《通信工程設計案例（企業(yè)）》課程標準

1、通信工程設計案例（企業(yè)）課程標準1課程概述課程信息課程名稱：通信工程設計案例（企業(yè)）課程代碼：1014039課程類型：理論+實踐課程總學時/學分：60學時/2學分，（其中：理論課時：40,實踐課時：20）標準適用專業(yè)：現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)代碼：制定部門：編寫執(zhí)筆人：審定負責人及審定時間：課程定位本課程是通信技術(shù)相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，其目標是使從事通信工程建設的 概、預算人員能夠正確的掌握和運用現(xiàn)行的標準、定額，提高通信工程概、預算編制質(zhì) 量，合理確定工程造價，使通信工程的概、預算工作逐步走向規(guī)范化、標準化，以提高 技術(shù)業(yè)務人員的素質(zhì)。與其他課程的銜接。預修課程為通信原理、通信工程管理等。后續(xù)

2、課程為網(wǎng) 絡與寬帶接入、移動基站建設與維護等。2課程目標總體目標過本課程的理論教學和實踐性教學環(huán)節(jié)，本著“校企合作，工學結(jié)合”的辦學理念, 以培養(yǎng)和提高學生的實踐能力為目標,使學生在扎實理論知識的基礎上，通過實地考察, 能夠更加系統(tǒng)全面地掌握通信工程設計與案例知識，具有一定的分析、研究、解決通信 工程設計中有關(guān)實際問題的綜合素質(zhì)與能力。具體目標（1）素質(zhì)目標1）在學習過程中逐步具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，樹立大國工匠精神的追 求目標。2）在學習過程中逐步具備團隊意識，具有溝通與交流的能力。3）在學習過程中逐步具備責任意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識。4）適應角色轉(zhuǎn)換，從被動接收型轉(zhuǎn)為主動學習型，樹立

3、科技報國的偉大志向。（2）知識目標1） 了解相關(guān)的通信工程設計的基礎知識。2）準確理解通信工程設計所要求的基本功能。3）掌握通信工程設計方法的運用。4）通信工程設計能力方面的培養(yǎng)。5） 了解通信工程概預算定額的概念、特點以及作用、掌握定額的使用方法。6）理解并掌握通信工程設計與概預算中各項費用確實切含義和記取方法。（3）能力目標1）能熟練閱讀和理解通信工程的設計和圖紙，能夠根據(jù)圖紙正確計算和統(tǒng)計工 程建設的工程量。2）能夠通信查詢定額確定每項實際內(nèi)容在人工工日、主材、機械和儀表臺班方 面的消耗量。3）自主思考、獨立分析問題與解決問題。4）觀察、思維、推理與判斷、分析與解決問題能力。5）對于企業(yè)

4、實務的處理能夠利用所學原理與方法舉一反三正確、靈活進行。3課程教學設計設計思路理念及思路（1）課程設計理念校企合作開發(fā)課程首先要了解企業(yè)的需要，實行“訂單式”培養(yǎng)，把握培養(yǎng)意向和 目標，然后深入到用人單位對其整體和具體的工作崗位調(diào)查研究，從通信工程設計與案 例的特點和流程出發(fā)，進行職業(yè)崗位分析，由此歸納出培養(yǎng)對象所應具備的理論知識、 技術(shù)技能、態(tài)度素質(zhì)等各種職業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)關(guān)鍵能力，制定課程目標和教學內(nèi)容。.課程設計思路面向職業(yè)崗位、基于工作任務根據(jù)通信工程實施的過程提煉出它所對應的各個工作任務環(huán)節(jié)：1.明確通信工程設 計概論、2.掌握通信建設工程概、預算的編制與管理方法、3.通信工程制圖基

5、本方法、 4.各類通信工程設計與實施過程，就是基于這幾個具體工作環(huán)節(jié)中的職業(yè)能力來進行 相應的學習情境的設計與開發(fā)。突出職業(yè)能力、注重職業(yè)素養(yǎng)實施主體、教學過程、教學場所等三方面的變化。就教學過程而言，做到教學過程 與工作過程的結(jié)合，做到學生心理過程與行動過程的一體，也就是融“教、學、做”為 一體，構(gòu)建以合作為主題的新型師生、生生關(guān)系，真正突顯學習者中心地位。就教學場 所而言，做到傳統(tǒng)教室、專業(yè)教室、實訓室的三者結(jié)合，培養(yǎng)學生認真嚴謹、求真務實、 團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、精益求精等職業(yè)素養(yǎng)。.課程思政設計根據(jù)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)的特色和優(yōu)勢，深入研究不同專業(yè)的育人目標，深度挖掘提 煉專業(yè)知識體系中所蘊

