我談人工智能及教師教學(xué)

1、-. z.我認識的人工智能與教師教學(xué)*省*市廣豐區(qū)東關(guān)小學(xué)祝志偉自從Alpha Go陸續(xù)戰(zhàn)勝了包括李世石、柯潔等在內(nèi)的圍棋世界頂尖高手之后，人工智能瞬間火了，火速成為2017年、2018年最熾熱的話題之一。如今各行各業(yè)都在談人工智能AI，則人人都在談的AI到底是什么呢 人工智能就是用計算機來代替人類做一些繁雜的運算。它計算正確率很高，反響也很快。這都源于人類嵌入式儲存的知識庫。脫離了人類輸入的知識庫，則它的創(chuàng)新能力應(yīng)該是為0。人腦是充分表達人類從學(xué)習(xí)到運用，再到創(chuàng)新的一個復(fù)雜的運算核心。它是我們?nèi)祟愃苓\用的最犀利的武器和最突出的代表。沒有人腦，我們?nèi)祟?，也就失去了存在的意義。綜上所述，人工智

2、能是絕對不能代替人腦的。所謂的人工智能，它的智能并不是真正的智能，還是人工輸進去各種程序和知識，使他獲得一個正確而迅速的一個應(yīng)變。所以，或許它可以戰(zhàn)勝許多人，但戰(zhàn)勝不了創(chuàng)新的人。而教育，就是人類對于自身成長以及知識的傳承、運用和創(chuàng)新。什么是真正的教育？德國著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯形象地描繪為，用一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈。教師正在努力從教學(xué)的主宰者、知識的灌輸者向?qū)W生的學(xué)習(xí)伙伴、引導(dǎo)者的方向轉(zhuǎn)變。但是，自人工智能出現(xiàn)起，就存在一種人工智能威脅論，假設(shè)未來人工智能不僅在教育的技術(shù)層面，而且在知識層面應(yīng)用得越來越成熟，則人工智能是否會取代人類教師呢人工智能將會是新時

3、代教師的得力助手。但它永遠不可能取代教師。因為教師并不是單純的授業(yè)解惑。師者，傳道授業(yè)解惑也。未來人工智能不會完全替代教師，但是在人工智能時代，教師的角色會發(fā)生比擬大的變化。一些比擬重復(fù)的勞動，像知識的傳遞，技能的訓(xùn)練，這些是能夠被人工智能取代的，教師角色的變化他們可以把精力、才華放在更重要的地方就是育人的局部，就是屬于傳道的局部。未來人類教師核心價值我覺得更多是在育人。教師不單單要引導(dǎo)學(xué)生的知識與情感。還要引導(dǎo)他們?nèi)松^，價值觀，世界觀。還要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力。以上這些內(nèi)容之中，人工智能所能做到的，就只是知識的層面。其余的那種人與人之間的，面對生存和情感傳遞，以及影響和創(chuàng)新，人工智

4、能是完全不可能做到的。就算看起來好似是做到似的，但從我們?nèi)祟惖男睦砩蟻碚f，面對著冷冰冰的機器是絕對不可能有溫暖的感覺。則在潛意識里面，始終是兩種完全不同的物種，所以兩者交流不可能是欣然和愜意的。更不可能是深層次心悅誠服的那種引領(lǐng)后的追隨，追隨后的開拓。人工智能說到底，就是披著科學(xué)高度的一種高級工具而已。它完全不具備主觀能動性。所以，它完全替代不了教師這個教育中最重要的角色。如果哪個國家要用人工智能完全替代教師的角色，我敢斷言，他們國家一定正在快速走向了滅亡。人工智能進入教育的使命應(yīng)該是讓教師騰出更多地時間和精力，創(chuàng)新教育內(nèi)容、改革教學(xué)方法，讓教育變得更好。目前人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用主要包括圖

5、像識別、語音識別、人機交互等技術(shù)。則，人工智能到底為教育帶來哪些具體的影響呢人工智能將會更迅捷，更廣泛的運用在教育領(lǐng)域中，同時也會更迅捷，更廣泛的傳遞教育知識。人工智能會對教育形成一個積極良性的推動，會促進網(wǎng)絡(luò)教育的空前開展，同時也可以對學(xué)校局域進展共享式的教育模式化。比方說全校同一節(jié)課，同時由人工智能進展一樣主題的教育內(nèi)容，或者進展同一個內(nèi)容的視頻互動，交流等等。而這些對于教育來說將是一個全新的嘗試，也是一個非常值得期待的科技工程。下面我將用我輔導(dǎo)學(xué)生的有關(guān)人工智能的數(shù)字化教室科學(xué)創(chuàng)意實例為證，來論述有關(guān)人工智能與教師教學(xué)的想法，該科學(xué)創(chuàng)意獲得第31屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科學(xué)創(chuàng)意國家級最高

6、優(yōu)秀獎。數(shù)字化智能教室廣豐區(qū)東關(guān)小學(xué)俞欣悅創(chuàng)意作品介紹：數(shù)字化智能教室由語音交互智能黑板、語音交互智能課桌、藍牙智能數(shù)字交流平臺、智能光控照明系統(tǒng)、智能升降360度自由旋轉(zhuǎn)凳等智能系統(tǒng)組成。語音交互智能黑板以大屏幕鋼化液晶智能一體機為載體，裝置智能語音系統(tǒng)，同時內(nèi)置海量資料，包括各科電子課本，題庫，ppt，視頻，字典，相關(guān)知識拓展等。教師或者學(xué)生可以通過語音命令使得智能一體機立刻作出相關(guān)反響，比方可以語音命令上網(wǎng)查找資料；比方教師說翻開四年級上冊電子課本第15課貓，液晶黑板就顯示貓的課文內(nèi)容；比方教師說現(xiàn)在進展寫字訓(xùn)練，液晶黑板就出現(xiàn)田字格，學(xué)生就可以用手在液晶黑板上書寫，然后液晶黑板就對學(xué)生

