8.2用發(fā)展的觀點看問題(新授課)_第1頁
8.2用發(fā)展的觀點看問題(新授課)_第2頁
8.2用發(fā)展的觀點看問題(新授課)_第3頁
8.2用發(fā)展的觀點看問題(新授課)_第4頁
8.2用發(fā)展的觀點看問題(新授課)_第5頁
已閱讀5頁,還剩30頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、用發(fā)展的觀點看問題第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀第二框題一.前途是光明的 道路是曲折的(1)新、舊事物的含義新事物:是指符合客觀規(guī)律,具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大前途的事物。舊事物:違背事物發(fā)展的必然趨勢、最終會走向滅亡的事物。判斷下列那些屬于新事物?那些屬于舊事物?1.克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)3.袁世凱恢復(fù)封建帝制2. 春天手足口病襲擊人類。(新事物)(舊事物)5、電腦算命4、1921年,中共一大在嘉興南湖召開,到會代表13人代表全國黨員57人。(新事物)(舊事物)(舊事物)新事物舊事物是否(2).判斷新舊事物的根本標(biāo)準(zhǔn)(1)是否_(2)是否_(3)是否_符合客觀規(guī)律具有強(qiáng)大生命力具有遠(yuǎn)大發(fā)展前途是否與事物

2、發(fā)展的必然趨勢相符合。判斷新舊事物的根本標(biāo)志:一、前途是光明的道路是曲折的-事物的發(fā)展途徑馬云語錄:今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好。 1、你認(rèn)為“網(wǎng)上購物”是新事物嗎?為什么?一、前途是光明的,道路是曲折的(是最根本的原因)-事物的發(fā)展途徑 第一, “網(wǎng)上購物”是新事物,它符合客觀規(guī)律,具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大前途合作探究一:3分鐘2、相比傳統(tǒng)購物,“網(wǎng)上購物”有哪些優(yōu)點?說明什么問題?第二,新事物具有舊事物無可比擬的優(yōu)越性(克服、汲取、增添)注意:新事物戰(zhàn)勝舊事物不是全盤否定,而是否定之中有肯定,肯定之中有否定。(從新、舊事物的比較看)一、前途是光明的,道路是曲折的第三,新事物符合歷史發(fā)展必

3、然趨勢,反映了社會進(jìn)步的基本要求,符合人民群眾的根本利益和要求,必然會得到廣大人民群眾的支持和擁護(hù)。 3、剛開始的時候馬云和淘寶網(wǎng)受到了無情的譏笑,現(xiàn)在卻得到了人們的擁護(hù)和支持,為什么?一、前途是光明的,道路是曲折的第一,新事物是符合客觀規(guī)律,具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大前途的事物。第二,新事物具有舊事物無可比擬的優(yōu)越性(克服、汲取、增添)一、前途是光明的,道路是曲折的1、事物發(fā)展的前途是光明的一、前途是光明的,道路是曲折的第三,新事物符合歷史發(fā)展必然趨勢,反映了社會進(jìn)步要求,符合絕大多數(shù)人民群眾的利益,必然會得到廣大人民群眾的擁護(hù)和支持。 新事物必然戰(zhàn)勝舊事物。 起初,很多人還不知互聯(lián)網(wǎng)為何物,他們

4、稱馬云為騙子。1995年他第一次上中央臺,有個編導(dǎo)跟記者說,這個人不像好人!其實在很多沒有互聯(lián)網(wǎng)的城市,馬云一律被稱為“騙子”。但馬云仍然像瘋子一樣不屈不撓,他天天都先這樣提醒自己:“互聯(lián)網(wǎng)是影響人類未來生活30年的3000米長跑,你必須跑得像兔子一樣快,又要像烏龜一樣耐跑。”然后出門跟人侃互聯(lián)網(wǎng),說服客戶。業(yè)務(wù)就這樣艱難地開展了起來。自主探究2、事物發(fā)展的道路是曲折的(新事物戰(zhàn)勝舊事物不是一蹴而就)新事物總要經(jīng)歷由小到大,日益完善的過程新事物存在弱點和不完善的地方,人們對新事物的認(rèn)識也有一個過程舊事物總是頑強(qiáng)抵抗,極力扼殺新事物馬云起步為什么那么艱難?說明了什么問題?1、事物發(fā)展的前途是光明

5、的我們要對未來充滿信心,熱情支持和悉心保護(hù)新事物,促使其成長、壯大。2、事物發(fā)展的道路是曲折的我們要做好充分的思想準(zhǔn)備,不斷克服前進(jìn)道路上的困難,勇敢地面對挫折與考驗事物發(fā)展的前進(jìn)性和曲折性相統(tǒng)一原理方法論要求方法論要求事物發(fā)展的途徑一、前途是光明的,道路是曲折的請列舉能描述“前進(jìn)性與曲折性關(guān)系”的名言警句寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海野火燒不盡,春風(fēng)吹又生星星之火,可以燎原 吃得苦中苦,方為人上人要想人前顯貴,就要人后受罪山路曲折盤旋,但畢竟朝著頂峰延伸。 不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。 陽光總在風(fēng)雨后既然選擇了遠(yuǎn)方,就要風(fēng)雨兼程 多難興邦山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又

