五（1）上班級(jí)閱讀課程建設(shè)方案

1、五（1）班級(jí)閱讀課程建設(shè)方案一、閱讀目標(biāo)1喜歡閱讀，養(yǎng)成一有空就看的習(xí)慣。每天至少看書1小時(shí)。2閱讀有一定速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，會(huì)略讀。嘗試把自己掌握的讀書方法運(yùn)用到課外閱讀中。3閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)；閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境。4課外閱讀能做到泛讀和精讀相結(jié)合，精讀的內(nèi)容做到適當(dāng)?shù)臉?biāo)記和批注。樂于與他人分享閱讀的感受，在交流和討論中，敢于提出自己的看法，能把所思所想寫下來，初步學(xué)會(huì)寫書評(píng)。自覺積累課外讀物中的優(yōu)美詞語、精彩句段。體驗(yàn)讀書的

2、樂趣，培養(yǎng)學(xué)生勤讀樂思的閱讀習(xí)慣。5學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道初步嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面。6注重歷史、科普、時(shí)文、實(shí)用文類書籍的閱讀。7每學(xué)期至少背誦優(yōu)秀詩文40篇（段），背誦格言警句20句，精讀7本經(jīng)典讀本并認(rèn)真完成閱讀手冊(cè)，自選泛讀10本兒童讀物，讀時(shí)文、實(shí)用文等20篇，寫書評(píng)、做讀書筆記30篇。一學(xué)年課外閱讀總量不少于50萬字。二、閱讀內(nèi)容1.本學(xué)期以閱讀優(yōu)秀詩文、必讀書目（伊索寓言水滸傳昆蟲記科學(xué)家100個(gè)故事）為主，提倡學(xué)生閱讀適合學(xué)生閱讀的百科、童話、小說等各種課外書。2.至少背誦優(yōu)秀詩文50篇，其中包括復(fù)習(xí)背誦古詩70首好書伴

3、我成長新閱讀新習(xí)作上的優(yōu)秀詩文、片斷等，課外閱讀量20萬字。三、閱讀活動(dòng)實(shí)施過程（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。1每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。2做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。（二）解決書源1利用學(xué)校的閱覽室學(xué)校的閱覽室藏書較多，班級(jí)根據(jù)學(xué)校安排，定期向?qū)W校借閱圖書。2建立班級(jí)書架調(diào)查學(xué)生家中的藏書量和種類，向同學(xué)們征集好書，每人帶3本適合四年級(jí)學(xué)生閱讀的好書，建立班級(jí)小書庫。（三）實(shí)施行動(dòng)。1利用早讀課，兩天一次

4、，在教師的引領(lǐng)下，欣賞積累背誦好書伴我成長上的經(jīng)典古詩。2利用假期，指導(dǎo)學(xué)生在父母的幫助下，集中背誦積累小學(xué)生必背古詩70首上的古詩上的古詩。3讓學(xué)生充分利用中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有三十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，鼓勵(lì)親子共讀。雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。教師設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)拈喿x單，要求學(xué)生讀完一定章節(jié)后完成閱讀單的填寫，以此檢查反饋，并利用閱讀指導(dǎo)課集中交流閱讀感受，并放置班級(jí)圖書角展覽，供同學(xué)欣賞借鑒，也可促進(jìn)學(xué)生的閱讀興趣。4開展交流活動(dòng)。本學(xué)期將選擇伊索寓言水滸傳昆蟲記科學(xué)家100個(gè)故事等作品作為

5、師生共同精讀的內(nèi)容，老師帶著孩子們一起走進(jìn)這幾本書，讓經(jīng)典的故事去震撼孩子的心靈。另外，在學(xué)生還未讀一本書前，先把文章的開頭或精彩的片段大聲朗讀給學(xué)生聽，以激發(fā)學(xué)生的閱讀期待和閱讀興趣。時(shí)間主要安排在每天中午閱讀的前十五分鐘。5老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。6利用黑板報(bào)、美文誦讀等活動(dòng)營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀、繪制讀書小報(bào)、讀書交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。7在教室文化墻上開辟“書，妙不可言”版塊，用以進(jìn)行好書

