云南省重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2022年中考語(yǔ)文模試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線(xiàn)條、符號(hào)等須加黑、加粗一、積累與運(yùn)用1下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A投票結(jié)果一出來(lái),眾人都傻眼了,面面相覷

2、,誰(shuí)也沒(méi)預(yù)料到會(huì)是這個(gè)結(jié)果。B這種漂亮的衣服有個(gè)特性,只有不稱(chēng)職的或蠢得不可救藥的人,才看不見(jiàn)這衣服。C他博學(xué)多聞,口才絕佳,他在朋友中經(jīng)常給人一種咄咄逼人的氣勢(shì),讓人敬佩!D清香撲鼻的新茶配上甘醇清洌的山泉,果然相得益彰,不同凡響。2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A伎倆 電線(xiàn)桿 勵(lì)精圖治 消聲匿跡B國(guó)籍 坐標(biāo)系 如雷貫耳 鼎鼎大名C謳歌 儒子牛 眼花繚亂 趾高氣揚(yáng)D松馳 識(shí)時(shí)務(wù) 怨天尤人 破釜沉舟3下列各項(xiàng)中對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A使至塞上一詩(shī)記述了詩(shī)人王維出使邊塞的情景，描繪了途中所見(jiàn)到的蒼涼雄渾的邊塞風(fēng)光。含蓄地表達(dá)了詩(shī)人因受排擠而孤寂、落寞的情感。B李商隱在夜雨寄北一詩(shī)中用

3、“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”寫(xiě)出了詩(shī)人與思念的人相聚后一起回憶巴山夜雨的情景，表達(dá)了相逢的喜悅。C李白的行路難一詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人積極入世的追求，他擺脫了歧路彷徨的苦悶之后滿(mǎn)懷對(duì)理想的執(zhí)著追求，自信而樂(lè)觀(guān)，展示了詩(shī)人強(qiáng)大的精神力量。D蘇軾的定風(fēng)波通過(guò)野外途中偶遇風(fēng)雨這一生活中的小事，表現(xiàn)出他曠達(dá)樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度，寄寓了超凡脫俗的人生理想。4下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是A爺爺給孫女一包花生，疼愛(ài)地說(shuō)：“乖，多吃點(diǎn)，你外婆家的花生不如咱們家的好吃！”B市里最大的中醫(yī)藥店門(mén)口懸掛著這樣一副對(duì)聯(lián)：“但愿世間人無(wú)恙，寧可坐聞百草香?！盋激烈的比賽結(jié)束了，校園電視臺(tái)的小記者采訪(fǎng)亞軍：“請(qǐng)問(wèn)剛才的比賽你盡力了

4、嗎？”D小張考砸了，同學(xué)小王安慰他：“不要難過(guò)，你上次考試不也一樣是班上的倒數(shù)嗎？”5下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是( )其實(shí),不管身處何時(shí),不論身在何地,既然選擇了這份工作,就要用心去做。所謂敬業(yè)精神,我認(rèn)為,就是把平凡的工作做到極致?，F(xiàn)實(shí)生活中,有些人對(duì)于所從事工作的態(tài)度可能是這樣的:有的得過(guò)且過(guò),做一天和尚撞一天鐘；有的趨利避禍,缺乏起碼的工作熱忱；有的憤世嫉俗,怨天尤人。不過(guò)我想,咱們大多數(shù)人都是普通人,需要一份普通的工作來(lái)維持普通的生活。這些人在工作中牢騷滿(mǎn)腹,抱怨連連,影響自己心情的同時(shí),也污染周遭人的耳朵。也許,在這個(gè)什么都講究品位、時(shí)尚、速食的年代,談敬業(yè)精神好像有點(diǎn)落伍

5、。ABCD6閱讀下面圖片，完成小題。(圖片來(lái)源于2018年4月8日“人民日?qǐng)?bào)微博”)1請(qǐng)根據(jù)圖片內(nèi)容，擬出新聞標(biāo)題。2對(duì)圖片內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ）A失效身份證信息核查的目的是為了驗(yàn)證居民身份的合法性。B銀行實(shí)行賬戶(hù)實(shí)名制，要求政府部門(mén)開(kāi)展此項(xiàng)核查工作。C福建省將開(kāi)展失效居民身份證和非居民身份證信息核查。D持已掛失的身份證在杭州市內(nèi)不能辦理賓館住宿登記。3家住溫嶺的小胡同學(xué)身份證已失效，但還沒(méi)補(bǔ)辦新身份證。他準(zhǔn)備近日乘飛機(jī)去天津旅游，于是內(nèi)心非常焦慮。他該怎么辦？4新聞以這類(lèi)圖片形式呈現(xiàn)給大眾，你覺(jué)得能起到相應(yīng)的宣傳效果嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。7古詩(shī)文默寫(xiě)填空。閑來(lái)垂釣碧溪上，_。_，秋天漠漠向昏黑

6、。但愿人長(zhǎng)久，_。_，猿鳥(niǎo)亂鳴。濁酒一杯家萬(wàn)里，_。_，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)傷心秦漢經(jīng)行處，_。飛鳥(niǎo)本無(wú)意，卻引情致起。李商隱遙思情人，卻“蓬山此去無(wú)多路，_”，相思無(wú)盡；陶淵明采菊東籬，見(jiàn)“山氣日夕佳，_”，悠然自失；王維單車(chē)問(wèn)邊，深感“征蓬出漢塞，_”，惆悵孤寂；歐陽(yáng)修興盡下山，“樹(shù)林陰翳，_，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之際，面對(duì)長(zhǎng)安草木，卻有“_，_”的慨嘆。驚鳥(niǎo)本無(wú)情，有情的是寫(xiě)詩(shī)的他和讀詩(shī)的你。8閱讀下面的名著選段,完成問(wèn)題?！半x開(kāi)桑菲爾德,我感到痛苦,我愛(ài)桑菲爾德;我愛(ài)它,因?yàn)槲以谀抢镞^(guò)著豐富、愉快的生活,至少過(guò)了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒(méi)有受到踐踏。我沒(méi)有被弄得僵化。我沒(méi)

7、有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對(duì)面地同我所尊敬的人,同我所熱愛(ài)的人,同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過(guò)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你,現(xiàn)在感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性,就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣?！薄罢娴?我得走!”我有點(diǎn)惱火了,反駁說(shuō),“你以為我會(huì)留下來(lái),成為你覺(jué)得無(wú)足輕重的人嗎?你以為,因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小,我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了!我的靈魂跟你的一樣,我的心也跟你的完全一樣!要是上天賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富,我就要讓你感到難以離開(kāi)我,就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在跟你說(shuō)話(huà),并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例,甚至不是通過(guò)凡人的肉體