6、一村 來到高二,同學(xué)們的課業(yè)負(fù)擔(dān)又加重了,努力了好久,可成績還是沒有起色。生活中有諸多不順利的事,同學(xué)關(guān)系,舍友關(guān)系,焦頭爛額回歸生活我們該如何面對成長道路上的挫折和困難?二、做好量變的準(zhǔn)備 促進(jìn)事物的發(fā)展-事物的發(fā)展?fàn)顟B(tài) 有一個人肚子餓了,狼吞虎咽地吃了一個餅子。覺得沒吃飽,又吃了一個。一連吃了六個,還是沒飽。于是拿起第七個餅子就吃,吃到一半,覺得飽了。這個人非常后悔,一面用手打自己的嘴巴,一面說:我今天飽了,是因為吃了這半個餅子,前面吃的六個都是白白地浪費(fèi)了。如果早知道這半個餅子就會吃飽,我應(yīng)該先吃這半個就好了。 笨人吃餅1、結(jié)合寓言故事,談一談什么是量變,什么是質(zhì)變?2、結(jié)合量變與質(zhì)變的

7、辯證關(guān)系原理談一談, 這個人錯在哪兒了。自主探究二區(qū)別變化指向特點呈現(xiàn)狀態(tài)變化結(jié)果質(zhì)變事物數(shù)量的增減和場所的變更漸進(jìn)的、不顯著的變化性質(zhì)沒變,一事物仍是該事物事物根本性質(zhì)的改變根本的、顯著的變化性質(zhì)改變,一事物變?yōu)樗挛锝y(tǒng)一、相持、平衡、靜止等統(tǒng)一物的分解、平衡和靜止的破壞等量變 1. 量變、質(zhì)變的含義二者的根本區(qū)別在于:事物的根本性質(zhì)是否改變。判斷:下列現(xiàn)象屬于質(zhì)變的是:在10-30度之間水的變化 雞蛋變成小雞 某黨政干部變?yōu)殡A下囚 人的年齡的增長 蘋果腐爛 計劃經(jīng)濟(jì)體制變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟(jì)體制 你明白了嗎?量變引起質(zhì)變的兩種形式:1、事物在數(shù)量上的增減,即事物在大小、速度、程度、規(guī)模等方面的變化能

8、夠引起質(zhì)變;2、事物在總體數(shù)量上不變,構(gòu)成事物的成分在結(jié)構(gòu)和排列次序上發(fā)生了變化也能引起質(zhì)變 。(例如:金剛石和石墨,田忌賽馬,當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)體制改革等)質(zhì)變的兩種形式:1、好的方向前進(jìn)的、上升的2、壞的方向落后的、倒退的事物的發(fā)展總是從量變開始,量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,量變達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)變,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。質(zhì)變又為新的量變開辟道路,使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。事物的發(fā)展就是這樣由量變到質(zhì)變,又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變,如此循環(huán),不斷前進(jìn)。1、量變和質(zhì)變辯證關(guān)系原理總結(jié)水蒸氣水100C0C 100C量變質(zhì)變水蒸氣水(液體)(氣體)加溫新的量變 0C冰新的質(zhì)變(1)假如只有量變

9、而沒有質(zhì)變,事物會不會發(fā)展?(2)沒有質(zhì)變就沒有發(fā)展,是不是質(zhì)變就是發(fā)展?(3)量變會引起質(zhì)變,是不是說量變到任何程度都會引起質(zhì)變?量變必然引起質(zhì)變?(4)只有實現(xiàn)質(zhì)變,事物才能發(fā)展;因此,質(zhì)變的完成是不是表明事物變化發(fā)展的終結(jié)?合作探究:自主思考 小組討論事物的發(fā)展要以量變?yōu)榛A(chǔ),最終通過質(zhì)變實現(xiàn)的。只有前進(jìn)性、上升性的質(zhì)變才是發(fā)展事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變,循環(huán)往復(fù),不斷前進(jìn)量變必須達(dá)到一定程度或范圍才會發(fā)生質(zhì)變(1)量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備事物的發(fā)展總是從量變開始的。沒有量變作準(zhǔn)備,就不會有質(zhì)變發(fā)生。2、方法論要求(2)質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。事物的量變達(dá)到一定程度時,只有改變事物原有的性

