部編人教版五年級道德與法治下冊第6課《我參與 我奉獻》優(yōu)質(zhì)課件

1、第六課第一課時我參與，我奉獻部編版五年級下冊道德與法治 “ 文明”指的是社會進步的狀態(tài)，一般認為，文明是具有進步價值取向的人類求生存、求發(fā)展的創(chuàng)造活動過程和成果，包括物質(zhì)文明、 精神文明、 制度文明等。而文明的社會靠的是每個公民的不懈努力，尤其是物質(zhì)生活飛速發(fā)展的今天，我們更需要秉持初心，人人做貢獻，人人樂貢獻，才能共建美好家園。新課導入 在我們的社會生活中，積極參與社會活動，貢獻自己力所能及的力量，才會讓我們的社會更有溫度。社會生活的建設與發(fā)展既要依靠道德規(guī)范，也需要法律規(guī)范的制約，它依托于我們每個人的努力。讓我們一起走進今天的新課，一起去探討如何做到我參與，我貢獻吧！我參與，我貢獻 在社會

2、生活中，如何做到和諧美好，需要我們彼此相處時平等對待，互相關(guān)愛，互相幫助 總之，理解萬歲，只有學會以己度人，我們才能從心靈深處真正體會他人的辛勞，進而尊重他人的勞動成果，創(chuàng)建和諧的社會生活！友善對待閱讀“活動園”回答問題。活動園環(huán)衛(wèi)工人的早餐想一想：“餐館老板提供的不僅是免費早餐，更是濃濃的愛心”，這種說法你贊同嗎？請闡明自己的理由。贊同/不贊同我來回答 我同意/不同意這樣的說法，因為 同學們，人人都需要被關(guān)愛，請你想要像，我們可以為身邊的人做些什么呢？ 勿以善小而不為，關(guān)愛他人有很多種方式，我們不隨地扔垃圾也是對環(huán)衛(wèi)工人的愛，對為我們服務的人送上一個微笑也是尊重與愛的表現(xiàn)。我來說（我們可以這

3、樣做）遇到問路的人 。 去餐館吃飯時，我們對待服務人員： 。 遇到環(huán)衛(wèi)工人： 。 。 ： 。 閱讀“活動園”回答問題?；顒訄@愛心衣物捐贈方案121.某社區(qū)居委會計劃開展“愛心衣物捐贈活動”，為此，居民們提出了兩種方案。2.兩種方案，你更欣賞哪個？說說你的理由。一/二我來回答 我同意第一/二種“愛心衣物捐贈活動”的方案，因為 同學們，第二種方案能更好的照顧到他人的尊嚴，兩下相比，第二種方案更人性化、更合理！閱讀“閱讀角”回答問題。閱讀角張大爺?shù)膼坌目◤奈恼轮形覀凅w會到了什么？說說你的感受？我們在幫助別人時要尊重對方，要在平等的基礎上真誠相待，接受了別人的幫助后要心存感激。閱讀“活動園”回答問題。

4、活動園關(guān)于弱勢群體的法律規(guī)定請閱讀下面的法律規(guī)定。中華人民共和國殘疾人保障法第七條 全社會應當發(fā)揚人道主義精神,理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人,支持殘疾人事業(yè)。國家鼓勵社會組織和個人為殘疾人提供捐助和服務。中華人民共和國老年人權(quán)益保障法第三條 國家保障老年人依法享有的權(quán)益。老年人有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利,有享受社會服務和社會優(yōu)待的權(quán)利,有參加社會發(fā)展和共享發(fā)展成果的權(quán)利。禁止歧視、侮辱、虐待或者遺棄老年人。中華人民共和國未成年人保護法第十條 父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境,依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。禁止對未成年人實施家庭暴力,禁止虐待、遺棄未成年人,禁止溺嬰