8、而是我的精神在同你的精神說(shuō)話(huà)?！薄拔摇焙汀澳恪狈謩e是作品中的哪兩個(gè)人物?你是怎樣理解“我的靈魂跟你的一樣,我的心也跟你的完全一樣”這句話(huà)的?二、閱讀9請(qǐng)寫(xiě)出范仲淹蘇幕遮里寫(xiě)到的幾個(gè)典型場(chǎng)景。碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。_10閱讀甲、乙兩段文字，回答小題。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故

9、余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。板橋幼隨其父學(xué)，無(wú)他師也。然讀書(shū)能自刻苦，自憤激；不茍同俗，深自屈曲委蛇，由淺入深，由卑及高，由邇及遠(yuǎn)，以赴古人之奧區(qū)，以自暢其性情才力之所不盡。注：激：激勵(lì)，激發(fā)。委蛇：曲折前進(jìn)。奧區(qū)：深?yuàn)W區(qū)域。1下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）A寓逆旅，主

10、人日再食/山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也（醉翁亭記）B又患無(wú)碩師、名人與游/出則無(wú)敵國(guó)外患者（生于憂(yōu)患 死于安樂(lè)）C或遇其叱咄/或王今急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝（三峽D色愈恭，禮愈至/至舍，四支僵勁不能動(dòng).2翻譯句子。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。3在語(yǔ)段甲的第二段中，作者是怎樣表現(xiàn)自己求學(xué)的艱苦的？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。4如何學(xué)習(xí)才能取得成功？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段（甲）（乙）的內(nèi)容，用自己的話(huà)分條概括。11閱讀下面的文章，完成小題。老木匠桑伯徐惠林在陶子樹(shù)家的東廂房里，桑伯正使勁刨著榆木床腿。沿著鋒利的刨刀，木片膠卷般打起卷兒，木屑如蟲(chóng)豸飛舞，沉香彌漫開(kāi)來(lái)。

11、桑伯瞇起眼，不時(shí)躬身察看新拉下的墨繩痕跡?！斑@榆木是好料，少說(shuō)有20年了?！鄙２舆^(guò)陶子樹(shù)遞來(lái)的香煙，用袖口擦了把滿(mǎn)胡碴的汗珠子?！皬纳嚼锱瞿抢锢瓉?lái)的。桑伯，我就信你的手藝?！薄拔疫@手藝，賣(mài)給識(shí)貨的?！鄙２檬帜﹃餐?，“我就不信，我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具?！币浑p緊握刨子四十載的老手，青筋凸起，仍是那樣有勁。陶家的木工活，還是兒子桑果給聯(lián)系來(lái)的。桑果這獨(dú)苗是桑伯40歲時(shí)才得的，看看床底下被廢棄的各類(lèi)木玩具，就可知道他是多么疼愛(ài)兒子了。娘死得早，桑果能體諒父親對(duì)木工活的感情，甚至能背出父親當(dāng)年拜師求藝的苦經(jīng)，可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜，不肯再念書(shū)，在水城撐起了爿家具

12、店。經(jīng)營(yíng)的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮樣式的。為此，桑伯的心悶悶的。那天桑果告知父親，陶家二兒子要結(jié)婚，他爸主張做套厚實(shí)、經(jīng)久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠擔(dān)?？煲粋€(gè)月沒(méi)活了，那斧頭快銹了，刨子早就犯了癢。煦陽(yáng)從窗外投射進(jìn)來(lái)，桑伯一口氣刨好了四條大床木腿，寫(xiě)字臺(tái)的臺(tái)面也被刨得锃亮锃亮。午飯的菜很豐盛，桑伯破例喝了些酒，越喝臉越紅，越喝言語(yǔ)越少。陶子樹(shù)卻越喝話(huà)越多“我說(shuō)桑伯，這年月真有些不對(duì)勁了，就說(shuō)我這理發(fā)的活，村里也只剩下幾個(gè)老伙計(jì)肯請(qǐng)我伺候?，F(xiàn)在那些補(bǔ)鍋匠連個(gè)影兒都見(jiàn)不著了，我家那口大鍋都漏半個(gè)月了。聽(tīng)說(shuō)洪村的箍桶匠張土根上月把擔(dān)子扔進(jìn)了苕溪里，到水城去擺水果攤了”桑伯

13、不言語(yǔ)，只是聽(tīng)著。他吃了半碗飯，又馬上操起了家伙。借著酒力，刨子、斧頭運(yùn)轉(zhuǎn)飛快。少頃，開(kāi)始給木床雕花。深深淺淺，左左右右，時(shí)而柔如撫兒頭發(fā)，時(shí)而剛似快刀斬麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥鰍。汗水從深藍(lán)的外衣里滲出來(lái)。此刻就要雕那朵老梅了，桑伯幾乎憋住了呼吸，眼眸深處閃動(dòng)著一種異樣溫和、慈愛(ài)的柔情。雕完，抽刀時(shí)，刀口劃進(jìn)了手指，一串滾圓的血珠落下，梅花被染得鮮紅。桑伯忘了疼痛，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開(kāi)，一行淚水溢出眼眶。忙完了陶家的活，桑伯回到家里，當(dāng)晚就病了。一連幾天胸悶、喘氣，茶飯不思。桑果從水城趕了回來(lái)，隔壁村未過(guò)門(mén)的兒媳水妹也趕來(lái)照料。兩人陪父親到水城醫(yī)院診治。體檢結(jié)果：一切

14、正常。第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回灣。桑果嘀咕著：“爸這陣子太累了。”“讓爸別干木工活了，又不缺錢(qián)花?！彼玫吐曊f(shuō)。桑果連忙搖頭：“當(dāng)心爸在后面聽(tīng)見(jiàn)?！薄翱赡苁翘兆訕?shù)那二小子給氣的。他嫌爸做的太老套，前天又進(jìn)城買(mǎi)了套組合式的?！鄙９拷玫亩湔f(shuō)。今年的春天似乎提前到來(lái)，村口的榆樹(shù)已滿(mǎn)枝新芽。生活仍像那門(mén)前的溪水，時(shí)緩時(shí)急地淌著。桑伯毅然作出了決定，要把那套營(yíng)生的家伙扔進(jìn)火灶，被兒子苦苦請(qǐng)求才作罷。午后的陽(yáng)光很有點(diǎn)暖意，桑伯細(xì)瞇著眼睛，穩(wěn)穩(wěn)地坐在新樓的后院里。他的頭發(fā)白了很多。那只貼緊老人的新靠椅，散發(fā)出一種寧?kù)o幽香的氣息。這只檀木靠椅，是他病愈后，用他藏了十多年的木料，打制的唯一留給自己

