（巧想象）。三、答題注意順序：總分、上下、左右（善表達）。 漫畫題答題方向1、畫面描述：觀察、想象、概括。2、揭示寓意：觀點理解（通過現(xiàn)象揭示本質(zhì)）。3、擬加標題：提煉概括。4、擬寫廣告語：觀點理解+擬寫。5、看圖仿寫：觀點理解+仿寫。 總結(jié)漫畫題答題要點1.細察畫面，抓住矛盾切入。（人、物、景不

3、遺漏；細致分析，抓住矛盾）2.精析關系，揣摩細節(jié)變化。（分析圖中每個元素的密切關系；夸張?zhí)幱邢彝庖簦患毠?jié)表達真正意圖）3.重視結(jié)合，審視關鍵提示。（標題，漫畫中的文字，標題中的提示）漫畫類題型解題技巧例2： 請用一句話揭示下面這幅漫畫寓意，并擬定漫畫標題。要求：寓意不超過45個字；標題不超過6個字，標題與寓意之間具有相關性。（6分） 標題： 寓意： 答案 ： 標題：指指點點 “我是老大”位置 權(quán)勢 寓意：一個人之所以能對別人指指點點，常常不是因為他比別人高明，而是彼此之間所處的位置不同罷了。專項練習1、下圖是“海峽兩岸關系協(xié)會”的會徽標志，請寫出該標志的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語意簡明，句子通順

4、，不超過100字。（6分）構(gòu)圖要素： 該標志包含“浪花”“雙手”和整體的圓形。（2分）寓意： 浪花表示海峽；雙手表示兩岸同胞交流合作；圓形將浪花和雙手包容。（2分）寓意兩岸同胞血脈相連、攜手并進的“和諧”與“圓觸”。（2分）2. 2017年金磚國家峰會將在中國廈門舉行，中國、印度、俄羅斯、巴西、南非等“金磚五國”的領導人將參與會議，下面是此次峰會的會標，請寫出除文字以外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過90個字。（6分）答案示例：構(gòu)圖要素： 會標由五個色塊構(gòu)成，代表金磚五國。（2分）會標像鼓滿的風帆，也像旋轉(zhuǎn)的地球。（1分） 寓意： 該會標象征五國團結(jié)合作，乘風破浪，（

5、1分）也象征金磚國家在世界政治經(jīng)濟事務中發(fā)揮著重要作用。（2分）3、仔細觀察下面這幅“全國婦聯(lián)會徽”圖，試對其設計意圖加以解說。 (6分)答案： 會徽中心是三個“女”字的重疊，表示婦女在各界、各界有婦女；也體現(xiàn)了婦聯(lián)代表和維護婦女權(quán)益、全心全意為婦女服務的精神。 中文“女”的外圍由三個英文字母“W”(“Woman”的第一個字母)圍合成花朵的形狀，寓意全國婦聯(lián)團結(jié)引導廣大婦女，在建設祖國的進程中發(fā)揮巨大作用。 花朵則是美好的象征，代表女性的美麗，表示婦女們的事業(yè)前途美好。(答出任意一點即可) 4、請仔細觀察下面的漫畫“媽媽的嘮叨”，簡要說明畫面的主要內(nèi)容，并揭示漫畫的寓意。要求語意簡明，句子通順

6、。（6分）答案示例：(1)畫面的主要內(nèi)容： 畫的右上角是一個母親的頭像，她嘮叨的話如灑出的水珠，灑落在左下角的一株花身上。（3分）(2)漫畫的寓意： 媽媽的嘮叨像雨露滋潤孩子茁壯成長。 （或媽媽的嘮叨呵護著兒女茁壯成長）（3分）5.仔細觀察下面這幅漫畫，回答下列問題。（6分）答案示例： （1）寓意： 漫畫反映并批評了“低頭族”總是沉迷手機世界而對外部世界漠不關心，忽略親情造成家庭不和諧的社會現(xiàn)象。（得 分點分別為：低頭族、沉迷手機世界、忽略親情。）（2）看法：示例一：親情無價，珍惜與親人相處的美好時光，莫讓手機冷落 了身邊的家人。示例二：手機是工具，合理利用手機，方便工作學習和生活。 濫用手機

7、，沉迷于手機世界，于身心發(fā)展都不利。示例三：手機本應是交流和獲取信息的平臺，沉迷手機， 造成人際關系的淡漠和疏遠，得不償失（言之成理即可）6.下面是一幅標題為“高不成，低不就”的漫畫。在甲和乙中，你會勸說誰去應聘就業(yè)崗位呢？請你針對該人物的特點寫一段勸說辭。要求：符合情境，表達得體，語言連貫，不超過170個字。（6分）【答案示例一】 甲博士，你這種“高學歷低就業(yè)有掉身價”的觀點是片面的。在當前就業(yè)難的形勢下，低就業(yè)比不就業(yè)，比待在家中啃老，比無所事事，要好要強。更重要的是低就業(yè)能夠積累人生經(jīng)驗、職場經(jīng)驗。如果你一味孤芳自賞，待價而沽，高不成低不就，那才是真的浪費人才。萬丈高樓平地起，低就業(yè)不丟人，請放下身段去應聘那個能磨煉自己的工作崗位吧！【答案示例二】 乙先生，沒有文憑，并不代表你沒有職業(yè)技能。其實，隨著社會經(jīng)濟的多元發(fā)展以及人才結(jié)構(gòu)性矛盾的日益突出，以學歷論英雄的招聘模式受到了巨大的沖擊，文憑的吸引力大不如前，不少企業(yè)都表明在招聘中他們更為看重人才的崗位技能和綜合素養(yǎng)。只要具備了嫻熟的崗位技