6、含的思想價值和精神內(nèi)涵，科學合理拓展專業(yè)課程的廣度、深度 和溫度，從課程所涉專業(yè)、行業(yè)、國家、國際、文化、歷史等角度，增加課程的知識性、 人文性，提升引領(lǐng)性、時代性和開放性。3.2課程教學設計表表1課程教學設計表序號教學內(nèi)容學時進度計劃工程（或模塊）工作任務（或工作情境）總課時論學 理教實踐性 教學1工程1:通信工程 設計概論任務1:工程可行性研究報告中合理方案的 選擇和肯定862任務2：智力成果轉(zhuǎn)化為實際建設工程的實 質(zhì)性表達，工程管理的指導文件。任務3：設計文件是施工招標和委托的重要 依據(jù)，施工必須以設計為基準任務4：設計文件是質(zhì)量驗收的重要依據(jù)。2工程2：通信工程 制圖基本方法與 制作任

7、務1：學習工程制圖基本知識包括圖紙中 的基本內(nèi)容：圖銜、圖例、標注、線型等。1284任務2：學習專業(yè)通用圖，繪制通信工程中 常用的圖例。任務3：掌握AUTOCAD等繪圖軟件的基本使 用方法。學會基本命令的使用。3工程3：通信建設 工程概、預算的編 制與管理任務：掌握通信建設工程概預算的意義，能 獨立編制概預算各個表格，能熟練地使用定 額。8624工程4；通信電源 設備安裝設計全面了解并掌握通信電源勘察過程，電力線 選擇，蓄電池和整流模塊配置。6245工程5：交換工程 設計掌握交換工程設計勘察，交換路由設計和路 由選擇，交換工程工程量統(tǒng)計方法。6426工程6：基站工程 安裝設計握基站系統(tǒng)組成，能

8、獨立完成基站的勘察、 基站設備及天線設計。8627工程7：管道工程 設計掌握各類通信管道適用范圍，通信管道容量 確定，通信管道橫斷面和剖面設計。6428工程8：光纜線路 工程設計了解常用光纜、電纜的規(guī)格型號，能完成線 路工程的勘察設計。642合計604020課時比例（實踐性教學比例33%,理實一體課程）33%4課程內(nèi)容與要求(課程內(nèi)容和知識點應增加云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、移動通信等新技 術(shù)知識。)表2模塊式課程結(jié)構(gòu) 工作任務及知識點 技能點工程(或 模塊)工作任務(或 工作情境)課程內(nèi)容及主要知識點、技 能點思政元素與融入路 徑教學方法和教學 手段工程1:通 信工程設 計概論任務1:

9、工程 可行性研究報 告中合理方案 的選擇和肯定知識點:通信工程設計的重要 意義，通信工程設計人員的 素質(zhì)要求。技能點：思政元素：(1)唯物主義和辯證 法(2)科學開展觀融入路徑：(1)通信開展史導入(2)質(zhì)量管理引入教學方法：(1)理論與實踐一體 化的教學方法(2)啟發(fā)法(3)任務驅(qū)動、講練教工手段：(1)視頻、動畫(2)信息化教學手段任務2：智力 成果轉(zhuǎn)化為實 際建設工程的 實質(zhì)性表達， 工程管理的指 導文件。任務3：設計 文件是施工招 標和委托的重 要依據(jù)，施工 必須以設計為 基準任務4：設計 文件是質(zhì)量驗 收的重要依 據(jù)。工程2 ：通 信工程制 圖基本方 法與制作任務1:學習 工程制圖基

10、本 知識包括圖紙 中的基本內(nèi) 容：圖銜、圖 例、標注、線 型等。知識點：.工程制圖基本知識；.通信工程常用圖例畫法；.獨立繪制工程用圖技能點：思政元素：(1)大國工匠精神(2)職業(yè)道德融入路徑：(1)對待設計工作的 嚴謹性導入大國工匠 精神和職業(yè)道德教學方法：(1)理論與實踐一體 化的教學方法(2)啟發(fā)法(3)任務驅(qū)動、講練 結(jié)合教學手段：(1)視頻、動畫(2)信息化教學手段任務2：學習 專業(yè)通用圖， 繪制通信工程 中常用的圖 例。任務3：掌握AUTOCAD 等繪 圖軟件的基本使用方法。學 會基本命令的 使用。工程3 ：通 信建設工 程概、預 算的編制 與管理任務：掌握通 信建設工程概 預算的

11、意義， 能獨立編制概 預算各個表 格，能熟練地 使用定額。知識點：1、通信建設工程概、 預算的概念和組成。2、概、預算是在工程設計不 同階段對工程造價的計算。技能點:通信工程總費用構(gòu)成 有人員費用、機械儀表費用 和材料設備費用組成。思政元素：(1)職業(yè)道德(2)守法意識融入路徑：(1)概預算導入職業(yè) 道德和守法意識教學方法：(1)理論與實踐一體 化的教學方法(2)啟發(fā)法(3)任務驅(qū)動、講練 結(jié)合教學手段：(1)視頻、動畫(2)信息化教學手段工程4；通 信電源設 備安裝設 計全面了解并掌 握通信電源勘 察過程，電力 線選擇，蓄電 池和整流模塊 配置。知識點：電信電源系統(tǒng)組成 電信電源站設計與設備