15、的作品。（選自山西日?qǐng)?bào)，有改動(dòng)）1請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容？。2桑果不肯“接班”，又苦苦請(qǐng)求父親不要把木匠的工具扔進(jìn)火灶，為什么？3結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)要求賞析下列語(yǔ)句。（1）“我這手藝，賣(mài)給識(shí)貨的?！鄙２檬帜﹃餐?，“我就不信，我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具?！保◤娜宋锩鑼?xiě)方法的角度）（2）在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥鰍。汗水從深藍(lán)的外衣里滲出來(lái)（從修辭方法的角度）4文章塑造桑伯這一人物有什么意義？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?2閱讀下面的文章，完成下面小題。寫(xiě)給母親 人活著的時(shí)候，只是事情多，不計(jì)較白天和黑夜。人一旦死了日子就堆起來(lái)：算一算，再有二十天，我媽去世就三周年了。

16、三年里，我一直有個(gè)奇怪的想法，就是覺(jué)得我媽沒(méi)有死，而且還覺(jué)得我媽自己也不以為她就死了。常說(shuō)人死如睡，可睡的人是知道要睡去，睡在了床上，卻并不知道在什么時(shí)候睡著的呀。我媽跟我在西安生活了十四年，大病后醫(yī)生認(rèn)定她的各個(gè)器官已在衰竭，我才送她回棣花老家維持治療。每日在老家掛上液體了，她也清楚每一瓶液體完了，兒女們會(huì)換上另一瓶液體的，所以便放心地閉了眼躺著。到了第三天的晚上，她閉著的眼是再?zèng)]有睜開(kāi)，但她肯定還是認(rèn)為她在掛液體了，沒(méi)有意識(shí)到從此再不醒來(lái)，因?yàn)樗上聲r(shí)還讓我妹把給她擦臉的毛巾洗一洗，梳子放在了枕邊，系在褲帶上的鑰匙沒(méi)有解，也沒(méi)有交代任何后事啊。三年以前我每打噴嚏，總要說(shuō)一句：這是誰(shuí)想我呀？

17、我媽愛(ài)說(shuō)笑，就接茬說(shuō)：誰(shuí)想哩，媽想哩！這三年里，我的噴嚏尤其多，往往錯(cuò)過(guò)吃飯時(shí)間，熬夜太久，就要打噴嚏，噴嚏一打，便想到我媽了，認(rèn)定是我媽還在牽掛我哩。我媽在牽掛著我，她并不以為她已經(jīng)死了，我更是覺(jué)得我媽還在，尤其我一個(gè)人靜靜地待在家里，這種感覺(jué)就十分強(qiáng)烈。我常在寫(xiě)作時(shí)，突然能聽(tīng)到我媽在叫我，叫得很真切，一聽(tīng)到叫聲我便習(xí)慣地朝右邊扭過(guò)頭去。從前我媽坐在右邊那個(gè)房間的床頭上，我一伏案寫(xiě)作，她就不再走動(dòng)，也不出聲，卻要一眼一眼看著我，看得時(shí)間久了，她要叫我一聲，然后說(shuō)：世上的字你能寫(xiě)完嗎，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)么?，F(xiàn)在，每聽(tīng)到我媽叫我，我就放下筆走進(jìn)那個(gè)房間，心想我媽從棣花來(lái)西安了？當(dāng)然是房間里什么也沒(méi)有，卻要

18、立上半天，自言自語(yǔ)我媽是來(lái)了又出門(mén)去街上給我買(mǎi)我愛(ài)吃的青辣子和蘿卜了。或許，她在逗我，故意藏到掛在墻上的她那張照片里，我便給照片前的香爐里上香，要說(shuō)上一句：我不累。整整三年了，我給別人寫(xiě)過(guò)十多篇文章，卻始終沒(méi)給我媽寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，因?yàn)樗械哪赣H，兒女們都認(rèn)為是偉大又善良，我不愿意重復(fù)這些詞語(yǔ)。我媽是一位普通的婦女，纏過(guò)腳，沒(méi)有文化，戶(hù)籍還在鄉(xiāng)下，但我媽對(duì)于我是那樣的重要。已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，雖然再不為她的病而提心吊膽了，可我出遠(yuǎn)門(mén)，再?zèng)]有人啰啰嗦嗦地叮嚀著這樣叮嚀著那樣，我有了好吃的好喝的，也不知道該送給誰(shuí)去。在西安的家里，我媽住過(guò)的那個(gè)房間，我沒(méi)有動(dòng)一件家具，一切擺設(shè)還原模原樣，而我再?zèng)]有看見(jiàn)過(guò)我媽

19、的身影。我一次又一次難受著給自己說(shuō)，我媽沒(méi)有死，她是住回鄉(xiāng)下老家了。今年的夏天太濕太熱，每晚被濕熱醒來(lái)，恍惚里還想著該給我媽的房間換個(gè)新空調(diào)了。待清醒過(guò)來(lái)，又寬慰著我媽在鄉(xiāng)下的新住處里，應(yīng)該是清涼的吧。三周年的日子一天天臨近，鄉(xiāng)下的風(fēng)俗是要辦一場(chǎng)儀式的，我準(zhǔn)備著香燭花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去墳上。現(xiàn)實(shí)告訴著我，媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽(yáng)兩隔，母子再也難以相見(jiàn)！頓時(shí)熱淚肆流，長(zhǎng)聲哭泣啊。你能陪父母多久母親的專(zhuān)列這是您惟一的一次乘車(chē)/母親您躺在車(chē)肚子里/像一根火柴那樣安詳一生走在地上的母親/一生背著歲月挪動(dòng)的母親/第一次乘車(chē)旅行/第一次享受軟臥/平靜地躺著像一根火柴只不過(guò)火柴頭