5、和其他殘害嬰兒的行為,不得歧 視女性未成年人或有殘疾的未成年人。這些法律規(guī)定有哪些共同之處？社會中還有哪些措施體現(xiàn)了國家對每個社會成員的關(guān)愛。我們身邊的弱勢群體，更需要關(guān)愛，我們應該平等地對待他們，維護他們的合法權(quán)益，并盡我們所能幫助他們。 在社會生活中，每個人都是文明禮貌的踐行者，同時也是和諧美好的受益者。只要文明做到了文明有禮，文明就會擁有和諧的公共生活！文明有禮閱讀“活動園”回答問題?；顒訄@這些行為有“禮”嗎？ 評價材料中的公共場所的行為，哪些是文明的，哪些是不文明的？在公共場合無理的舉動會帶來哪些后果？活動四：文明有禮在行動 同學們，文明有禮不是空洞的口號，需要我們自覺約束自己的言行，

6、做一個言行合一的文明人。閱讀“閱讀角”內(nèi)容，討論交流。閱讀角容止格言你還知道哪些格言？請同學們討論交流，說說這些格言對你的影響?？偨Y(jié) 我們正享受著豐富多彩公共生活帶來的幸福人生。文明要做一個友善的人，要懂得給予。送人玫瑰，手留余香。懂得給予，而不只會索取回報，讓那份友善溫暖他人，也溫暖自己。板書設計我參與，我奉獻服務社區(qū)友善相待文明有禮參與公益 請課下搜集容止格言，與同學交流，說說這些格言的指導意義？課后作業(yè)謝謝觀賞第六課第二課時我參與，我奉獻部編版五年級下冊道德與法治 當你生活在寧靜、清潔、幽雅的社區(qū)里時，你就會感到像在自己家里一樣那樣的舒適和安寧。去年，物業(yè)管理在我們社區(qū)重新鋪上草坪，種上

7、了各種花、草、樹木，把整個社區(qū)打扮得像出嫁的新娘子一樣漂漂亮亮、煥然一新。然而，一些人亂貼各種垃圾廣告或隨便塞進各家門縫，造成了樓道里一片狼籍。草坪和花草之間變成了小孩玩耍的地方，甚至放鞭炮燃著了草坪，把整個草坪化為灰燼，看了真心疼愛今天，我利用“五一”節(jié)這特殊的日子，報名參加了志愿者活動，跟著志愿者團隊的哥哥姐姐們?nèi)ゴ驋咭幌聵堑兰案鞴矆鏊?。我拿著掃帚、抹布從頂樓六樓開始打掃。我彎下腰一級一級掃下去，灰塵嗆得我不停地咳嗽，我邊咳嗽邊皺著眉說：“灰塵可真多呀!就這樣，當掃到四樓時，我已累得筋疲力盡，一屁股坐在剛掃干凈的樓梯上，休息片刻恢復了一些體力后，我又開始打掃起來，三樓、二樓、一樓，“啊，

8、終于打掃完了!我不禁歡呼起來?？粗矍按驋吒蓛舻臉堑溃砩系乃嵬匆褣伒骄畔鲈仆馊チ?。晚上，躺在床上想：勞動是辛苦的，也是快樂的，更是光榮的。經(jīng)過親身實踐，我體會和感受到了勞動的臟和累，也提高了自身的素質(zhì)。今后我還要發(fā)動同學共同為社區(qū)服務，一起主動參與、體驗、培養(yǎng)他們的社會責任感、養(yǎng)成良好的社會道德習慣，做一個真正的社區(qū)小主人。我是社區(qū)小主人，我要做一個合格的有道德的小公民，為社區(qū)美好的未來添磚加瓦。新課導入我是社區(qū)小主人文章中的小作者熱愛自己的社區(qū)，通過志愿者活動理解了工作人員的辛勞，然后有感而發(fā)，喊出了“我是社區(qū)小主人，我要做一個合格的有道德的小公民，為社區(qū)美好的未來添磚加瓦！”的口號！是啊

