仁愛七年級英語畫線部分提問解題方法

1、 一、選準(zhǔn)疑問詞 特殊疑問句共有兩種基本結(jié)構(gòu)：一）疑問詞（或其修飾的主語）謂語其它成份？ ；二）疑問詞（或其修飾的詞語）一般疑問句？。無論是哪一類特殊疑問句，均以疑問詞開頭，故選準(zhǔn)疑 問詞是解答好對畫線部分提問題目的關(guān)鍵。要想選準(zhǔn)疑問詞，則必須首先弄清畫線部分在句子中的成份，如對 主語部分提問，如果指人要用who，若指物就用what；對表語提問情況比較復(fù)雜，若指物用what，若指人的身份 用who，指人的職業(yè)用what；若為數(shù)量詞，指年齡用howold，指時間用what time，指距離用how far，指運算結(jié) 果用how much等；對謂語部分提問用what，且以do的適當(dāng)形式替代謂語動詞

2、；對賓語部分提問，若指人用whom 或who，若指物用what或which，若是介詞的賓語（who除外）可和介詞一起提到句首；對定語提問，需要把替代 它的疑問詞和它所修飾的詞一起提到句首，若問“誰的”用whose，若問“哪個（些）”用which或what，若問 “數(shù)量”用how many（可數(shù)）或how much（不可數(shù)）；若對狀語部分提問，指時間用when（幾點幾分用what t ime），指地點用where，指原因用why，指程度用how等等。 二、疑問句的語序 在選準(zhǔn)疑問詞之后，緊接著便要判定其后是用陳述句語序，還是用一般疑問句語序。 如果是對主語部分提問，疑問詞后要用陳述句語序，即把畫

3、線部分用疑問詞替代，再把句末的句號改為問號便 可，句子的其它部分不要作任何改動。如果畫線部分不是主語，疑問詞后必須接倒裝語序，也就是接原句的一 般疑問句形式。但要注意：一）當(dāng)原句里有動詞be，助動詞have(has),will,shall或情態(tài)動詞can,may,must等 時，將它們移到主語之前（疑問詞之后）就成了一般疑問句；二）當(dāng)原句里無上述詞語時，應(yīng)根據(jù)時態(tài)在主語 之前加do(does)、did等助動詞來構(gòu)成一般疑問句，謂語動詞用原形。 三、抄寫剩余部分 在前兩步做好之后，接著就是要把原句的剩余部分再抄寫一遍，在抄寫過程中也不可 忽視以下幾個問題：一）要刪去畫線部分（若畫線部分是謂語，應(yīng)

4、用do的適當(dāng)形式替代）；二）要注意原句首 單詞須改為小寫形式（若原句首單詞為人名、地名等專有名詞仍應(yīng)大寫）；三）要把原句句號改為問號。 四、實例分析 1.His mother can speak English. 具體步驟：一）畫線部分指人，疑問詞用who；二）畫線部分為主語，后仍用陳述句語序；三）抄寫剩余部 分can speak English，且把“.”改成“?”，即：Who can speak Englisk? 2.The children are flying their kites on the hill. 具體步驟：一）畫線部分為謂語，疑問詞用what；二）畫線部分不是主語，判定接

5、一般疑問句語序，將ar e放在疑問詞之后，主語之前；三）抄寫剩余部分時應(yīng)用doing代替畫線部分，注意大小寫、標(biāo)點符號的變動。 即：What are the children doing on the hill? 3.She has four lessons in the morning. 具體步驟：一）畫線部分是數(shù)量詞作定語，疑問詞用how many，而且lessons應(yīng)緊跟其后；二）判定疑問詞 后接一般疑問句語序，因是一般現(xiàn)在時，且主語為單數(shù)，故主語前加助動詞does，將謂語動詞has還原成have； 三）抄寫剩余部分，并注意大小寫和標(biāo)點符號。即：Howmany lessons does

6、she have in the morning? 五、注意特殊情況 當(dāng)對日期、天氣情況進(jìn)行提問時，僅僅按照上面三個步驟是不夠的，這是因為特殊疑 問句的主語通常不再用原句的主語，習(xí)慣上應(yīng)改為the date,the weather等，有時還必須添加其它詞。例如： 1.Tomorrow is May 2.What is the date tomorrow? 2.It was cloudy yesterday.What was the weather likeyesterday?對劃線部分提問 1. What 1）對不是人的物和事提問。 2）對前面出現(xiàn)了name的人名提問。 3）對數(shù)字本身提問。 4

7、）對表示職業(yè)的名詞（a doctor， a teacher 等）提問。 2. What dodo ？對動詞原形提問。 3. What doesdo？ 對動詞三單現(xiàn)提問。 4. What diddo？ 對動詞過去式提問。 5. What doing？ 對動詞現(xiàn)在分詞（v.ing）提問。 6. What be the weather like？或How be the weather？對表示天氣狀況的adj（如 sunny， cloudy， windy， rainy， foggy， snowy等）提問。 7. What color 對做表語、賓語的顏色提問。 8. What day 對星期幾，節(jié)日，

8、生日提問。 9. What date 對幾月幾日提問。 10. What time 對做表語、狀語的時間點（如6：30 at 7：00PM等）提問。 11.What class/row/grade/school等對諸如：Class Four，Row Three，Grade Seven，No. 8 Middle School 的短語提問。 12. Who 對表示人的名詞提問。 13. Why 對because +句子（because從句）提問。 14. How 1） 對表示程度的副詞及副詞詞組（well， very much， much， very hard）提問； 2） 對做表語的表示身體狀況

9、的形容詞及形容詞詞組提問。（fine， well， all right， ill， sick） 3） 對對方式狀語提問。（on foot， by bike/bus/car， on a plane等） 4）表示天氣狀況的adj（如 sunny， cloudy， windy， rainy， foggy， snowy等），以及表天氣狀況的動詞及短語（如：rain， snow heavily， often blow）提問。 15. How many對可數(shù)名詞前的數(shù)詞、數(shù)名短語提問，可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式必須緊跟在How many之后提到句首。（five books， three baskets of ap

10、ples） 16. How much 1） 對表示價格的數(shù)名短語提問。（five yuan， 40 dollars） 2） 對不可數(shù)名詞前數(shù)名短語提問，不可數(shù)名詞必須緊跟在How much之后提到句首。 17.How often對頻度副詞、頻度短語提問。never， seldom， sometimes， often， usually， always， every day （week， month）， every three weeks （days， months， terms， years ）， three （four， five ） times a day （week， month， term， year ）， three days （weeks， months， years） a week （month， years cen