20、黑/您的頭白這是您的第一次遠(yuǎn)行啊/就像沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的糧食/往常去磨房變成面粉時(shí)/才能乘上您拉動(dòng)的那輛老平車(chē)專(zhuān)列/我和姐姐弟弟妹妹/陪伴著您窗外的風(fēng)景一一閃過(guò)/母親您怎么不抬頭看看/只像一根躺著的火柴終點(diǎn)站到了/車(chē)外是高高的煙囪1請(qǐng)對(duì)比閱讀材料（寫(xiě)給母親）和材料（圖表），回答：著名作家賈平凹先生是如何對(duì)待母親的？圖表中所提示的年輕人又是怎么對(duì)待父母的？2請(qǐng)仔細(xì)閱讀寫(xiě)給母親（材料）、母親的專(zhuān)列（材料），完成題目。材料第段中畫(huà)線(xiàn)句，母親說(shuō)的這句話(huà)包含了什么樣的意思和感情？意思：_感情：_材料是一首現(xiàn)代詩(shī)，請(qǐng)問(wèn)：詩(shī)的第段“終點(diǎn)站”實(shí)際上是指哪里？3請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析材料第段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子。4材料“”是散

21、文，“”是圖表，“”是現(xiàn)代詩(shī)，盡管角度不同（有正面、有反面），盡管方式不同（有直接敘述或抒情、有間接對(duì)比呈現(xiàn)），但共同表達(dá)了一個(gè)什么中心內(nèi)容（回答不得超過(guò)4個(gè)字）？請(qǐng)結(jié)合自身談一談，我們應(yīng)該怎樣看待父母和對(duì)待父母？ 中心內(nèi)容：怎樣看待和對(duì)待：_13現(xiàn)代文閱讀“深海一號(hào)”入水 “蛟龍”探洋添翼2014年12月4日，武漢市武昌船舶重工集團(tuán)有限公司，人聲鼎沸。人們聚集于此，見(jiàn)證我國(guó)首艘載人潛水器支持母船“深海一號(hào)”順利下水。從今往后，蛟龍?zhí)栍辛俗约旱膶?zhuān)用母船，我國(guó)又添一大洋調(diào)查利器?！吧詈Ｒ惶?hào)”是什么？大名鼎鼎的蛟龍?zhí)?，是世界上第一臺(tái)深潛超過(guò)7000米的載人潛水器。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，“深海一號(hào)”這條船，就是

22、支持蛟龍?zhí)枠I(yè)務(wù)化運(yùn)行的海上平臺(tái)?！吧詈Ｒ惶?hào)”長(zhǎng)啥樣？這艘船船長(zhǎng)12米、型寬24米、設(shè)計(jì)吃水34米、型深43米，設(shè)計(jì)航速2節(jié)以上，續(xù)航力超過(guò)12000海里，設(shè)計(jì)排水量4300噸。在額定人員編制情況下，自持力為60天，可在全球無(wú)限航區(qū)執(zhí)行下潛作業(yè)。據(jù)介紹，“深海一號(hào)”遵循了綠色化、信息化、模塊化、便捷化和舒適化以及國(guó)際化的設(shè)計(jì)理念。“深海一號(hào)”有著極為獨(dú)特的外觀(guān)設(shè)計(jì)。走近船體，首先映入眼簾的是巨大的斧形球鼻艏，像一柄巨大的斧子，即將劈波斬浪。巨斧劈開(kāi)波浪，能夠極大地減小母船的興波阻力，改善風(fēng)浪中失速性能，提高經(jīng)濟(jì)航速。同時(shí)，能夠降低氣泡生成概率，從而降低了船底噪聲，減少對(duì)載人潛水器通信的干擾，極大

23、地提高了載人潛水器水下聲學(xué)定位和通信性能。“深海一號(hào)”還建造了專(zhuān)用機(jī)庫(kù)。以前，蛟龍?zhí)柎钶d母船“向陽(yáng)紅09”出海時(shí)，只能被放置在后甲板上，無(wú)處遮蔽。現(xiàn)在，有了專(zhuān)用機(jī)庫(kù)，蛟龍?zhí)柧腿缤辛吮Ｗo(hù)傘，再也不怕風(fēng)吹雨淋了?！吧詈Ｒ惶?hào)”還配備了全新的水面支撐系統(tǒng)。蛟龍?zhí)柕牟挤藕突厥眨揽康氖呛蠹装迳系乃嬷蜗到y(tǒng)，包括“大A架”系統(tǒng)和絞車(chē)系統(tǒng)等?！吧詈Ｒ惶?hào)”的“大A架”系統(tǒng)變成了大噸位，由23噸提高到額定載荷30噸，如果說(shuō)原來(lái)是“小車(chē)裝大馬”，現(xiàn)在終于可以“大車(chē)裝大馬”，保持操作穩(wěn)定性。絞車(chē)系統(tǒng)從2個(gè)馬達(dá)變?yōu)?個(gè)馬達(dá)，動(dòng)力更足，能夠把蛟龍?zhí)柼岬酶€(wěn)，對(duì)抗更加惡劣的海況。同時(shí)，降低了作業(yè)甲板高度和潛水器運(yùn)移軌

24、道車(chē)高度，從而縮短了蛟龍?zhí)柌挤呕厥招谐蹋岣吡俗鳂I(yè)安全性。另一革新是有設(shè)備為蛟龍?zhí)栂聺撟鳂I(yè)“打前站”了。為了提高探測(cè)的精準(zhǔn)度和安全性，“深海一號(hào)”配備了載人深潛作業(yè)環(huán)境勘查系統(tǒng)，包括全海深多波束、中淺水多波束、單點(diǎn)測(cè)深儀等水下地形地貌勘查設(shè)備，淺地層剖面儀等海底地質(zhì)勘查設(shè)備以及全海深CTD（溫鹽深儀）等。這些系統(tǒng)能夠進(jìn)行下潛環(huán)境初勘，比如提前摸底水深和地形地貌。例如，把全海深CTD提前布放下去，知道了水的密度，才能為蛟龍?zhí)柵渲匾约斑M(jìn)行平衡計(jì)算。其實(shí)，“深海一號(hào)”雖然是載人潛水器的專(zhuān)用母船，但它憑借出色的設(shè)計(jì)和優(yōu)異的性能，也能夠?qū)崿F(xiàn)“一船萬(wàn)用”，支持搭載各類(lèi)重大海洋科考裝備。未來(lái)，這樣一種美好的

