高考語文140分必備萬能答題模板

1、 高考語文140分必備萬能答題模板 在全部學科中只有語文成果和英語成果提高很難，由于這兩門學科需要扎實的基本功和日常的積累。但是，只要把握肯定的方法，也是有捷徑的。下面是我總結(jié)的語文高分模板，盼望可以給考生一些參考。 （1）某句話在文中作用 1.文首開編點題渲染氣氛（散文）埋下伏筆（記敘類散文）設置懸念（小說）為下文做鋪墊總領下文 2.文中承上啟下總領下文總結(jié)上文 3.文末點明中心（散文）深化主題（記敘）照應開頭（談論，記敘，小說） （2）修辭手法的作用 1.句子本身作用 2.結(jié)合句子語境 （1）比方擬人生動形象生動形象寫出了+對象+特征 （2）有氣概加強語氣一氣呵成強調(diào)了+對象+特征 （3）

2、設問引起讀者思索引起讀者對+對象+特性的留意和思索 反問：強調(diào)，加強語氣等； （4）對比：強調(diào)了突出了 （5）反復：強調(diào)了加強語氣 一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、談論 二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯） 三、修辭手法：比方、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語 四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果 五、記敘挨次：順敘、倒敘、插敘 六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫 七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌 八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

3、 九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與詳細相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠） 十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接） 十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫 十二、說明挨次：時間挨次、空間挨次、規(guī)律挨次 十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用 十四、小說情節(jié)四部分：開端、進展、結(jié)局 十五、小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境 十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境 十七、談論文三要素：論點、論據(jù)、論證 十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù) 十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比方

4、論證 二十、論證方式：立論、駁論（可反對論點、論據(jù)、論證） 二十一、談論文的文章的結(jié)構：總分總、總分、分總；分的部分經(jīng)常有并列式、遞進式。 二十二、引號的作用：引用；強調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語 二十三、破折號用法：提示、解釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。 （三）句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比方、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。 （四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？ 動詞：不行。由于該詞精確生動詳細地寫出了 形容詞：不行。由于該詞生動形象地描寫了 副詞（如都，大都，特別只有等）：不行。由于該詞精確地

5、說明白的狀況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成，與事實不符。 （五）一句話中某兩三個詞的挨次能否調(diào)換？為什么？ 不能。由于（1）與人們熟悉事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不全都（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。 （六）段意的歸納 1.記敘文：回答清晰（什么時間、什么地點）什么人做什么事 格式：（時間+地點）+人+事。 2.說明文：回答清晰說明對象是什么，它的特點是什么， 格式：說明（介紹）+說明對象+說明內(nèi)容（特點） 3.談論文：回答清晰談論的問題是什么，的觀點怎樣， 格式：用什么論證方法證明白（論證了）+論點 一、修辭格

6、與體會文章表達。 1、讀出佳句在文章中的位置及地位。 2、公式：比方：采納了比方的修辭手法，地描寫了，表現(xiàn)了對的感情，形象生動。擬人：采納了擬人的修辭手法，將賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了對的感情，非常形象，生動（或栩栩如生，逼真）?？鋸垼翰杉{了夸張的修辭手法，描寫了，表達了的情感，聯(lián)想奇怪，富于形象感。反問：采納了反問的修辭手法，用反問的句式把的感情表達出來，語氣更劇烈，表達的思想也更劇烈。排比：采納了排比的修辭手法，描寫了的情景，集中地表達了的感情，節(jié)奏明快，增加了語言的氣概。對偶：采納了對偶的修辭手法，描寫了，抒發(fā)了對的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。 二、插敘的作用。 1、讀出插敘的語段的

7、位置及和全文的聯(lián)系。 2、公式：采納了插敘的寫法，既對文章的內(nèi)容加以補充，又突出了文章的的主題（或豐富了仆人公的性格）。 三、歸納文章的中心。 公式：寫人為主：記敘了贊揚了表達了記事為主：記敘了（批判了）歌頌了表現(xiàn)了寫景狀物：采納了手法，借助描寫，贊揚了抒發(fā)了游記：描寫了表達了感情談論文：文章論述了闡明白 四、記敘的要素的作用。 公式：時間：以的時間為序（或線索）來寫，使記敘的過程更清晰。地點：以的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物供應活動環(huán)境。大事：以的大事來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮亮。人物：以的活動來寫，推動故事情節(jié)向前進展。 五、描寫手法的作用。 1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。

8、 2、明確描寫類型及相關學問：外貌（肖像）描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界動作（細節(jié)）描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生心理（神態(tài)）描寫的主要作用就是呈現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是簡單的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界 3、公式： 外貌：描寫了的樣子，表現(xiàn)了 語言：的語言，生動、傳神地展現(xiàn)了內(nèi)心，表現(xiàn)了 動作：用運的詞語，生動、精確地刻畫了 心理：等詞語寫出了，表現(xiàn)了 六、環(huán)境描寫的作用。 1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。 2、公式：的景物描寫，寫出了的景色（或環(huán)境），烘托了人物的性格和品