9、，在社會生活中，我們參與、貢獻的方式有很多，志愿者活動是比較常見的一種，接下來我們繼續(xù)學習我參與、我貢獻，一起去看看本節(jié)課教給我們什么參與、貢獻的方法吧！我參與，我貢獻 在社會生活中，社區(qū)是我們最常出現(xiàn)的場所，溫馨又活力的社區(qū)是社會和諧的基礎，如何建設美好的社區(qū)呢？這需要我們：積極參與社區(qū)活動主動承擔社區(qū)事物服務社區(qū)閱讀“活動園”回答問題?；顒訄@鄰里公約鄰里公約想一想：小區(qū)里有一位居民認為：鄰里公約就像是孫悟空的“緊箍咒”，約束人的自由！你認同他的說法嗎？說說你的理由。認同/不認同我來回答 我認同/不認同這樣的說法，因為 同學們，鄰里公約是為解決鄰里溝通和社區(qū)冷漠等諸多問題而誕生的，這不是一份

10、約束，更像是一個美好約定閱讀相關(guān)鏈接中的“農(nóng)村社區(qū)”回答問題。相關(guān)鏈接農(nóng)村社區(qū)閱讀相關(guān)鏈接農(nóng)村社區(qū)，說說農(nóng)村社區(qū)跟城市社區(qū)相比有什么不同？共同點/不同點我來回答我發(fā)現(xiàn)的共同點是我發(fā)現(xiàn)的不同點是閱讀“活動園”回答問題。活動園參與社會生活建設與同伴分享你參與社區(qū)建設的活動和感受！說一說你想?yún)⒓幽男┥鐓^(qū)活動？閱讀“閱讀角”回答問題。閱讀角社區(qū)是我家，建設靠大家 閱讀閱讀角社區(qū)是我家，建設靠大家，說說你對文中社區(qū)的人的做法有什么感受？閱讀“閱讀角”回答問題。閱讀角張大爺?shù)膼坌目◤奈恼轮形覀凅w會到了什么？說說你的感受？ 中華民族歷來就有扶危濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德。公益事業(yè)是凝聚人心、增強正能量的事業(yè)。

11、參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，也能為抵御突發(fā)災害匯聚幫扶力量。參與公益閱讀“活動園”回答問題。活動園爸爸的愛心車有人說：“公益活動離不開熱心的志愿者?！蹦闶侨绾卫斫獾?？志愿者是指志愿貢獻個人的時間及精力，在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，為改善社會服務，促進社會進步而提供服務的人。 參與公益活動，做志愿者有很多方式和途徑。只要我們有心隨時都可以加入到志愿者的大軍中來。如：為災區(qū)捐款、資助貧困學生、幫助困難家庭、業(yè)余時間照顧孤寡老人、參與保護環(huán)境行動。閱讀“活動園”回答問題。活動園公益的力量？閱讀書中故事公益的力量小娟的故事帶給我們什么啟示？小娟帶來的么啟示我來回答 通過閱讀資料，我得到的啟示

12、是 任務：小組合作制作事例卡。分組收集公益改變?nèi)?、改變環(huán)境的事例，并制作事例卡。事例二事例一 從實例中提煉出你的觀點，表達出你的感受，與同學分享。公益事例卡 志滴水成河，當我們每個微小的公益力量積小成大時，就能有效地幫助需要救助的個人和群體，讓我們堅持“日行一善”，從小事做起，發(fā)揮公益的力量。愿者是指志愿貢獻個人的時間及精力，在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，為改善社會服務，促進社會進步而提供服務的人。閱讀“活動園”回答問題?；顒訄@公益的力量？閱讀角慈善要用“心”衡量，你是如何理解田家炳爺爺所說的“有心的慈善”？ 發(fā)起“日行一善”活動，期末評出班級“愛心小天使”?？偨Y(jié) 我們正享受著豐富多彩公共生活帶

