《回顧_拓展二》教學(xué)設(shè)計(jì)拓展課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、回顧拓展二教學(xué)設(shè)計(jì)拓展課教學(xué)設(shè)計(jì)摘要：摘要主要容是關(guān)回顧拓展二教學(xué)設(shè)計(jì)歡迎并提出寶貴見(jiàn)【教材分析，拓展學(xué)生視野引領(lǐng)學(xué)生積累有關(guān)抒發(fā)思鄉(xiāng)情詩(shī)、佳句、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)鄉(xiāng)情，回顧課交流動(dòng)1、回顧課容出作者或?qū)懯禄驅(qū)懢氨磉_(dá)思鄉(xiāng)情容摘要主要容是關(guān)回顧拓展二教學(xué)設(shè)計(jì)歡迎并提出寶貴見(jiàn)【教材分析】回顧拓展二配合組課學(xué)習(xí)容結(jié)合課外學(xué)習(xí)回顧與拓展積累語(yǔ)言學(xué)會(huì)表達(dá)方法感悟錘煉語(yǔ)言重要性要用系方法教學(xué)交流平臺(tái)讓學(xué)生系已學(xué)課系己習(xí)作系詩(shī)體會(huì)抒發(fā)感情表達(dá)方法日積月累安排容是積累表達(dá)鄉(xiāng)思詩(shī)句目是使學(xué)生積累優(yōu)美詩(shī)句進(jìn)步體會(huì)作者思鄉(xiāng)、思友情趣味語(yǔ)講是唐代詩(shī)人賈島作詩(shī)琢煉句故事使學(xué)生通故事體會(huì)詩(shī)人寫詩(shī)對(duì)運(yùn)用詞認(rèn)真態(tài)領(lǐng)悟到漢趣和蘊(yùn)味了

2、讓學(xué)生懂故事可以把賈島題李凝幽居整首詩(shī)介紹給學(xué)生讓學(xué)生境理什么用敲以助學(xué)生樹(shù)立根據(jù)具體容進(jìn)行反復(fù)推敲斟句酌識(shí)并養(yǎng)成今習(xí)作學(xué)會(huì)推敲詞句習(xí)慣【設(shè)計(jì)理念】圍繞月是故鄉(xiāng)明這主題架起空橋讓學(xué)生浸潤(rùn)古今思鄉(xiāng)詩(shī)相關(guān)段落或句子趣味語(yǔ)談?wù)劚磉_(dá)方法體驗(yàn)濃濃鄉(xiāng)情讓學(xué)生與對(duì)話與伴對(duì)話交流溝通傾聽(tīng)欣賞展示學(xué)習(xí)把體會(huì)感情與領(lǐng)悟?qū)懛ā⑴c表達(dá)、語(yǔ)言積累與語(yǔ)言實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效優(yōu)化【教學(xué)目標(biāo)】1、回顧組課容引導(dǎo)學(xué)生用心體會(huì)課作者是怎樣用具體景物或事情表達(dá)思鄉(xiāng)情2、拓展學(xué)生視野引領(lǐng)學(xué)生積累有關(guān)抒發(fā)思鄉(xiāng)情詩(shī)、佳句、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)鄉(xiāng)情通引導(dǎo)品味語(yǔ)言豐富學(xué)生語(yǔ)言積累3、主趣味語(yǔ)并能說(shuō)出趣哪里體會(huì)錘煉重要性【教學(xué)重】引導(dǎo)學(xué)生用心

3、體會(huì)課作者是怎樣用具體景物或事情表達(dá)思鄉(xiāng)情教學(xué)難】訓(xùn)練和規(guī)學(xué)生口語(yǔ)能系實(shí)際說(shuō)說(shuō)己是怎么表達(dá)情感【教學(xué)準(zhǔn)備】對(duì)單元課表達(dá)方式進(jìn)行系統(tǒng)梳理結(jié)收集表達(dá)思鄉(xiāng)情詩(shī)、佳句、歌曲及琢煉句軼聞佳話【課安排】2課【教學(xué)程】課交流平臺(tái)、談話導(dǎo)入明確容鄉(xiāng)游子心里永遠(yuǎn)是溫馨、難以割舍、令人夢(mèng)繞魂?duì)康胤剿监l(xiāng)情是人世種美情感組課表達(dá)都是思鄉(xiāng)情通課學(xué)習(xí)我們收獲了什么呢？讓我們共走進(jìn)回顧拓展二（板課題回顧拓展二）二、賞片段感悟鄉(xiāng)情1、著思鄉(xiāng)課些感人描寫深深地印了我們腦海里下面這些容還記得嗎？出示相關(guān)語(yǔ)句春風(fēng)又綠江南岸明月何照我還復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡行人臨發(fā)又開(kāi)封風(fēng)更雪更聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成故無(wú)聲我很候外祖父常常抱著我坐梨花木交椅上遍又遍

4、地教我唐詩(shī)宋詞每當(dāng)?shù)姜?dú)異鄉(xiāng)異客每逢佳節(jié)倍思親春草明年綠王孫歸不歸飛花輕似夢(mèng)無(wú)邊絲雨細(xì)如愁類句子常會(huì)有顆兩顆冰涼淚珠落我腮邊、手背夏天涼爽清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)太舒了更美是我由東窗可以望到那條溪和橋還有那幾株依依多情楊柳這里桂花再香也比不上鄉(xiāng)院子里桂花這些語(yǔ)句出哪些課？從這些描寫我們感受到了什么？知道都是采用什么方式表達(dá)呢？（詩(shī)人觸景生情；通寫具體事表達(dá)外祖父思鄉(xiāng)情；通寫景物抒發(fā)懷念故鄉(xiāng)情）談表達(dá)方法相關(guān)句段這樣做是避免交流語(yǔ)言枯燥二是與緊密系加深對(duì)表達(dá)方法體會(huì)渡句句段段向我們?cè)V說(shuō)著思念鄉(xiāng)情懷鄉(xiāng)真是人們心扯不斷牽掛呀請(qǐng)學(xué)們默組幾課說(shuō)說(shuō)課是通哪些人、事、景、物表達(dá)思鄉(xiāng)情？三、回顧課交流動(dòng)1、回顧課容出作

