個人工作總結(jié) 高中教育教學(xué)工作個人總結(jié)

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁個人工作總結(jié) 高中教育教學(xué)工作個人總結(jié)【導(dǎo)語】總結(jié)主要寫一下重點的工作內(nèi)容，獲得的成績，以及缺乏得出結(jié)論，以此改正缺點及汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，以便更好地做好今后的工作。以下是大為大家準備的高中教育教學(xué)工作個人總結(jié)，有幫助。篇一：熱愛教育事業(yè)，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待自己的工作，以學(xué)高為師，身正為范標準我的教育教學(xué)行為。本學(xué)期擔任歷史教研組長、年級干事、工會小組長和第三黨支部宣傳委員，任教高一年級三個班的歷史，工作中做到了腳踏實地、刻苦鉆研，兢兢業(yè)業(yè)。通過不斷地學(xué)習(xí)進步自己的思想認識，進步自己的業(yè)務(wù)程度。一、加強師德修養(yǎng)，將師德標準內(nèi)化為堅決

2、信念，樹立良好形象我始終堅持參加政治學(xué)習(xí)，并努力在新的形勢面前，積極探究工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實際，與時俱進。竭力關(guān)愛每一個學(xué)生，用自己的真誠、仁慈感化每一個學(xué)生;與學(xué)生建立起了_、平等、和諧的良好師生關(guān)系。我努力學(xué)生學(xué)會做人，處理好人際關(guān)系，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體，確立他們在集體中的進步作用。在引導(dǎo)學(xué)生做人的根底上進步學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。二、生命不息，學(xué)習(xí)不止，通過不斷地學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)我深知，老師不僅僅要有一桶水，更需要不斷的活水清泉。我努力學(xué)習(xí)課改新理念，認真閱讀各類雜志，理解教育信息，做好讀書筆記，聆聽專家的講座，認真領(lǐng)悟課改和課標的精神，反

3、復(fù)消化。我熱愛閱讀，將讀書與寫作、教育教學(xué)研究變成了自己的生活常態(tài)。經(jīng)常閱讀相關(guān)網(wǎng)站，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)歷，討論缺乏，把先進的教育教學(xué)理念應(yīng)用到詳細的教學(xué)中去，積極探究先進的教學(xué)形式爭取到達教學(xué)的化。參加骨干老師培訓(xùn)獲得優(yōu)秀成績;參加教育技術(shù)全員培訓(xùn)，上傳了十余篇培訓(xùn)心得體會;在歷史教學(xué)工作中，我積極探究合適于學(xué)生的教學(xué)方式，針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點，追求課堂教學(xué)的高效化。擔任歷史教研組長，帶著本組同仁認真鉆研業(yè)務(wù)，與同事和諧相處，營造了良好的團隊合作精神，從而進步了共同學(xué)習(xí)的有效性。積極參加各級組織的教科研活動，主動學(xué)習(xí)各種先進的科研成果，力求在老師專業(yè)化開展的道路上日漸成熟。三

4、、熱心教育科研，在研究和反思中不斷地進步教育教學(xué)程度作為教研組長，我以垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思作為行動準繩，帶動本組老師，以各種形式學(xué)習(xí)深入領(lǐng)會課改精神，帶著他們在先進的教育理念指導(dǎo)下，借助于行動研究，對自己的教育理論進展反思，積極探究與解決教育理論中的問題，撰寫反思隨筆，促進自身的專業(yè)成長，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，我自己也在不斷探究中開展進步。我一直堅持勤奮積累，筆耕不輟，在個人博客中發(fā)表了大量文章，論文教育的無言之美發(fā)表在老師雜志上;論文利用網(wǎng)絡(luò)對特殊學(xué)生開展心理輔導(dǎo)的嘗試獲得20_年常德市教育技術(shù)論文評選壹等獎;繼續(xù)堅持學(xué)校申報的省級課題普通高中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)對策研究的研究，撰寫了

5、十余篇課題論文。20_年_月組織了高一、高二年級紀念一二九學(xué)生愛國運動的系列活動，包括演講、圖說歷史PPT、手抄報等工程，學(xué)生在活動中獲得了愛國的情感熏陶。本學(xué)期均為本組老師上示范課一次。20_年下學(xué)期我校承辦常德市高三歷史復(fù)習(xí)研討課，作為教研組長，我積極準備，我校_老師和_老師分別上了一堂較高標準的研討課，_老師做了典型發(fā)言。20_年_月_日，桃江一中歷史教研組一行八人在教研組長_的帶著下來我校進展高效課堂的研討學(xué)習(xí)，我校高三老師_老師上了一堂高質(zhì)量的復(fù)習(xí)研討課。積極承辦此類研討活動極大地促進老師們鉆研業(yè)務(wù)，提升才能，以及參與新課改的熱情。四、擔任社團指導(dǎo)老師，積極開展社團活動，引導(dǎo)學(xué)生自我