6、推薦、學(xué)生讀書成果展示、閱讀明星展示等。8利用早讀課，兩天一次，在教師的引領(lǐng)下，欣賞積累背誦好書伴我成長上有趣、經(jīng)典的兒歌、童謠、兒童詩等。9.期末以背誦等形式進(jìn)行檢測。晨誦內(nèi)容安排:周次內(nèi)容第一周山亭夏日沒有一艘船能像一本書如果我能使一顆心免于哀傷第二周村居即事花影閣樓上的光第三周湖上紅燭頌重別周尚書第四周無題登鸛雀樓朋 友第六周長干行中秋月男孩子和女孩子第七周竹里館秋月小花的信念第八周水調(diào)歌頭中秋祖國啊，我為你自豪秋風(fēng)引第九周開滿鮮花的頭立秋我只能是一個(gè)小孩子嗎第十周漁家傲 秋思尋隱者不遇小孩子關(guān)于夜的想象第十一周感 覺秋浦歌睡美人第十二周清平調(diào)詞我是一只小蝴蝶有約第十三周紙 船千屈菜社日

7、第十四周移民列車三衢道中岸第十五周村居即事新月集之審判官贈(zèng) 別第十六周田家礁石村晚第十七周新月集之紙船烏衣巷與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛第十八周落 葉七夕泛舟閱讀課安排表:周次安排內(nèi)容安排具體要求第一周共讀昆蟲記1共讀一至三章節(jié)內(nèi)容，交流讀書方法：了解昆蟲的外形和生活習(xí)性；學(xué)習(xí)法布爾描寫動(dòng)物的方法。2完成好書伴我成長相應(yīng)內(nèi)容。第三周結(jié)合昆蟲記進(jìn)行課外閱讀方法指導(dǎo)1通過讀昆蟲記讓學(xué)生學(xué)會(huì)和運(yùn)用科學(xué)的讀書方法和技巧,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,提高閱讀能力。2完成好書伴我成長相關(guān)題目。第四周課外閱讀方法指導(dǎo)通過教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)和運(yùn)用科學(xué)的讀書方法和技巧，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，提高閱讀能力。第六周伊索寓言閱讀指導(dǎo)課

8、（一）通過課外閱讀指導(dǎo)，把學(xué)生的閱讀范圍延伸向課外，在閱讀的過程中讓學(xué)生體會(huì)到讀書的快樂，閱讀的樂趣。第七周伊索寓言閱讀指導(dǎo)課（二）1分享閱讀伊索寓言的心得，交流閱讀過程中的獲與惑。2把握寓言內(nèi)容，解讀人物特點(diǎn)，明白寓言所包含的意義。提高解讀寓言故事的能力。3評(píng)價(jià)文本角色，概括人物精神內(nèi)涵，在寫話中提升閱讀的品質(zhì)，拓寬閱讀的眼界。第八周伊索寓言閱讀指導(dǎo)課（三）1通過講一講，演一演，編一編書中故事，檢測閱讀效果，進(jìn)一步理解書的內(nèi)容。2完成好書伴我成長相關(guān)內(nèi)容。第九周班級(jí)好書共享會(huì)1借助學(xué)?！皭偂弊x節(jié)，在班級(jí)開展“好書共享PPT”大賽；2借助大賽，讓更多的學(xué)生卷入到閱讀的活動(dòng)中來，開展“一個(gè)孩子讀

9、一本書，一個(gè)班就等于讀了五十本書”的活動(dòng)。第十周水滸傳推薦課1學(xué)會(huì)讀一本書。2初步感知故事內(nèi)容，并對(duì)作者施耐庵有所了解。3通過猜讀等形式，產(chǎn)生閱讀整本書的興趣。4在閱讀過程中，感知角色。第十二周水滸傳交流課1引領(lǐng)學(xué)生交流水滸傳讀后認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)書中人物的認(rèn)識(shí)和了解。2.學(xué)習(xí)作者對(duì)人物外貌、動(dòng)作，場景的精彩描寫。3完成好書伴我成長相關(guān)內(nèi)容。第十四周推薦閱讀課程（三）1推薦閱讀系列散文；2以和樹談心為閱讀抓手，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生受到美的啟發(fā)和熏陶，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察周圍的事物，懂得在生活中關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)幫助他人。3通過讀書交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)讀書方法，懂得挖掘故事背后的深刻寓意，在閱讀中培養(yǎng)健康的審美情趣。第十五周科學(xué)家100個(gè)故事推薦課1學(xué)會(huì)讀一本書。2初步感知故事內(nèi)容，并對(duì)作者有所了解。3通過猜讀等形式，產(chǎn)生閱讀整本書的興趣。4在閱讀過程中，感知角色。第十六周科學(xué)家100個(gè)故事交流課1分享閱讀的心得，交流閱讀過程中的獲與惑。2把握故事內(nèi)容，解讀人物特點(diǎn)。3評(píng)價(jià)文本角色，概括人物精神內(nèi)涵，在寫話中提升閱讀的品質(zhì)，拓寬閱讀的眼界。4.完成好書伴