電子信息與自動化學(xué)院

1、電子信息與自動化學(xué)院電氣工程及其自動化“新工科”專業(yè)、自動化“新工科”專業(yè)介紹2016年，教育部提出新工科（Emerging Engineering）概念，從深、寬、高、遠(yuǎn)進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃，以應(yīng)對以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)、納米技術(shù)、生物技術(shù)、量子計(jì)算、新能源、新材料等為代表的新科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，主要如何應(yīng)對全世界的新工業(yè)革命和開展教育“質(zhì)量革命”，是繼“卓越工程教育培養(yǎng)計(jì)劃”的進(jìn)一步深入教育教學(xué)改革。面向工業(yè)界，開展中國工程教育改革；面向世界，與國際接軌，以世界標(biāo)準(zhǔn)、世界質(zhì)量推動中國工程教育改革；面向未來，主動謀劃，創(chuàng)新中國特色，引領(lǐng)高等教育變革。堅(jiān)持立德樹人，以本為本，推進(jìn)四

2、個回歸，建設(shè)中國特色、世界水平的一流本科教育。新工科教育理念是學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)。以學(xué)生為中心，立德樹人、培養(yǎng)其綜合人文素養(yǎng)和卓越工程能力。以工程實(shí)踐為基礎(chǔ)，通過更多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的合作思維、跨學(xué)科思維、創(chuàng)業(yè)思維、倫理思維及全球思維，使學(xué)生掌握更先進(jìn)的知識包括自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程科學(xué)、人文社科、專業(yè)和學(xué)科等方面的知識；具備綜合能力包括應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際工程問題、工程設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)、溝通交流和領(lǐng)導(dǎo)能力、終身學(xué)習(xí)能力以及專業(yè)所涉及的核心技能和職業(yè)態(tài)度等，以成為能夠引領(lǐng)未來工程產(chǎn)業(yè)發(fā)展的工程技術(shù)及管理人才。以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，面向未來、面向

3、國際、貼近業(yè)界、聚焦需求。樹立全面綜合的工程教育理念培養(yǎng)社會需要的人才。以全過程、全要素、全生命周期的系統(tǒng)工程觀，提高工科教育質(zhì)量，打造好培養(yǎng)“大國工匠”的搖籃。中國民航大學(xué)電氣工程及其自動化、自動化兩個專業(yè)將來從事的工作是負(fù)責(zé)保持飛機(jī)適航飛行、飛機(jī)航空港起降及運(yùn)輸調(diào)度的技術(shù)保障和管理工作。當(dāng)前，民用航空技術(shù)與市場正發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，對人才培養(yǎng)有更高的要求，體現(xiàn)在：（1）新常態(tài)下國家“一帶一路”與“自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)”的發(fā)展戰(zhàn)略，使國際化將從航線開辟發(fā)展為技術(shù)與規(guī)則的輸出，要求人才具備更高的國際化視野；（2）國產(chǎn)C919、ARJ21逐步走入國際市場，人才培養(yǎng)需要更深、更廣的思考和更遠(yuǎn)的發(fā)展意識；（

4、3）民航運(yùn)行保障更加系統(tǒng)化、集成化、智能化、數(shù)據(jù)化，相應(yīng)的支撐技術(shù)成為推動行業(yè)創(chuàng)新的重要力量，這對機(jī)務(wù)工程領(lǐng)域人才知識更新能力與素質(zhì)提出了挑戰(zhàn)；（4）安全、智慧、綠色、人文的現(xiàn)代機(jī)場定位與大范圍、多部門協(xié)同聯(lián)動更加強(qiáng)調(diào)人才的全局觀念、綜合能力和協(xié)同意識；以互聯(lián)物聯(lián)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等為重要技術(shù)特征的現(xiàn)代航空港建設(shè)對人才規(guī)格提出了更高的要求；（5）“綠色飛行”要求強(qiáng)化人才的人文、倫理意識培養(yǎng)。為適應(yīng)民用航空專業(yè)技術(shù)的發(fā)展，將機(jī)、電、液深度交叉融合，以適應(yīng)飛機(jī)愈加系統(tǒng)化、集成化、智能化和數(shù)據(jù)化，同時，復(fù)合材料、數(shù)字化維修、飛機(jī)全壽命健康管理等更多學(xué)科日益深入交叉融合。因此，我校電氣工程及其

5、自動化、自動化兩個專業(yè)的新工科培養(yǎng)主要有以下特點(diǎn)：1.以民航高度專業(yè)化和復(fù)雜化的背景為切入點(diǎn)，打破原有的學(xué)科專業(yè)體系，跨學(xué)科教學(xué)，根據(jù)行業(yè)需求，進(jìn)一步深入融合機(jī)械、電子、電氣、通信、自動化、人文、哲學(xué)等多學(xué)科，培養(yǎng)有技術(shù)、有素養(yǎng)、有情懷、有民航精神的卓越工程師。2.專業(yè)知識、能力、素質(zhì)深度融合，以綜合性、系統(tǒng)性、前沿性的課程改革打牢專業(yè)基礎(chǔ)，緊跟技術(shù)前沿。依托開放型項(xiàng)目的動手實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)專業(yè)知識的應(yīng)用能力和學(xué)生的工程能力?；谛Ｆ蠊步ǘ喾絽f(xié)同育人平臺，圍繞民航企業(yè)實(shí)際需求，產(chǎn)、學(xué)、研深度融合，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。3.結(jié)合民航特色及新發(fā)展，以信息化和學(xué)科交叉融合為載體，拓展專業(yè)面，引入新知識、新

6、技術(shù)、新法規(guī)，以企業(yè)、社會深入廣泛參與，形成民航電類新工科人才培養(yǎng)專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，并以此標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格培養(yǎng)，造就具有強(qiáng)烈安全意識、規(guī)章意識的民航人。4.拓展空間、時間，依托我校特有的“四個課堂”，采用新的教學(xué)方法和考核方式，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動實(shí)踐，激發(fā)探索能動性，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、內(nèi)在驅(qū)動能力，形成良好的終身學(xué)習(xí)能力。新工科試點(diǎn)班，主要目的是為民航發(fā)展和民航強(qiáng)國培養(yǎng)高質(zhì)量人才。以民航發(fā)展需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有健全人格以及深厚的人文底蘊(yùn)、社會責(zé)任感強(qiáng)、良好的科學(xué)素養(yǎng)和寬廣的國際視野，完善的專業(yè)技術(shù)知識體系和一定的管理知識，具有良好的質(zhì)量意識、規(guī)章意識和創(chuàng)新意識，以及系統(tǒng)思維能

7、力、工程實(shí)現(xiàn)能力、工作適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的工程應(yīng)用型人才。能在社會各行業(yè)特別是民航工程領(lǐng)域從事工程應(yīng)用與系統(tǒng)運(yùn)行、技術(shù)開發(fā)、項(xiàng)目管理等工作的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。錄取或轉(zhuǎn)專業(yè)至“電氣工程及其自動化“專業(yè)的新生，若有意報名新工科試點(diǎn)班可提前掃碼咨詢：QQ群名稱：電氣專業(yè)新工科試點(diǎn)班QQ群號：909169464注：申請入群時驗(yàn)證消息“省市+姓名+手機(jī)號”。例如：山東省+張三系人：孫老師，QQ號：157167614，微信號：zilong1200，手機(jī)號郝老師，微信號：wxcauckhhao，手機(jī)號取或轉(zhuǎn)專業(yè)至