13、來的幸福人生。服務社會是我們參與社會生活的一大因素，它不分大事小事，只要是有愛的公益行動，再小的力量也會因為積累而變得強大。板書設計我參與，我奉獻服務社區(qū)友善相待文明有禮參與公益 請課搜集公益事例，與同學交流，說說這些事例對我們的影響。課后作業(yè)謝謝觀賞開課啦我參與我奉獻六第一課時新課導入 今天，我在爸爸的單位看見了兩位清潔人員，她們從上午 到下午，一直在擦玻璃。我覺得這倆位阿姨就像山茶花一樣， 沒有喊過一聲累叫過一聲苦，默默無聞的在工作，哪里臟了，她們立刻去擦，讓爸爸的單位變得一塵不染。以前，在班級我做值日生，總是有些怕累怕臟，今天，我看到了這兩位阿姨，有些羞愧，和她們比起來，我還差了許多，我

14、應該學習她們不怕臟不怕累的精神，在她們的臉上，我仿佛看到了一朵朵潔白的山茶花。 同學們，建設和諧美好的社會生活，需要我們彼此關(guān)愛，相互幫助。從這篇文章中，我們看到了一位心地善良，對他人友善相待的小朋友， 這節(jié)課也讓我們來說說什么叫友善相待吧！ 同學們，人與人相處需要平等相待。建設和諧美好的社會生活，需要彼此關(guān)愛，相互幫助?；顒右挥焉葡啻?“友善”，本義是指朋友間的親近和睦，后指友好待人、與人為善。 友善是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。 友善既是處理人際關(guān)系的基本原則，也是現(xiàn)代公民道德的基本規(guī)范。什么是友善？說文解字 扶危濟困，與人為善，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。讓我們一起分享課前搜集到的

15、和友善、樂于助人有關(guān)的名言警句和感人事例。人之初，性本善。三字經(jīng)泛愛眾，而親仁。弟子規(guī)仁者愛人，有禮者敬人。孟子 建設和諧美好的社會生活,需要彼此關(guān)愛,友善他人、相互幫助。人與人相處需要平等相待環(huán)衛(wèi)工人天沒亮就開始清掃街道 想一想，在新年的第一天早上收到早餐的環(huán)衛(wèi)工人心情會怎樣？愛心早餐送溫暖A1.我們應該做點什么來表達對環(huán)衛(wèi)工人的感謝呢？BC2.在公共生活中，我們還可以為身邊需要關(guān)愛的人做些什么呢？ 勿以善小而不為，關(guān)愛他人有很多種方式，我們不隨地扔垃圾也是對環(huán)衛(wèi)工人的愛，對為我們服務的人送上一個微笑也是尊重與愛的表現(xiàn)。121.某社區(qū)居委會計劃開展“愛心衣物捐贈活動”，為此，居民們提出了兩種

16、方案。2.兩種方案，你更欣賞哪個？說說你的理由。閱讀角張大爺?shù)膼坌目?.從文章中我們體會到了什么？說說你的感受？2.我們在幫助別人時要尊重對方，要在平等的基礎上真誠相待，接受了別人的幫助后要心存感激。 我們要以恰當?shù)姆绞奖磉_友善：友善待人要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。用心了解他人的需求，尊重他人的隱私。請閱讀下面的法律規(guī)定。中華人民共和國殘疾人保障法第七條 全社會應當發(fā)揚人道主義精神,理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人,支持殘疾人事業(yè)。國家鼓勵社會組織和個人為殘疾人提供捐助和服務。中華人民共和國老年人權(quán)益保障法第三條 國家保障老年人依法享有的權(quán)益。老年人有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利,

17、有享受社會服務和社會優(yōu)待的權(quán)利,有參加社會發(fā)展和共享發(fā)展成果的權(quán)利。禁止歧視、侮辱、虐待或者遺棄老年人。中華人民共和國未成年人保護法第十條 父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境,依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。禁止對未成年人實施家庭暴力,禁止虐待、遺棄未成年人,禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為,不得歧 視女性未成年人或有殘疾的未成年人。1.發(fā)現(xiàn)這些法律規(guī)定有哪些共同之處？2.課后看一看社會中還有哪些措施體現(xiàn)了國家對每個社會成員的關(guān)愛。 我們身邊的弱勢群體，更需要關(guān)愛，我們應該平等地對待他們，維護他們的合法權(quán)益，并盡我們所能幫助他們。公共設施、愛心公益關(guān)愛弱勢群體課堂總結(jié) 同學們，