25、場(chǎng)景可能出現(xiàn)：海底，蛟龍?zhí)栐陂_(kāi)展精細(xì)化勘探，遠(yuǎn)處，其他潛水器正進(jìn)行探測(cè)作業(yè)?！吧詈Ｒ惶?hào)”預(yù)計(jì)2019年上半年交付使用。屆時(shí)，蛟龍?zhí)枌⒋钶d于“深海一號(hào)”投入業(yè)務(wù)化運(yùn)行，為我國(guó)大洋資源勘探和深海探測(cè)繼續(xù)提供強(qiáng)有力支撐。5根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A“深海一號(hào)”是蛟龍?zhí)柕膶?zhuān)用母船，它為蛟龍?zhí)柕倪\(yùn)行提供支持。B獨(dú)特的外觀(guān)設(shè)計(jì)，極大地提高了“深海一號(hào)”載人潛水器水下聲學(xué)定位和通信性能。C先進(jìn)的設(shè)計(jì)，使“深海一號(hào)”可在全球無(wú)限航區(qū)執(zhí)行下潛作業(yè)。D由于配備了全新的水面支撐系統(tǒng)，“深海一號(hào)”動(dòng)力更足，穩(wěn)定性更高。123下列對(duì)文章的寫(xiě)作特點(diǎn)的分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A選文第段加點(diǎn)詞語(yǔ)“據(jù)

26、介紹”，表明對(duì)“深海一號(hào)”設(shè)計(jì)理念的說(shuō)明來(lái)源于專(zhuān)家的介紹，語(yǔ)言表達(dá)非常嚴(yán)謹(jǐn)。B選文第段用設(shè)問(wèn)句，引出了對(duì)“深海一號(hào)”內(nèi)部系統(tǒng)的具體說(shuō)明。C選文題目運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象寫(xiě)出了蛟龍?zhí)枌?duì)“深海一號(hào)”的輔助作用。D選文運(yùn)用了時(shí)間順序說(shuō)明了“深海一號(hào)”的設(shè)計(jì)理念、具體設(shè)計(jì)及其作用。7下列關(guān)于第段中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用的說(shuō)明方法及其作用的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（ ）以前，蛟龍?zhí)柎钶d母船“向陽(yáng)紅09”出海時(shí)，只能被放置在后甲板上，無(wú)處遮蔽。現(xiàn)在，有了專(zhuān)用機(jī)庫(kù)，蛟龍?zhí)柧腿缤辛吮Ｗo(hù)傘，再也不怕風(fēng)吹雨淋了。A使用了舉例子、打比方的說(shuō)明方法，具體生動(dòng)地寫(xiě)出了專(zhuān)用機(jī)庫(kù)的保護(hù)作用。B使用了作比較、打比方的說(shuō)明方法，具體

27、生動(dòng)地寫(xiě)出了專(zhuān)用機(jī)庫(kù)的保護(hù)作用。C使用了舉例子、打比方的說(shuō)明方法，既生動(dòng)形象又突出強(qiáng)調(diào)了專(zhuān)用機(jī)庫(kù)的保護(hù)作用。D使用了作比較、打比方的說(shuō)明方法，既生動(dòng)形象又突出強(qiáng)調(diào)了專(zhuān)用機(jī)庫(kù)的保護(hù)作用。三、語(yǔ)言表述14下面語(yǔ)段劃線(xiàn)處都有語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。公共部門(mén)的電話(huà)號(hào)碼，尤其特別是救助電話(huà)號(hào)碼，如果隨意被標(biāo)記為“騷擾電話(huà)”甚至“詐騙號(hào)碼”，后果不堪設(shè)想。而對(duì)于個(gè)人電話(huà)任由他人“標(biāo)記”，也存在知情人被侵犯的嫌疑。網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)定，“網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品、服務(wù)具有收集用戶(hù)信息功能的，其提供者應(yīng)當(dāng)向用戶(hù)取得同意并明示”。有些手機(jī)軟件的號(hào)碼標(biāo)記服務(wù)，顯然遠(yuǎn)離了這一規(guī)定。（1）第句詞語(yǔ)重復(fù)，可將_刪去。（2）第句成分殘缺，可

28、在_后加上_。（3）第句語(yǔ)序不當(dāng)，可調(diào)整為_(kāi)。（4）第句搭配不當(dāng)，可將_改為_(kāi)。四、寫(xiě)作15請(qǐng)從以下兩題中任選一題，完成作文。（1）半命題作文題目：住在心里的 先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇600字左右的記敘文，力求寫(xiě)出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。（2）命題作文題目：舍與得根據(jù)自己的理解，結(jié)合生活經(jīng)歷和感悟，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫(xiě)一篇600字左右的文章，力求寫(xiě)出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】C項(xiàng)的成語(yǔ)使用有誤，“咄咄逼人”形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，與此處的語(yǔ)境不符?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的

29、辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。2、B【解析】A選項(xiàng)應(yīng)為“銷(xiāo)聲匿跡”； C選項(xiàng)應(yīng)為“孺子?！保籇選項(xiàng)應(yīng)為“松弛”。3、B【解析】ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)不正確。李商隱在夜雨寄北一詩(shī)中用“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”寫(xiě)出了詩(shī)人與思念的人相聚后一起回憶巴山夜雨的情景，寫(xiě)出了作者深深的孤寂之情和強(qiáng)烈的思念之情。4、B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言是否得體的把握。A.“爺爺”的話(huà)含有對(duì)“外婆家”

30、的輕視，表達(dá)不得體；C.“小記者”的訪(fǎng)問(wèn)含有懷疑“亞軍”的努力之意，不尊重他人；D.“小張”的語(yǔ)言有挖苦諷刺之意，表達(dá)不得體。故選B。5、C【解析】考查句子的銜接與連貫。仔細(xì)閱讀這幾個(gè)句子，談的是“敬業(yè)”，句為首句，排除BD兩項(xiàng)，先舉一些人的錯(cuò)誤想法句，再寫(xiě)自己不同的想法句，排除A項(xiàng)，故選C。6、1失效身份證信息核查工作即將開(kāi)展2C3天津雖然是失效居民身份證信息核查試點(diǎn)地區(qū)；但根據(jù)圖4內(nèi)容信息顯示，如果身份證失效，即使在試點(diǎn)地區(qū)也不影響購(gòu)票乘機(jī)、乘車(chē)與住宿。所以小胡同學(xué)不必焦慮。4示例一：能。因?yàn)檫@些圖片圖文結(jié)合，形象直觀(guān)，易于被大家接受；條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，利于快節(jié)奏時(shí)代的閱讀。示例二：不能