7、的手寫字進展智能識別并打分；比方教師口頭布置的作業(yè)就會在液晶黑板上同步反映出來語音交互智能課桌的桌面就是鋼化液晶智能一體機，有自動開關(guān)機和手動開關(guān)及兩套使用模式。它也有相關(guān)的海量資料，也可以語音上網(wǎng)或下載資料，可以使用熒光筆、彩色筆，鉛筆、鋼筆、毛筆等電子工具，進展批注、作業(yè)，以及畫畫等；學(xué)生的每一次電子學(xué)習(xí)痕跡會當(dāng)做筆記自動保存，以供學(xué)生交流或拷貝。當(dāng)教師說進展課后練習(xí)檢測或單元測試時，每個學(xué)生的智能課桌就會隨機從題庫中抽取一些檢測題或單元測試卷，學(xué)生做完就會同時智能顯示批改結(jié)果，然后答正確的題目就會自動消失，只留下學(xué)生知識盲點進展穩(wěn)固練習(xí)智能升降360度自由旋轉(zhuǎn)凳可以智能升降，使得學(xué)生的身

8、高不再成為小組合作的一個障礙，可以讓學(xué)生在小組合作變得更互補、高效。凳子還安裝了一個重力感應(yīng)開關(guān)，當(dāng)學(xué)生坐坐到凳子時，重力感應(yīng)系統(tǒng)啟動，翻開語音交互智能課桌，進入學(xué)習(xí)模式。當(dāng)學(xué)生離開凳子30分鐘后，語音交互智能課桌自動關(guān)機。藍牙智能數(shù)字交流平臺通過特定的專業(yè)軟件，可以讓教師的聲音傳到每個學(xué)生的無線耳機上，學(xué)生的答復(fù)也可以傳到同學(xué)的無線耳機上，而且交流平臺還可以進展自動統(tǒng)計學(xué)生的答題正確率，使得課堂教學(xué)更為智能、方便、高效。智能光控照明系統(tǒng)由定時和光控兩套系統(tǒng)組成，當(dāng)遇到光線不好，陰天下雨的時候，光控照明系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)教師節(jié)led照明系統(tǒng)，使得光線更有利于學(xué)生的安康用眼。而且省電節(jié)能！科學(xué)原理：計

9、算機技術(shù)在教育學(xué)習(xí)上的綜合運用。創(chuàng)新點：先進、綜合、高效、節(jié)能。理論或應(yīng)用價值：如果能運用于實踐的話，對于教育學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變將產(chǎn)生深遠的影響。在闡述了我的種種認識與暢想之后，最后我們來談一談人工智能對教學(xué)方式到底有何優(yōu)化作用教師和人工智能合作雙贏人工智能已經(jīng)應(yīng)用于教育，有些工具可以幫助開發(fā)技能和測試系統(tǒng)。隨著人工智能教育解決方案的不斷成熟，人們希望人工智能能夠填補學(xué)習(xí)和教學(xué)中的需求缺口，讓學(xué)校和教師比以往做得更多。人工智能可以提高效率、個性化和簡化管理任務(wù)；而教師可以自由地為學(xué)生提供解釋這是機器難以勝任的、人類獨有的能力。教育領(lǐng)域?qū)θ斯ぶ悄艿脑妇笆牵ㄟ^利用機器和教師的優(yōu)勢，他們共同努力，為學(xué)

10、生帶來最正確結(jié)果。因為今天的學(xué)生需要在人工智能已經(jīng)普及的未來工作，所以我們的教育機構(gòu)，讓學(xué)生接觸和使用這項技術(shù)是很重要的。有利于學(xué)生差異化和個性化學(xué)習(xí)追求學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)，是教育工作者多年來的首要任務(wù)，對管理著一個班級30名學(xué)生的教師來說，這幾乎是不可能完成的，但人工智能將允許學(xué)生存在差異化學(xué)習(xí)。有幾家公司，如Content Technologies和Carnegie Learning，正在開發(fā)智能教學(xué)設(shè)計和數(shù)字平臺，利用人工智能為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、測試和反響，為他們準(zhǔn)備好挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)知識短缺，并在適當(dāng)?shù)臅r候開展新的課題。隨著人工智能變得越來越復(fù)雜，機器可能會閱讀學(xué)生表情傳達的信息，并據(jù)此修改課程，

11、以適合該學(xué)生學(xué)習(xí)。為每個學(xué)生的需求定制課程的想法在今天是不可行的，但是它將適用于AI驅(qū)動的機器。為所有學(xué)生提供普遍的時機人工智能工具向所有人提供全球化的教室，包括那些說不同語言，或可能有視覺、聽覺障礙的人。Presentation Translator是一個免費的PPT插件，它為教師所講的內(nèi)容，實時創(chuàng)立字幕。這也為那些因病無法上學(xué)，或需要在不同水平上學(xué)習(xí)，或者學(xué)校缺乏自己需要的特定學(xué)科的學(xué)生，提供了可能。人工智能可以幫助打破學(xué)校之間，傳統(tǒng)年級之間的隔膜。有利于自動化管理教師對學(xué)生家庭作業(yè)和考試進展評分，需要花費大量的時間。而人工智能可以介入，并快速完成這些任務(wù)，同時為縮小學(xué)習(xí)差距提供建議。隨著人工智能逐步實現(xiàn)自動化管理任務(wù)，它為教師和每個學(xué)生