18、人與人相處需要平等相待。建設和諧美好的社會生活，需要彼此關(guān)愛，相互幫助。每個社會成員都要肩負應盡的責任，多理解他人，為他人著想。同時，我們也需要國家和社會在制度、設施等方面提供有效的保障。 平等友善可以傳遞正能量。在溫暖 的友善傳遞中，我們相互理解、相互尊重，我 們的社會將會更加美好！習題演練填空：1.人與人相處需要平等相待。建設和諧美好的社會生活，需要彼此關(guān)愛，相互幫助。2.平等友善可以傳遞正能量。 在溫暖的友善傳遞中， 我們相互理解、 相互尊重， 我們的社會將會更加美好！2.每個社會成員都要肩負應盡的責任， 多理解他人， 為他人著想。同時， 我們也需要國家和社會在制度、 設施等方面提供有效

19、的保障。3.國家鼓勵社會組織和個人為殘疾人提供捐助和服務。習題演練填空：4.老年人有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利， 有享受社會服務和社會優(yōu)待的權(quán)利， 有參加社會發(fā)展和共享發(fā)展成果的權(quán)利。禁止歧視、 侮辱、 虐待或者遺棄老年人。5.我們身邊有一些弱勢群體， 他們需要更多的關(guān)愛。 我們應當平等地對待他們， 自覺維護他們的合法權(quán)益， 并為他們提供力所能及的幫助。選擇：習題演練1、下列與友善、謙讓相關(guān)的成語故事是（ ）A、刻舟求劍 B、孔融讓梨 C、井底之蛙CB2、下列做法體現(xiàn)友善待人、關(guān)愛他人的是（ ）A、攔路搶劫，毆打他人。 B、隨便給他人起侮辱性的外號 。 C、同桌在語文小測中沒有考好，我安慰

20、他：“別灰心， 繼續(xù)努力”。選擇：3、青少年是祖國的未來、民族的希望。下列做法有利 于保護未成年的是（ ）A、學校附近經(jīng)營營業(yè)性網(wǎng)吧，大量未成年人逃學上網(wǎng)。B、李莉的媽媽經(jīng)常和她主動談心，了解女兒的學習和 生活情況。C、張華的父親讓正在讀五年級的他輟學去皮鞋廠 打工，貼補家用。B習題演練習題演練辨析題：公共生活中，我們可以為身邊需要關(guān)愛 的人做些什么呢？遇到問路的外地人，我們可以去餐館吃飯，服務員給我們上菜，我們可以謝 謝 觀 看開課啦我參與我奉獻六第二課時新課導入 文明禮儀是我們每一個人都應該遵守的，盡管現(xiàn)在我已經(jīng)長 大了，我更加覺得在我們的成長過程中，不能失去文明禮儀， 因為文明禮儀是我們

21、做人的根本，如果失去了根本，即使我們學 會了一些知識和本領，也不會成為對社會有用的人。文明禮儀讓我成為了一個懂禮貌、尊重他人、不隨地亂扔果皮紙屑、 不隨地吐痰的好孩子。不僅如此，還學會了幫助他人。比如：我有一天見到了有一個小朋友在草地上踩踏，便上去告訴他不能這樣，因為世界上每一樣東西都是生物，小草也會怕疼，所以不要去踩踏它。小朋友聽完后，對我說：“哦，原來是 這樣啊。那我以后再也不亂踩草坪了。謝謝你大哥哥，再見?！边€有一次，我 在公園里看見一位叔叔隨地扔垃圾，就走過去告訴他不能這樣，因為這樣做 不僅很不文明，而且還會污染環(huán)境的. 文明有禮真重要，這節(jié)課也讓我們來說說 文明 有禮吧！活動二文明有