6、管理本學(xué)期我不再擔任班主任，承受了社團的聘任擔任指導(dǎo)老師，成為行走社團的指導(dǎo)老師后，我便很熱心地和_老師一起開展了一系列的活動，帶著學(xué)生行走_公園和太陽山等地，指導(dǎo)社團成員開展工作，進步學(xué)生的自我教育、自我管理、自我效勞、自我約束才能，將社團活動做成帶動學(xué)生形成良好的德育意識的橋梁，培養(yǎng)具有自尊、自強、自信、自立精神，具有安康情感和正確的人生觀、價值觀及道德觀的高素質(zhì)的學(xué)生而努力，并注意及時進展活動總結(jié)，實現(xiàn)活動效果的化。撰有風(fēng)景，在路上;教育，亦在路上等文章。五、效勞師生，做好年級干事工作、工會小組長工作和黨務(wù)宣傳工作下學(xué)期我不再擔任班主任，但主動承當了年級干事工作和工會小組長工作，作為一名

7、年級干事，在做好日常教學(xué)工作的同時，協(xié)助年級組組織管理好學(xué)生德育工作，積極與各班主任溝通，協(xié)助開展學(xué)生德育工作。十余年一直擔任寄宿生班的班主任，深知班級管理的難度來自于寄宿生的管理，擔任年級干事之后特別想在寄宿生管理方面助班主任一臂之力。于是每天早晨都去寢室找宿管員理解寄宿生的就寢情況和內(nèi)務(wù)情況，及時反應(yīng)給年級組整治處理，經(jīng)過年級組的不懈努力和常抓不懈，寢室情況一步步更好。2.檢查班務(wù)日志、組織和支持年級各項活動班務(wù)日志反映了每天授課老師到崗情況和學(xué)生課堂紀律情況，以及對違紀學(xué)生的處理和對表現(xiàn)好的學(xué)生及學(xué)習(xí)小組進展肯定和表揚，所以催促學(xué)習(xí)委員寫好班務(wù)日志是一項非常重要的工作。另外，作為工會組長

8、，積極組織本組老師參加學(xué)校工會組織的各項活動，做了大量的工作。3.建立年級博客、撰寫每月年級工作總結(jié)、協(xié)助第三支部的常務(wù)工作等。六、做好對年輕老師的幫扶工作，起到示范引領(lǐng)作用做為骨干老師，我在輔導(dǎo)青年老師成長方面不遺余力，積極開展幫扶結(jié)對活動。本年度繼續(xù)擔任_老師的輔導(dǎo)老師，在幫扶過程中與_老師共同成長。指導(dǎo)他從備好一堂課入手，積極承當公開課，匯報課，努力進步自己的教學(xué)才能和程度，課后，積極反思，總結(jié)得失，使青年老師不斷進步。篇二：光陰荏苒，歲月如梭。光陰給我們的感覺永遠是，不注意不知道，回頭嚇一跳，多少當時風(fēng)云事，今朝概嘆空回首。還是痞子蔡形容得妙，光陰就像肉包子打狗，一去不復(fù)返啊。似乎才剛

9、剛開場新老師充實地崗前培訓(xùn)，似乎還在努力地考慮新學(xué)期第一節(jié)課怎么上，驀然回首，卻已是一學(xué)期即將完畢之時。作為對自己的要求，我一直使自己處于一種充電狀態(tài)，持續(xù)地保有對知識的渴求和_。通過不斷地自學(xué)、與人交流和理論，初步形成自己對教育教學(xué)各層面的看法和感悟，只是尚缺乏真正的理論和歷練，很多看法和感悟都還只是停留于紙上談兵，也不夠全面不成系統(tǒng)。因此，這一學(xué)期的教育教學(xué)工作實戰(zhàn)中，我感受頗多，尤其在把一些理論或想法付諸于理論方面，既嘗試到了成功的喜悅，也走了一些彎路，并有半途而宣告失敗的嘗試。本學(xué)期我負責高一(_)、(_)班兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回憶一學(xué)期來的點滴工作，下面我就自己的局部想法和感悟與大家

10、作一簡單交流，也權(quán)當是工作總結(jié)吧。一、讓學(xué)生愛上你語文教學(xué)往往可以由情導(dǎo)識，但數(shù)學(xué)那么行不通，學(xué)生沒有一定的數(shù)學(xué)知識和思維卻對數(shù)學(xué)感興趣那是難以想象的。事實上，這是學(xué)生普遍覺得數(shù)學(xué)難學(xué)和不喜歡數(shù)學(xué)的一個重要原因，甚至一些學(xué)生沒有真正接觸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，只是聽別人說抽象難學(xué)就聽而怯步，完全沒有嘗試的_。于是如何解決這個問題，便成為擺在數(shù)學(xué)老師們面前的一道不可逾越的溝壑?？v觀眼下，大家普遍認同并在理論著的做法便是通過介紹數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用性、數(shù)學(xué)的各種美、數(shù)學(xué)的有趣、數(shù)學(xué)可以鍛煉思維等等方面以吸引學(xué)生的興趣，只是，從結(jié)果上來看，效果甚微。這是可以理解的，數(shù)學(xué)的魅力不是聽人介紹就能體會得到的，而只有真正投入其