10、質(zhì)才能向前發(fā)展時要從點滴的小事做起,腳踏實地,埋頭苦干,重視量的積累,為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件。果斷地抓住時機(jī),促成質(zhì)變,實現(xiàn)事物的飛躍要求要求(3)只有把量變控制在一定范圍和限度內(nèi),事物才能保持其原有的性質(zhì)(原理)拓展延伸例如:人的體溫需要控制在一定范圍內(nèi);適可而止,物極必反; “過猶不及”;欲速則不達(dá);防衛(wèi)過當(dāng);堅持適度原則(注意分寸,把握火候)要求注意:反對割裂而二者統(tǒng)一關(guān)系的兩個錯誤觀點 (1)只承認(rèn)質(zhì)變否認(rèn)量變“激變論” (2)只承認(rèn)量變否認(rèn)質(zhì)變“庸俗進(jìn)化論”1、冰凍三尺,非一日之寒騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍、千里之行,始于足下、水滴石穿,繩鋸木斷、只要工夫深,鐵杵磨成針

11、、勿以惡小而為之,勿以善小而不為、千里之堤,潰于蟻穴、防微杜漸.體現(xiàn)了要重視量的積累。2、瓜熟蒂落、水到渠成.體現(xiàn)了量變積累到一定程度必然引起質(zhì)變。3、當(dāng)機(jī)立斷、機(jī)不可失,時不再來體現(xiàn)了要抓住時機(jī)促成質(zhì)變。 4、欲速則不達(dá)、物極必反.體現(xiàn)了要堅持適度原則。請列舉能描述“質(zhì)變與量變關(guān)系”的名言警句辯證的發(fā)展觀世界觀(原理)(對應(yīng))方法論)1、發(fā)展的普遍性及發(fā)展的實質(zhì)用發(fā)展的觀點看問題2、發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一-發(fā)展的途徑3、發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一-發(fā)展的狀態(tài))(1)重視量的積,為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件;(2)在量變達(dá)到一定程度,要抓住時機(jī),促成質(zhì)變,實現(xiàn)事物的飛躍;(1)既要看到前途是光明的

12、,對未來充滿信心,支持新事物的成長;(2)又要充分做好思想準(zhǔn)備,不斷克服前進(jìn)道路上的各種困難,勇敢地接受挫折與考驗。全面把握發(fā)展的觀點1、發(fā)展的實質(zhì):是事物的前進(jìn)和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。2、發(fā)展的含義:是事物的前進(jìn)和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡,即新事物代替舊事物。3、發(fā)展的基本條件:聯(lián)系是事物變化發(fā)展的基本條件。4、發(fā)展的原因和動力:矛盾是事物變化發(fā)展的原因和動力。內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本原因(或根本動力)。外因是事物變化發(fā)展的條件。5、發(fā)展的狀態(tài):量變和質(zhì)變是事物變化發(fā)展的兩種狀態(tài)。6、發(fā)展的趨勢:新事物戰(zhàn)勝舊事物是事物發(fā)展的必然趨勢。7、發(fā)展的總趨勢(方向):是前進(jìn)的

13、、上升的。8、發(fā)展的道路:是曲折的、迂回的。9、發(fā)展的途徑:是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。辯證法的發(fā)展觀世界是永恒發(fā)展的用發(fā)展的觀點看問題發(fā)展的普遍性發(fā)展的實質(zhì)自然界人類社會人的認(rèn)識事物的前進(jìn)和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡發(fā)展的途徑發(fā)展的狀態(tài)前途是光明的道路是曲折的量變質(zhì)變必要準(zhǔn)備要求既要對未來充滿信心,又要做好充分的準(zhǔn)備。方法論要求必然結(jié)果要求積極做好量的積累;果斷抓住時機(jī),促成質(zhì)變;堅持適度原則。判斷:1、事物的發(fā)展是直線式前進(jìn)的。2、只要有量變就會發(fā)生質(zhì)變。3、質(zhì)變就是發(fā)展。4、先有量變,后有質(zhì)變,量變與質(zhì)變截然分開。5、只有實現(xiàn)質(zhì)變,事物才能發(fā)展;因此,質(zhì)變的完成表明事物變化發(fā)展的終結(jié)

14、。1、“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?!逼渲邪霓q證法道理是A意識對事物發(fā)展有促進(jìn)作用 B新事物一般要經(jīng)歷艱難曲折的過程C事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一D充分發(fā)揮主觀能動性,社會主義建設(shè)才能取得成功答案:C課堂練習(xí)2、一幅對聯(lián)寫道:“學(xué)習(xí)如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學(xué)以磨刀之石,不見其損,年有所虧?!边@幅對聯(lián)告誡我們 A、要用聯(lián)系的觀點看問題B、要不失時機(jī)地促成飛躍 C、要重視量的積累 D、要充分重視內(nèi)因答案:C課堂練習(xí)3、下列關(guān)于量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系,正確的表述是( ) 二者互為前提和基礎(chǔ) 量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備 外部原因引起量變,內(nèi)部原因引起質(zhì)變 質(zhì)變是量變的必然結(jié)果 A、 B、 C、 D、答案:D課堂練習(xí)4、同樣是7個音符,既可以譜出美妙的旋律,也可以譜出令人厭惡的噪音。這說明( )A.事物從量

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論