22、禮 同學們，每個人既是文明禮貌的踐行者，也是和諧美好的受益者。構(gòu)建和諧的公共生活，需要我們做到文明有禮。想一想在這三幅圖中，他們的哪些行為不是文明禮貌的行為？他們的行為會給他人帶來怎樣的影響？在日常生活中，你們還看過哪些不講文明禮貌的行為，大家來舉舉例子，說一說這些不講文明禮貌的行為會給他人帶來怎樣的影響？ 未經(jīng)別人同意，亂翻別人東西。 在超市中，隨便拆開包裝，又不把東西放回原處。 為人不誠實，欺騙他人。 和他人說話的時候滿口臟話。這些不文明禮貌的行為會有損自己在公共生活中的形象，所以我們要養(yǎng)成文明禮貌的習慣，樹立自己的良好形象。日常生活中這些不文明禮貌的行為，會影響其他人的生活和工作，因此，

23、我們要摒棄這種不文明禮貌的行為和習慣。這些不文明禮貌的行為對他人的生活和工作造成了影響，也對和諧的公共生活產(chǎn)生了影響，所以我們要做到文明有禮。但是文明有禮，不是空洞的口號，它體現(xiàn)在每個人的一言一行之中，這就需要我們自覺約束自己的行為。這幅圖中，小剛在公共汽車上的哪些行為缺乏公共意識？他的這些行為產(chǎn)生了怎樣的影響？小剛坐在公交車座位上，用腳不停的點著前面的座位，影響了前面座位上的乘客。小剛戴上耳機和著音樂大聲的唱歌，已經(jīng)影響了車廂內(nèi)的所有人，他還不以為然，并強調(diào)唱歌是他的權(quán)力。 文明有禮不是空洞的口號，需要我們自覺約束自己的言行，做一個言行合一的文明人。面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)。頭容正，肩

24、容平，胸容寬，背容直。氣象：勿傲，勿暴，勿怠。顏色：宜和，宜靜，宜莊。容止格言我們的國家總理周恩來就一直以此規(guī)范自己的衣著儀表和一言一行，并持之以恒貫徹了一生。在日常生活中，我們不僅要規(guī)范自己的衣著儀表，還要規(guī)范自己的一言一行，才能體現(xiàn)自己的品德修養(yǎng)，才能構(gòu)建平等友善的和諧社會。服務社區(qū) 同學們，溫馨有活力的社區(qū)是社會和諧的基礎。 美好社區(qū)需要我們積極參與社區(qū)活動， 主動承擔社區(qū)事務?；顒尤鐓^(qū)是若干社會群體或社會組織聚集在某一個領域里所形成的一個生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體，是社會有機體最基本的內(nèi)容，是宏觀社會的縮影。社區(qū) 有一定的地理區(qū)域 有一定特征的文化 有一定規(guī)模的設施 有一定數(shù)量的人口 有

25、共同的意識和利益 有較密切的社會交往 有一定類型的組織相關(guān)鏈接共同維護社區(qū)溫馨有活力的社區(qū)是社會和諧的基礎，社區(qū)是我們生活的家園，需要我們共同去維護。鄰里公約 見面主動微笑問好，鄰里有事主動相助。 停車時車頭朝外，車輪不壓線。 清晨和夜晚，降低室內(nèi)音量，室外集體 活動不干擾鄰居的正常生活。 預防陽臺滴水、墜物，使用牽引帶遛狗， 自行清理寵物糞便。 遇到裝修要提前通知，照顧?quán)従痈惺?。有的居民不認可鄰里公約，還有一位居民認為鄰里公約就是一個“緊箍咒”，你認為他的說法對嗎？說說你的理由。我不認同他的說法，因為鄰里公約保證了我們在社區(qū)生活的安寧和平靜，只要我們每個人遵守這份鄰里公約，社區(qū)生活就非常和諧

