二年級(jí)《認(rèn)識(shí)角》第一課時(shí)_第1頁(yè)
二年級(jí)《認(rèn)識(shí)角》第一課時(shí)_第2頁(yè)
二年級(jí)《認(rèn)識(shí)角》第一課時(shí)_第3頁(yè)
二年級(jí)《認(rèn)識(shí)角》第一課時(shí)_第4頁(yè)
二年級(jí)《認(rèn)識(shí)角》第一課時(shí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩31頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

認(rèn)識(shí)角蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)城廂鎮(zhèn)中心小學(xué) 梁玉玲我認(rèn)識(shí)的平面圖形有:長(zhǎng)方形正方形圓形三角形 角小小角,真簡(jiǎn)單;一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊。畫(huà)角時(shí)要牢記;先畫(huà)頂點(diǎn)再畫(huà)邊這些都是角是是是下面的圖形哪些是有角的呢?( 1 )個(gè)( 3 )個(gè)( 2 )個(gè)( 4 )個(gè)( 5 )個(gè)下面圖形各有幾個(gè)角?紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角:大小之爭(zhēng) 角的兩邊張口越大,角越大。?角的大小和什么有關(guān)? 角的兩邊張口越小,角越小。角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān) ,角的大小與兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān)假設(shè)你是角,你想如何和大家介紹自己?在發(fā)現(xiàn)角這么多的秘密后,能用你的身體創(chuàng)造一個(gè)角

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論