31、。圖片中涵蓋的信息太過(guò)狹隘，不能解答其他與之相關(guān)的問(wèn)題；圖文中出現(xiàn)了一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，應(yīng)采用更通俗易懂的文字說(shuō)明?！窘馕觥?此題考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題的能力。首先找到四個(gè)圖片中的共同要素，然后按照“對(duì)象+事件”的格式擬寫(xiě)標(biāo)題。通過(guò)分析四個(gè)圖片，我們找到其共同信息是“核查”，“核查”的對(duì)象是“居民失效身份證信息”，由此即可概括出新聞標(biāo)題。2此題考查信息篩選能力。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，失效身份證信息核查工作的目的并無(wú)此項(xiàng)，失效身份證信息核查工作是為了驗(yàn)證居民身份證信息的有效性。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，政府部門(mén)開(kāi)展此項(xiàng)核查工作并非銀行要求。C選項(xiàng)正確。D項(xiàng)錯(cuò)誤，核查工作不會(huì)影響個(gè)人辦理住宿。3此題考查信息篩選能力。由圖片3信息可知

32、，核查工作不影響個(gè)人辦理乘車(chē)、乘機(jī)、住宿等其他事務(wù)，天津雖然在信息核查區(qū)，但并不影響小胡乘車(chē)及住宿，故小胡并不需要焦慮。4本題為開(kāi)放性試題，根據(jù)自己的生活體驗(yàn)表述出自己的觀(guān)點(diǎn)即可，注意語(yǔ)句通順，言之有理。如認(rèn)為能起到相應(yīng)的宣傳效果，可從圖片簡(jiǎn)潔、吸引力強(qiáng)、生動(dòng)形象等角度入手；如認(rèn)為不能起到相應(yīng)的宣傳效果，則可從涵蓋信息狹隘，專(zhuān)業(yè)信息解釋不清等角度入手。7、（1）忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 （2）俄頃風(fēng)定云墨色 （3）千里共嬋娟 （4）曉霧將歇 （5）燕然未勒歸無(wú)計(jì) （6）忽如一夜春風(fēng)來(lái) （7）宮闕萬(wàn)間都做了土 （8）青鳥(niǎo)殷勤為探看 飛鳥(niǎo)相與還 歸雁入胡天 鳴聲上下 感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心 【解析】本題考查

33、了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫(xiě)能力。平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)于課本要求背誦的詩(shī)文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無(wú)誤，書(shū)寫(xiě)無(wú)誤，理解無(wú)誤。連續(xù)性默寫(xiě)，根據(jù)前后句的提示來(lái)填寫(xiě)；理解性默寫(xiě)一定要看清題目的要求。注意“嬋娟、勒、闕、殷、雁、濺”字的書(shū)寫(xiě)。8、 (1)簡(jiǎn)愛(ài)羅切斯特(2)表達(dá)了女主人公對(duì)人間自由幸福的渴念和對(duì)更高精神境界的追求?！窘馕觥浚?）本題考查文學(xué)常識(shí)及名著主要人物的識(shí)記的能力，結(jié)合文段的內(nèi)容可以判斷，文段中“桑菲爾德”可知出自名著簡(jiǎn)愛(ài)“我”就是簡(jiǎn)愛(ài)，“你”就是簡(jiǎn)愛(ài)所深深?lèi)?ài)戀著的羅切斯特。（2）本題考查文中語(yǔ)句含義的理解。解答此題，要結(jié)合文學(xué)名著的語(yǔ)言環(huán)境理解，這段文字可以說(shuō)是小說(shuō)中的高潮之一，簡(jiǎn)愛(ài)的一番話(huà)，特

34、別是“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”，可以看作是她追求平等、真摯的愛(ài)情的宣言，所以解答圍繞著對(duì)平等的追求展開(kāi)即可。二、閱讀9、白云滿(mǎn)天，黃葉遍地，碧波寒煙，遠(yuǎn)山夕陽(yáng)，天接江水，芳草斜陽(yáng)，明月高樓，酒入愁腸?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞場(chǎng)景的分析概括能力，注意找全?！氨淘铺?，黃葉地”的意思是“碧云飄悠的藍(lán)天，黃葉紛飛的大地”，突出了境界之高遠(yuǎn)；“秋色連波，波上寒煙翠”的意思是“秋景連接著江中水波，波上彌漫著蒼翠寒煙”，描寫(xiě)了“碧波寒煙”這個(gè)場(chǎng)景；“山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情”的意思是“群山映著斜陽(yáng)藍(lán)天連著江水。芳草不諳人情”，描寫(xiě)了“遠(yuǎn)山”“斜陽(yáng)”“江水”“芳草”這些場(chǎng)景；“明月樓高休

35、獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”的意思是“不想在明月夜獨(dú)倚高樓望遠(yuǎn)，只有頻頻地將苦酒灌入愁腸，化作相思的眼淚”，“明月高樓”“酒入愁腸”是兩個(gè)重要的場(chǎng)景。10、1C2（1）前輩老師德高望重,學(xué)生擠滿(mǎn)了他的授課的地方。他從來(lái)不稍微緩和一下臉色。（2）同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服,戴著穿有珠穗、飾有珍寶的帽子,腰間掛著白玉環(huán)。3用路途艱難、天氣寒冷來(lái)襯托作者外出從師的艱苦環(huán)境。用同舍生服飾的華美與自己衣著的破舊進(jìn)行對(duì)比，反襯作者精神上的富足。4跟從名師虛心求教。不怕吃苦，以學(xué)為樂(lè)。自我發(fā)奮努力。不茍同俗，潛心鉆研。【解析】1此題考查的是文言詞語(yǔ)的解釋。A項(xiàng)中解釋為：寄住/寄托；B項(xiàng)：擔(dān)心，擔(dān)憂(yōu)/憂(yōu)患；

36、C項(xiàng)都是“有時(shí)”；D項(xiàng)：周到/到了。故選C。2此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類(lèi)活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。（1）中“德隆望尊”意思是“道德聲望高”，“填”意思是“擠滿(mǎn)”，“稍降辭色”意思是“把言辭放委婉些，把臉色放溫和些”，（2）句中“被”是通假字，同“披”，意思是“穿”，“腰”意思是“在腰間佩戴”，兩個(gè)句子屬于正常語(yǔ)序。據(jù)此翻譯即可。3此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。文段中“窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”寫(xiě)出了路途的艱難，表現(xiàn)了環(huán)境的艱苦；“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉

37、之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間”通過(guò)將同舍生和自己的穿戴作對(duì)比，表現(xiàn)我的精神追求。據(jù)此作答即可。4此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和感悟。甲乙兩文都是談學(xué)習(xí)的，甲文中作者“從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”，“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”這些都寫(xiě)出了作者態(tài)度的誠(chéng)懇，學(xué)習(xí)的勤奮；“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”作者雖然生活很苦，但精神的富足讓他感到快樂(lè)；乙文中“自刻苦，自憤激”寫(xiě)出了學(xué)習(xí)要自我激勵(lì)；“不茍同俗，深自屈曲委蛇”說(shuō)明要不與世俗同流合污，潛心研究。據(jù)此作答即可。譯文：（甲）我年幼時(shí)就愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無(wú)法得到書(shū)來(lái)看，常

38、向藏書(shū)的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書(shū)。抄寫(xiě)完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人們大多肯將書(shū)借給我，我因而能夠看各種各樣的書(shū)。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門(mén)人學(xué)生擠滿(mǎn)了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話(huà)；等到他高興時(shí)，就又向他請(qǐng)教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當(dāng)我尋師時(shí)，背著書(shū)

39、箱，趿拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開(kāi)都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動(dòng)彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過(guò)了很久才暖和過(guò)來(lái)。住在旅館，我每天吃?xún)深D飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無(wú)羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺(jué)得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。（乙）鄭板橋小的時(shí)候跟隨他的父親,沒(méi)有其他的老師。但是他讀書(shū)能夠自己刻苦，自己憤激，不與世俗同流合污，自己不斷深鉆

40、細(xì)研，從淺的地方到深的地方，從低到高，從近到遠(yuǎn)，到達(dá)古人學(xué)問(wèn)深?yuàn)W的地方，使自己不多的性情才能力氣得到昌盛。11、1老木匠桑伯給陶家做家具卻被嫌棄太老套；桑伯的兒子桑果不肯“接班”，去城里開(kāi)起了新潮的家具店；桑伯用藏了十多年的木料打制了一把靠椅，這是他唯一留給自己的作品。傳統(tǒng)手藝被冷落。2因?yàn)樯９麑?duì)木工手藝興趣不大，傳統(tǒng)手藝不受市場(chǎng)歡迎；他理解和尊重父親對(duì)木工手藝的感情，明白父親燒工具只是一時(shí)的情緒發(fā)泄。3（1）運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)桑伯對(duì)自己手藝的熱愛(ài)和自信，對(duì)木工手藝不受青年歡迎的失落與無(wú)奈。（2）運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了桑伯雕花動(dòng)作的嫻熟，表現(xiàn)了桑伯木工手藝的高超。4文章通過(guò)塑造桑

41、伯這一人物，引導(dǎo)人們關(guān)注當(dāng)今社會(huì)傳統(tǒng)手藝人的生存狀態(tài)，思考傳統(tǒng)手藝的命運(yùn)與價(jià)值，進(jìn)而反思如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的問(wèn)題?！窘馕觥?要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，從整體上把握文本脈絡(luò)。按照故事的開(kāi)端，發(fā)展，高潮，結(jié)局概括即可。故事的開(kāi)端：老木匠桑伯給陶家做家具卻被嫌棄太老套；發(fā)展：桑伯的兒子桑果不肯“接班”，去城里開(kāi)起了新潮的家具店；高潮和結(jié)局：桑伯用藏了十多年的木料打制了一把靠椅，這是他唯一留給自己的作品。2要求學(xué)生結(jié)合文本內(nèi)容分析即可。結(jié)合“大前年高考落了榜，不肯再念書(shū)，在水城撐起了爿家具店。經(jīng)營(yíng)的家具可不是桑伯的作品，都是些新潮樣式的。”分析桑果不肯“接班”的原因是：因?yàn)樯９麑?duì)木工手藝興趣不大，傳統(tǒng)

42、手藝不受市場(chǎng)歡迎；結(jié)合“娘死得早，桑果能體諒父親對(duì)木工活的感情，甚至能背出父親當(dāng)年拜師求藝的苦經(jīng)”分析得出苦苦請(qǐng)求父親不要把木匠的工具扔進(jìn)火灶的原因：他理解和尊重父親對(duì)木工手藝的感情，明白父親燒工具只是一時(shí)的情緒發(fā)泄。3（1）要求學(xué)生掌握常用的描寫(xiě)方法及作用，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析。結(jié)合“我這手藝，賣(mài)給識(shí)貨的。我就不信，我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具?！狈治?，是語(yǔ)言描寫(xiě)。結(jié)合“桑伯用手摩挲著床腿”分析，是動(dòng)作描寫(xiě)。綜述，運(yùn)用了語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)桑伯對(duì)自己手藝的熱愛(ài)和自信，對(duì)木工手藝不受青年歡迎的失落與無(wú)奈。（2）要求學(xué)生掌握常用的修辭方法及作用。首先指出修辭方法，然后寫(xiě)出表達(dá)效果

43、和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥鰍”分析，運(yùn)用了比喻的修辭方法。把“雕刀”比喻成“泥鰍”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了桑伯雕花動(dòng)作的嫻熟，表現(xiàn)了桑伯木工手藝的高超。4要求學(xué)生結(jié)合桑伯的身份和遭遇分析。桑伯的身份是一個(gè)傳統(tǒng)手藝人，通過(guò)桑伯的遭遇，可以看出傳統(tǒng)手藝的沒(méi)落，難以營(yíng)生。然后在此基礎(chǔ)上理解文本的主旨。實(shí)際上是揭示了傳統(tǒng)手藝或傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀。文章是在呼吁關(guān)注和保護(hù)傳統(tǒng)手藝或傳統(tǒng)文化。【點(diǎn)睛】常見(jiàn)的描寫(xiě)方法及作用：（1）外貌描寫(xiě)（描寫(xiě)人物容貌、衣著、姿態(tài)等）：作用：交代了人物身份、地位、處境、思想性格等情況。（2）語(yǔ)言描寫(xiě)塑造人物形象的重要手段。成功的語(yǔ)言描寫(xiě)總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地

