2022年語文必修三知識點(diǎn)

1、 語文必修三知識點(diǎn) 為了關(guān)心同學(xué)們更好的把握語文必修三的課程內(nèi)容，了解語文必修三的語言魅力，我在這里給大家共享一些有關(guān)于語文必修三學(xué)問點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)參考，盼望對大家有所關(guān)心。 語文必修三學(xué)問點(diǎn) 【一】 一、詞語 蓊蓊郁郁彌望裊娜羞怯渺茫 霎時(shí)仿佛脈脈酣眠參差斑駁峭楞楞倩影梵婀玲妖童媛女鹢首徐回棹纖腰斂裾嬉游消受獨(dú)處瑣屑踱步 二、文學(xué)常識 朱自清：原名自華，字佩弦，詩人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國學(xué)問分子，毛澤東稱頌他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。作品有詩文集蹤跡，散文集背影、歐游雜記、倫敦雜記，收在朱自清文集里。散文名篇有背影、綠、匆忙、荷塘月色、槳聲燈影里的秦淮河等。 【二】 一、語文

2、學(xué)問點(diǎn) 1.小說三要素：A人物，B情節(jié)，C環(huán)境 2.談?wù)撐娜兀篈論點(diǎn)，B論據(jù)，C論證 3.比方三要素：A本體，B喻體，C喻詞 4.記敘文六要素(五W+H)：何時(shí)when，何地where，何人who，何因why，何過how，何果what 5.律詩四條件：A八句四聯(lián)(首頷頸尾)，B偶尾同韻，C中聯(lián)對偶，D平聲合調(diào) 6.五種表達(dá)方式：A敘述，B談?wù)?，C抒情，D說明，E描寫 7.六種說明文說明方法：A舉例子，B列數(shù)字，C打比方(喻)，D作比較，E分類別F下定義 8.三種說明文說明結(jié)構(gòu)：A總分總結(jié)構(gòu)，B總分結(jié)構(gòu)，C分總結(jié)構(gòu) 9.三大說明文說明挨次：A按時(shí)間挨次，B按空間挨次，C按規(guī)律挨次 10.兩種

3、基本談?wù)撐慕Y(jié)構(gòu)：A提出問題分析問題解決問題 B提出觀點(diǎn)論證觀點(diǎn)總結(jié)觀點(diǎn) 11.六種談?wù)撐恼撟C方法：A舉例法，B對比法，C，喻證法，D，E歸謬法 12.八種主要修辭方法：A比方，B擬人，C排比，D夸張，E反問，F(xiàn)設(shè)問，G反復(fù)，H對偶(簡記為：喻擬排夸，二反設(shè)對) 13.四種人物描寫方法：A外貌描寫，B語言描寫，C動作描寫，D心理描寫(簡記為：外語動心) 14.七種短語類型：，A并列短語，B偏正短語，C，主謂短語，D動賓短語 E動補(bǔ)短語，F(xiàn)介賓短語，G的字短語(按功能劃分為七種) A名詞性短語，B動詞性短語，C形容詞性短語(按詞性分三種) 15.六種句子成分：A主語，B謂語，C賓語，D補(bǔ)語，E定語

4、，F(xiàn)狀語 16.十二詞類(性)：A名動形，B數(shù)量代，C副介連，D助嘆擬 17.三種記敘方法(挨次)：A順敘，B倒敘，C插敘 18.三種省略號作用：A表引文內(nèi)容省略，B表列舉事項(xiàng)省略，C表說話中斷延長 19.四種波折號作用：A表解釋說明前文，B表后文跳動轉(zhuǎn)折，C表聲音中斷延長D表時(shí)地?cái)?shù)起止 20.四種引號作用：A表引用實(shí)際內(nèi)容，B表諷刺反語，C表特定稱謂，D表著重強(qiáng)調(diào) 【三】 一首詩歌，應(yīng)如何鑒賞?鑒賞出哪些東西來?筆者經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐，發(fā)覺讀悟聯(lián)結(jié)四步鑒賞法，比較奏效。一、讀讀，是從文本中獵取大部分第一手材料(感性材料)的途徑。對詩歌而言，讀顯得尤為重要，由于從讀詩中獵取的第一手材料是鑒賞詩歌的先

5、決條件。 如何讀?可事先設(shè)置情境，讓同學(xué)在肯定的情境中讀，這個(gè)情境可以是喜境，也可以是悲境，讓同學(xué)在喜境中讀婉約詩歌，在悲境中讀豪放詩歌或山水田園詩歌。還可以事先選出與所讀詩歌類型相同或完全相反的詩歌，比較著讀。讀的形式敏捷多樣，只要是利于詩歌的鑒賞，都可采納。如慢讀、快讀、不快不慢地讀、抑揚(yáng)頓挫地讀、閉著眼睛讀、瞪著眼睛讀、搖頭晃腦地讀等等。讀的目的就是要讀出詩歌的韻律節(jié)奏，讀出詩歌的意境，讀出詩人的意緒(情感)。如南唐后主李煜的虞美人一詞，只有通過讀，才能把握其語氣節(jié)奏的輕重緩急，了解詞人的心緒。尤其是小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中與問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流兩句，非讀無以把握

6、運(yùn)氣之長短，非讀無以知曉情感之悲喜。同時(shí)，通過讀，還可以牢牢抓住詩歌中的重要詞語(關(guān)鍵詞-詩眼或詞眼)和特定的意象。如小樓昨夜又東風(fēng)中的又字(關(guān)鍵詞)，故國不堪回首月明中中的明月(意象)。 讀是對詩歌的第一步感知，它讓同學(xué)粗淺地感知到了詩歌意境、情感等方面的輪廓，雖是模糊、朦朧，卻給詩歌的深層鑒賞奠定了基礎(chǔ)，導(dǎo)明白方向。二、悟悟是在讀所感知獵取的第一手材料的基礎(chǔ)上的理性思索過程。通過悟，可較為詳細(xì)地把握詩歌意境、意緒等鑒賞內(nèi)容，因此，這一步更為重要。那么，悟什么?悟詩歌意象，悟詩句中的關(guān)鍵詞(詩眼或詞眼)。 語文必修三學(xué)習(xí)方法 多讀 就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，

7、他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會慢慢地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。 強(qiáng)記 就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，臨時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。 古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更堅(jiān)固當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。 勤寫 不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。 寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上抄寫時(shí)，不看初稿就能寫完。緣由是，動筆綜合調(diào)動了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。 語文必修三學(xué)習(xí)技巧 1、注意日常積累：語文考驗(yàn)的是自己肚中的墨水，若是自己沒有肯定學(xué)問累積的話，語文成果自然不高。所以想要提升語文成果，平常更應(yīng)當(dāng)注意詩詞好句的積累。 2、學(xué)會理解文章：通過理