26、，所以鄰里公約不是一個緊箍咒，只是社區(qū)生活的一個規(guī)章制度，需要我們每個人去遵守。我不認同他的說法，因為社區(qū)是每一個人的家園，需要每一個人共同去維護，而鄰里公約就是對社區(qū)這個家園的維護。社區(qū)中的每個成員既是社區(qū)秩序的受益者，也是社區(qū)秩序的建設者。只有每一個人都積極參與社區(qū)生活的建設，為營造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻自己的一份力量，我們的社區(qū)環(huán)境才會越來越好。為社區(qū)的宣傳欄設計畫面和內(nèi)容隨手把地上的垃圾撿起來扔進垃圾箱陪社區(qū)中的老人聊天與同伴分享你參與社區(qū)建設的活動和感受吧!如果沒有，說說你可以做哪些參與社區(qū)建設的事情。閱讀角讀一讀閱讀角社區(qū)是我家，建設靠大家這篇文章，想一想，在這篇文章里，社區(qū)中的人們?yōu)?/p>

27、了營造社區(qū)良好的生活環(huán)境是怎樣做的？課堂總結(jié) 同學們，每個人既是文明禮貌的踐行者，也是和諧美好的受益者。構(gòu)建和諧的公共生活，需要我們做到文明有禮。文明有禮不是空洞的口號，需要我們自覺約束自己的行為，它體現(xiàn)在每個人的一言一行中。 有些人缺乏公共意識，過分強調(diào)自己的利益，妨礙甚至危害他人和社會利益，不利于 構(gòu)建平等友善的社會。習題演練填空：1.每個人既是文明禮貌的踐行者，也是和諧美好的受益者。構(gòu)建和諧的公共生活，需要我們做到文明有禮。2.文明有禮不是空洞的口號，需要我們自覺約束自己的行為，它體現(xiàn)在每個人的一言一行中。3.有些人缺乏公共意識，過分強調(diào)自己的利益，妨礙甚至危害他人和社會利益，不利于構(gòu)建

28、平等友善的社會。習題演練填空：4.溫馨有活力的社區(qū)是社會和諧的基礎。 美好社區(qū)需要我們積極參與社區(qū)活動， 主動承擔社區(qū)事務。5.農(nóng)村社區(qū)是聚居在一定地域范圍內(nèi)的農(nóng)村居民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式基礎上所組成的社會生活共同體。6.農(nóng)村居民是農(nóng)村社區(qū)產(chǎn)生、 存在的前提， 是農(nóng)村社區(qū)的建設者， 主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。7.社區(qū)中的每個成員既是社區(qū)秩序的受益者 也是社區(qū)秩序的建設者。 社區(qū)成員在情感上的相互支持，生活上的相互幫助，會讓社區(qū)生活史有品質(zhì)、 更有溫度。習題演練填空：8.讓我們積極參與社區(qū)生活建設， 為營造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻自己的一份力量。9.社區(qū)是我家， 建設靠大家， 美麗的社區(qū)需要我們的共同努力。習題演練

29、辨析題：請評價下列公共場所中人物的行為。這些行為都是不文明的行為我們要牢記文明有禮不是空洞的口號，需要我們自覺約束自己的行為，它體現(xiàn)在每個人的一言一行中。圖片中的這些人缺乏公共意識，過分強調(diào)自己的利益，妨礙甚至危害他人和社會利益，不利于構(gòu)建平等友善的社會。習題演練辨析題：請和大家分享你參與社區(qū) 建設的活動和感受吧？鍛煉了我的實踐能力！看到整潔的社區(qū)， 我覺得 自己的辛苦很值得！陪老人聊天， 他們開心， 我也開心！謝 謝 觀 看開課啦我參與我奉獻六第二課時新課導入 今天，我去參加社區(qū)勞動，這是我第一次參加社區(qū)勞動，我 有點緊張，有點興奮。到了社區(qū)，已經(jīng)有許多不同年級的同學都在那里了。社區(qū)的阿姨看