44、表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見(jiàn)其人”，獲得深刻的印象。（3）動(dòng)作描寫(xiě)：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。（作用）（4）心理描寫(xiě);對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫(xiě)。形象生動(dòng)地反映出人物的什么思想，揭示了人物的什么性格或什么品質(zhì)。（5）神態(tài)描寫(xiě)：指對(duì)人的臉部表情的描寫(xiě)。塑造人物形象,突出人物性格，使讀者對(duì)人物加深印象并產(chǎn)生進(jìn)一步的了解。12、1賈平凹先生長(zhǎng)期陪伴著母親（“我媽跟我在西安生活了十四年”）；圖表中的年輕人把時(shí)間基本花在自己的工作、學(xué)習(xí)、生活、應(yīng)酬上，只有極少

45、的時(shí)間陪伴父母。2 （1）意思：作家寫(xiě)作是沒(méi)有盡頭的，要注意運(yùn)動(dòng)，保重身體健康。感情：母親對(duì)兒子的關(guān)心、疼愛(ài)。 （2）火葬場(chǎng) 3這是（人物）細(xì)節(jié)描寫(xiě)。生動(dòng)細(xì)膩的寫(xiě)出母親去世很平靜，也很突然；平淡的記敘之中，表現(xiàn)了作者深切的悲痛與懷念。4 愛(ài)母親 要點(diǎn)一：父母健在是我們最大的幸福；要點(diǎn)二：我們一定要多花時(shí)間陪伴父母；要點(diǎn)三：陪伴父母不在乎怎樣的方式，哪怕只是陪他們聊聊天，拉拉家常，或者只是讓他們“一眼一眼看著我們”。 【解析】1本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和材料信息的分析概括能力。從文段一“我媽跟我在西安生活了十四年”可以看出，賈平凹先生長(zhǎng)期陪伴著母親；根據(jù)材料二圖表中的信息可以看出，這個(gè)年輕人把時(shí)間

46、基本花在自己的工作、學(xué)習(xí)、生活、應(yīng)酬上，陪伴父母的時(shí)間少的可憐。據(jù)此分析作答即可。2本題考查學(xué)生對(duì)句子的賞析能力。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無(wú)論運(yùn)用什么寫(xiě)作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析的句子。句（1）“世上的字你能寫(xiě)完嗎，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)么”的意思是作家寫(xiě)作是沒(méi)有盡頭的，累了就要休息，身體才是最重要的?？梢?jiàn)母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。句（2）中“終點(diǎn)站”指的是人生最后的一站“火葬場(chǎng)”。3此題考查學(xué)生對(duì)記敘文描寫(xiě)手法的理解能力。描寫(xiě)是常見(jiàn)的表達(dá)方式，通常有語(yǔ)言、外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理等方面的描寫(xiě)

47、?！八]著的眼是再?zèng)]有睜開(kāi)，但她肯定還是認(rèn)為她在掛液體了，沒(méi)有意識(shí)到從此再不醒來(lái)，因?yàn)樗上聲r(shí)還讓我妹把給她擦臉的毛巾洗一洗，梳子放在了枕邊，系在褲帶上的鑰匙沒(méi)有解”這是對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出母親去世很平靜，也很突然。最后一定要結(jié)合人物的情感“表達(dá)作者悲痛與懷念”作答。4本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類(lèi)題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。三則材料表現(xiàn)了一個(gè)共同的主題“愛(ài)母親”。結(jié)合自己的理解談體會(huì)即可。如：努力求學(xué)，照顧好自己的身體，不讓父母擔(dān)心自己；主動(dòng)關(guān)心父母，多聊天、陪伴；要幫父母做家事，在家里的時(shí)候，要幫父母做一些事，分擔(dān)父母的工作，例如：幫父母洗洗碗

48、、拖拖地、掃掃地、擦一些家具13、5C123A7D【解析】5要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，然后分析選項(xiàng)即可。ABD三項(xiàng)正確。C項(xiàng)的內(nèi)容與“在額定人員編制情況下，自持力為60天，可在全球無(wú)限航區(qū)執(zhí)行下潛作業(yè)?！辈幌喾?。123B項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)改為：選文第段用設(shè)問(wèn)句，引出了對(duì)“深海一號(hào)”外部系統(tǒng)的具體說(shuō)明。C項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)改為：選文題目運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象寫(xiě)出了“深海一號(hào)”對(duì)蛟龍?zhí)柕妮o助作用。D項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)改為：選文運(yùn)用了邏輯順序說(shuō)明了“深海一號(hào)”的設(shè)計(jì)理念、具體設(shè)計(jì)及其作用。7要求學(xué)生掌握常用的說(shuō)明方法及作用，然后結(jié)合具體語(yǔ)境分析即可。“以前，現(xiàn)在”采用的作比較的說(shuō)明方法?！膀札?zhí)柧腿缤辛吮Ｗo(hù)傘”采用打

49、比方的說(shuō)明方法。故選D。三、語(yǔ)言表述14、（1）“尤其”或“特別” （2）“標(biāo)記” “的現(xiàn)象” （3）“其提供者應(yīng)當(dāng)向用戶(hù)明示并取得同意”。 （4）“遠(yuǎn)離” “違反” 【解析】（1）第句成分贅余，改為“尤其是救助電話(huà)號(hào)碼”或“特別是救助電話(huà)號(hào)碼”。（2）第句成分殘缺，改為“而對(duì)于個(gè)人電話(huà)任由他人標(biāo)記的現(xiàn)象，也存在知情人被侵犯的嫌疑”。（3）第句語(yǔ)序不當(dāng)，“取得同意”與“明示”對(duì)調(diào)位置即可。（4）第句搭配不當(dāng)，改為“有些手機(jī)軟件的號(hào)碼標(biāo)記服務(wù)，顯然違反了這一規(guī)定”?！军c(diǎn)睛】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。四、寫(xiě)作15、參考例文住在心里的感動(dòng)人在一生中最感動(dòng)的時(shí)候卻不懂得感動(dòng)是什么。當(dāng)母親給我們來(lái)人間走一遭的機(jī)會(huì)時(shí)，還有什么能比這更令人感動(dòng)的呢？當(dāng)嬰兒開(kāi)始啼哭時(shí)，那些初次滴落的眼淚，我想是為了母親而流的吧。從那一刻起，就有一個(gè)影子，時(shí)時(shí)刻刻的跟隨著你，讓你永不孤單。清晨，影子長(zhǎng)長(zhǎng)的，清晰的伴在你的身后，教你學(xué)語(yǔ)