11、中，去接觸去學(xué)習(xí)，有了理解有了感悟，然前方能逐漸感受到數(shù)學(xué)的奇妙和魅力，并因此漸漸喜歡上數(shù)學(xué)。由此觀之，數(shù)學(xué)是一門由知至情的學(xué)科。問題的存在，就必然引導(dǎo)人去考慮去解決。在這一學(xué)期的教學(xué)理論過程中，我開場漸漸意識到，要進步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，要進步學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，必須做到兩點：其一是老師的課堂教學(xué)程度，其二是讓學(xué)生愛上你。當然詳細細分還可以分為好多方面，但根本可以歸為這兩方面，作為新老師，我一直在教學(xué)理論和理論兩方面下苦功夫，但不管怎樣，必須成認還有很多方面有待進步，那么在這里我想強調(diào)的是第二點，而這也正是為大多數(shù)老師所熟知卻沒有或疏于理論的，其實數(shù)學(xué)老師是最應(yīng)該做到這點的。前面已經(jīng)闡述了，數(shù)學(xué)是由知

12、至情的，那么參考語文的教學(xué)，讓學(xué)生愛上你正可以起到情的作用，所謂愛屋及烏，學(xué)生會因為喜歡你而喜歡你這個學(xué)科，那么就自然會嘗試去接觸去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有了一定理解和感悟，就逐漸能克制困難解決一些問題，然后有解決問題后的滿足感和成就感，而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感，這便進入一個良性循環(huán)，學(xué)生在這一過程中，自己體驗感受到數(shù)學(xué)的功用、奇妙和魅力，而后逐漸喜歡上數(shù)學(xué)，等到學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)，那么作為數(shù)學(xué)老師就根本大功告成而可以退居幕后了。由此，你便大致可以看到讓學(xué)生愛上你的宏大作用了，這實在比你每天扯大嗓子大喊數(shù)學(xué)是多么多么的重要要來得實際有效。至于怎樣才能讓學(xué)生愛上你，那就不是在這里要闡述的問題了，本

13、學(xué)期來，相比教學(xué)成績，我更大的成就感便是讓好多原來根本從不接觸數(shù)學(xué)從不聽數(shù)學(xué)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變看法，開場學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并獲得了一定進步。很多原來不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生如今敢于甚至是樂于來問問題，聽課也很認真，政治老師甚至跟我提到，有個從來不聽課的學(xué)生居然在她的自習(xí)課上很認真地做數(shù)學(xué)題等等，而這些，更使我堅決認定讓學(xué)生愛上你的重要性。二、高效聽課、精心備課、_授課、及時反思立足專業(yè)教學(xué)和研究，志成名師。一學(xué)期來，我堅持高效聽課、精心備課、_授課、及時反思。我聽課不多，但每次聽課我必然全心投入，聽知識、聽方法、聽技巧、聽幽默、聽智慧，而我的優(yōu)點更是能把聽到的覺得好的東西即學(xué)即用，變?yōu)榧河?，提升自己。我一直認為除了聽

14、數(shù)學(xué)課外，不妨多聽聽文科的課，尤其是語文課，吸收不同風(fēng)格的精華，感受由情而知的過程，事實上，學(xué)科之間很多東西是相通的，只是可能存在些許差異，理論告訴我，那是有效的，數(shù)學(xué)課堂上恰到好處的引用其他學(xué)科的知識和方法，能引起學(xué)生的注意和興趣，進步課堂參與度，進而有效進步課堂教學(xué)效率。精心備課包括備教材、備學(xué)生、備自己。我的看法是，其一上課一定要有一個突出的中心、一個著重點，明晰明了，這樣學(xué)生容易理解掌握，其二對文本要有自己的解讀。不光是文科，理科也一樣要做到這點，只有這樣，才不會枯燥單調(diào)地照書而讀，反之，沒有輕重緩慢，沒有加工處理，沒有新意，容易使學(xué)生疲憊而毫無興趣。同時對學(xué)生可能存在的困難和疑問要能預(yù)知，查閱資料，精通之，方能伸縮自如、游刃有余，引學(xué)生興趣，讓學(xué)生佩服。_授課的必要性自無需多言。沒有感情沒有_的課堂是毫無活力的，猶如一潭死水。_能感染學(xué)生的情緒，帶動他們，促進課堂參與，活潑課堂，如此，方能進步課堂教學(xué)效率。智者千慮必有一失。再怎么精心備課，也難以面面俱到，往往上完課后才發(fā)現(xiàn)，原來自以為備得很精彩課卻上得一塌糊涂，或是出現(xiàn)很多沒有預(yù)知到的意外事件，而課堂上再怎么_演繹，也總有不盡如人意的地方，因此，要不斷進步教育教學(xué)程度，要進步其他各方面才能，課后反思便是不可缺少的環(huán)節(jié)。課后反思是對之前的備課授課情況作客觀地自我點評，從各個層面上去考慮成功與