30、人差不多了，就給我們分了工。我和幾個同學負責打掃社區(qū)讀書室。一分完工，我們就馬上開始打掃。有的擦書柜，有的擦桌子，有 的掃地，還有的拖地。我們干得非常認真，沒過多久讀書室就被我們打掃得干干凈凈。雖然我們干得滿頭大汗，但是看到干干凈凈的讀書室，大家都露出了滿意的笑容。社區(qū)的阿姨夸我們是能干的好孩子。我覺得參加社區(qū)勞動很有意義，下一次我還要參加。 小作者參加的社區(qū)勞動真有意義??！像這樣的公益活動還 有很多，你做過這樣有意義的事情嗎？ 這節(jié)課也讓我們來說說如何參與、奉獻吧！參與公益 同學們，中華民族歷來就有扶危濟困、 樂善好施的傳統(tǒng)美德。 公益事業(yè)是凝聚人心、 增強正能量的事業(yè)。參與公益事業(yè)能為身處

31、 困境的人雪中送炭， 也能為抵御突發(fā)災 害匯聚幫扶力量?；顒铀陌职值膼坌能囌w構(gòu)圖為心的造型，同時也是英語“青年”（YOUTH）的第一個字母Y；圖案中央既是手，也是鴿子的造型，與紅色的背景構(gòu)成愛心圖案。標志寓意中國青年志愿者向社會上所有需要幫助的人奉獻一片愛心，伸出友愛之手，面向世界、奔向未來，表現(xiàn)青年志愿者“熱心獻社會，真情暖人心”的主題。青年志愿者標志志愿者（英文Volunteer）聯(lián)合國將其定義為“不以利益、金錢、揚名為目的，而是為了近鄰乃至世界進行貢獻活動者”，指在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，能夠主動承擔社會責任而不關(guān)心報酬奉獻個人的時間及精神的人。有人說：“公益活動離不開熱心的志愿者。

32、”你是如何理解這句話的呢？正是這些志愿者支撐起了整個公益活動，使各種各樣的公益活動能夠順利、有序的開展，所以說公益活動離不開熱心的志愿者。志愿者會主動承擔社會責任，奉獻個人時間和精力，開展有益于社會和個人的活動，而不會收取任何物質(zhì)報酬。公益活動 為災區(qū)捐款 利用業(yè)余時間照顧孤寡老人 幫助困難家庭 參加保護生態(tài)環(huán)境 資助貧困學生公益活動的內(nèi)容可謂是五花八門，大到為災區(qū)捐款，小到上街發(fā)放環(huán)保傳單，都屬于公益活動的內(nèi)容。這些公益活動雖然有大有小，但是公益活動產(chǎn)生的作用是不可忽視的?；顒訄@讀一讀課本42頁活動園公益的力量這篇文章，想一想，在這篇文章中。誰是公益活動的受益者？她在公益活動中獲得了哪些幫助

33、？故事帶給我們什么啟示？日常生活中，你還知道哪些故事體現(xiàn)了公益的力量？課前老師讓大家收集這方面的資料，下面我們就來分享大家收集的故事。說一說有人說，我一個人的力量是微不足道的，就算參加公益活動，也起不了多大的作用，你們說這種說法對嗎？請說一說你的看法。雖然每個人的力量是微不足道的，但是很多人聚在一起，力量就非常強大，正如一句名言說的：“人心齊，泰山移?！泵總€人的力量是微不足道的，但只要我們?nèi)招幸簧?，從小事做起，就能發(fā)揮公益的力量。雖然每個人的力量是微不足道的，但是當每一個人微小的公益力量積小成大時，就能有效幫助需要幫助的個人和群體服務社會不分大事小事，只要是有愛的公益行為，再小的力量也會因為積累而變得強大，因為生活中的小小善舉，最終可以匯聚成社會中的濃濃大愛。讀一讀閱讀角慈善要用心