9、質(zhì)。的景物描寫，結(jié)合人物心理活動，表現(xiàn)人物的性格和精神。 3的景物描寫，反映了的情景，為全文定下了的感情基調(diào)。 七、論證方法的作用。 1、在文段中找出相關的論證方法。 2、明確學問：例證法主要是增加勸說力，通過一兩個典型事例，可以使闡述的道理令人信服。引證法的主要作用是充實內(nèi)容，增加勸說的權威性，極具力度和信度。正反對比論證法的主要作用是使論證更為深刻。比方論證法的主要作用是深化淺出，通俗易懂，使論證更為詳細生動形象。 3、公式： 例證法：采納了舉例的方法，以來說明的觀點，列舉詳實，勸說力強。 引證法：采納了引證法，以的名言來說理，增加勸說的權威性，極具力度和信度。 正反對比論證法：采納了正反

10、對比論證法，以來論述，深刻。 比方論證法：采納了比方論證法，以的比方形象地闡明白 八、仿寫句子。 公式：1、數(shù)清例句的字數(shù)。弄清例句所采納的修辭手法（沒有修辭手法的除外）。讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。 九、對對聯(lián)。 公式：名對名，形對形，動對動；山對川，日對月，天對地；留意上下聯(lián)語意的相關、相融。 十、讀圖題。 公式：分析畫面構成要素?？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁?，畫面的主題詞或標題是什么，畫面中的人物語言有什么。給漫畫寫題目的公式：題目+內(nèi)容+啟發(fā)。結(jié)合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的看法，要分要點來寫（寫成1、2、3）給畫面定標題，要不能離開畫面含義或寓意。說

11、畫面的寓意，也就是看到a聯(lián)想到b，a、b具有共性。 十一、探究題。 公式：分析所給的語段從中得出的結(jié)論。分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化狀況，得出結(jié)論。用一句話來概括你的結(jié)論，但最好分1、2、3來表達。提出你的看法或建議時，要詳細寫明1、2、3點。 十二、概括題。 公式：分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達。分析所給的語言材料，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點，然后用一句話綜合表達。當然也可以寫成我的發(fā)覺是1、2、3點。分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容，然后從中找出關鍵情節(jié)或人物語言，動作，再用一句語言來概括人物的性格。 公式： 要能寫出1一6冊名著導讀內(nèi)容相關章節(jié)里的人物特征性的語言。寫出人物

12、的性格特點。寫出相關章節(jié)的故事情節(jié)。寫出仆人公姓名及著作名稱。假如要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題。 十三、名著閱讀。 公式： 要能寫出1一6冊名著導讀內(nèi)容相關章節(jié)里的人物特征性的語言。寫出人物的性格特點。 寫出相關章節(jié)的故事情節(jié)。寫出仆人公姓名及著作名稱。 假如要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題。 十四、寫信。 公式：留意書信格式（開頭稱謂頂格寫，此致、敬禮的位置，寫信人的署名，寫清年月日）。用簡明的文字寫明材料的事實。表示祝福

13、、盼望等的內(nèi)容放在書信內(nèi)容最終面。 十五、編短信。 公式：用滬一類的字簡寫地名。材料事實編寫在卷面上也要抓句段主干內(nèi)容來寫。 十六、詩文佳句賞欣。 公式：推敲詞語運用，留意用生動、形象、逼真等詞語。格式為：用運的好，描寫了（或刻畫了），非常形象、生動、傳神。從修辭格來賞欣，見前面修辭格。從詩文整句的思想性來賞欣，要從詩文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上來寫，類似于解釋詩句。 十七、說明文學家（或文學作品）風格。 公式：寫明所生活的年月。寫明作品的特征。結(jié)合詳細作品中的詩文句來說明特點。 十八、文言句子劃分停頓。 公式：1、帶有故、是以等標志的句子，在這些詞語之后畫斜線。2、名詞作狀語的，

14、在這個詞語之前劃。3、可以類實際是兩個詞語，在可后劃。4、主語和謂語之間劃。5、謂語與賓語之間劃。 十九、結(jié)合語境說加點詞語在文中的特別含義。 公式：1、先解釋這個詞的本義。2、描寫了（或刻畫了）3、意思是 二十、前后照應。 公式：1、在文章開頭、中間、結(jié)尾找出關鍵詞。2、與相互照應，表現(xiàn)了 二十一、巧設懸念。 公式：1、在文章開頭找出所設的懸念（關鍵詞）。2、使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏。 二十二、文章開頭寫景語段的作用。 公式：1、分析所寫景物的特色。2、描寫了，為下文寫打下了伏筆。 二十三、記敘線索。 公式：1、分析線索種類：1、以物為線索；2、以事；3、以人；4、以時間；5、以感情。2、以為線索，串連事例，塑造人物形象，集中表現(xiàn)了主題。 二十四、稱謂變化。 公式：1、找出人物稱謂的變化詞語。2、采納第一人稱，親切、真實。3、稱謂變化也反映了情感的變化。 語文是一門博大精深的學科，要想學好語文，學習愛好、良好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，主要是由于沒有把握正確的方法，其次我們需要學會分析各種類型題目的做題技巧，當然這些都是建立在肯定學問的積累之上。 雖然說語文的學習死記硬背較多，但是對于文言文，古詩詞的學習，我們還是需要一些技巧的，對于文言文和古詩詞，一些常用的詞語或者常用句式需要我們特殊記憶，這樣即便是我們遇到一篇沒有學過的詩詞或者