12、選擇技能點：電源專業(yè)工程量統(tǒng) 計方法思政元素：(1)社會主義核心價 值觀(2)四個自信融入路徑：(1)從通信電源的發(fā) 展、國產(chǎn)化率導入社會 主義核心價值觀和四 個自信教學方法：(1)理論與實踐一體 化的教學方法(2)啟發(fā)法(3)任務驅(qū)動、講練 結(jié)合教學手段：_(1)視頻、動畫(2)信息化教學手段工程5：交 換工程設 計掌握交換工程 設計勘察，交 換路由設計和 路由選擇，交 換工程工程量 統(tǒng)計方法。知識點:程控用戶交換機的選 型(華為、中興機型參數(shù)介 紹)華為、中興機型介紹并 比擬區(qū)別技能點：參數(shù)和功能 信號系統(tǒng)和接口方式思政元素：(1)社會主義核心價 值觀(2)四個自信融入路徑：(1)從中興、

13、華為發(fā) 展、國產(chǎn)化率導入社會 主義核心價值觀和四 個自信教學方法：(1)理論與實踐一體 化的教學方法(2)啟發(fā)法(3)任務驅(qū)動、講練 結(jié)合 教學手段：_(1)視頻、動畫(2)信息化教學手段工程6：基 站工程安 裝設計握基站系統(tǒng)組 成，能獨立完 成基站的勘 察、基站設備 及天線設計。知識點:掌握基站系統(tǒng)的組成 基站設計與設備選擇技能點：基站安裝工程量統(tǒng) 計方法思政兀素：(1)守法意識(2)唯物主義和辯證 法融入路徑：(1)從勘察設計的要 求和技術(shù)選擇導入守 法意識和唯物主義和 辯證法教學方法：(1)理論與實踐一體 化的教學方法(2)啟發(fā)法(3)任務驅(qū)動、講練 結(jié)合 渡手段：(1)視頻、動畫(2)

14、信息化教學手段工程7：管 道工程設 計掌握各類通信 管道適用范 圍，通信管道 容量確定，通 信管道橫斷面 和剖面設計。知識點:認識常用工程材料選 擇(管道類型選擇方法) 管道建筑橫斷面設計 管道建筑平面設計技能點：管道專業(yè)工程量統(tǒng) 計方法思政兀素：(1)大國工匠精神(2)職業(yè)道德融入路徑：(1)對待設計工作的 嚴謹性導入大國工匠 精神和職業(yè)道德教學方法：(1)理論與實踐一體 化的教學方法(2)啟發(fā)法(3)任務驅(qū)動、講練 結(jié)合教學手段：(1)視頻、動畫(2)信息化教學手段工程8：光 纜線路工 程設計了解常用光 纜、電纜的規(guī) 格型號，能完 成線路工程的 勘察設計。知識點：了解光纜線路施工器 件光纜

15、線路勘察技能點：光纜線路工程的設 計思政元素：(1)大國工匠精神(2)職業(yè)道德融入路徑：(1)對待設計工作的 嚴謹性導入大國工匠 精神和職業(yè)道德教學方法：(1)理論與實踐一體 化的教學方法(2)啟發(fā)法(3)任務驅(qū)動、講練 結(jié)合教學手段：(1)視頻、動畫(2)信息化教學手段5考核與評價本課程考核可采用形成性考核(即過程考核)和終結(jié)性考核相結(jié)合。形成性考核占 60%,終結(jié)性考核占40%。形成性考核可包括但不限于素質(zhì)考核、課堂考勤、課堂表現(xiàn)、 作業(yè)、期中測驗、單元測驗等，終結(jié)性考核一般指期末考試。成績構(gòu)成評價指標6課程實施建議授課教師基本要求(1)熟練通信和承載網(wǎng)(PTN、IPRAN)技術(shù)；(2)熟

16、悉CAD、Office及其他設計工具的使用；(3)具有通信工程設計和工程管理的技能；(4)掌握通信工程質(zhì)量的檢驗方法；(5)課內(nèi)主講教師必須具備現(xiàn)場實際工作經(jīng)歷1年以上或?qū)嵺`指導教學2年以上;(6)具備信息化教學能力； (7)具備設計基于行動導向的教學法的設計應用能力。6.2實踐教學條件基本要求表3通信工程設計案例(企業(yè))課程校內(nèi)外實踐教學條件序號實踐教學場地名稱校內(nèi)/校外用途1教室校內(nèi)理論授課2通信工程設計實訓室校內(nèi)實踐注：“用途”是指認知實習、生產(chǎn)性實訓、跟崗實習、頂崗實習等。教材選用與編寫本課程所用的教材，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上必須表達*,并能適應*的教學要求。(原 那么上選用近三年出版的國家或省級規(guī)劃高職高專教材和教學參考書。)表4通信工程設計案例(企業(yè))課程教材選用表序號教材名稱教材類型出版社主編出版日期1通信工程設計與案例通信與導航系列 規(guī)劃教材電子工業(yè)出版社杜思 深2016.08表5通信工程設計案例（企業(yè)）課程教學參考