5、者或?qū)懯禄驅(qū)懢氨磉_(dá)思鄉(xiāng)情容2、你到了哪些這樣描寫？組里相交流暢所欲言3、組派代表發(fā)言課通描寫具體事物表達(dá)思鄉(xiāng)情語(yǔ)句課通寫景表達(dá)思鄉(xiāng)情語(yǔ)句4、結(jié)表達(dá)思鄉(xiāng)情不是空泛地抒情應(yīng)通描寫具體事物或景物體現(xiàn)作作品是這樣我們習(xí)作也要這樣5、平我們習(xí)作是怎樣表達(dá)感情？（結(jié)合次習(xí)作型例子進(jìn)行交流）整體回顧進(jìn)步提煉表達(dá)方式學(xué)生習(xí)作奠定基礎(chǔ)；結(jié)合習(xí)作交流己和學(xué)是怎樣表達(dá)思想感情言語(yǔ)實(shí)踐掌握課表達(dá)方法達(dá)到學(xué)以致用目二課日積月累、趣味語(yǔ)、背誦古詩(shī)詞激活積累單元我們學(xué)習(xí)了表達(dá)思念鄉(xiāng)古詩(shī)詞三首請(qǐng)先背誦遍二、詩(shī)鏈接化積累1、積累日積月累詩(shī)句請(qǐng)反復(fù)這些詩(shī)句想想這些詩(shī)句有什么共特？說(shuō)說(shuō)從哪兒體會(huì)出？（如故鄉(xiāng)情浮云游子他鄉(xiāng)夢(mèng)人天涯明

6、月等詞都能感受到詩(shī)人思鄉(xiāng)、思友情熟成誦引入部分原詩(shī)朗鼓勵(lì)學(xué)生集原詩(shī)背背通感悟誦體會(huì)以積累優(yōu)美詩(shī)句進(jìn)步體會(huì)作者思鄉(xiāng)、思友情2、課外拓展千年描寫思念鄉(xiāng)詩(shī)句還有很多很多請(qǐng)起交流交流你課外收集到描寫思鄉(xiāng)情詩(shī)桌交流全班交流三、趣味語(yǔ)激發(fā)興趣1、學(xué)生推敲歷不認(rèn)識(shí)2、桌糾正音；組問(wèn)不懂問(wèn)題3、引入賈島題李凝幽居整首詩(shī)以理什么用敲4、這樣趣味語(yǔ)故事還有很多把你知道講給聽(tīng)讓學(xué)生己熟感悟體會(huì)詩(shī)人寫詩(shī)對(duì)運(yùn)用詞認(rèn)真態(tài)領(lǐng)悟到漢趣和蘊(yùn)味【相關(guān)鏈接】1、張九齡西江夜行遙夜人何澄潭月里行悠悠天宇曠切切故鄉(xiāng)情外物寂無(wú)擾流澹清念歸林葉換愁坐露華生猶有汀洲鶴宵分乍鳴2、杜甫夢(mèng)李白浮云終日行游子久不至三夜頻夢(mèng)君情親見(jiàn)君告歸常局促苦道

7、不易江湖多風(fēng)波舟楫恐失墜出門搔白首若平生志冠蓋滿京華斯人獨(dú)憔悴孰云恢恢將老身反累千秋萬(wàn)歲名寂寞身事3、馬戴灞上秋居灞原風(fēng)雨定晚見(jiàn)雁行頻落葉他鄉(xiāng)樹(shù)寒燈獨(dú)夜人空白露滴孤壁野僧鄰寄臥郊扉久何年致身？4、盧綸長(zhǎng)安春望東風(fēng)吹雨青山卻望千門草色閑夢(mèng)何日到春生江上幾人還川原繚繞浮云外宮闕參差落照誰(shuí)念儒逢世難獨(dú)將衰鬢客秦關(guān)5、賈島原詩(shī)題李凝幽居閑居少鄰并草徑入荒鳥宿池邊樹(shù)僧敲月下門橋分野生移石動(dòng)云根暫還幽期不言6、趣味語(yǔ)故事歷代詩(shī)話、筆記有許多詩(shī)人琢煉句軼聞佳話據(jù)唐詩(shī)紀(jì)事等記唐朝有位名叫齊已詩(shī)僧寫了首早梅詩(shī)其有這樣兩句前村深雪里昨夜數(shù)枝開(kāi)鄭谷看了提出不如把數(shù)枝改枝因枝開(kāi)與早梅詩(shī)更加貼切齊已深以然立即下拜尊奉鄭谷師元朝著名詩(shī)人薩都刺有兩句詩(shī)常常被人們贊揚(yáng)地濕厭聞天竺雨月明聽(tīng)景陽(yáng)鐘他聽(tīng)說(shuō)山東有位老人對(duì)這兩句詩(shī)有不看法便專程拜訪老人見(jiàn)詩(shī)人登門便直率地說(shuō)前句用聞句用聽(tīng)都是用耳朵不是太單調(diào)了嗎？薩都刺覺(jué)得老人見(jiàn)很肯便請(qǐng)教說(shuō)依你看怎么改呢？老人說(shuō)唐朝人有林下老憎看雨句子把看借代替聞不嗎？薩都刺非常嘆急忙上前施禮稱老人己師這樣趣話古代有當(dāng)代